注会复习计划
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇注会复习计划范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
注会复习计划范文第1篇
一、学生会副主席工作职责
（1）协助主席做好学生会有关工作。
（2）主席不在时，受主席委托执行主席职权。
（3）明确责任分工，坚持直接参加主管部门的各项工作和活动。
（4）定期向主席汇报自己分管的工作，完成主席交办的其他工作任务。
二、工作目标
同广大团总支学生会成员一道，认真开展学生工作、社团活动,大力推进我院的学风建设、校园文化建设，提高我院学生的综合素养,提升我院在许昌学院的知名度和影响力！
三、工作重点
本学期的工作重点有以下方面：
1、以人为本，注重人才培养。人才是第一要素，发掘并培养一流人才是团总支学生会不断进取、永葆生机根本保证。
2、秉承依法治国的理念，涉及到团总支学生会的方方面面要制度化，要做到所有工作都有法可依、有章可循；
3、材料收集、资料整理、存档备案，要把好的工作理念、做事方法等留下来、传下去；
4、社团文化活动、兴趣小组建设等。
四、分管部门
人员构成
1、学习实践部：部长赵爱飞、副部长程利明，
2、文艺部：部长牛栋栋、副部长张雪莹，
3、体育部：部长王威、副部长瞿佳华。
主要工作及活动安排
1、学习实践部主要负责院系学风建设、培养学生学习兴趣、挖掘学生学习潜力、提到学生实践能力，举办学术研讨会、学习心得学习经验交流会等。
活动安排：英语四级讲座、英语演讲比赛、演讲朗诵兴趣小组。
2、文艺部主要职责为活跃学生的校园文化生活，提高学生的文化艺术修养，培养学生的兴趣爱好，指导学生参加各种文艺比赛、文艺活动，举办大型晚会、舞会等。
活动安排：周末paty大型舞会、兴趣小组总体规划及其开展等。
3、体育部是院系全民健康运动的积极倡导者和组织者，主要职责为调动学生的积极性，参加体育运动、健康运动，为学生以后的学习生活打下良好的身体基础，组织学生参加各类体育竞赛、体育活动，并负责举各种体育竞赛、体育活动等。
活动安排：“迎新杯”篮球赛、校排球赛等。
五、组织管理、干部培养
1、处理好多种关系
外部：院系和学校的关系，院系团总支学生会和校学生会、校社联、广播站、大学生艺术团等校级学生组织的关系，院系团总支学生会和各兄弟院系团总支学生会的关系；
内部：团总支学生会和院系领导老师的关系，团总支学生会和各班级、各社团以及各位同学的关系，主席团和部长级、干事之间的关系；
个人：工作和学习、人与人等。
2、组织管理
团总支学生会是一个组织一个团体，但他本身组织结构以及管理理念、管理模式等还不完善，我们要继续努力，摸索前行。要摒弃管理中的物质、惩罚、人情化，取而代之的应该是精神、鼓励和人性化管理。
3、干部培养
以人为本，人性化对待。每一个人都是独一无二的，他的思维方式、做事方法等都各不相同。我们要在尊重大家的基础上，充分调动大家的积极性和主观能动性、发掘大家的潜力，给他们平台、给他们机会，指导他们去做、去想、去创新，引导鼓励他们不断努力、进取。
六、注意问题
1、工作态度问题
对待工作要认真负责、多思多想多交流。多听听领导、老师、同学、主席团、部长、干事的意见、建议、想法、主张，对于大家的意见、建议要认真听取，对大家的想法、主张要重视，对人要诚恳，工作中要人性化不能人情化。
2、工作下放问题
不能觉得工作重要就大包大揽，不要怕出错，要相信大家，给他们机会，让他们去做，同时也要注意监督指导，可能有很多方面他们想不到或者想的不完善，这是你就应该站出来，给他们帮助、支持和鼓励！
注会复习计划范文第2篇
回首自己已经走过的高中生活，我很幸运有好的老师的教导，有同学的友好帮助，我自己得到了比较全面、比较精彩的发展。我一步一步踏实的走过来，当再一次面对校干竞选的时候我毅然选择了竞选学生会副主席这个职务。我从管理学校得到了很多的锻炼和提高，我想将自己历练的能力更好的为培养了我、造就了我的管理学校服务。
学生会的工作，繁杂而又件件重要，看似简单却有件件复杂难办。作为学生会副主席，需要将学校工作有机的结合起来，需要在全校学生和老师之间建立良好的信息传递模式，需要把学生会内部的成员团结、高效的糅合在一起，为了学校、学生的共同愿景而奋斗。
我深知自己肩上的担子很重，但是我会勇敢而冷静的面对到来的一切。
在我看来，作为一个学生会主席处理好一下几个关系至关重要：
一、处理好学校和班级之间的关系。
班级与学校的关系犹如院系与学校的关系，作为校生会副主席协调班级和学校的关系。校学生会工作的开展符合院系工作开展的指导思想，同时应对各个班级保证足够的自我发展空间，鼓励班级特色的建立。同时保证各个班级之间的团结、合作、良性竞争的局面对一个学校的工作又至关重要。学生会主席更多的时间不是用在具体事情的操作上，而是利益的平衡和矛盾的调解和整个院系局面的宏观调控。
二、处理好学生和领导之间的关系。
一个学校的兴衰与这个学校政策的制定和实施息息相关，其中学生对校领导出台颁布实施的政策的认可度和支持程度，起着关键的作用。作为学生会副主席就应该发挥与领导交流多更深刻的了解校领导出台相关政策的真正用意，为学校政策在同学中间做充分的舆论宣传和解释。同时应该把同学的心声及时、准确、有效的传递给校领导，以提高学校决策的科学性和民主性。
三、处理好学生会和分团委的工作关系。
学生会和校团委犹如一个学校学生工作的两翼，各自扮演着相互不可替代的角色。只有两者和谐相处才能保证学校工作的有效开展，而学生会和校团委由于利益的分配制度和工作制度的不健全，在很多方面都存有不同意见，严重的甚至转化成矛盾。这样就影响了学校整体工作的有效开展。因而，我将与校领导充分商议，确定一套更加完善的利益分配和工作流程制度。同时应加强学生干部的思想和觉悟水平的引导和提高，树立为同学服务的意识，更好的处理两个部门之间的关系。
四、处理好学生会主席和下属部门之间的关系。
注会复习计划范文第3篇
【关键词】行政决策民主化 公民社会 政民互动
如何在决策的制定过程中最大限度地顾及社会各个阶层的利益，已经成为政府的首要任务。但是单凭政府一方主体的努力做出良好的行政决策，显然是不太现实的。这就需要政府重视并充分调动社会的力量，实现政府和公民社会的共同治理，最大限度地发挥公民的积极性和创造性，从而制定出更为科学、民主的决策。
1.政府与公民社会的关系模式
在当代中国，随着政府职能的转变，建设服务型政府的目标就意味着实现国家治理主体的多元化，在国家发挥主要治理作用的同时，也要重视公民社会的强大力量。因此，我们要超越“二元对立”的思想观念，平等地看待公民社会，认识到二者之间的合作伙伴关系，追求既能充分发挥政治国家对社会经济生活的有效协调与控制，又能保证公民社会的相对独立性与自主性的良好局面，形成强国家-强社会的关系模式。
2.我国行政决策存在的诸多问题
随着我国民主政治的发展，以及群众民主意识、参与热情的持续增长，我国在行政决策方面虽取得了不少成绩但问题依然存在，梳理如下：
2.1决策的信息、咨询系统相对薄弱，信息系统作为行政决策的“神经系统”，它具有着举足轻重的地位。然而，我国目前政府与公众的信息交流水平很低，特别是弱势群体与政府决策机关进行交流更少。另外，在理论上，由拥有专业技能和丰富经验的专家学者组成的行政决策咨询系统本可以很好地保证行政决策的科学性。然而，在政治实践中，专家论证的条件和范围受行政机关的严格控制，专家论证意见公开性程度低，致使其独立性、专业性不明显，与行政机关持不同主张的专家未能得到真正的重视。同时，非政府的决策咨询组织数量少、发育缓慢，与政府部门的制度化联系缺乏，也不能发挥很好的作用。这些直接影响到信息系统应有作用的良好发挥，成为我国决策过程中的一个相对薄弱环节。
2.2决策过程中政民互动的环节有限，在现代民主政治发展的大背景下，政府在进行决策时与公民之间的良性互动非常重要。然而，行政决策的民主并不是只局限在决策的制定过程中，还有决策执行、评估等必要环节。这些环节与决策制定一样，应该平等地体现出民主，让社会大众以及团体组织能够融入其中，与政府一起去监督和完善整个决策。但是，在实际生活中，公民的参与只是停留在了行政决策的制定阶段。在决策评估环节，普遍存在着政民互动回应严重缺乏的现象。
2.3决策中的公民参与存在众多弊端，公民的决策参与并非如人们所希望的一样，而是存在着很多问题。一方面，公民参与的组织性程度较低。众所周知，公民的组织性与权利在一定程度上是一种正相关的关系，公民的组织程度直接决定公民参与决策的层次，直接影响公民权利的行使。但是，由于我国目前现有的群众组织是官方或半官方性质的，带有浓重的政府色彩，因而也未发挥出其应用的作用，另一方面，非制度化公民参与大量存在。在现实生活中，很多公民以违规上访、游行示威、绝食静坐等形式表达自己的利益诉求，参与到公共生活中。由于这种非制度化的公民参与具有无序性、不透明性的特点，因而它在很大程度上影响着社会的稳定，无疑是一个亟需面对的严重话题。
3.推进我国行政决策民主化，建设政民互动回应的公共机制
在我国行政决策民主化的进程中，不仅要注重政府的主导作用，更要探寻一条能够充分发挥社会能动性，建设政民互动回应的公共机制将是一种明智而正确的选择。
3.1提高参与意识和能力，塑造参与氛围，实践表明大多数公民意识不到自己在决策过程中的地位和所享有的权利与责任。因此，我们要培育公民的决策参与心理，引导公民树立平等自主的公民意识，加强对公民政治知识、技能方面的培训，提高其政治素养。通过向公民传授有关公民参与的知识，尤其是法律知识，让公众懂得如何正确、有序地参与到公共政策的制定过程中，如何有效的表达自身的利益诉求，从而使其积极融入到政府的决策过程中，推动行政决策的进一步民主。
3.2加快公开性、透明性的信息化建设步伐，关于推行我国的政府信息公开制度可以分阶段、分步骤地进行。一是建立内部协调的政府信息公开和公民权利保障的法律规范体系。二是完善我国的信息公开诉讼机制。三是增加信息公开量，深化信息公开内容。最后，减少法规规章以及业务规则方面的信息量，增加涉及政府决策的政策标准方面的信息。
3.3建立和完善民主的沟通机制，随着现代政府管理日益呈现出民主化的发展趋势，建立并完善政府沟通机制将是必然选择。这就要求政府部门不仅要通过传统沟通渠道，如座谈会、来信来访、领导接待日等沟通渠道与社会大众进行互动、交流外，还需要不断地创新沟通方式即政府充分利用网络平台来体察民情、吸纳民意。进一步促进在政策执行过程中加入公民直接参与、基层意见搜集等实现决策科学化、民主化。
4.结语
随着人类文明步入新时期，政府决策作为一项关键而核心的行政活动而承担起了越来越重要的责任。因而，如何更好地实现决策的民主化，在决策过程中体现人民的意愿、维护社会的公共利益，也显得日益不可被怠慢。在建设有中国特色社会主义的大背景下，在“以人为本”执政理念的指引下，我国应该逐渐将权力回归社会，重新审视公民社会这个不可或缺的国家治理主体，扩大公民在行政决策中的参与，以政民互动回应的合作模式实现公共权力的社会化和公共利益的最大化。
参考文献：
[1]赵宬斐.论“国家—社会”结构中政党的定位及责任意识[J]，江西师范大学学报（哲学社会科学版），2012（8）
[2]朱小策.发挥专家学者作用，完善北京的决策咨询机制[J].北京社会科学，2004，（05）
[3]李庆钧.公共政策过程中公民参与的作用及其限制性因素分析[J].扬州大学学报（人文社会科学版），2007，（01）
注会复习计划范文第4篇
注册会计师(Certified Public Accountant，简称CPA)考试是中国的一项执业资格考试。随着近年来注册会计师业务范围的不断拓展、注册会计师执业要求和职业判断能力的要求不断提高以及国际化发展的人才需求不断提升，财政部决定对注册会计师制度进行改革。并从2009年起实行新的考试制度，原考试制度2009年实行最后一年。这次改革重点主要有以下三个方面：一是将注册会计师考试由一个阶段调整为两个阶段，第一阶段为专业阶段，第二阶段为综合阶段。二是调整和补充考试内容，充实公司战略、风险管理、内部控制等内容。三是注重测试考生的综合应用技能，特别是第二阶段考试。整合现行考试制度有关要求，对胜任能力方面的要求进行分拆和补充，并加以整合，着重考查考生在执业环境中解决实际问题的能力。
注会的报考条件不高：具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称就可报考。每年注会考试一般在4月份开始报名。考试划分为专业阶段考试和综合阶段考试。考生在通过专业阶段考试的全部科目后，才能参加综合阶段考试。专业阶段考试设：会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法6个科目；综合阶段考试设职业能力综合测试1个科目。考试时间一般安排在每年9月份。第一阶段的单科合格成绩5年有效。对在连续5年内取得第一阶段6个科目合格成绩的考生，发放专业阶段合格证。第二阶段考试科目应在取得专业阶段合格证后5年内完成。对取得第二阶段考试合格成绩的考生。发放全科合格证。
二、在校生参加CPA考试原因分析
在校生仅指不开设CPA方向院校的经济类专业在校本科生、大专学生。经济类在校生参加注会考试的人数很多。是除了考研之外的另一个热门选择。如某院校管理本科一个班里一半学生考研，一半学生考注会。在校生热衷参加CPA考试原因可以从以下两点分析：
一是报名条件相对较低。经济类的执业资格考试主要有注册会计师、注册税务师、注册资产评估师，注册会计师的报名条件相对较低，而注册税务师、注册资产评估师对年限要求较高。例如报考注册税务师要求非经济类、法学类大专毕业后，或非经济类、法学类大学本科毕业后，从事经济、法律工作满六年；经济类、法学类大学本科毕业后，或非经济类、法学类第二学士或研究生班毕业后，从事经济、法律工作满四年等。报考注册资产评估师考试不仅对年限有要求，对从事资产评估相关工作经验有更高要求：取得经济类、工程类大专学历，工作满5年，其中从事资产评估相关工作满3年；取得经济类、工程类大学本科学历，工作满3年，其中从事资产评估相关工作满1年等。
二是考试难度较大，合格证含金量较高。注册会计师考试和每年的司法考试是国内组织的考试中难度较大的考试，这个难度包括单科难度，而通过全部考试获得证书的整体难度更大。据财政部注册会计师考试委员会办公室公布，2008年度注册会计师全国统一考试共有57万人报名，49万余人次参加了考试。各科合格人数及合格率分别为：会计14502人，10.79％；审计9281人，15.06％；税法16498人，13.56％；经济法20034人，17.98％；财务成本管理9579人，15.26％。总体来看，2008年度所有科目的平均合格率为14.53％，与2007年度的平均合格率相当。正因为考试难度较大，考试非常权威，许多在校生希望通过考试拿到注会证，就业时可以多一项选择；通过考试也可以证明自己的能力，即使只通过部分科目，在就业时也可以增加自己的砝码，同时也可以学到很多专业知识。另外，注会考试报名费用相对较低也是在校生热衷参加CPA考试的原因之一。
三、新CPA考试制度下在校生备考策略
注会考试的难度相对于不同专业基础的考生来说有很大区别。经济专业的硕士生考起来较容易，但也要认真地复习备考；在校本科生相对难度稍大一些，对大专在校生难度就更大。所以每位考生应根据自己的专业基础制定自己的备考策略。
一是备考期望值要适当。许多在校生参加注会考试是盲目跟风，同学报了名自己不加分析也报了名，但因为前期认识不足，在复习过程中才知道注会的难度，于是就放弃了，所以注会的出考率一直不高。注会考试是一个有相当难度的考试，所以在选择考试之前一定要有充分的了解，期望值要适当。鉴于新制度第二阶段的考试侧重于考查考生的胜任能力，中注协建议考生在参加第二阶段考试前注意积累必要的实务经验，因为在校生在上学期间一般很难有实务经验，所以在校生上学期间拿到全科证的可能性不大，这与旧制度不同。而且根据历年数据，全国一次全科通过(指旧制度5科)的考生凤毛麟角，所以在校生的期望值可以定位为2-3年通过专业阶段的6科，毕业1-2年后考取综合。有些在校生还要考研，所以要通盘考虑。
二是备考时间及科目安排。注会新制度专业阶段的六个科目(会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法)之间有一定知识联系。各科难度因人而异。在校生可以选择一次报考2-4科，根据自己实际情况，报考2-3科复习压力不算太大，要注意难易搭配。六科中《一经济法》比较独立，不需要太多经济专业基础，而且大量考点需要记忆，在校生正好可以发挥自己记忆力好的长处，在第二学期(大一)报考较合适，而且一般经济专业大一就开设《经济法》课程，已有一定基础。另外《公司战略与风险管理》是2伽嘶增的一门课，一般新内容考试难度不会太大，要求管理学原理的知识基础，一般大一就开设，所以也可以安排在第二学期报考。六科中会计和审it--定要同时报考，因为审计中有近20分的试题考的是会计内容。会计是注会中难度非常大的一科，一般要求有《基础会计》、《中级财务会计》作为专业基础，注会《会计》教材对一些基础性问题并不解释，因为那是最最基础的，必须已经非常熟练掌握的，如固定资产计提折旧的方法(直线法、两种加速折旧法)、现金流量表的编制方法等。所以在校生在复习《会计》之前应已熟练掌握《中级财务会计》。审计也是注会中非常难考的一科，其报考人数、出考人数、通过人数都是最低的。要求有一定会计基础。注会《审计》教材较难，因为审计是紧密联系实际审计经验，考生至少要将教材认真复习三遍才能“人门”。上述两科可以放在第四学期(大二)报考。税法在注会考试中属于难度不大的科目，一般要求有一定会计基础，但一般《基础会计》基础就可以了，理解增值税抵扣、会计利润的计算、纳税调整等。税法也有许多需要记忆的知识，如大量的税率、征收管理规定、优惠政策等都需要记忆，所以税法可以安排在第二学期(大一)或第四学期(大二)报考。税法考试时要求考生非常细心。财务成本管理是注会考试中有相当难度的一科，难度仅次于会计。一般需要有一定财务会计知识、成本会计知识、管理会计知识等。财务成本管理计算量非常大，涉及大量现值计算、期权计算等，要求财务会计知识扎实，如计算企业现金流时，折旧额是必须考虑的，而折旧方法财管教材并不介绍，可以在第六学期或第四学期报考。
四、新CPA考试制度下在校生备考建议
一要注意教材与辅导书的选用。教材一定要选用当年中注协指定的最新教材。注会当年教材变化内容是重要考点。辅导书一般一科有一套就够了，复习还是要以教材为准，历年考试真题一定要多做几遍，别的练习题适当做就可以。考前模拟题一定要做，选几套好的模拟题做做，不要太多。考生可以在网上比较后选择适合的老师所出的模拟题。
二要早作准备。毋庸置疑，早复习早受益。一旦决定备考，就早做准备。但在校生常常要为期末考试准备，所以最晚要从上一学期期末考试之后(一般在当年1月份)开始准备，也就是充分利用寒假。建议看上年教材，听上年的课程，教材一般要看三遍才会吃透。
三要借助网校学习。选网校和主讲教师。现在参加注会考试的考生一般都会选择通过网校学习，但选择网校很关键，选择网校主讲老师更关键。现在互联网上提供注会学习的网校很多，考生可以多比较。笔者认为最好报基础班和冲刺班，习题班和强化班看自己原有基础以及自己的时间。也可以考虑几个网校同时报，这样可以找到适合自己的老师、授课风格以及适合自己的复习计划。