新教师自我介绍

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇新教师自我介绍范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

新教师自我介绍范文第1篇

又到了开学季，很多新教师上岗教学，在第一次面对学生，怎么自我介绍呢?小编为大家带来物理老师自我介绍范文，欢迎大家阅读学习。

大家好，我叫***来自河北师范大学xx级物理系，很高兴这学期能和大家一起学习物理课程。

xx师范大学是一个有着悠久历史的大学，深厚的文化积淀和良好的学习氛围让我受益匪浅。“怀天下，求真知”的校训可以看出师大人的目标和胸襟。“学为人师，行为世范”是我们行动的目标和动力。第一次要在讲台上成为一名教师，来实现我的梦想，我感到万分荣幸。

物理系出身的我，对物理有着特殊的感情。物理学最大的美在于探索，探索自然规律、探索未知的世界。而物理又是无处不在的，用“万物之理”来说明这门学科最合适不过，所以我们这门学科取名“物理”。 接下来的这学期我想和大家一起来探索生活中的物理，一起来探索和发现物理的美，一起来了解生活中无处不在的物理，一起来解决生活中以前遇到的不解问题。

课堂上我们是师生，我们一起来学习物理知识，课下我们可以是朋友。我性格比较外向，熟悉我的人都知道我是特别健谈的。虽然比你们大好几岁，可还不至于有代沟吧，我有一个弟弟和你们年龄一样，所以中学生的话题我也知道不少呢，我想我们一定会成为无话不谈的好朋友的。

我一直认为老师和学生的关系不能是传统的“师徒如父子”的关系的，而“亦师亦友”的关系才是我心目中良好的师生关系。虽然如此，但是我还是想在这里给大家提出几点上课的要求。汉王进汉中先约法三章，尽得民心所以才有了后来的大汉江山，所以“无规矩不成方圆”，而课堂教学也是如此，只有有组织有规矩的课堂才能是高效率的课堂，高效率的课堂是我们共同的理想和目标。难道你们不想一节课的内容都在课堂上掌握吗?难道你们不想课下可以没有作业的烦恼吗?难道你们不想轻轻松松的取得好成绩吗?当然，我们都想，那我们就在以后的学习中一起来营造高效率的课堂吧!

在此我提出几点课堂要求，方便我们以后上课有一个尺度。我们一起以此来监督，监督其他学生，监督自己，也监督老师。第一、上课精神力必须要集中，这是高效率课堂的基础。第二、课前必须预习，这是高效率课堂的前提。第三、对自己要有信心，我们都是有朝气和活力的年轻人，我们的目标难道没有信心去努力追求吗?物理是一门很有意思的学科，他贴近生活、贴近我们自身。我们没有理由去害怕他，我们都应该有一双观察生活、发现问题的眼睛。这样你肯定可以看到课本上的知识就是生活中的常识，简单至极以至于有时候我们都忽略了。

新教师自我介绍范文第2篇

既然今天应聘的是语文老师这个职位，我就简单的谈下我对语文教育的认识。俗话说得好,教师是人类灵魂的工程师.教师自身思想道德的好坏,事关着教育事业的成败。因此我不断的加强思想道德方面的学习，我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训,并取得了良好的效果。在工作上，备课时，结合中学生的认知心理过程,力求吃透教材，找准重点、难点.上课时,注重"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"三个维度的充分整合,综合运用多种教学方法,充分发挥学生的主导性地位，注重对学生能力的培养;善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。下课时,积极下班辅导学生,认真批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法.

作为一名新教师，自身的学识相当重要.自从走上教师这一岗位以来，我不断学习，继续学习.学习成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我积极参加新教师职业技能与职业道德的培训，积极参与县教育局组织的语文优质课比赛.通过这些途径,我不断充实自己的头脑,完善自己的教育教学理论,以便在工作中能以先进的理论作为指导,更好地完成教育教学工作.同时,我努力探讨中学语文相关的教学方法，学习同行的先进教学艺术,尽可能地使用多媒体来辅助语文教学.

"金无足赤，人无完人"."路漫漫其修远兮,吾将上下而求索". 在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身的政治思想学习，不断提高自己的综合素质及能力，为提高学生的综合素质打下坚实的基础，为学校的发展作出更大的努力,为教育事业奉献自己的毕生心血.

新教师自我介绍范文第3篇

关键词：微课；计算机教学；高校；应用分析

一、高校计算机教学的现状分析

随着我国的信息技术从无到有，从起步到与世界接轨，高校也随之设置了计算机教学课程，由于社会经济将信息技术作为科学，信息技术一直在不断发展，然而高校传统的计算机教学方式已然滞后于正在持续变革的教学内容，甚至还会出现阻碍教学进度的现象。计算机的课堂教学与其他科目的教学没有什么不一样，在一节课四十分钟内几乎都是教师在课堂上进行讲解，而学生的主要工作就是充当一名听众的角色，甚至都不需要进行思考，只需要安安静静的听教师讲解，要不然就是在一节课快接近尾声的时候就叫学生做一些练习，这就是所谓的讲解与训练相结合的教学方式。这样的讲解与训练相结合的教学方式不仅导致学生对计算机课程的厌倦，还会消耗了大量的时间。随着科学信息技术的不断发展，教学内容的不断更新，这就意味着需要增加教师与学生的工作以及学习量，当前的高校也只有增加课时才能进行弥补，但是，长此下去只会导致教师与学生产生身心疲惫的状况，这种方式只会致使学生对计算机课程产生越来越厌倦，越来越不想学习的心态。

二、微课在高校计算机教学中的具体应用

(一)教师采用微课进行自我介绍，引导学生对微课产生兴趣。通常在开学的第一节课时教师与学生们都是不认识、不了解的，在这样的情况下一般都会采取自我介绍的方式进行简单的了解。首先需要教师进行自我介绍，向学生们介绍自己的教学成果，从而能够在第一节课开始给学生们树立一个良好的形象。因此，在新学期计算机课堂上让人印象深刻的自我介绍是极其重要的，只有精彩绝伦的开头，才可为今后的教学能够做好准备。教师将微课应用于自我介绍中，能够使学生更为全面的了解教师，满足学生对新教师的好奇，并且有利于引导学生将注意力集中到微课中，从而使学生对微课的展现充满兴趣，并感受到计算机课程带来的有滋有味的视频资料，为今后学习计算机课程教学打下了良好的基础。

（二）利用微课对重点知识进行巩固。当前，很多教师为了能够与传统的教学方式进行有效结合，在课堂讲解中都能够使用多媒体设备进行教学，也取得了不错的教学效果。但是，教师并没有自始至终都使用多媒体教学的方式，尤其是重点知识巩固的部分运用视频教学的方法是一项不完全的教学模式改革。将微课应用到课堂重点知识巩固的教学中，使知识内容得到延伸，从而能够拓展到其它的知识领域中，这在复习过程中是十分受用的。但是，想要实现进一步的成功，教师就需要提高自身学习，充分地掌握相关信息技术的知识，学会搜罗与教学内容相关的网络信息资料，并且尝试自己制作与教学内容相关的微课视频，提升微课与巩固计算机知识的关联度。

（三）在课堂外的复习阶段使用微课。普通的视频资料容量很大，学生如若想要将视频下载到手机或者移动设备时，消耗的流量学生难以承担，因为流量是需要学生自己承担这一费用的，但是学生并没有经济来源，学生本身还是属于消费群体。另外，由于学校因限制学生沉迷于玩大型网游中，将网速调制的较慢，但这也影响了学生想要下载复习资料的速度，如果在下载普通视频期间消耗了很多时间，学生就会对此失去兴趣。普通视频资料因为容量很大，知识点也很多，导致学生不能完全掌握视频的全部内容等等。对于这些问题微课都能够解决。微课的特点就是能够在一定的时间内将一个个知识点进行有效的讲解，这是微课与常规视频的区别，所以，微课视频的时间、容量相对来说都是比较短小的，耗费的流量也是学生能够承受的。

三、结论

总而言之，微课教学模式对高校计算机课程而言是实用并且高效的。微课在高校计算机教学中的应用，能够很好的解决传统的计算机教学模式当前存在的问题，并能够与教学内容进行有效结合，以及帮助学生很好的进行课外复习，将微课教学模式融入到学习的各个环节中，进一步扎实了学生的学习基础，切切实实提高了高校的教学质量。

参考文献

新教师自我介绍范文第4篇

四年级对他来说，是崭新崭新的——新教师、新桌椅、新书包、新文具盒。

最重要的当然是——换了新老师！

新老师是刚从师范学校毕业的大学生。早自习的时候，他被教导处的李主任领进了教师。李主任说了很多很多话来介绍这位新老师，可是这些话却一丁点都没钻进他的耳朵里，他只顾看看新老师长什么样子！

新老师竟然是位男老师。从上幼儿园起，王小天还是第一次遇到男老师教书，而且这位男老师是全校唯一的一位男老师，这让他心里一下子充满了新奇感，当然还有优越感——想想看吧，这是唯一的男老师，该有多么地吸引他的眼球啊！

他看着新老师的面孔，不知不觉走了神——老师的眼睛很大，不过闭眼睛更大的是那副镶着黑框的超大号眼镜，老师应该是近视眼，不过看上去，眼镜好像老花镜。老师皮肤黝黑，令王小天不由想到了黑巧克力、咖啡糖，或是烤糊了的面包片，再看看身高，真是令人提不起气来。而且没有一点儿肌肉，穿着也不时尚。

不过他老师是端端正正、王小天最喜欢的瓜子脸，说以他对老师的形象还不是特坏。

不过，幻想毕竟是幻想，虽然如此，但让他高兴的是老师换了，他心想老师一定不会检查旧作业了，即使他还有一点暑假作业没做——就这样，王小天高兴了好一会。

第一节课就是老师的，我他兴奋不已，决定给老师一个最好的形象。就这样，他不由得又走神了。“同学们，今天我第一次给学生上课，我还不认识你们，先自我介绍一下吧！”老师的话被刚刚走神结束的王小天听到了。他站起来，问：“老师您叫什么名字？”

新教师自我介绍范文第5篇

关键词：网络 教学 模式

在信息时代，合理有效地运用信息技术推动教育的改革发展，已经成为世界各国普遍的共识和发展潮流。现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。面对新课程改革对教师所提出的要求，作为教师就必须去适应新的教学模式，必须了解教育技术的意义和原则，这样才能在教学中合理地利用信息技术，优化教学过程，培养创新型人才。笔者之前参加过“2010年网络班主任培训”、“2010年教育技术初级培训”、“国培计划（2012）网络课程学习”、“微软・中国第四期国家级骨干创新教师培训”、以及“微软・中国创新教师培训辅导”。这些网络培训学习都是按照课程设置的模块进行，整个学习在辅导老师的指导下，通过观看专家视频讲座，拜读专家经典论述，以及学员发帖、回帖互动交流，完成课程安排作业等活动进行研修。这种新的教学模式，不仅可以让你捕捉到最新的教育动态，而且可以让你呼吸到教育的前沿气息。下面，笔者就网络教学模式，谈谈几点不成熟的看法。

一、感受网络学习，思想观念在学习中得到升华

网络学习把基层教师与国内教育专家连在了一起，大家在网络培训平台聆听专家讲座，与专家交流，实则是“与君一席话，胜读十年书”。这让参学者不仅可以在教育思想认识上有了新的提高，而且观念也会有很大的转变。如：在小学语文“国培”课程中安排的汪峰、李吉林、孟素琴、蔡科、李怀源、李英杰、郑日昌、李亚平等教育专家的讲座及教育理念，通过聆听专家的讲解，从中不仅可以了解语文教改的动向，还可以捕捉到新的教育动态，呼吸到教育的前沿信息。

网络学习把基层教师“栓”在一起，让大家一起探讨教学中的困惑，彼此分享成功的乐趣，点燃教育思想火花。如：在小学语文“国培”（贵州省小语047班）培训交流中，赵卫的《蚂蚁观察记》习作教学设计、杨克琴的《自主性预习作业在高年级语文中作用》、雷芳容的《如何激发小学中段学生的习作兴趣》、吴显院的《克服职业疲倦，做一个幸福快乐的老师》、李传会的《克服职业倦怠，学会爱自己做一名有职业幸福感的教师》、宋浩的《如何预防和克服教师职业倦怠》、雷芳容的《辛苦却快乐着》等同伴的帖子让笔者深有感悟。认真学家的成功经验，让人感到有一种从未有过的开阔，思维茅塞顿开。更荣幸自己在培训平台中的《自我介绍》、《辩论：讲诚信与善意的谎言教学设计》、《关注儿童个性发展 让儿童感受快乐和幸福》、《小学生自主学习能力培养研究规划》、《认识教师职业倦怠 找回自我价值幸福》等五篇帖子被辅导老师评为优秀帖子，使我有了成就感，重拾了青春的理想、激情和追求。

打开固步自封的思想，用心观摩、研读专家教育经典论述，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，可以大大开拓学习者的教研视野。

二、潜心网络学习，经典论述在观摩中得到饱尝

面对教育体制频繁更新基层教师很是感到很彷徨，也很犹豫；面对一边素质教育，一边创新教育，一边搞传统应试教育提高升学率，大家在应接不暇中被弄得晕头转向，不知所措。网络学习所安排的课程就像一场及时雨，滋润着每一位教师干渴的心灵。如：小学语文“国培”所安排的模块四“课程目标与内容解读”中的汪锋老师的《识字与写字（共四讲）》、李吉林老师的《写话与习作（共两讲）》、孟素琴老师的《口语交际（共三讲）》、蔡可老师的《语文综合性学习（共两讲）》，模块五“课程内容与实施建议解读”中的陈瑜老师的《古诗文教学（共两讲）》、李怀源老师的《在阅读中学会阅读（共四讲）》、李英杰老师的《以评价促进学生学习》，模块六“语文教师的专业发展与教科研方法指导”中的李吉林老师的《语文教师的专业发展》、郑浩老师的《教师成为研究者》等环节和内容，给人留下了深刻的印象。只要潜下心来认真观摩和研读，其中的讲解和论述都会让人很受启发，受益匪浅。每一位专家的讲解都很详细，他们深入浅出，论述精辟，别具一格，专业性很强。这对每一个老师的业务能力的提高、工作的态度及生活中的做事必将产生很大的影响。

三、不断反思剖析，引领教师走专业化发展之路

在网络学习中，只要我们不断反思和剖析自己，专家们在案例中讲述的很多现象，其实在我们的工作中也曾经有过。呼吸新的教育思想和理念，对照自己曾经的教育行为，我们会认识到自己以前的很多教育行为的错误，居然自己在教学中纵然存在着那么多的缺憾。

如：在小学语文“国培”中安排的语文新课标、教师职业道德规范、小学教师专业标准、教育规划纲要、校本研修等系列内容。定能在学习中进一步加深认识，拓宽视野。并能让你懂得：要做一名合格的小学教师，必须具有较高的专业素养，必须不断地加强学习，必须懂得同伴互助，必须走专业化发展之路。只有师德高，素质强，懂专业的教师，学生才会喜欢。只有懂得研究，会探讨，进取意识强的老师，才会从教书匠成长为教育家。

四、更新学习模式，捕捉呼吸最新教育前沿气息

网络教学是新形势下的一种很好的学习方式，它完全打破了教育自身存在的时间和空间的阻碍，让自由的交流学习成为了可能。但由于教育本身存在着一定的地域性，解决问题就一定不能千人一面用同一方法。如：城市学生出现的问题和农村学生出现的问题，虽然本质上都是学生的问题，但是由于城市和农村孩子在见识上、生活环境上、文化背景等方面差异性很大，所以，解决问题的思路和方法就会完全不同。学习中，我们在进行交流时难免会带入一定的个人经验主义和地域性特点，不是很利于问题的解决和管理，使交流和学习的难度增大。因此，在安排研讨交流时，应能明确提出，因地制宜，具体问题具体分析的要求。当然，由于大家对计算机操作的熟练程度差异很大，这就应在怎样督促学习上制定出一些可行性的对策，使学习者的学习意识不断得到强化，使得学习能得以顺利开展，并收到更好的效果。

当今世界，国际竞争日趋激烈，科学技术日新月异，教育改革也在不断深化，教育信息化、教育技术的应用、普及正在加快，网络形势下的教学模式会不断铺开，学生的成长已会不断出现许多新情况、新特点。作为教师，必须掌握先进的教育理念，及时捕捉了最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息。只有教师的专业水平提高了，面对新课改，面对新问题，面对教育技术，才不会再感到陌生。