音乐教学研究工作思路
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音乐教学研究工作思路范文第1篇
一、工作目标任务
（一）抓好常规教研，促进教学进一步规范。
1、进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。
2、加强教研员对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发现问题，及时整改。认真学习市教学策略，领会策略的精神实质，指导教师，使之提高灵活运用策略的能力；充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决教师教学中的实际问题；充分利用我镇网络交流平台，对教学中出现的问题施行网上交流，实施网上“问题教研”；开展实践性作业创新活动，规范作业设置，创新作业形式，使之更具有实践性，让学生乐于实践，快乐创新。
3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；督促教师加强专业理论学习，认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。
4、做好教学质量的调研和检测工作。本学期教研室将继续加大对全镇小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。利用好晨读和学生课外活动时间，抓好学生蓓蕾读书和个性特长发展培训 (写字、英语口语、实验、信息)等工作。
（二）全面推进“高效课堂”，大面积提高教学质量。
5、继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进“高效课堂”。本学期继续在语数两科中开展“高效课堂”教学，加强对“高效课堂”教学的方式、方法、取得的成绩及存在的问题进行调研；认真组织教师科学的设计预习提纲，使预习提纲成为指导学生自学的好帮手；改变教师观念，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点，加大对学生的检查力度，关注学生的学习效果；多研究学生的学法，指导学生自主学习，让学生会学习；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，使学困生觉得学习更容易。
6、教研员要坚持深入课堂，加大对高效课堂的研究力度，要多上实践课、示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，积极发现典型，及时推广先进经验。
（三）加强师资队伍建设，致力于建设一支素质优良的教研队伍。
7、通过开展一系列的业务讲座、示范课、外出学习、理论学习和考核等培训活动，多渠道对青年教师、骨干教师进行不同层次的培训培养，提高教师专业化水平，打造名师队伍，增强全镇教学研究能力。
8、继续开展双周教育故事交流活动。通过一个个生动鲜亮的教育故事让每一位老师都分享着其中的经验，引发教师的思考，体会着对教育事业的热爱，碰发出教育智慧的火花。教干和青年教师在博客发表的教育故事，教师撰写教育故事上交镇教研室，教研室择优在网站公开发表，供大家交流。同时每月由教研室牵头向全镇教师推荐一例学习材料，由各单位组织教师认真学习，撰写学习体会，促进教师的成长。
9、借助“农远工程”平台，提升音乐、体育、美术、英语等弱科教师的教学能力，着力解决这些弱科教师专业性不强的问题，及时将教研信息、先进理念、优秀课堂等农远资源传送给一线教师，促进教师专业成长。
10、发挥网络优势，开展网络教研活动。本学期将继续加强对教干和青年教师的博客使用管理，及时总结通报，定期举行优秀博文评选活动，编写博客文集。开展丰富的网络教研活动，积极引导教师参与县市网络教研活动，最大程度的发挥教育博客平台的积极作用。
11、继续加强教师理论学习，提高教师教学理论水平。开展教师读书活动，每学期向教师推荐部分经典名作或教育教学类书籍供教师阅读。合理安排理论学习内容，督促教师进行理论学习，撰写学习体会，把理论学习搞扎实，改变过去为了迎检而进行应付的现象，让理论发挥作用。同时定期进行教师理论知识考核，考核成绩纳入教师综合量化评估，对参加县理论知识竞赛中成绩突出的教师进行表彰奖励。
八月份：
1、进行音乐、体育、美术教师理论知识培训。
2、组织好课改年级参加课程改革培训学习。
3、组织教研员参加县组织的教研员考核工作。
4、参加县组织的乡镇教研员、小学教导主任培训。
5、举行新分配教师业务培训学习。
6、召开教导主任会议，布署下半年教学教研工作安排。
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九月份：
1、蓓蕾读书经验交流会。
2、教研员活动周。
3、安排语数预习提纲设计活动。
4、语数英教研员示范课观摩。
5、实践性作业设计活动。
6、组织出版博客文集。
7、布置教师读书活动、每月一荐活动。
8、“高效课堂”调研活动。
十月份：
1、组织教师参加课堂达标活动。
2、举行教师理论知识竞赛。
3、调研各学校“蓓蕾读书”活动的开展。
4、“高效课堂”经验研讨会。
5、迎接县“百人听课团”课堂教学评估工作
6、教学常规半学期调研、检评。
7、参加全市小学数学第十届年会。
8、名师、专家课堂教学观摩。
9、加强对学校教研组建设的培训指导。
十一月份：
1、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。
2、迎接县教学工作专项督导。
3、调研各学校教科研立项课题研究工作。
4、迎接县评估验收第二批星级教研室，复验第一批星级乡镇教研室工作。
5、讲故事比赛。
十二月份：
1、考查学科教学质量抽测（笔试、技能）。
2、教学常规检评。
3、城乡分片联研“手拉手”活动。
4、迎接县教育局年终督导评估。
5、组织选印博客文集。
音乐教学研究工作思路范文第2篇
一、形成一种共识
观念决定行动。为了有利于对古诗文教学的探究，学校成立了以校长为主持人，以教导主任为组长，所有语文教师为成员的课题小组，共同开发这一宏大的工程。2011年4月，学校举行了以“国学伴成长，书香溢校园”活动启动仪式。在仪式上，校长及学生代表针对“雅言传文明，经典润人生”做了精彩发言，全体师生形成了中华传统经典润育着“修身、齐家、治国、保天下”经世价值取向，传统文化中的国学经典诗文可以把孩子的视野引向经典诗文的高雅境界的共识。
二、营造一种氛围
进入咱们校园，就会被一种浓郁的书香气息所包围。校园里的每一堵墙都会说话，每一棵树都饱含深情，每一处环境都在育人。在校门口、走廊，办公室，多功能教室的墙上，句句精典名句，篇篇国学美文，时时与学生进行心灵的碰撞交流，处处彰显着经典的动人魅力。早读时国学经典的诵读，校园广播中名家经典的吟诵，一次次温暖着我们的心灵……就这样，晨风中，夕阳下，孩子们在朗朗的经典诵读声中迎来送往一天天的学习旅程。“随风潜入夜，润物细无声。”不知不觉间，他们在耳闻目染中走进了经典。
三、开发一本教材
“读经典，塑人格”是我校的特色教育，如何把读经典与现代品德教育相结合，是我们研究的重点。“适合的才是最好的”国学文化内涵丰富，博大精深，选取编辑适合我校小学生阅读学习的校本尤为重要。
因此，2011年，我们结合《国学启蒙》，着手编写校本教材。甄选了《三字经》《弟子规》《论语》中经典篇目编写了校本教材《国学经典读本》。其中，低段以《三字经》为主教材，中段以《弟子规》为主教材，高段以《论语》为主教材。这样既围绕国学这一主线，又充分体现年级特色。国学教材成了孩子们学习古典文化与名族精神的重要载体。
四、上好一节国学课
课题研究重点在课堂教学上，课堂是国学教育的主阵地，应该找到语文教学与国学之间的契合点，研究出一套适合于语文教学规律的课堂教学模式，在课堂上要强化语文课堂教学的国学味道，语文课堂教学必须与国学链接，在语文课堂教学中传播民族文化，发扬民族传统，培养民族情感，弘扬民族精神。为了做到这一点，我们全校语文教师开展了轰轰烈烈的古诗文教学研讨课。为了优化古诗文课堂教学，老师们利用集体备课钻研分析教材，研究教法。一节成功的古诗文课堂教学从备课到上课到再备课再上课往往要经历五六个回合。课题组规定，上课教师必须写出教学反思，听课教师必须写教学案例。老师们在不断的上课、听课、评课，反思、研究、总结中，探索出一些古诗文课堂教学的方法，领悟到只要教者精心设计用心引导，古诗文的课堂教学一样是灵动而充满智慧的。经过全体语文教师一学年的摸索，我们总结出了以“四点四模式”的方法来上好古诗文课。学校要求语文教师在备课时要做到以下四点：准确把握语文教学的终极目标，准确理解教材的编写意图，准确定位文本的情感基调，准确挖掘作者的思想主旨。古诗文课堂教学可以有以下几种模式：“吟、诵、舞”；“吟、思、议、诵、写”；“激趣、诵读、领悟、拓展”；“披文识字、感知物象、探入意境、领悟意蕴、体会情感”。
经过一年多的教学实践，国学教育与语文教学达到有机的、高效的结合。国学不再是简单枯燥的说教，而是趣味横生、快乐的语文课堂。
五、开展系列活动
1.开展国学节活动
为传承中华美德，培育民族精神，提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德素质全面提高。形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛，我校开展了第一届国学节活动，活动形式包括四大板块，一是“诵”，诵读《国学》教材中精选《三字经》、《弟子规》、《论语》等；二是“写”，书写国学经典内容，争做“汉字规范书写小明星”；三是“画”，绘画国学，制作读书小报，用抄、写、画等方式展示所学和收获；四是“演”，结合语文课、音乐课，配乐诵读、吟唱国学，表演国学经典编成的课本剧。活动时间为3至6月份，教导处制定了相应的检查激励措施。学校行政、值周教师以及红领巾监督岗随时检查，大队辅导员将在每周升旗仪式上抽查全校开展情况。六一节开展“国学”节目展演活动，并进行奖励和表彰。
2.创设浓郁的古诗文环境
通过教室张贴、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式，让学生经常可以欣赏到古诗文佳作佳句、名人名言，在有意、无意之中将古诗文记住。2-6年级进行进行古诗文手抄报比赛和古诗词黑板报专辑评比。
3.学生读做到熟读成诵
音乐教学研究工作思路范文第3篇
以教育技术中心的工作精神为指导,以教育信息化为主线,紧紧抓住我市教育信息化大发展的契机,坚持以发展为主题。下面小编给大家整理的教育技术工作计划范文精选，但愿对你有借鉴作用!
教育技术工作计划范文1一、指导思想：
以县教育局信息化工程规划为总体目标，以学校工作计划为依据，以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，使我校走在运用现代代教育技术的前列。
二、主要工作：
1、加强现代教育技术研究工作。
(1)在全校35周岁以下青年教师中开展“用电教，上好课”的活动。县教育局提出了具体要求：30岁以下的教师及市骨干教师在今年底前要会熟练的操作电脑，要会自己制作课件;30-40岁的教师要会熟练的操作电脑，会利用各种媒体进行教学，会电子备课，会上网搜索资源。40岁以上的教师要使用电脑，会使用WPS或WORD进行打，会上网浏览，查阅资料。根据这一要求，上学期，我们对全校教师分层次进行了信息技术的培训，35周岁下的青年教师学会了制作多媒体课件，这学期要巩固这一成果，挑选一部分制作能力强的教师再次集中培训，使之成为学校中信息技术教学的中坚力量，同时在青年教师的评课活动中要求参赛教师必须使用多媒体课件，提倡自己上课用的课件自己做，在评课的同时进行多媒体课件的评比。
(2)加强多媒体课件制作的研究。多媒体课件是现代教育技术的产物，它能充分利用计算机技术，展示出丰富多彩的图片、声音、动画，达到普通教学手段所不能达到的效果，在教学中的地位越来越重要，尤其是网络环境下教学研究的兴起，它的使用越来越频繁，多媒体课件的制作水平往往代表了一个学校现代化教育的水平。为此，我们在青年教师中挑选制作课件能力强的教师组成多媒体课件制作研究小组，每周定期活动,交流制作心得，在提供外出学习机会的同时，适时请进高水平的师资进行指导，重点研究网络环境下多媒体课件的制作。活动定时、定点开展，做到有计划、有过程、有记录、有总结。争取在今年的连云港市课件课比中获得好成绩。
(3)做好现代教育技术课题研究的督促工作，加强现代教育技术理论知识的学习，密切注意现代教育技术的研究方向，搜集和课题有关的研究资料，为课题组出谋划策，督促课题组适时推出阶段性汇报。充分发挥多媒体网络教室的功能，探讨现代教育技术尤其是网络技术与传统教学模式的结合，培养新世纪需求的高素质人才，同时多与县、市专家联系，争取获得指导，活动做到有计划、有过程、有记录、有总结，为实验的中期评估做好准备。
(4)在做好现代教育技术研究的同时，鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论，撰写成论文。35周岁下的青年教师每人学期结束上交一份，并聘请专家进行讲评，指导，指出最新的研究方向。
(5)加强信息技术课的研究工作。在未来的一、两年内，信息技术的考试将排入到小学生毕业考试中去，因此加强信息技术的教研工作势在必行，必需加强信息技术课的教学质量，提高学生应用计算机的能力。
2、加强学校现代教育技术的管理工作
(1)为学校现代教育技术的研究提供好基础，这学期继续投入，做到上课学生人手一台计算机，同时重新配备一个50座的多媒体机房，集计算机教学、学科网络环境下教学和语音教学为一体。
(2)严格执行学校有关电教硬软件的各项制度，新购置的硬软件继续登记上册，严格执行电教仪器的借还制度，责任到人，充分保证电教仪器的使用率。
(3)继续强化电教意识，坚持“三机一幕”进课堂，并严格执行《厉庄小学电教设备的使用制度》，定期检查《电教仪器使用记录》，促使教师自觉地改进教学方法，优化课堂教学，提高教学质量，确保全校学科电教覆盖率100%，上课率达40%，以提高教师使用电教手段的技能和课堂教学质量。
(4)充分利用电教代办费，逐步增加软件的投入，努力提高电教软件的数量与质量。除继续向县教研室征订各类投影片、录音带、录相带及多媒体光盘外，还充分发挥自身的潜力，自制更符合实际教学需要的投影片，录相带、多媒体课件等。
3、继续做好学校网页的开发
随着信息技术的发展，学校网页不仅是学校宣传阵地，更是学校现代化教学的一个重要课堂，也是学校现代化教学水平的标志。为此，我们将投入精力着力开发校园网页的功能，充实网页内容，拓展现代化教学的模式，丰富学生的课余生活，全方位的宣传学校教育教学成绩。
4、认真开展各种兴趣小组活动
(1) 计算机现在是很多学生的最爱，这学期继续配备优秀师资，开展兴趣小组活动，指导学生进行计算机绘画、制作班级网页，争取在各级各类比赛中获奖。
(2)在信息技术教学过程中，适时举行年级为单位的学科知识竞赛，拟在四年级进行计算机绘画比赛，五年级进行计算机汉输入比赛，六年级时行利用PowerPoint制作小报的比赛，为学生们提供展示能力的舞台。
三、工作安排：
九月份：
1、制定电教工作计划，发放各类电教硬软件。
2、发放教师电教使用记录。
3、各课题组制定学期活动方案
十月份：
1、五年级进行计算机汉输入比赛。
2、多媒体课件制作研究小组正常开展活动。
3、组织信息技术课教师参加市信息技术教学设计论文评比。
十一月份：
1、四年级进行计算机绘画比赛。
2、参加连云港市课件制作评选。
十二月份：
1、聘请电教专家来我校进行现代教育技术论文讲座。
2、六年级时行利用PowerPoint制作小报的比赛。
一月份:
1、回收各类电教仪器和电教软件。
2、学校电教工作总结，电教实验课题阶段性总结
教育技术工作计划范文2一, 指导思想
以教育技术中心的工作精神为指导,以教育信息化为主线,紧紧抓住我市教育信息化大发展的契机,坚持以发展为主题,以创新精神,创新机制为动力,坚持"以教育科研为先导,以现代化教学媒体为手段,以服务质量求生存,求发展"的工作思路,努力完成本学期现代教育技术工作计划.
二, 工作目标
(一)抓好教师培训,提高教师素养.
1,组织教师利用业务学习时间进行电教理论知识,操作技巧讲座.
2,组织青年教师进行有关网页制作的培训,鼓励教师制作个人或班级,学科的主页,并尽量向外个人网页。
3,积极组织电教骨干教师参加市组织的各类培训,进一步规范管理我校的多媒体网络,使我校的网络教学水平迈上新台阶.
4,抓住信息学奥林匹克竞赛活动,组织学生培训,参赛.
(二)注重常规管理,提高教学效益.
1,做好传统电教媒体(三机一幕)和多媒体电脑的配套使用,在课堂上一定要充分发挥好每种电教设备,讲究实效,真正显示各种电教媒体的优势,并规范操作,及时做好有关使用记载.
2,认真执行多媒体教室,网络教室,教师办公室等计算机使用制度及物品借还制度.
3,逐步实施办公现代化,教学管理网络化,办公备课电脑化.
4,认真做好学生计算机的教学工作及学生网上学习的辅导工作,着力提高学生计算机的操作水平.
(1)按计划对学生开放网络教室,各电教教师认真做到按计划进行教学,及时对学生做好检测和调控,不随意变换更改教学计划,把教学工作落到实处.
(2)计算机教学人员要按年级备好课,上好课,做好上机操作的辅导工作.
5,积极做好电教教材的征订和发放工作,鼓励,指导教师下载教学软件,自制教学软件,积极创建好学校资源库,实现资源共享.
6,电教组认真做好电教设备的检修,维护,确保设备完好率达95%以上.
7,加强专用室和专用设备管理.微机室,电教室,办公室的计算机等电教设备责任到人,确保电教设备工作正常,对相关人员作好考核.
8,学校的校园网主页做到专人维护,定期更新,使之成为学校宣传的虚拟窗口,学校管理的有效帮手和师生学习资源的园地.
9,电教软件实施电脑管理,有助于教师快捷,方便地查找素材,更好地提高电教软件的使用率.
10,做好"浙大管理软件"管理,应用平台的数据录入工作,并尝试应用.
11,发挥好学校"笋芽儿电视台"的功能,有计划地开展好各类活动.
(三)加强教育科研,深化学科整合.
积极开展网络环境下的课堂教学,积极探索和掌握网络环境下的教学规律.
(1)结合各学科开展电教研讨活动,一学期中各学科至少要开设1节多媒体课,探索信息技术与课程整合的规律和方法.
(2)利用网络教学开设2节研讨课,探索网络教学的新模式.
(3)探究各年级学生的计算机教学.
(4)鼓励教师积极编写教学案例或教学论文,并参加区电教论文评比.
(5)注重与综合实践活动的整合,利用电教设备将活动过程,活动资料进行归档
教育技术工作计划范文3教育信息化是学校全面推进素质教育、实施新课程改革、培养学生具有创新意识和实践能力的一个重要平台。本年度，紧紧围绕创“江苏省义务教育优质均衡示范区”，围绕学校工作计划，对照教育技术省i类标准，做好我校教育技术各项工作。为了使我校教育信息化工作健康、有序、可持续发展，结合学校教育、教学实际情况，制定我校本学期教育技术工作的计划。
一、加强领导，分工明责：
成立以抓教学的校长为组长、教育技术主任为副组长、班主任、骨干教师、青年教师为组员教育技术工作小组，分工、职责明确，通力协作，努力完成工作任务。陈进老师负责网络教室、网络管理、广播室、信息教研及活动、设备维修等，朱应禄负责电教教材、设备的收发与登记，多媒体维护、教育技术培训及其他事宜。
二、认真开展工作，努力创新
1、向全体教师及时传达上级教育部门教育技术工作精神，统一认识，增强师生充分应用现代教育技术媒体和网络环境进行办公、通讯、教育教学、家校交流的意识;
学校电教工作紧紧围绕学校教育教学工作要点，积极地开展教育信息化工作，提高工作的实效性。
2、做好剩余功能室教育技术装备。
还需装备的有：图书室、阅览室、资料档案室，校史室，体育相关器材，美术室及准备室、音乐教室及器材室、舞蹈—形体教室及器材室，史地教室，教师办公电脑(44)，校园网络系统、校园闭路电视系统，计算机资料及软件制作室，教师办公桌椅，心理咨询室装备，医务室设备，会议室桌椅，大小报告厅桌椅沙发，接待室装备，校长室办公桌椅及沙发，教师就餐桌椅，校园文化建设等。抓好教师现代信息技术教育理论的培训和技术实践工作。结合学校与老师的实际情况，制定详实可行的培训计划，增强培训的实效性;同时加大教师学习现代教育设备及器材的使用方法与维护保养措施，加大使用教育信息网资源库的宣传、使用、管理力度，借鉴其他学校好的经验，把教师们的使用情况做为教师业务能力考评的一个重要方面，同时制订相关的激励措施。要求理化生教师进行仿真实验平台的使用及数实验室的利用，力争熟练应用，得心应手，开发课程。继续要求骨干教师、教研组长、备课组长建设、管理好专题学习网站，力求出精品。
3、加强现代信息技术课程学科整合的教学研究，积极参加优质课比赛和学校公开课的展评活动，努力提高信息技术学科的教学质量;
并组织开展好骨干教师网页型课件与多媒体课件研发制作培训工作，在学习借鉴的基础上，要求学会自制适用于教学实际的课件，并要求出精品、能参赛获奖。要求骨干教师、学科带头人建立专题网站，开通学生用户，与学生进行学科互动，实现空中课堂。
4、进一步规范信息技术管理制度;
加强对学校网络环境的管理，规范师生的上网行为，净化学校网络环境。
5、进一步强化设备管理，建立健全关于仪器设备的使用、维护和保养制度，加强对仪器、设备的使用监督和科学管理，极大限度地提高现有设备的使用效率。
定期保养投影机，每修一台电脑的同时，要清理cup、显卡等处的灰尘，延长电脑使用寿命。
6、进一步充实、开发网络教育资源，积极开展远程教研与备课工作，积极利用远程优秀教育资源。
同时，组织本校教师踊跃为教育资源网做贡献，上传优秀教育资源。
7、认真使用好理化生网络实验监管网，做到有计划有总结。
加强班级多媒体的使用与管理，发挥教育资产的服务效能。
8、校园网和使用管理要规范化，杜绝网上垃圾，教师不得在网上发表不负责任的言论，不允许上传未经学校审批的垃圾资源，提倡文明上网。
各科室应及时更新网站对应栏目内容。
9、积极组织学生开展好信息技术教学活动，加强教研，开展集体备课，指导学生开展好上级有关部门组织的各类竞赛活动。
10、加强家校通工作的领导与管理，督促班主任老师积极使用平台，使资源最优化，达到最大教育效果。
及时更新学校网站内容，督促各处室及时发文。更新emis数据，各部门分工协作，力求数据全面而精准，为教育管理提供更好的服务。
教育技术工作计划范文4指导思想：
为深入贯彻《____中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，大力发展现代教育技术和素质教育，必须充分重视现代教育技术，抓住机遇，更新观念，努力推进现代化教育工程。以科研为先导，电教为抓手，优化教育教学过程，提高教育教学质量。
一、更新观念，增强电教意识
早在20多年前，同志就在改革开放以后的第一次全国教育工作会议上指出：“教育部和各地教育行政部门要切实采取措施，加快电视、广播等现代化教育手段的发展。”1993年，国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“要积极发展广播电视教育和学校电化教育，推广运用现代化教学手段。”现代电子和信息技术的飞速发展，引发了经济活动和社会生活方式的深刻变革，也使我们切身感受到了教育思想观念、教学模式、课程教材等面临的挑战。为此，我校领导自觉适应形势的变化，认真学习，积极转变教育观念，充分认识电化教育在教育教学乃至整个教育发展过程中的地位和作用，把电教工作列入教育事业的规划，认真研究、制订政策措施，切实加以推进。学校专门成立电教领导小组，配备电教专职人员，制订专门的电教工作计划。定期召开专题会议和举行电教专题活动，建立健全的投入、责任、教师培训和教育实施机制，使学校电教工作步入制度化、规范化的轨道。
在此基础上，我校全体教师要做好学校的__课题结题工作，筹划十五课题开题工作。在教学中充分运用现代教育技术，充分调动学生思维积极性，发展学生形象思维，让学生主动参与教学过程，培养学生获取信息的能力，培养学生的开拓精神和创造能力。
二、装备电教技术，充实电教资源
教育现代化工程的实施，给电教技术装备带来了强大动力。我校领导有强烈的教育现代化意识，本学期，学校将抓住机遇，趁势而上，进一步加大投入的力度，加快教育技术手段的现代化。一方面配齐配足常规电教媒体，另一方面本着积极务实的态度、效益优先的原则，装备计算机房、多媒体语音室、电子阅览室、校园网网络系统等现代教育媒体，并不断充实电教软件资源，逐步提高电教软件的配置比例。本学期设想高三教室配置投影机、实物投影、计算机等设备;重新新建校园网，节点联接到各教室，总投资50万元。
三、规范管理，发挥最佳效能
几年来，我们一直把电教教育工作列入学校工作的一个重要内容，力争管理上水平，效益呈一流。本学期重点抓好以下几个工作：
1、抓好资料管理，及时向教师呈现教育资源。
学校建立能够直接用于教学、科研、管理的资源库是现代教育技术能否在教育教学中充分发挥作用的核心问题。本学期，我们将不断积累多媒体课件资料、教师科研资料、题库、视听资料等，以形成我校的教育教学资源，让每一位教师每一位学生随时随地都可以上网查阅资料、点播多媒体课件、视频节目等。
2、加快学校校园网数据库建设，更新学校网页
我们的学校网页在质量上存在很大的问题。网页内容不丰富，更新不及时，网页制作技术较落后。这学期学校主页中要求每一门学科有相应的内容。教研组长要以本学科网页建设为契机，组织好本学科的教研活动。要及时充实学校数据库，完善校园网建设。
3、进行电教培训，努力提高师生的现代信息素养。
科学技术日新月异。能不能培养适应这个时代的学生，关键是我们教师是否适应这个时代。信息爆炸、知识爆炸的时代，我们闭塞守旧，必将成为朝代的落伍者。但是对信息也有一个取舍的问题。引导师生正确地使用电脑是我们的义务和责任。组织好高二信息技术考试，做好区电教中心的各项任务和工作。
用好电教设备，将大大提高教学效率。随着校园网建设的加快。今后，多媒体课将很频繁，逐步成为常规课。通过常规电教媒体的制作培训、自制投影片等活动，在青年教师中普及电教常识，使全体教师掌握常规电教媒体的操作技能，人人做到“四会”。继续做好现代教育技术培训的组织工作，分期分批进行集中培训。教师计算机知识和技能的培训和计算机骨干教师的培训，校园网络的培训，努力调动广大教师参与电教实践与研究的积极性，提高他们从事电教和应用现代信息技术的能力。
去年，我们已逐步建立了课件制作小群体，今年的工作重点将是扩大制作群体，要使全校教师人人会使用课件，熟悉课件制作过程，并积极参与。
4、推进办公现代化，逐步试行电子政务，走无纸化办公之路
通知、通报、工作安排等，都要逐步在校园网上。办公现代化能降低教育成本，提高工作效率。
4、建立电教设备使用台帐。
5、定期检查、维修电教设备。
四、加强现代教育技术课题研究，做好电教课题的开题工作
现代教育技术在教育教学中的应用实践要求我们加强现代教育技术课题研究。作为常州市现代教育技术实验学校，要用科研来指导电教工作，防止走“人灌”到“电灌”之路。为了实验研究成功，我们一方面请专家来指导，并与兄弟学校相互学习，交流收获;另一方面指导教师在教学实践中充分运用信息技术与课程整合，充分提高学生学习能力，减轻学生课业负担。
音乐教学研究工作思路范文第4篇
今年，是十二五规划和国家中长期教育改革和发展规划纲要颁布实施的开局年、起步年，也是全市教育改革发展承前启后、继往开来的关键年。高效教育综合改革经过一年的探索、尝试和实践，已经积累了丰富的理论基础和实践经验，课堂教学模式、组织形式、师生关系、教学方式、评价机制都发生了深刻变化，这个过程虽然起步坎坷、举步维艰，但成效显着、意义深远。我们今天组织大家在这里召开全学区教育工作会议，目的就是让我们总结成功经验和成绩，反思存在问题和不足；思考新学期工作思路，谋划新学期工作措施。使全体教师在新学期里，能进一步端正思想、转换思维、放开手脚、大胆尝试，以更加有效的教育教学思路，更加高效的教育教学方法，切实提高教育教学效果，确保完成本学年度各项目标任务，力争在高效教育综合改革中创出佳绩。下面，我就全学区教育工作讲以下三方面的内容。
去年工作回顾
去年，我镇教育工作在上级教育部门的关心支持下，全学区教职工齐心协力、忘我工作，课堂教学改革全面深化，教师专业水平不断提高，业务能力逐步加强，年轻教师迅速成长，骨干力量逐渐壮大，学生综合素质有所提升，教育教学质量稳中有升，各项工作取得了新的成绩。
一、课堂改革稳步推行，新的教育教学机制初步建立。
为整体推进新课程改革，探索学生高效学习的有效方法和途径，市教育局在去年新年伊始，就开展了一系列围绕“高效课堂教学改革”的专家报告会、教学研讨会、教学现场交流会及中小学课堂教学竞赛等大型教研活动。花海学区紧跟市教育局课改步伐，抓理论学习，促活动引领，研磨课堂细节，按照“试点先行”到“整体跟进”的原则，有效地促进了课改全面推行。
学区相继组织开展了“启迪心智，激活思维，把课堂还给学生”研讨会、“破茧而出，回归教育的本真”学习感悟报告会、“化蛹成蝶，为课改插上腾飞的翅膀”打造高效课堂经验交流会。学习研讨会的开展，既为学科教师指明了高效课堂改进的思路与方向，也为教师教改增强了信心和活力。中学先后三次派出5人到杜郎口中学和昌乐二中等课改名校进行实地考察和学习，并将所学到的名校教学管理、课堂模式、课堂组织、学生评价等方面的经验及时汇报交流，同时为教师们带来了《昌乐二中的秘密》这本解读“271高效课堂模式”最透彻最具体的读本。使教师开展新课改活动有了具体的行动指南，有效地推动了课改的顺利实施。通过近一年的积极探索和不断尝试，现已形成一套相对稳定且符合实际的课堂教学模式和管理评价体系。值得肯定的是年轻教师在课堂教学中敢于尝试、勇于探索，课堂中正逐步呈现出蓬勃的活力与生机。至上学期末，中学各学科已全面实施“271高效课堂模式”，并初见成效。从课堂上看，学生的主体地位得到了尊重，学生课堂参与的程度显着提高，学生由原来的“听”为主，逐步向“做”为主过渡。中心小学也能积极参与和尝试，并取得了一定的实效。在寒假教师整训期间，学区组织中小学教师积极讨论制订校（园）教师绩效评价方案、导学案管理办法、小组建设的思路和具体做法、“三力建设”自主管理办法及评价标准、文化建设实施方案，形成了操作性强、指导性强、实效性强的文字材料。为今后全面实施高效课堂教学模式提供了有力的理念依据和制度保障。
二、积极开展教研活动，促进教改良性发展。
在教研活动的开展上，各校积极组织校本教研活动，搭建教师成长平台。重点突出了“四个落实”：一是“学”，上一年学区、学校加大了对教师的培训力度，采取“走出去”、“请进来”的方法提高教师的业务素质。去年先后开展集中研讨会6次；先后邀请地市级骨干教师7人为我镇中小学教师展示了精彩的示范课；中学共有12位教学骨干，共展示了22节研讨课；中小学及幼儿园共30位教师上了观摩课。在活动中通过展示和点评，有效地提高了教师说课、评课、上课的水平。二是“考”，组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务知识考查，重点考查教师对所教学科教材的理解、知识点的把握以及所教学科的课程标准的具体要求。三是“评”，5月份，以全市开展初中思想品德课和小学品德课教学竞赛活动为契机，中学和中心小学分别开展了参加全市思想品德课教学竞赛的选拔活动。6月份，中心小学开展了“我心中理想的一堂课”教学评比活动，活动的开展，有效地促进了教师深挖教材、精心设计教学环节的积极性，活动精彩纷呈、富有成效。同时，中小学以“晋级创优”活动的开展为契机，进行三个课型的评课验收活动，有力地促进教师课堂教学能力的提高。四是“研”，将课题研究、、骨干教师、学科带头人的培养、“一帮一”结对子等任务明确到个人头上。教研活动坚持不断总结、及时推广的原则，坚持每周一次的教学研究活动。
去年我镇教研教改工作取得了良好的成绩。5月份全市“思想品德”课教学评选观摩活动中，唐华老师获中学组三等奖，陈娟老师获小学组二等奖；8月份全市“教师三字一画”基本功竞赛中，王慧蓉老师获全市一等奖；中学课题《新课程环境下的课堂教学的组织和实施研究》申报省级课题。王成老师的《以人为本，培养德性，立足规范，着力创新》、焦文珍老师的《赴山东昌乐二中学习心得》被《玉门市高效教育改革研讨交流经验材料汇编》收录。本年度，我镇教师在市级以上教育刊物上7篇，在市级以上论文评选活动中有10人获奖。共有2名教师分别被玉门市教育局命名为“玉门市小学语文骨干教师”“小学数学学科带头人”。王喜辉、魏旺正先后参加了评选酒泉市骨干教师培训学习。
三、教师业务能力全面提高，年轻教育骨干成长迅速。
一是开展教师职业道德教育，组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习《教师职业道德规范》，并制定了相应的考评细则，极大地提高了全体教师的思想道德和职业道德，强化责任心和事业心。
二是加大教师培养力度，提高教师业务素质。启动课堂教学晋级创优活动。严格按照《玉门市课堂教学晋级创优活动实施方案》，结合学区实际，有计划、有步骤地将晋级创优活动纵深推进。启动“名师”培养工程。落实《玉门市中小学教师中长期培训规划》，强化教师业务培训，充实培训项目和内容。各校制定教师培训计划，并积极创造条件加强教师与外界的联系，采用“请进来”和“走出去”相结合的方式，让教师开阔眼界，吸取先进经验。花海中学组织教师分别赴玉门二中、黄闸湾中学等学校交流学习，花海中心小学先后组织教师赴玉门市第一小学、第二小学参观学习。花海中学先后派出五名教师赴山东昌乐二中、杜郎口中学等地学习新型课堂教学模式。上学年学区组织的各种省市级短期培训、专项培训、专任教师技能培训共计330人次。
三是注重培养、促进青年教师成长，加强青年教师的素质修养和能力水平的提高，把青年教师的成长与学校未来的发展相结合，本着“在比赛中提高，在竞争中成才”的原则，组织开展青年教师课堂教学基本功大赛；结合市教育局开展的晋级创优活动，各校对青年教师的课堂教学进行了全面的指导。通过培养，一大批年轻教师逐渐成长起来，成为学校的教学骨干。
四是为了提高专任教师的学历，要求教师积极参加学历提高学习，现教师参加学历提高学习的积极性较高。去年我镇教师有6人取得了本科学历，15人参加在职专升本的学历进修。
四、教育教学管理科学规范，各种管理机制逐步健全。
上年度学区坚持“强化管理、抓标务本”的方针，继续以“五个抓好”，即抓实备课、抓活课堂、抓精练习、抓勤辅导、抓细考查，规范教学行为，确保常规管理落到实处。同时完善了各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序，教导处对教学常规检查能认真记录。在导学案和作业批阅上实行月查制度，发现问题及时反馈并要求教师进行整改。九年级实行月考制，每次月考后，对成绩优异的学生和总体成绩优胜的班级进行奖励，获得奖励的学生在光荣榜中张贴照片，以促成班与班、学生与学生之间形成良好竞争氛围。去年初中会考，花海中学3名学生进入全市前十名，7名学生进入全市前五十名，整体成绩较上年有所上升，有101名学生被玉门一中录取。学区每学期都抽一定的时间到各学校进行常规检查。4月份和11月份，学区巡回各校全面检查教师工作情况，经检查所有教师所有学科都能认真备课，无漏备、缺备或不备课上课及不签批教案现象。中小学积极组织学生参加各类竞赛活动，如初中物理、化学、数学竞赛及书信大赛、作文竞赛、防震减灾小论文比赛等，一年内中小学集体和个人共获得国家级、省级、市级奖项68项。中学先后被命名为“酒泉市防震减灾示范校”、“酒泉市信息技术示范校”。
五、积极改善办学条件，努力打造书香校园。
去年，是我镇教育布局调整取得成效的一年，也是教育项目实施的攻坚之年。中学综合楼已经完工，现已投入使用，有效地缓解了校舍紧张的被动局面，为学校开展实验教学、艺术教学、信息技术教学提供了活动空间和设施保障。中学餐厅主体框架已经完工。中心小学明德教学楼已经打好基础，新建成的中心小学“生态沼气厕”所已通过验收，中心小学学生浴室也基本完工，校园建设明显改善。另一方面我们积极巩固和完善现有成果，挖掘校园文化潜质。各校重视班级文化建设及楼道走廊文化建设，完善各班、各室的学习园地，营造氛围；把学校的校训、校风、教风、学风上墙，让每一面墙壁说话，让每一块绿地育人，使学生受到了潜移默化的熏陶。
从上学年开始，各学校积极行动，倡导读书活动。一方面，努力营造读书氛围，各校都通过悬挂横幅、张贴标语、布置橱窗、学习园地以及召开家长会等形式向师生、家长大力宣传读书的作用和益处，让读书的思想和意识深入人心。另一方面，积极创造读书条件，中学在教室建立书柜，通过学生自捐图书和学校购置图书相结合逐步充实书柜，目前学生人均有效图书已超过5本。为使读书时间和效果得到保障，中小学每天下午自习抽30分钟时间为专门的阅读时间，教师指导学生阅读。去年8月，深圳天图创业公司向我镇中心小学、小泉小学和条湖小学捐赠了价值10余万元的图书，加之学校先后筹资配备、更新了部分图书，使我镇的图书配置上了一个新的台阶。
六、加强体育和艺术教育，彰显学校办学特色
去年教育局明确提出，各学校要充分利用现有教学资源、人才资源，积极发展艺术特长教育，按照教育局的总体要求，学区在教师编制紧缺的情况下，采取内部调整、外出培训等方式，充实学校艺术教育专职教师队伍，加强学生音、体、美、舞等特长培养。中学根据学生自愿、艺术组选拔，挑选出具有一定艺术功底的学生，成立了音乐、美术、舞蹈特长班。特长班在学好文化课的基础上，加强专业技能的训练，不断提高艺术素养，为升入高一级艺术特长班打好基础。在体育特长生培养方面，学校成立了体育兴趣小组，利用早操和活动课时间，有专职体育教师对学生集中进行技能和体质训练，提高学生体育竞技水平，实现向体育专业学校输送特长生的目标。各小学积极开展第二课堂教学，组织书法、绘画、文体等兴趣小组。通过课堂教学与课外学习，发掘学生的艺术潜质，提高学生的艺术技能，全面提高学生的综合素质。
七、学前教育逐步形成规模，教育质量进一步提升
随着政府对学前教育的进一步重视，学区积极贯彻落实上级部门的通知精神，对我镇中心幼儿园和五所村小幼儿园，进行全面细致地督查和指导，使得幼儿园的管理水平和教学水平逐步提高，幼儿园教师的专业素养和责任意识得到强化，幼儿园办学声誉得到家长认可，全镇幼儿入园率达到99%。去年12月9日至10日，花海学区成功举办了幼儿教学观摩活动，全镇17个幼儿班的教师参加了此次活动。教师们通过观摩学习，开阔了视野，进一步了解了幼儿教育的方法和途径，认识到幼儿“小学化”教学模式的弊端，懂得了幼儿教育的核心就是让孩子们健康快乐成长。活动取得了预期的效果。
八、综治安全工作细致入微，安全防范意识深入人心
综治安全工作方面，我们坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，树立安全第一的责任意识，加强安全宣传教育，抓实抓细安全管理。一是建立安全工作领导责任制和责任追究制；二是不断完善学校安全工作的各类应急预案和各项规章制度；三是定期排查，加大整改力度，加大资金投入，及时更换陈旧的电路电器，增设安全警示标志和安全设施设备；四是加强安全防范措施，增强安全防范力度，如，张贴“校园安全直通车”铭牌，成立校园护校队，加大值班安保力度等；五是各小学坚持路队制度，保证了学生的行路安全；六是通过开展防震知识讲座、消防安知识讲座以及地震安全逃生演练和消防安全逃生演练活动，提高学生的安全防范意识和应变能力；七是加强对学生食堂的卫生安全和住校生的安全管理。坚持学校领导值班制度，发现问题及时解决；八是配合各部门对学校周边道路交通秩序进行整治，有效地制止了“三无”车辆接送学生的不良现象。
一年来，我们在学校各项工作中投入了全部精力，做了大量工作，取得了一定成绩，但还存在很多问题，离上级领导和学生家长对我们的要求和期望还有很大的距离。
存在的问题和不足
一、高效课堂改革方面。一是教师信心不足。面对新课改，很多教师观念守旧、畏缩不前，思想上抵触、行动上迟缓；二是教师课堂教学水平参差不齐，个别教师对高效课堂的内涵研究不透、把握不准、领悟不深。特别是导学案的编制，良莠不齐、难易不当。更甚者，把导学案编成了习题案，没有真正起到“导、学、做”的作用。部分教师离开网络和工具书就无所适从，只会教不会研。个别教师对理论的学习一知半解，所以在操作起来生搬硬套。三是评价机制没有发挥效能。现有的评价机制还未触动学生思想深处，还不能有效调动学生学习的积极主动性。致使部分学生思想懒散、消极应付，对所学知识不求甚解，造成点评问题时片面狭隘。四是很多学生不能很快地适应新课堂教学模式，学生对教师的依赖性还比较突出，不能积极参与到自主学习活动中来。
二、学校常规管理方面。一是制度执行不力，各学校各项规章制度虽然很健全，组织机构也很完善。然而，在制度执行过程中，出现了大打折扣的现象，奖罚不到位，领导们对某些现象带有一定的感情因素，态度不明，立场不坚，致使学校的制度形同虚设，这些制度建设的目的仍然是应付检查，削弱了制度的约束和激励功能。个别教师可以不服从学校领导工作安排，对学校安排的工作推三阻四，消极应付。学区三令五申的要求，坚决杜绝教师参与赌博行为，但个别教师仍然以身试法，参与赌博活动，再次警告这些教师，我们一旦掌握了有力的证据，我们决不姑息迁就，一定会采取严厉的惩处措施。二是对学生的思想教育没耐心、不细致。学生正处于成长阶段，辨别是非的能力和认识问题的能力还很有限，正确的世界观、人生观还没有完全形成，作为教师，正是学生成长路上的搀扶者和引路人，教师应及时掌握每个学生的思想动态，做好家访工作，了解学生的学习和生活环境，采取有效措施，化解学生内心深处的郁结，帮助学生走出困惑。个别教师在处理学生问题上，思想过于简单，感情过于冲动，稍微发现学生的不良表现，就不分青红皂白地横加指责，甚至疏远漠视学生，造成了学生的抵触情绪，给学生思想教育造成了很大的阻力。这些方法极不可取，作为教育者我们要克服这些简单幼稚的做法。各学校应尽快建立起学生综合档案，将学生成长过程的点点滴滴记录在案，便于及时掌握学生思想动态，解决学生面临的实际问题。学校应积极开展有益于学生身心健康的活动，充分发挥团支部、少先队、学生会等组织的引领作用，让学生在集体的力量中获得愉悦，获得教育，帮助学生走出狭隘的思想误区，树立远大的理想，形成良好的思想道德品质。
三、综治安全工作方面。12.1学生走失事件，为学校安全教育工作提出了新的更高的要求，尽管我们所做的工作细致入微，措施办法具体到位，但仍然存在疏漏，仍然发生事故，这就说明我们在思想上不能有一点马虎，在行动上不能有一点迟缓，必须时刻高度警惕，紧绷安全这根弦，把安全工作做得更细致，更扎实，一定要做到横向到边，纵向到底，不留盲点,不出漏洞。
今年工作的思路
一、继续推进高效教育综合改革。
昌乐二中的“271高效课堂”，使学生真正成为课堂的主人，学生们主动参与，积极展示，大胆质疑，在学习中体会快乐，在快乐中高效学习。这正是我们每位教师孜孜追求的教育理想。花海中学通过一年的探索研究和尝试运用，在“271高效课堂教学模式”施行中，初步形成了完整规范的操作流程和科学合理的评价机制，各科课堂教学已趋成熟，并制定出了《花海中学打造高效课堂配套管理制度》。本学年，中心小学及各村小学应以此为蓝本，在小学低中高年级的课堂教学中整体植入“271高效课堂繁体模式”。并进一步完善相关管理办法和考评制度，使高效教育综合改革在我镇中小学中全面铺开。
二、积极开展课堂晋级创优活动。
本年度，各校应严格按照市教育局制订的《玉门市课堂教学晋级创优活动实施方案》，根据《花海学区课堂教学晋级创优活动各学校年度任务指标》，继续扎实开展课堂晋级创优活动，各校评审小组，应根据上年规范课、标准课评审验收活动方案，对教师在三个课型（新授课、综合实践课、复习课）中的课改理念、课标知识、现代教育技术等为主要内容进行考核认定，并根据《玉门市课堂教学晋级创优活动评价表》给予客观公正的评价。评审验收结束后，及时收集申报验收教师的相关授课资料（电子资料和纸质资料），包括说课稿、教案、课件、导学案、评审小组评议结果等，归类整理后妥善保管。做好迎接今年四月份市教研室对标准课抽查验收的工作。
三、强力推进海量阅读活动，提升师生的文化素养。
“海量阅读”是一种先进的语文教学理念，通过海量阅读，能直接促进学生对汉语言文字信息的熟悉、了解、掌握和运用，从而为学生提供健康成长的精神食粮。同时，在教师中实施海量阅读，可以使教师专业素养得到提升，教师的知识积淀更加深厚，为引领学生成长、灵活驾驭课堂教学打好坚实基础。新学年，市教育局把海量阅读上升为学校的教学重点工作之一。为确保我镇师生海量阅读活动的深入开展，各学校要根据校情和学情，制订《阅读课程标准》，把课外阅读纳入正式教学的范围，让阅读成为一门课程，保证每天的阅读时间和阅读量。要求小学生每年阅读图书不少于20本，初中生每年阅读图书不少于30本，中小学教师每年阅读教育专着不少于10本。各校要定期组织学生朗诵会、演讲比赛、读书笔记展评，以活动促阅读，激发学生的阅读兴趣和热情。
四、加强教师队伍建设力度，促进教师专业成长。
教师是立教之基、兴业之本、强教之源，建设一支业务精良、素质过硬的教师队伍，是教育事业发展的的必然要求。本学年我们将着力做好以下工作：一是逐步完善教师绩效考核制度，以制度规范教学行为，以制度激发教师的积极主动性，重点突出教师的教学业绩和教学能力的评价机制，打破平均主义，做到优劳优酬。考核在理念上要简化，要克服畏难情绪，在全面的同时要突出教学业绩的比重。考核在操作上要细化，要科学、合理、公正、公开。
二是组织教师开展多种形式的师德教育活动，深入开展以“敬业、爱生、奉献”为核心的师德教育，认真贯彻落实新颁布的《中小学教师职业道德规范》和酒泉市、玉门市《关于加强师德师风建设的若干规定》，从严规范教师行为，完善教师政治学习制度和师德考核制度。三是要加强教师的业务培训，各学校要认真学习《玉门市中小学教师培训规划》、《玉门市名师培养工程实施方案》，建立本校青年教师、骨干教师、教学能手培养培训制度。为教师提供多种培训渠道，支持鼓励教师参加各种形式的业务培训，并把教师培训成果，作为绩效考核、教学能手评选的重要条件。四是通过校本教研，促进教师的专业成长，各学校要创造性地开展校本教研活动，建立教材研修制度，营造讨论交流、教学研究的氛围，通过加强教师设计练习的能力训练、加强基本技能训练、加强研究教材的能力训练、加强教师读书活动等，建设教材过关、思维创新、理念先进、热爱学习的师资队伍。
五、深入开展课题研究，力争课题研究出成果。
课题研究在我们各学校，还是一个薄弱环节。个别课题，只申报立项，不能有效地地组织研究，拿不出阶段研究成果，得不到结题审批，使课题研究变成了形式和摆设，课题研究空洞而无味。今后，我们要本着“问题即课题，过程即研究，参与即提高，成长即成果”的思路，加强课题研究工作的组织，做好今年度教育科学规划课题的申报立项工作。重视已立项课题的阶段性研究过程和结果，争取通过课题研究，提高教师的教育科研水平。学区将课题研究的过程和结果纳入到对学校年终考核机制中，使我镇课题研究走上良性循环的发展道路。
六、做好“两基”迎“国检”工作，完善规范档案资料。积极落实市政府、市教育局有关“两基”迎“国检”的部署和安排，建立健全“两基”迎“国检”工作机制，制定“两基”迎“国检”工作方案，全面落实各项工作任务。严格按照“两基”国检有关要求，查漏补缺，补充、完善、规范档案资料，确保高标准通过国家验收。
音乐教学研究工作思路范文第5篇
计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。下面小编为大家带来早教老师个人计划范文，但愿对你有借鉴作用!
早教老师个人计划范文1一、指导思想：
牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，追求科学有序管理，发挥管理与教研效能，强化教研的实效性，促使我校学前教育工作新跨越。
二、工作重点：
1、以《纲要》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。
3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。
继续加强德育教育。
三、管理工作
(一)追求科学有序管理，促使学前教育规范发展。
1、加强教育常规管理。
确立正确的指导思想，在实践中不断提升办学理念，建立在《纲要》理念指导下的管理思路。加强内部管理，规范教学行为，切实提高课堂教学质量，提高办学水准。不加重幼儿课业负担，不留书面作业，遵循教育规律和幼儿身心发展特点，以培养幼儿良好习惯和学习兴趣为重点，建立能指导和帮助幼儿发展需要的评价体系;平等对待每一位幼儿和家长。
2、加强制度建设。
进一步完善并落实各类规章制度、考核制度、奖惩制度，完善并落实各类人员岗位职责，使各项制度在新的时期适应教育改革发展的需要，同时能更好的为教育教学服务。
3、进一步增强服务意识，办人们满意的学前教育。
(二)抓实各项学习及教研，促使幼儿教师专业成长。
1、组织教师参加培训，认真学习《纲要》内容，深刻领会《纲要》精神。
2、制定并落实教师专业发展计划，组织教师深入学习《纲要》和现代教育理论书籍。
要求各班主任上交：(1)学期初上交工作计划，(2)每月检查一次学习笔记的记录。
3、落实教学研究工作。
(1)制定切实可行的教研方案，并依照方案组织教研活动;(2)定期开展教学研究活动。(3)不定时听课。4、组织教师积极参加上级单位组织的教研活动。
5、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。
6、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。
7、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。
8、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。
9、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的各种情况和问题，及时讨论解决。
(三)改革安全管理制度，促使安全工作的有效开展。
1、建立健全安全工作制度，落实安全工作岗位责任制和责任追究制，做到责任明确，层层落实。
牢固树立安全意识，重视并加强安全教育，切实提高师生的安全防范意识和自护自救能力。建立公共安全突发事件应急预案，定期组织幼儿进行疏散和逃生演练。
2、高度重视安全工作。
着重做好六个方面的安全工作：一是门卫、二是设施，三是消防，四是传染病防治。开学前、学期中要对周边安全、校舍、消防、玩具、教学具进行全方位的安全排查和维修，杜绝安全事故的发生的可能。
早教老师个人计划范文2一、加强专业理论学习，提升早教老师工作能力
1、为了提高早教老师专业理论水平及工作能力，了解2至3岁婴幼儿发展特点，本学期重点学习《宝宝心语》一书，从宝宝的内心、身心发展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习，帮助教师准确把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论知识，提升专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿。
2、积极参加市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，提高专业化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。
二、规范整理过程性资料，迎接区督导
1、继续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务，形成良性工作机制。
2、整理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。
三、深入社区及家庭，做好调研工作
三月份，早教组将深入新家园社区进行调研，了解0至3岁婴幼儿的育儿需求，除了开展问卷调查之外，重点走进5个家庭，了解0至3岁婴幼儿的家庭结构、婴幼儿教养情况、家长对婴幼儿早教的需求等，根据调查结果制定适宜的早教指导和服务计划，使早教工作更加具有针对性和时效性。
同时开学初向社区家长发放“问卷调查”，了解家长的育儿需求，听取家长的意见及建议，使早教指导工作更加有效。
四、通过多种活动提升家长科学育儿理念
开展多种形式的早期教育模式，形成多样化、专业化、网络化的早期教育服务，科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职责，本学期，我们将根据社区家长不同的育儿需求，继续开展多种形式的早教指导与服务，促进家长科学育儿理念提升。
(一)早教沙龙：
依据问卷调查，以小组“互动式”研讨方式，邀请社区家长来园与老师共研育儿方法及策略，针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题展开研讨，发掘深层次的原因，找到解决问题的方法，给予家长最实际的帮助。
四月份：透视宝宝社交及习惯中隐藏的心理障碍。
五月份：揭示宝宝性格及行为背后的内心世界。
(二)亲子体验：
根据季节、节日开展不同年龄段婴幼儿的亲子游戏活动，突出个性化指导，为家庭育儿更加科学，促进宝宝健康快乐成长搭建平台。
四月份：结合春季开展亲子种植活动。
五月份：结合“母亲节”开展亲子制作活动。
六月份：结合“六一”开展大型游园活动。
(三)专题讲座：
本学期发挥早教志愿者的自身优势，为社区家长开展专题讲座。
三月份：让国学伴随宝宝健康快乐成长——《浅谈传统文化中的蒙学教育》
新的学期，我们将一如既往地努力工作，为社区0至3岁婴幼儿家庭提供科学指导与服务，更好地发挥幼儿园的教育职能作用而努力!
早教老师个人计划范文3一、现状分析：
——优势
回望过去的一年中，我园对附近社区0—3岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。通过咨询活动、大喇叭广播等对0—3婴幼儿家长早教知识宣传及指导。6月初的入学适应也得到了领导及家长的好评，并取得了一定的经验,为今后的早教工作奠定了基础.
——弱势
一直以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。由于父母工作忙,大多由祖辈家长带领孩子,他们又普遍比较重视生活上的护理，而忽视婴幼儿其他能力的发展。为了推进0-3岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教育指导功能，为0-3岁婴幼儿、家长提供早期保育和教育的指导服务使宝宝在人生最初的阶段，身心健康地发展我园通过早教中心服务站的辐射。本学期，将采用多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动，使他们的受早教指导率有所提高，从而不断转变他们的育儿观念。
二、指导思想：
坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能，以促进婴幼儿发展为本指导思想，根据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高1—3岁婴幼儿看护人的家庭教养知识，充分挖掘幼儿园的教育资源，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使1-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。
三、工作目标：
1、加强家长对0—3岁早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿经验。
2、自觉学习早教理论知识，提升设计、组织、开展早教指导工作的能力。
3、开展早教教研活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累4、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中。
5、配合幼儿园开展其它工作。
四、具体工作安排：
9月份：
1、制定早教工作计划，学习早教各种制度，定制家长培训与教学内容。
2、亲子班的宣传招生工作。
3、根据幼儿月龄划分班级，填写花名册。
4、亲子活动活动的开展
5、入户指导活动
10月份：
1、组织第一次形式多样的亲子指导活动，做好记录与反馈。
(请邀请领导听课指导)
2、开展一次送教下乡活动。
3、大喇叭广播宣传早期教育知识。
4、户外大型玩具对外开放。
11月份：
1、亲子活动的开展。
2、开展《美食大赛》活动，并评选出5名获奖者
3、以集市为舞台，开展一次亲子游戏大赛。
12月份：
认真做好小结工作，交流、反思，制定下学期工作思路。
早教老师个人计划范文4一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、总目标
根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有的提高。
三、主要工作任务及措施
(一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施：
1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。
在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社区资源。
(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。
具体措施：
1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。
2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育。
3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求。
4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。
5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。
6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。
7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。
(三)加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。
1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。
2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。
(四)重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。
具体措施：
1、认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。
2、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。
3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。
(五)安全教育工作：
注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
(六)家长工作
1、个别接触。
通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。
2、资料信息。
利用通知、定期更换《家园栏》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
早教老师个人计划范文5一、根据孩子习惯教学
孩子小，虽然早教能够让他们比其他人有更大的起点，同样他们年纪小，想要教导好他们就必须要了解孩子们的习惯，这样我们才可以更好教育好孩子，让我们完成教育工作，在教学的第一天，观察孩子的情况，然后掌握孩子的习惯，然后根据孩子的习惯安排工作，比如孩子一般习惯在几点睡觉，上课时间多长为准，经过了长时间的教导在教学中发现规律这样也能更好的教育孩子，一般早上是孩子精力的阶段，我们会抓紧好时间教育学孩子，孩子的经历远不如我们大人，因此在教学中必须要做到让孩子有足够的休息时间。保证孩子有精力学习。
二、与孩子沟通，了解他们内心的世界
孩子和我们的想法是完全不同的，想要教导好孩子，站在孩子的角度去思考问题，去发现他们长处和缺点对我们来说非常重要，有些孩子比较外向，喜欢与陌生人打交道，他们性格开朗活泼，我们教导起来也更加容易，对我们来说更方便。但有的孩子他们性格比较柔弱，不善于表达自己的情感，更不愿意接触外界的事物，所以他们的学习相对要弱一点，但不管任何时候都必须要记住一点，我们了解孩子内心的世界，然后尝试与他们沟通，从而更好教育他们，了解他们内心的世界，就是让孩子不要排斥我们，接受我们老师的教导，认可我们这些老师，成为孩子名心中的好朋友。
三、工作积极主动
在工作的时候只有积极的去引导孩子，主动与孩子沟通，我们才能够占据到有利地位，在与孩子沟通之际，对我们老师应该主动与孩子沟通，而不是站在讲台上传授知识，如果不了解学生情况，不主动与孩子沟通，除了少部分孩子其他孩子都不会有多大变化，他们开始早教，本来就是一件非常劳累的工作，有的孩子甚至还不会走路，这些得靠着我们教导，哪怕这些孩子不学，但是有一个良好的学习环境，它能也会有一天成长成才。当然任何时候孩子的教育都离不开老师的教育和引路，我们早教就是把孩子引导进入到更高的学习层面，让他们对于学习慢慢认可，减少磨合时间，这对我们来说才是重要点。
早教老师个人计划范文6一、指导思想
以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实《纲要》精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。
二、重点工作
1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。
2、加强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工作。
3、组织早教工作系列观摩研讨活动。
4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。
5、做好早教示范基地验收前的视导工作。
三、具体工作及措施
(一)进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。
1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。
(9月15日)
2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。
(9月22日)
3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。
(10月13日)
(二)加强早教教研活动，专题引领基层研究。
将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。
1、活动时间：每月二次(单周四)
2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”
3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教师研究力;
通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。
4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平;
本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。
以座谈交流形式为抓手，提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。
5、本学期重点活动：进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。
活动方法：
(1)各园在11月中旬进行园内评选，按专任教师40%的比例评出优秀活动方案;
(2)12月16日前按比例上交学前教研室。
(三)做好早教示范基地验收前的视导工作
加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。
本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。
结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领。
1、组织11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神，掌握0-3岁(分段)婴幼儿发展水平，使教师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展。
并能有的放矢的指导家长科学育儿。
2、骨干教师根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导。
3、骨干教师观摩课展示，与教师一起研讨活动课优势与不足，了解并掌握活动策略。
4、观摩验收园所教师活动课，研讨活动效果，提高教师组织活动课水平。
5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。
城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、西潞、昊天、小英才、希望之星。
(四)充分利用早期教育网，为教师搭建学习、交流、发展的平台。
本学期重点活动
将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究，实现网上教研。
突出不同年龄段教养重点，要有主管领导(负责人)的点评。
(五)根据需要继续组织教师参加市级早教师资培训。
1、统计需要培训人数。
2、继续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作。
3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。
早教老师个人计划范文7一、情况分析
在镇、园领导的重视下，20__度取得了一定的成绩，开设了三位一体的早教点，包括三个点的环境创设、设施设备的添置、教师的任课安排等，并能按照早教半日活动正常地开展活动。完成了市的优生优育指导服务点的评比、区早教指导点的评比任务，也为我园的早教工作积累了一定的教学教育指导经验。在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的满意与好评。但同时我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，居住在本地段的0—3婴幼儿家长很多由于教育文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。所以，需要进一步地加强早教教师队伍的建设，提高教师的指导能力，多为家长提供指导的机会，让我们社区的03家长积累更多地育儿知识、育儿内容，提高全社区的03早教水平。
二、指导思想
以学习实践科学发展观为指导，贯彻《幼儿园工作规程》和《学前教育课程指南》精神，围绕本园园务计划要求和任务，积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，创新地对六灶镇地区0-3岁婴幼儿及教养者进行教育，提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿发展，为家长的满意、社会的信任做出积极的贡献。
三、工作目标
1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高附近社区早期教育水平和家长们的教养水平。
2、发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。
3、加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作指导能力。
四、主要措施
(一)丰富活动的组织形式，有效提高附近社区早期教育水平和家长们的教养水平。
1、实施完成好一年四次的早教大活动。
按年龄段有目的的、有计划的组织好四次大活动，提供幼儿学习、运动、交往的机会。
2、用科学理念指导亲子教育活动。
深入有效地开展早教推广及服务活动，准备开设以下几个方面的服务指导项目：亲子活动、早教指导咨询活动、送教下乡活动、发放小报宣传资料、家长沙龙等。
3、指导家长、服务家长。
为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。
4、送教进社区。
定期组织教师进入社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境。
5、早教服务日的运作。
深入有效地开展早教服务日活动，继续开展宝宝成长档案等特色服务项目。丰富早教指导日的活动样式，切实的满足家长及婴幼儿的需求。
(二)发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。
1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。
2、认真学习《上海市0～3岁婴幼儿教养方案》，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。
3、加强与外界资源的联系，充分发挥早教服务站及富有经验的指导教师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。
4、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。
(三)加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作指导能力。
1、教师早教工作培训
(1)争取机会参加上级部门举办的早教项目培训活动。
(2)组织教师早教理论知识学习。
2、开展理论和实践相结合的早教教研活动
(1)调整早教指导队伍，定期组织早教指导人员学习一些针对不同年龄阶段的婴幼儿的指导策略，使服务更有指向性和适用性。
(2)研讨一些早教服务班中出现的问题及解决的方法，提高指导教师的服务能力。
3、开展早教课题的研究
(1)鼓励早教指导人员以课题引领的方式开展早教工作，使早教工作的过程更严谨规范。重视课题实施中过程资料的积累。
(2)定期与课题实施教师进行课题开展交流与沟通。
早教老师个人计划范文8(一)重视安全保健工作，营造平安温馨校园
1、有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2、细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。
3、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。
(二)加强教师多方位培养，提高教师综合素质
1、深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。
2、分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。
3、开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。
4、继续开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。
(三)组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展
1、要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。
2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。
3、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。
4、结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。
(四)密切家园联系，形成有效教育合力
1、更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。
2、组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。
3、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。
4、利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。
5、增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。
早教老师个人计划范文9一、现状分析
(一)基本情况
中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级教师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。
(二)发展优势
1、机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。
在学前科的领导下，全区基本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。
2、高起点定位，建成早教中心优秀团队。
中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。
3、课题研究，以科研促发展。
中心课题《生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为20__年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。
4、总结实践经验，面向全国辐射。
中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经验向全国辐射。
(三)发展瓶颈
1、如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。
2、中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。
3、如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心发展的核心问题。
4、分中心的启动，显现出中心教师资源的严重不足。
二、发展目标
倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推进中心发展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导师资队伍，实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创建全国早期教育指导示范基地。
三、工作目标及主要举措
(一)中心管理工作
在全区早教网络化管理的过程中，进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校园。
主要举措：
1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。
2、完善区早教指导三级管理网络，构建起以学前教育机构(指导中心、分中心、指导站)为中心，以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导服务平台。
3、根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。
4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划实施方向，监督规划实施过程。
5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采用项目管理制度，有序推进日常工作与重点工作。
6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。
7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新发展的文化氛围，创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队氛围。
8、优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。
(二)亲子部工作
发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导服务。根据区情，开发适合社区特点的0-3岁亲子指导服务课程，以全面提高全区亲子指导服务的质量。
早教老师个人计划范文10一、班级情况分析：
本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识，不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。
二、本学期教育教学目标
健康领域
1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动。
动作协调、灵敏。
语言领域
1、愿意与人交谈，讲话礼貌。
2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
社会领域
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
三、具体工作要求和措施：
1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。
2、常规和自理能力的培养：
(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。
(3)安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。
(5)学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。
(7)学习收放玩具。
3、提高保育质量
加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。
四、家长工作
