劳动总结和感想
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇劳动总结和感想范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
劳动总结和感想范文第1篇
[关键词]文本结构；语言特质；感受抒发；教材范例
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）10-0068-01
众所周知，课外阅读是夯实学生语文素养的重要途径，但大部分学生的课外阅读总是处于阅读的表层，没有深入思考，导致课外阅读效益无法提升。因此，撰写读后感就成为引领学生深入思考的重要凭借。但遗憾的是，很多学生无法将读后感与自身的阅读进行有效对接，失去了读后感撰写应有的价值。笔者下面以《一本男孩子必读的书》这篇课文为例，谈谈充分开掘文本的范例价值，引领学生探寻读后感的写作方法。
一、清晰明朗的文本结构
很多学生在撰写读后感时，常常会无从下笔。不少学生都存有这样的误解，即读后感要以“感”为主，就是要重点写感想。这显然是对读后感文体认知的严重误解。而在这样的状况下，教师借助《一本男孩子必读的书》的内容和结构设置，明确读后感的写作内容。
教学中，教师在引导学生整体把握课文内容的基础上，相机提炼关键词语板书在黑板上：“来历、内容、感想、总结。”在这些内容中，学生对书本来历的介绍相对陌生。因此，教师紧扣这一认知点，引导学生思考：作者为什么要介绍这本书的来历呢？让学生意识到这本书是从作者的祖辈代代传下来，特殊的经历使得这本书充满了独特的意义，值得一写；另一方面，祖父和父亲在书本的扉页上所题写的“一本男孩子必读的书”和“学会生存”的内容，对这本书内容和价值已经做出了准确的概括。随后，教师引导学生运用“先写……然后写……接着写……最后写……”的句式对课文主要内容进行了串联梳理，让学生把握了课文的主要内容，明晰课文的内在结构。
这样教学，不仅从理解、感悟的层面把握了文本的主要内容，更明确了读后感应该、可以承载的内容，为学生读后感的撰写奠定了基础。
二、浅近有序的语言特质
不少学生认为写文章语言要华美、深邃，读后感也是如此。事实上，对小学生而言，过高地提出语言表达方面的要求，不仅不利于他们表达自己阅读过程中的真实想法，而且会引发学生产生抵触情绪，不利于学生之后的阅读与表达。
杨红樱的《一本男孩子必读的书》就在语言表达方面给学生做出一个极好的示范。教学中，教师紧扣作者对《鲁宾逊漂流记》内容简介的几个段落，首先要求学生圈画出表示时间的词语，引领学生思考：作者是怎么将一整本书的内容用几个自然段就介绍出来了？学生知道作者借助时间顺序铺陈、安排来表达思想。随后，教师引导学生感受作者在简介故事内容时，并没有插入自己的体悟，而是以客观叙述的方式还原书本的内容，给读者一个真实客观的故事框架，从而使读者不受到主观情绪的干扰。
读后感的语言运用有着自身的要求，应该尽量避免使用具有鲜明主观色彩的词语，力求在浅近、平实的语言中再现文本的真实面貌，为之后的感想抒发奠定基础。
三、不同维度的感受抒发
不管文本内容如何丰富，阅读之后的感受应该是读后感写作的主体内容。然而，很多学生要么低效阅读，毫无感想可言；要么缺乏方法，不会表达。
鉴于此，教师在教学中引领学生关注作者在文本中写的两处感想：一是对笛福一句名言的理解与体悟；二是对鲁滨逊这个人物形象的想象，并表示自己渴望成为一个探索者、发明家和善于创造性劳动的人。首先，作者的表达点面结合，以名言的理解为点，以人物形象的想象为面，为学生提供了示范；其次，作者将理解与想象进行有机结合，在理解名言时作者紧扣生活实际阐发自己的理解体悟，而在体验人物时作者将自己阅读书本时的感受为基础，进行了大胆而丰富的想象，丰富了学生感想抒发的表达策略。
在这一板块的教学中，教师引领学生从课文中所写的两处感想作为范例，引导学生从作者内容选择的维度和感想抒发的方法两个层面进行深入感知，为学生积累读后感的写作方法奠定了基础。
劳动总结和感想范文第2篇
一、2018年工作总结
1、招聘工作
2018年共提出需求27个，已报批完成15个，正在进行中13个。其中1个放弃入职。
（1）、负责日常招聘工作，协助各部门顺利完成招聘工作，包括简历筛选、笔试、面试和复试、入职报批等工作；
（2）、维护现有招聘渠道，包括智联、前程等，并与其余渠道资源保持联系。例如猎聘，以便后期渠道完善；
（3）完善招聘数据，优化招聘流程。
2、培训工作
主要负责新员工的入职培训及入职考试。
3、员工关系
（1）、负责员工日常入离职办理，本年度共办理入职14人，其中1人为实习生转正，离职20人；
（2）、负责劳动合同变更相关工作，本年度共变更合同35人；
（3）、负责员工劳动合同续签相关工作，本年度共续签合同35人，1人终止劳动合同；
（4）、协助完成1人劳动合同解除工作；
（5）、《人员情况表》等相关数据维护；
（6）、协助各部门提供数据；
（7）、出具公司相关蓝头文件和通知；
（8）、完成工作居住证年检，办理员工工作居住证续签工作。
4、其他
负责公司内网、OA、培训网的维护与消息的。
二、2018年工作计划
1、随时关注市场政策及政策引起的人才市场变化，在可控范围内丰富招聘渠道的多元化，并借助工具优化提升招聘工作效率。
2、完善修改规章制度，协助制度落地；
3、做好员工关系事务性工作，及时关注员工动态，把握员工心理变化；
4、关注国家政策变化，包括但不限于社保税征、个税调整及工作居住证相关政策，以及时为员工提供人力服务；
5、完善个人专业技能及软实力，尤其是时间管理的能力。
三、工作感想
回顾本年度的工作，总结为以下三个关键词：融合、梳理、规范。
2018年是我作为正式员工在公司的第一年，是与部门、公司同事、企业文化不断碰撞融合的一年。这一年中，很感谢部门同事对于我的关照，以及工作上的指导，同时我自身也在工作中不断的适应公司的办事风格及企业文化。
本年度有一块很重要的工作，就是规章制度的梳理了。这项工作不仅使我自身的知识体系有了点到面的框架，也是一个契机对公司的整体制度有了全盘的了解，将原本杂乱无照的碎片拼成一副完整的蓝图。同时在部门日常工作、个人日常工作以及公司的规章制度上都在不断地规范化，向教科书式的人力资源不断靠拢。
在明年，一个崭新的2019年，我希望能更加加强自身实力，在面对外部市场的大环境变化以及公司内部的调整下，依然能够做到尽职尽责、稳步前进。
劳动总结和感想范文第3篇
一、实习与培训内容
该月第一周培训各项技能与通信理论知识，培训课程有：CAD绘图技能培训、EXCEL表格等应用培训、通信网络现状及发展趋势、通信工程建设强制性条文执行要点、电源专业勘察技能培训、传输设备勘察技能培训、光缆线路勘察技能培训、无线基站勘察技能培训、室分勘察技能培训、查询设计质量管理培训、综合管理介绍、市场业务介绍和沟通技巧等培训课程。培训学习结束后，接下来在设计院四所同事陈龙师傅的教导与指导下，为期一个周到东方实地学习如何勘察室外宏站传输信号的基本流程与技巧，勘察流程：第一步：用指北针找到方向指向北，记录与实际向北的角度，并大致画出天线安装现场环境的草图以便日后方便设计方案；第二步：用GPS导航出勘察地理位置并记录下来；第三步：进行拍照（环拍30度各一张，最后全景拍两张。注意：相片尽量能多拍就多拍）方便日后设计方案；第四步：记录天线所能覆盖地区的夹角；第五步：做好与甲方工作沟通交流，使得工程安全顺利进行。
二、实习培训收获
实习培训的这一个月，通过各项课程技能的培训，学习与认识到了如何用CAD软件去设计图纸并大致了解了一个工程方案的设计从开始到结束各个工作流程。学习了通信网络的发展历史、通信网络的基本架构及现状和通信网络的严禁趋势。总体对通信工程设计员这一工作岗位的工作内容及工作环境有了一定的认识。本人认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间；坚守岗位，保证工作能按时完成
劳动总结和感想范文第4篇
一、中职生双休日主要活动
要设置出有效的双休日作业，教师就必须对学生的双休日生活状态有一个了解，知道他们在双休日具体做些什么，这样，才能有针对性地设置出双休日作业。笔者对学校四个专业五个班级的学生做了一个双休日主要生活状态的调查，如表1所示。
从表1中可以看出，中职学生在家里真正学习课本知识的人很少，他们把更多的时间和精力都放在计算机网络上。
根据学生的这种情况，教师在设置作业时，既要把语文元素考虑进去，又要考虑到学生现有的生活状态，只有把这两者有机地结合起来，才能充分挖掘语文双休日作业的能量。
二、双休日作业设置方案
1.双休日作业类型设置
在给学生设置双休日作业的时候，教师要充分考虑到学生双休日在家的生活状态。语文作业设置和其他专业的作业设置不一样，它有很大的空间，也有多种多样的形式，可以不受时间和空间的限制，表现出巨大的灵活性。所以，在给学生设置双休日语文作业的时候，就要充分把语文作业这个特点运用上。
比如，作业可以设置感想型。就是做了一件事，看到某个场景，看了某部电视或电影，有感想了，有感触了，就可以拿起自己的笔，把它写下来，或者把它说出来。感想多点，就多写点，多说点；感想少点，就少写一点，少说一点。
作业可以设置搜索型。计算机网络是非常方便的，无论是计算机，还是手机，都可以很好地实现这一功能。例如，可以让学生搜索某个人物，找到和他有关的一些知识，然后把一些关键的东西筛选出来。这样，学生既可以使用这些高科技的东西，又能用它们来做一些有用的事情。
作业可以设置配音型。就是学生在网络上看到某部喜欢的电影电视，然后选取其中的一个片断，自己根据自己的感受进行配音。配音的时候，自己用手机录制下来。这样，学生就可以充分地展示自己，时间一长，学生就可以大大方方表现自己。这就为今后走出校门，在社会上表达自己打下一定的基础。
除了几种主要的双休日语文作业类型，还可以根据学生的特点，根据学生的接受程度，设置出很多的作业类型。比如，总结型、知识应用型、父母沟通型、对号入座型等题型。
2.双休日作业设置量
虽然这些题型学生是能接受的，也比较容易完成，但并不等于说，要让他们在整个双休日都来做这些作业，否则，他们会产生厌倦感，他们还得有自己的时间和空间。所以，作业量的设置显得较为重要。
不同专业的学生，所设置的量不一样。比如，对学校农经专业的学生来说，他们的基础较为薄弱，在让他们做感想型作业的时候，不能对字数有更多的要求，可能是一句话，也可能是几句话。对财会专业的学生来说，教师可以要求他们写得少一些，因为他们还是有这个能力完
成的。
不同专业的学生所设置的量不一样，同样在同一个班级里所设置的作业量也要不一样。所以，教师对同一个班级设置作业量的时候，可以用弹性制，给他们一些范围。这样，既可以让基础差的学生完成，也可以让基础好的学生多发挥一些。
除了要考虑学生的差异性之外，还要考虑学生的心情。可能这段时间，学生心情好，在量上就可以多一些，如果学生心情不好，在量上就可减少一些。还要考虑一些特殊的节假日因素等等。
当然，设置作业量还要考虑一些作业类型，有些类型，可以多一些，比如搜索型，这个主要在找，多找点，也关系不大；而一些思考型的作业，可能就要量少一些。如果，让他们想得太多，是有困难的。
3.双休日作业的选择性
因为每个学生的基础不一样，每个家庭的条件不一样，所以，在布置双休日作业的时候，就不能布置一种类型，否则，有些学生是无法完成的。一些学生家庭条件比较差，可能没有电脑，虽然有手机，而不能上网。对这些学生，更多的是让他们动脑、动笔。而一些家庭好的学生，他们在网络上搜索是比较容易的。他们在双休日大多数时间也放在这方面，就可以让他们把这些利用起来，当然，动脑也是不可少的。
因此，教师每次布置作业的时候，要多给出几种类型，让学生自己的来选择。当然，不管学生做哪种选择，一定要让学生明确，选择这种题型不是简单地为了完成任务，而是要实现一定的目标，只有有了目标，才能把事情做好。
4.双休日作业反馈与评价
前面几个环节都是让学生在双休日有事可做，但如何让学生更好地做下去，并不是布置完就没事了。一件事能不能做下去，能不能做好，关键还要有一个有效的考评制度。只有建立合理的考评制度，学生才能找到成功感，找到满足感。
考评学生，首先是作业的反馈。在学校，学生的作业反馈，主要是通过作业本来实现。而双休日作业的反馈，则可以灵活多样，可以写在纸上，可以口头表达，可以发电子邮件，可以发手机短信，也可做成网页等，形式是多种多样的。
得到反馈之后，接下来就是考评。第一，要让学生知道，自己这次双休日作业得了什么等次。第二，要明确告诉学生，得到了什么等次，就会得到相应的分数。第三，要让学生知道，这个分数所起到的作用。比如，可以给学生算学分，也可以把它作为学生评优的重要参考标准，也可以作为以后推荐工作的重要依据。总之，要让学生知道，他们认真地做这些作业是可以有收获的。
三、双休日作业的影响
布置双休日作业，并不是简单地让学生在家里有事做，目的是能对学生的在校语文学习的延伸起到一定辅助作用，它具体体现在以下几个方面：
1.对学生自身的影响
因为有了双休日作业，所以，学生在家里有事可做。而且双休日作业都是根据学生的特点设置的，所以，学生做事就有一定的针对性。有了这个双休日作业，学生不但可以继续做自己喜欢做的事，做自己习惯做的事，而且让学生明白，自己在做这些事情的时候，也可以有很多收获的，对自已的学习和思维都有很大的帮助。
2.对教师教学的影响
对学生有影响，对教师同样也有不小的影响。首先，教师要设置出合理的双休日作业。不但要了解学生，而且还要对一些知识进行有效整合。这样一个过程，既可以加强老师和学生的沟通，也可以提升自己的业务能力。其次，对教学也有很大帮助。一些在学校课堂中解决不了的问题，可以让学生带到家里去解决，让教师的教学有了延伸性。
3.对教学任务的影响
劳动总结和感想范文第5篇
首先就是要把我们暑假刚开始的各种暑期安排的想法落实到纸面上，自己制定一个暑期生活安排计划表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对暑假活动安排的条理性和次序性。
我们可以把自己这个暑假大概想做的几个主题活动写出来。比如，帮助家里多做些家务劳动;安排两个星期的外出旅游;看完两本伟人自传。我们可以把我们认为最重要的活动每天多分配一些时间。另一个需要注意的是每天的各项活动的内容和时间要合理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，容易身心疲劳。比如，你可以让自己每天练钢琴1.5个小时，然后安排30分钟的观看自己喜欢的电视节目，接下来安排两小时的家务劳动或一些简单的体育健身活动。
你可以做每天的活动时间安排，你也可以做暑期活动的计划表，最后你可以在开学前对整个假期的生活做一个回顾和总结，这都由你自己来安排，但是建议你能把你的生活安排计划或你的假期生活感想用文字记录下来，这样我们才能对自己的暑假生活安排感受得更真切一些。
二、安排好暑期的学习活动
暑假期间，学校会要求我们完成暑期作业，有的学科老师是要求按章节复习课本知识，有的学科老师是要求预习新教材，也有的要求暑假期间完成一些社会实践活动。这是我们暑假里必须要完成的，我们要在活动计划时首先考虑进去，比如我们可以每天用一个小时完成老师要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，期盼着暑假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩。这是一种不科学的安排。学习是个持续的活动，刚开始几天的过度学习，知识来不及消化和理解，囫囵吞枣，我们学得一知半解，不够扎实。几天学完之后，就疯玩再不复习了，这样记忆的效果不好。根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘有先快后慢的规律特点，刚学过的新知识，遗忘最快，所以新知识需要及时复习，我们最好每天都留有一段学习的时间。
三、做一些自己想做的事情
每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想利用暑假时间学习一些新技能，比如学绘画、学游泳、学打球、学舞蹈等。所以，我们可以每天把学习这些内容的时间安排进去，这样就能保证每天能按照学习进度学习，保证学习的效果。当然还有一些同学想在暑假期间养些小动物，比如养小兔子或者龙虾等。暑假应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习的时候没有时间和精力来做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。
四、读读课外书
在暑假里读一两本好书确实是个不错的想法。选好你要看的书，精读，体会。书是人类最好的朋友，我们在读书中可以增长知识，开拓眼界，激发学习兴趣，促进思考，激昂斗志。另外，我们正是价值观和人生观形成的时期，读好书可以促进我们形成正确的世界观、价值观和人生观。所以，多读书，读好书的作用不可估量。
