家长写给孩子的评语

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇家长写给孩子的评语范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

家长写给孩子的评语范文第1篇

关键词：鼓励；预习；复习；课堂；作业

鼓励并不一定能使每个人都成功，但每个成功的人都离不开鼓励。鼓励会让学生在学习过程中体验快乐与成功；会使他们的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的状态，从而使学习效果更加突出。鼓励在小学数学学习中显得尤为重要，我将“鼓励”这个法宝贯穿于整个教学始终，使学生更好地进行数学学习。

一、在学生对数学知识的预习与复习中，及时鼓励，成就孩子在数学面前的巨人感

为什么现在许多孩子对数学不感兴趣呢?因为他的理解能力跟不上，一次一次的被打击，使他对数学产生了恐惧的心理，一见到数学就觉得自己学不好，由此不爱学。越不爱学就越不会做数学题，形成一种恶性循环。要改变这种状况，教师首先要让孩子知道，并不是孩子学习能力欠缺，而是教的方法出了问题。爱因斯坦曾经说过，即使是贪食的猛兽，若用皮鞭逼着他吃食，终有一天它也会丧失胃口。数学教学不要硬给孩子塞，不要把孩子的“消化系统”累坏了。调整好孩子的心态之后，教师要引导孩子学，让孩子自己前进。一步一步地攻克“敌人”的堡垒，在数学面前找到一种英雄的感觉。当然，这种方法需要家长配合。可以通过教师与家长的沟通，提高家长的意识，使家长在忙碌中也关注孩子。

曾经在阅读周弘老师的《教你如何赏识孩子》一书时，对他教女儿学数学的方法感触很深。他在女儿暑假时就教她自学了以后几学期的数学知识，只做例题，看一遍，把道理讲一遍。然后孩子做，做完之后对答案，对了就通过，马上进入下一环节，给孩子一种势如破竹的感觉。并且他还开悟了一位父亲，这位父亲用一个月的时间帮助女儿学完了四年级的数学。刚开始，孩子很不自信，但在爸爸的鼓励下静下心来，越来越觉得数学原来并不可怕，相反还挺有趣。父女两人，一个越教越激动，一个越学越激动。学完四年级的数学，再回头看一二三年级的数学，势如破竹。最后女儿开心地欢呼：“我再也不怕数学了!”

二、通过在数学课堂教学中对学生的鼓励，激发学生对数学的兴趣。将“要我学”转变为“我要学”

新课程理念重视对学生学习兴趣及学习能力的培养。在课堂上对学生的鼓励，可以让孩子们觉得自己可以学会，从而产生成就感，并培养起对数学的兴趣。

吴正宪老师讲授《平均数》一课时，是在课前让学生进行拍球比赛，从而引出平均数。这种举行课前活动导入新课的方法，可以把孩子的注意力吸引过来，引起孩子们的兴趣。而且吴老师的课堂上，学生表现非常活跃，不管学生说的答案是什么，是否正确，吴老师总会找出合理的理由来表扬他们，孩子们的兴趣一下子就提高了。从课堂练习中，就能看到孩子们的学习效果非常好。

另外，课堂上对学生的鼓励要适时、适当。适时是指要及时赏识。在学生正确完成老师布置的任务时就要夸奖，不可延时。适当是教师要实事求是地夸奖，否则会使教师的夸奖没有说服力，也就起不到预期的效果。

三、通过作业评语，建立学生的好学生感，并使学生正确地做好自我评价，更加自信

自我评价是指对自己的行为、个性等方面进行的评价。一个学生能否正确评价自我，在学生的心理、行为表现和学习能力上都有体现。如，经常把自己看做是有价值的、令人喜欢的、优秀的、能干的、聪明的学生，就会产生积极的情感，感到自尊自信。所以，让学生正确认识自己，对产生积极的情绪至关重要。自信心也是在正确的自我评价的基础上建立起来的。

作业是学生学习情况的反映，比较真实地反映了学生的学习态度以及他们的弱点和强项，老师可以根据不同学生、不同情况的作业写不同的批语，鼓励学生。

在我所接管的班级中有两种学生：第一种学生，数学作业做得很认真，字写得很工整，但是有一部分同类型的题是错的。这种情况说明该学生比较爱学习。这种作业我就写上了类似的评语：“看得出来，你的作业做得非常认真，但是有点小可惜，有几道题做错了，老师觉得只要你努力改正过来并且学会它，以后都不会再错了。相信你，加油!”总之，写给这种学生的批语，要让他感觉到老师的信任。而且必要时，老师要给予适量指导，有时只是一个小小的点拨，学生的思路就顺了。

另一种学生，数学作业写得基本都对。他们一般都很聪明，反应比较快。偶尔有点小漏洞也都是由于小马虎造成的。字写得比较潦草，容易马虎。我在写这类学生的评语时，选择先扬后抑的方法：“在老师心里，你是个好孩子，而且很聪明，如果把小马虎这个毛病改掉就更好了!”这样，他就会产生一种无形的优越感与动力，产生强烈的好学生感，数学学习自然不会是个难题。

作业赏识是写在本上的评语，可以适当地扩大孩子的优点，而且要遵循先扬后抑的原则，优缺点要一起说。久而久之，学数学就会成为孩子的乐趣。事实证明，这种方法非常有效。

家长写给孩子的评语范文第2篇

【关键词】 自尊 自爱 诚实 自省 教育

新课改的目的，在于全面实施素质教育，素质教育的要求面向全体，均衡发展。关注后进生，转化后进生，不放弃后进生成为教育工作者必须面临的课题。美国著名的哲学家、心理学家威廉，詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这句话告诉我们：在行动中养成习惯，习惯决定命运。我国大教育家陶行知也曾说：“教育就是培养学生良好的习惯”。由此看出习惯养成的重要性。可谓成才先成人。在我的教育探索和教学实践中，在培养后进生的良好习惯的养成，促后进生转化方面进行探索和实践，努力促进后进生自尊、自爱、诚实、自省四方面的养成，收到一定效果。

1 后进生存在的主要问题及表现

后进生之所以后进，是因为学习困难，思想落后，行为与良好要求相悖。主要表现出如下问题：

问题一：缺少自尊心、自信心，往往表现为无精打采、耸肩、塌腰，自卑、自暴自弃、不爱说话，爱打闹不听老师话等现象，误认为老师和同学都看不起他，嘲笑他、为难他。容易造成与老师关系紧张、与同学之间形成隔阂。这极不利于良好班集体的形成，大大增加班级教学难度。如果老师这时还不能及时关注、理解和对待他们，久而久之，矛盾会越来越大，他们便在学习和生活中越来越远离集体。

问题二：缺乏爱心，不懂感恩。通常表现为在学校是顶撞和对抗教师的学生，在家是不孝敬父母的孩子，对父母的“唠叨”有逆反心理，拒绝和父母沟通，顶撞父母，令家长伤心和痛心。

问题三：缺失诚信。在后进生中普遍存在着缺失诚信问题，严重影响着他们的行为规范，对所做的事缺少责任感。主要表现为不重视诚实守信，欺骗老师、同学、家长，考试作弊、作业抄袭等现象时有发生。更为甚者不少人对这些现象习以为常，见怪不怪。

问题四：缺乏自制。多数后进生由于自制力弱，讲究和追求吃喝玩乐、娇气足，依赖性重，生活不自理；怕困难，不能接受挫折磨难；嫉妒打击同学，甚至不惜损人以利己。

2 狠抓养成教育促转变

2.1 构建全方位自尊教育，促学生自信心形成。一位优秀教师说：“所有难教育的孩子，都是失去自信心和自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心和自信心的孩子。教育者要千方百计地保护孩子最宝贵的东西――自尊心和自信心。” 只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了基点。

针对问题一，我的教育实践是：正确理解并尊重后进生，及时了解他们，用自己的热情去打动他们、感染他们，努力为后进生创造一种民主、平等、宽松、和谐的精神氛围，满足他们的正当需要，不要以简单、粗暴的态度对待后进生。

具体的措施是：

2.1.1 在平时的教育工作中，创造机会让学生在心底记下“我行，我能”等积极的意念，鼓励自己。

2.1.2 在后进生的转化中，我从最基本的坐姿上要求：坐如钟，站如松，变“?”为“!”。从外表上看上去有一种精气神，给后进生树立自信心。

2.1.3 同时要求任课教师，要紧密结合学科特点，与班主任“齐抓共管”，这样才能更好地转变后进生，实现教书育人的目的。

2.1.4 学生之间，充分利用小组互帮的优势，在小组内开展“一帮一，师徒结对”手拉手活动，优秀生帮中等生，中等生帮学困生。每次测试后，徒弟有进步，师徒共同加操行分，激励了每个学生学习积极性，使很多后进生的成绩有所提升，师徒关系有好。很多后进生在感谢自己师傅时，说：“老师给我们配了这么好的师傅，不好好学习，都对不起师傅啊！”从而使帮带后进生的转化收到实效。

2.1.5 对于个别有长处的后进生，采取了安排当班干部的做法，为了让后进生也有体现自尊和才能的机会，他们一旦有较好的工作成绩，即让全班同学给他们以表扬和鼓励。

在自尊教育过程中，我感受最深的是班主任应用耐心和恒心帮助后进生点燃自尊之火，点燃自信之火。班会课的几句表扬、作业本上一句评语、促膝谈心时的几声赞许……都可以让后进生点燃希望之火，扬起奋进之帆，在各自的生命旅程中永远信心百倍，不被挫败。

通过我的努力，我带领的班后进生大都能有效转化，班级在各项活动中积极向上，尤其是每周的升旗礼，可谓英姿飒爽；班级学习成绩名列年级前茅。

2.2 构建全方位感恩教育，促学生的爱心养成。感恩是每个公民应具备的基本的道德行为准则，然而当今现实生活中，问题二中反映了许多后进生已经忘记了“感恩”的含义。他们每天享受着父母的疼爱，每天接受着老师的关怀与教导，却对之视而不见，认为这是天经地义的。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能有爱心？没有爱心的人也就缺乏生活信念和目标，也就不会产生奋进的动力。因此，“感恩教育”不能忽视，必须从小抓起！为此我的教育实践是：

2.2.1 讲清一个道理：孝敬父母是中华民族的优良传统，百善孝为先。在家不孝敬父母，在校绝不会尊重教师，在社会不会尊重他人，也就不可能有立足之地。学生来学校是接受教育的，这个“教”字是由“孝”和“文”两部分组成，其含义告诉我们：学习文化知识是应该以孝为前提的。

2.2.2 召开一个主题班会：“乌鸦反哺”进行感恩教育，通过与乌鸦对比，反思我们人应该怎样对待父母的养育之恩。教会学生怎样跟父母沟通与交流，学会理解父母。会后通过写给父母一封信（自己的进步，打算，给家长的建议等），在家长会上交给家长，很多家长看后露出了久违的微笑，同时我也告诉家长要抓住时机，再给孩子回信，进行一次心灵的沟通。从家长的回信中我看到许多家长说这是第一次给孩子写信，在教育孩子中要不断的学习，应该和孩子一起成长。

2.2.3 用好一本成长纪录本：同时我发给每位后进生一本成长记录本，记录本上主要有：文明礼貌、参与家务劳动、与父母交流、完成作业、周末交友、玩游戏等方面内容。请家长记录小孩的在家表现，重点记录与父母交流，关心家人的情况，家长每周电话告知小孩孝敬父母的情况，表现好的加操行分。

我这样坚持不懈地对学生感恩教育，与坚持与家长进行有效沟通，在多方配合下在许多后进生慢慢开始学会关心孝敬父母了，尊重老师，团结同学了。班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，同学间十分珍惜友谊，师生关系和谐，班上52人齐头并进。科任老师都说在我们班上课心情轻松愉快。

2.3 构建全方位诚信教育，促学生责任心养成。古人云：“言而无信，不知其可”，可见诚实守信的重要性。针对问题三这种社会和学校共同存在的诚信问题，我认为，老师、家长应携起手来，克服认知上的偏差，既言传又身教。

我的具体做法是：

2.3.1 在班级创设讲诚信的环境：利用条幅“你的行为就是你的责任”和黑板报：“同在一个集体，有一种责任，要共同奋斗”等形式，时刻提示着后进生讲诚信的行为。

2.3.2 提高学生对讲诚信必要性的认识：例如针对社会上近期出现的“问题馒头”，“双汇瘦弱精”现象召开班会，让学生展开讨论，提出与学生生活、学习紧密相关的诚信做法，让学生自评与互评，在讨论中让学生们真正感受到：诚实守信利国、利人、利己，见利忘义误国、误人、误己。

2.3.3 建立后进生讲诚信的德育奖惩制度。学生的道德修养主要表现为自律，但也离不开他律。在倡导荣辱观的同时把奖与惩有机地结合起来，做到赏罚分明。例如针对考试作弊问题，该给予处分的毫不留情，让后进生明白缺失诚信应承担的责任，达到诚信教育的目的。

2.3.4 良好的诚信习惯是父母能够和应当给予孩子的最好、最重要的馈赠。因为父母是孩子的第一任老师，是决定孩子命运的关键。所以在实施诚信教育中，力争家长的配合，给孩子树立诚信的榜样。?要纠正孩子不守信用，家长首先自己要做到言行一致。其次在一些事情上家长应常和孩子签约。一方面是培养孩子守信的手段，另一方面也是约束家长自己对承诺的兑现。对不兑现承诺的孩子要采取果断措施让孩子接受惩罚，在惩罚孩子之后，和孩子“重新签约”。重新签约是给孩子台阶下，也是给孩子新机会。

经过家校通力合作，如今，班上诚实待人、不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改等诚信观念蔚然成风。

2.4 构建全方位自省教育，促学生的良好习惯养成。“教是为了不教”，转化后进生的成败要看他们能否真正正确地认识自己，了解自己，把握自己，学会从自我评价和外界评价中全面、客观地认识自己，学会调节和控制自己的情绪和意志，并能善于自我控制和支配自己行为的能力。针对问题四，我的教育实践是：

引经典：孔子曾教导他的弟子“吾日三省吾身”，我也引导我的学生每天“三省”，记得李镇西老师，要求后进生坚持写“每日九问”。我也在后进生中借鉴了这种做法，引导“后进学生”养成每天“自省”的习惯：一问今天说过脏话没有？二问今天上课开小差没有？三问今天影响同学学习没有？四问今天做过什么不文明的事没有？五问今天学习上提出什么问题没有？六问今天的功课复习预习没有？七问今天战胜弱点没有？八问今天有什么遗憾没有？九问今天我进步了吗？

家长写给孩子的评语范文第3篇

评语可不光是给家长看的，更是写给孩子的。所以老师们一定要用孩子能听懂的语言来表述，那么你们知道关于2021幼儿园小班上学期评语范例内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备2021幼儿园小班上学期评语范例五篇，欢迎参阅。

幼儿园小班上学期评语范例一1、宏源宝宝：

你是个乖巧懂事、善解人意的孩子。所有男孩子当中你是个听话而又乖巧的孩子：上课遵守纪律，积极动脑;画画时的你认真又耐心，作品还真漂亮呢!现在的你胆子大了，说话的声音也响亮了;每天来园总能主动的和老师、小朋友打招呼;能与小朋友说说话、开开玩笑了。看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿鞋子、自己入厕、提裤子。看着安安静静地跟老师学本领的你，老师心里非常地开心，我们的宏源长大了!聪明的你，也学会了许多本领，但是你常常不愿意在同伴面前表现自己。老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与老师、小朋友说说话，好吗?

2、德豪宝宝：

你很有礼貌，见到老师与同伴能够主动的打招呼，所以，你的朋友很多。在游戏活动中，你投入、开心，象只快乐的小鸟。这学期你的变化可真大呀!你由一个娇气、易哭的宝宝变成了一个活泼、开朗、大方的男孩子。现在你遇事再没有哭鼻子了，而是主动向老师表达自己的意愿，真棒!你还会和小朋友们友好相处，会学着自己的事情自己做，会自己吃饭、自己穿鞋子、自己入厕、提裤子，会的本领可真不少，老师真为你开心!我们的豪豪长大了，要变成小班里的哥哥，老师希望你在吃饭时能够吃得快点，那么你的进步会更大!老师为你加油哦!

3、睿宸宝宝：

宸宸，你胆子大了，说话的声音也响亮了;每天来园会主动的和老师、小朋友打招呼了;能与小朋友说说话、开开玩笑了。看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕，会的本领可真不少。你喜欢参加各种活动，在念儿歌时你声音响亮、在听故事时你会睁大好奇的眼睛;在体育活动中，走高跷、跳圈、爬垫子，你也样样不示弱。你更喜欢音乐活动，总能看见你活跃跳动的身影。但你在老师、小朋友面前很少表达自己的想法，老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与老师、小朋友说说话，大胆的表现自己好吗?加油!

4、子晨宝宝：

你是个爱唱爱笑的好孩子，在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，看见小朋友吵闹时，你能第一个告诉老师或主动去劝阻;看见小朋友哭了你会去安慰他，帮他擦掉眼泪;真象个懂事的小大人;你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕，会的本领可真不少。你喜欢参加各种活动，在念儿歌时你声音响亮、在听故事时你会睁大好奇的眼睛;在体育活动中，玩皮球、钻圈、爬垫子，你也样样不示弱。热情、活泼的你还能说会道，让你拥有了许多好朋友，小朋友都很喜欢你。但老师希望你进入小班后学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步!

5、潘阳宝宝：

活泼可爱的阳阳，有着一张能说会道的小嘴，看见老师阿姨会主动问好;有一双能干的小手，会自己的事情自己做;有一个聪明的小脑蛋，老师教的本领一学就会，无论做什么事情都那么认真懂事有耐心，所以你在各方面表现都很出色。老师发现你还是个很有个性的小女孩，有自己的想法和主见。你最喜欢和小朋友一起活动，每次活动时你都是眉开眼笑，开心极了。进入小班后，如果你能改掉倔强的脾气那么会有更加出色的表现!老师为你加油哦!

6、明洺宝宝：

你是一个活泼可爱的男孩，每天高高兴兴地来幼儿园，你乐意学习自己的事情自己做，在园你会自己吃饭和穿脱简单的衣裤、鞋。你的小手很能干，会制作小玩具，搭各种各样的飞机、手枪……还会画出漂亮的画。你喜欢和小朋友一起游戏，开扭扭车、玩皮球、走高跷，你样样都喜欢，在活动时你常有好的主意，会动脑、想办法，经常主动回答老师的问题。有时，你还是一个“小哥哥”，会关心比你小的弟弟、妹妹，但有时对同伴不够友好，老师希望你以后能更友好地和小伙伴在一起，你会有更多的好朋友，也会更快乐地游戏，对吗?

下半年你就要变成小班的小哥哥了，以后学本领时要再专心一些，让自己取得更大的进步!

7、婧然宝宝：

丫丫宝贝你是个聪明伶俐的女孩。在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，看见小朋友吵闹时，你能第一个告诉老师或主动去劝阻;看见小朋友哭了你会去安慰他，帮他擦掉眼泪;真象个懂事的小大人;你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也自己的事情自己做，自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕，会的本领可真不少。你还会象小姐姐一样提醒小朋友排好队，你有许多的兴趣爱好，唱歌、跳舞、做游戏样样都喜欢。在活动中你和小朋友一起快乐的笑声、俏皮声，声声入耳，活跃的身影，时时展现。

下半年你就要变成小班的小姐姐了，以后学本领时要再多一些耐心和坚持，让自己取得更大的进步!加油!!

幼儿园小班上学期评语范例二1.老师非常高兴，这学期你进步了。

纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起!如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。

2.你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。

老师衷心地希望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心!

3.你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。

作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

4.你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!

5.在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。

可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。

6.你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。

7.在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。

保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明!

8.中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。

运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面;课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。

9.你是个听话懂事、令人信任的学生。

只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功!

10.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。

你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

幼儿园小班上学期评语范例三1、可爱的恬恬，现在的你进步可真大：再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张地问话：“妈妈什么时候来接我?”你愿意帮助小伙伴，主动给弟弟妹妹喂饭，真像个小大人，大家都很喜欢你!每天看到你和小朋友一起愉快的活动，我们真的很高兴。

老师希望你上课时能够再勇敢一点，大胆地表现自己，好吗?

2、聪明伶俐、活泼可爱的小不点儿，你甜甜的笑，让老师和小朋友们都非常喜欢你，你会主动有礼貌地跟老师和小伙伴问好。

小小年纪的你，办事能力和记忆能力令老师们刮目相看!但你好动又调皮，小屁屁经常会离开你的小椅子哦，还要老师经常寻找你的踪影。在新的一年里，老师希望佳慧在学习和生活上都能养成良好的习惯，让我们一起加油，好吗?

3、津津，你是个聪明可爱、乖巧懂事的小女孩。

小小的你进步可真不小，和小伙伴能友好相处，上课能遵守纪律、专心学习，你画得画可漂亮了，老师和小朋友都很喜欢你哦!老师很想看到你活泼可爱的另一面，很想听到你大声地说话，大声地朗诵儿歌和唱歌，大胆地小伙伴一起做游戏，好吗?相信自己，大胆地表现自己，让我们一起努力吧!

4、哲哲，你是一个又干净漂亮、活泼大方又很有礼貌的小女孩，大家可喜欢你了!在我们班里，你总是声音响亮、很大方地把自己知道的事情告诉大家，大胆地表现自己。

你会主动关心同伴，热情地帮助同伴，玩游戏时，你会认真的记住老师的要求，愉快地和小朋友一起玩。老师想跟你说句悄悄话：上课时小屁屁不要经常离开小椅子，好吗?相信你是最棒的!5、越越，你是个聪明伶俐、活泼可爱的小女孩，不，你活泼好动，根本就像个男孩。你上课能专心听讲，大胆积极地发言，回答的问题总是让老师满意。你画的画也很漂亮，老师和小朋友都很喜欢!和小伙伴能友好相处，大家都愿意和你做朋友。老师想跟你说句悄悄话：小屁屁不要经常离开你的小椅子哦!努力吧，相信你是最棒的!

6、萌萌，你是个聪明、懂事，又有点内向的小女孩。

老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你做，每天早晨来园要哭鼻子，现在的你长大了，每天都会高高兴兴来幼儿园，学会了自己的事情自己做，同伴间能友好相处，上课能遵守纪律，专心听讲。在新的学期里老师希望你多和老师、同伴说说话，大胆地表现自己，好吗?相信你会很棒的!7、妍悦猫，经常听到小伙伴这样称呼你，喜欢老师这样叫你吗?你的进步可真不小，你生活自理能力很强，从来不用老师帮忙。你和小伙伴之间也能友好相处，还能主动热情地帮助同伴，所以大家都愿意和你做朋友，乐意亲近你。看你帮同伴穿鞋子、叠被子的样子，真像个小大人。如果你上课时能再专心一点，大胆地表现自己，这样你会更棒!

8、雨欢，知道为什么小伙伴都愿意和你做朋友，乐意亲近你、保护你吗?因为你给人的感觉实在是太可爱、太乖巧、太娇嫩了!你学习认真，画的画更是无可挑剔了，跟你的人一样的美丽。

无论是学习还是生活上，你从来不用老师操心，你是老师的骄傲，更是爸爸妈妈的骄傲!老师希望你以后上课时积极举手发言，大胆地表现自己，好吗?相信自己，你是最棒的!

9、洁洁，你是个聪明能干的小女孩，不，你活泼好动，根本就像个小男孩。

你学习认真，上课时总能听到你响亮的声音，你喜欢舞蹈，经常看到你边唱歌边表演，真棒!你生活自理能力也很强，能自己大口大口地吃饭，自己穿脱衣服，自己整理玩具。老师希望你以后能适当控制自己的活动量，好吗?相信你会成为爸爸妈妈的骄傲!

10、王彦，可爱的小不点儿，你进步可真不小，能认真地学本领，快乐地与小朋友做游戏，你唱歌、念儿歌的声音都很好听。

你还学会了自己吃饭，和小伙伴之间能友好相处，所以大家喜欢和你做朋友。记住了，不做小懒虫，早上高高兴兴来幼儿园和我们一起活动，好吗?大家等着你。另外老师还要和你说句悄悄话：多吃点饭哦，这样才能长得快!

幼儿园小班上学期评语范例四毛樱汐：可爱又乖巧的你，让老师非常省心。虽然你刚来上幼儿园时，总是眼泪汪汪的，脾气也不好，但是你适应的很快，看着和小朋友一起开心玩耍的你，老师感到很欣慰。课堂上的你也非常积极，总是抢着回答问题，而且每次都回答的很好。希望在新的一年里，能看到你更多的闪光点!

缪安心：Anne，你那大大的眼睛总是扑闪扑闪的，好像里面永远充满了许许多多的好奇，等着去探索。你刚来幼儿园时的表现表就很棒哦，不会和其他小朋友一样，哭着闹着要妈妈，真是个勇敢的宝宝啊!宝宝就是吃饭的时候让老师很犯愁，喜欢把饭饭含在小嘴里，不往下厌。希望下学期，宝宝能积极主动的吃饭饭哦，健康成长最重要啊!

彭康文：像个小大人的你，在我们班是大哥哥级别的。你很喜欢帮老师的忙。是个能干的小助手。记得你刚来幼儿园的时候，由于班级中都是女生，所以你经常一个人，但是经过一段时间的适应，你慢慢和小朋友玩到了一起，开心的又跑又跳，这让老师非常的高兴!而且你吃饭的时候也变得很少挑食，虽然吃得比较慢，但是对比以前有了很大的进步!希望你在新的一年里，能把身体养的棒棒的，加油!

钱鑫卉：可爱活泼而又腼腆的你特别喜欢跑步，运动方面的能力特别强。很高的台阶一下就跳上去了，厉害得不得了哦!你还是我们班的小歌星呐，每天都要唱好多歌，我们班的小朋友跟你学会了不少歌呢~就是上课的时候表现力有点欠缺，希望在新的一年里，宝宝能够大胆的在人前表现自己，老师知道你一定行的!!

施家妤：聪明文静的Ivy，在老师印象里你的记性很好哦，只要老师教一遍你就能复述出来，好棒哦!虽然你因为身体的原因很长一段时间没有来学校，但老师明显感觉到你在饮食习惯和睡眠习惯上的进步。在玩游戏的时候，有一点小内向的你也开始试着和其他小朋友配合，你真的好棒哦!希望明年的你可以在老师和小伙伴面前更放得开，学到更多的本领，交到更多的朋友哦!

孙浩天：你是一个非常活泼好动的宝宝，记得你刚入园时，很少哭，就是喜欢跑来跑去，上课的时候也不坐在椅子上，那时的你让老师又爱又头疼哦!但是经过一段时间后，你就适应了幼儿园的生活，每天都能开开心心的上幼儿园，坐在小椅子上认真的听老师讲故事、念单词等等，进步真的很大啊，而且非常聪明，学过的东西很快就能记住，让老师感到非常的高兴，希望你在新的一年里有更大的进步哦!

孙艺闻：Wendy你是一个自理能力很强的孩子，能自己吃饭，自己睡觉。在和外教老师的互动中也表现得很棒，就是早上来的有点晚，来不及参加晨间锻炼，希望下学期你能积极参加早锻炼，把身体练的棒棒的，加油!!!

谭安琪：记得你刚入园的时候情绪很不好，哭的时间也很长，但是经过一段时间的适应，老师发现真实的你是一个让老师省心，自理能力很好，会做很多事情的聪明又可爱的宝宝啊!在课堂上，你总是非常的活跃，老师问问题时你总是大声的回答，而且每次都能回答的很好你的体育能力也很好。不但老师喜欢你，班里的小朋友也都喜欢你。就是在动手方面稍有欠缺，希望在新的一年能看到一个巧手宝宝。

吴宜轩：你是一个非常顽皮，但又非常聪明的孩子。经常会给老师带来“惊喜”，让老师又爱又头大啊!课堂上你非常活跃，总是大声的回答问题。你学东西真的很快哦，老师只教了几遍的儿歌，你就能全部唱下来，还会加上动作，真的很厉害!在平时的玩耍或游戏中，你总能起到领头的作用，带着班里的小朋友玩的不亦乐乎!希望你在下学期里，能变的更加懂事哦~

杨若飞：你是一个善于表现得宝宝，每次老师让你回答问题时，你总是要把自己的声音提高八度。非常大声的回答，真是可爱的不得了!在与外教老师的互动上尤其显得落落大方，真的很棒哦~只是在运动方面还有所欠缺，希望在新学期里，能看到一个跳得高，爬的快的你!

张翰硕： 牛牛，其实你真的很棒，自理能力很强，睡眠习惯也很好。老师很喜欢你，希望在下学期你能养好身体，学到更多的知识，交到更多的朋友。

幼儿园小班上学期评语范例五1.在美国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自己，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

2.“胸中有丘壑。

”你是个深藏不露的学生，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色!

3.你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的学生。

温顺平和的性格使你与身边的每个人相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，老师更希望看到你在体育场、舞台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的好学生。

4.拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服;

你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹!你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样。如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个出色的男孩啊!老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!

5.你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。

对音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面发展的好学生。

6.学习刻苦、认真，成绩在班级、年级都始终位于前茅。

帮助别人热心、诚恳，是班级其他同学的榜样。班级工作热情、负责，希望能大胆些，从各方面来锻炼自我，使自己的更具锋芒，成为一个全面发展的好学生。

7.你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。

你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想!积极进取，全面发展，你会更加完美!

8.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。

看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付出自己的爱……老师真心为你骄傲!不过老师希望你能做一个坚强的女孩，不要动不动就掉“小金豆”。

9.你是一个非常聪明的学生。

课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

10.有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。