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运动会入场式创意

前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇运动会入场式创意范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。

运动会入场式创意

运动会入场式创意范文第1篇

我决定立即启动“班务民主议事程序”,让议事小组拿出解决方案。下午放学后,议事小组在教室里召开了成员会议,黑板上写着醒目的一行字:我们参加入场式的目的是什么?议事组组长宣布先分组讨论,形成意见后由代表陈述。一组陈述人是这样说的:“我们参加入场式,就是为了展现咱班最好的一面,就是为了拿第一,要不,咱训练这么刻苦,干什么!”大部分同学附和着。三组同学补充道:“我们要展现最好的一面,就要整齐划一,就不能让那些影响成绩的同学上场。否则,我们肯定拿不了第一。”大部分同学纷纷点头。旁听会议的我担心起来:要是他们民主决议的结果是不让小君上场可怎么办。这时,作为四组代表的小杰发话了:“我们反对,想拿第一没错,但是以个别同学退出为代价拿的第一不光彩,也不公平。”小杰的话显得很“另类”,但听起来又有些道理,一下子气氛变得压抑起来。但是我心里开始窃喜,好,方向有点对了。

小杰的话明显触动了大家,同学们展开了热烈的讨论,你一言,我一语,问题集中在了“名次”和“公平”这两个关键词上。又是一番激烈的争论,思想变得统一起来,公平比名次更重要。全班同学通过了一致的决议:集体活动重在参与,小君是班级的一员,所以必须上场。就这样,小君归队了,我也为自己的“民主议事”而感到沾沾自喜。

我以为事情到这里就彻底解决了,然而,晚自习时,议事组给我的一个方案更让我看到了集体智慧的力量。他们的方案是:让小君穿上卡通服装扮演可爱的大熊猫,走在队伍的最前面当领队,这样既可以让小君上场,又不影响成绩。果然,入场式上,我们班队伍整齐划一,口号响亮如雷,尤其是憨态可掬的“熊猫”更是萌翻了全场,学生们抢着与小君合影,小君也流下了激动的泪水。没想到的是,小君没有成为包袱,反而赢得了更多的尊重,成为这次运动会开场式上最大的亮点。更没想到的是,我们的这个被“逼”出来的方案,竟成了学校下届创意运动会的雏形。

运动会入场式创意范文第2篇

“露脸”风波

对于刚进入高中的同学来说,特别珍惜“第一次”,总想在最初一刻展示自己的风采,可是我们班和七班因为运动会入场式创意有雷同嫌疑而发生了争执,大家彼此猜疑,各自中伤。语文课上,我讲到词语运用时,正好有两个词语“声明”与“申明”需要辨析。我抓住这个契机,作了如下讲解:声明,是公开说明,力求让更多的人知道;申明,则是充分说明理由,力求对方不误解。比如这次运动会上我们和七班在入场式创意上发生了争执,大家互相指责对方剽窃了自己的创意与成果。其实,我们彼此可以“申明”理由,力求不让对方误会,但不宜“声明”,以避免引起不良影响。自己的事自己一定能够解决,关起门一家人,兄弟班级自应有兄弟般的情谊,“家丑”岂可外扬?听了这番解释,同学们都会心地笑了,他们笑不仅仅是因为明白了这两个词的区别。后来,到七班上课,又有同学问道:“高姿态”是什么意思?这真是天赐良机。我随即答道:高姿态是指人在处理涉及双方利害关系的事件时所表现出来的宽容。比如七班同学在运动会上因入场式创意和八班同学发生争执,但事后不与八班同学计较,这就表现出了七班同学的高姿态。听我这么一说,几个曾经嘀咕我这个班主任偏袒自己班级的同学,此时也对我露出了歉疚的微笑。

巢蒙达要走了

巢蒙达(化名)同学要休学了,去调整自己,圆他心中的梦。蒙达同学原来在班级里沉默寡言,比较内向。他有强烈的交友渴望,却缺乏与人交际的能力,尽管我劝说其他同学主动带动他交往,但他的兴奋点、兴趣点和大家不一样,因此他在班级里依然落寞。在正式休学前蒙达同学有两个月没来上学,平时不怎么和他交往的同学纷纷问起我蒙达何时返校,我只能无奈地说他生病了,需要调整。其实他们哪里知道蒙达同学是扛不住高中的学习压力呀。可是我又能说什么呢?要是告诉孩子们,他们保不准也会有惺惺相惜之感、兔死狐悲之叹,那样我苦心经营的自我激励学习氛围就要遭到破坏,而孩子们还得面对真实的学习竞争,那岂不是人为的庸人自扰?但蒙达同学真的要离开高二(8)班了,有同学从其他渠道得知蒙达同学原来是有心理疾病,于是不少同学都在忙着赠物赠言,我好不容易营造起的备考的学习气氛眼看要被冲淡。如果直接去干涉,显然会闹出不小的“事故”。怎么办?仔细一想,我觉得这不仅可以变成训练书面语言表达的好机会,更可能成为一个让大家懂得珍惜、升华友情的德育契机。于是我就主动和班长商量怎样通过赠别提升同学情谊,探究一下是什么让我们彼此不舍。同时我带头行动,买了一个很漂亮的日记本,在扉页上写了一首小诗,而且特地把蒙达的名字嵌入诗中,表达我对他的良好祝愿。

晚上,蒙达带来糖果,向全班作正式的告别。他很激动,站在讲台上,用他那不很流畅却很真挚的话语表达自己的依依别情。同学们也被感染了。班长走上讲台朗诵了自己的即兴诗:

定格你沉静形象的

是你写作随笔日记的侧影

展露你个性才华的

是你信息课上的自由驰骋

从你不肯摘下的胸饰上

我看到了你的信仰忠诚

今天,我们在此依依话别

明天,你带着自己的理想驾雾腾云

无论今后你我走向何方

我们都将用汗水证明――爱拼才会赢

欢送会结束时,我发现平时老是乐呵呵的体育委员居然眼睛红红的。几个男生紧紧地与蒙达拥抱。而当我和蒙达告别的那一刻,我鼻子发酸:我被浓浓的师生情感动了。

出校门不请假,要扣分

一年一度的教师节到了,四个男生午休时想回初中母校看老师。一位班干部为了不让年级考评检查那一项扣分,将这四个同学的名字添在一张我签了名的请假条上。年级组的老师看出了其中有假,就把这几个男生的名字记下了。事后,这位班干部主动找我检讨自己的过失,却只为自己未能避免班级考评扣分而愧疚不安。对此,我正告她:弄虚作假比不请假缺席更不好。尽管我不能否定她有维护集体荣誉的精神,但对她作假的行为毫不宽容。抓住这个契机,要让学生懂得:坦诚是自信的徽章,伪善是自卑的脂粉。

事后我又找到那四个男生了解出校门不请假的原因,他们有的说在办公室没找到我,有的说想起要回母校时已经来不及请假了,还有的说忘记请假了,因为看到其他同学去,以为可以直接回母校。于是我忍不住对他们说:要学会对自己说“不”。――是的,我们总是可以寻找到各种迁就自己的理由:迟到了,那是因为塞车了;不想在烈日下跑操,那是因为头疼脑热肚子痛;玩一玩,是为了劳逸结合,适当调节;作业没做,还有明天;考不到重点,可以考本科;考不上大学,那又有什么关系,也没有多少成功者是大学生;……我们为原谅和迁就自己找到了一个个理由,而这一个个理由,就成了一个个圈套,把我们圈住,直至把自己套进“非人”的陷阱。一个个原谅迁就自己的理由,正是自己设计的陷害自己的阴谋!我们要警惕,千万别上自己的当!当原谅自己的过失、迁就自己惰性的理由从心里冒出来的时候,我们要大声对自己说:“不!”

运动会入场式创意范文第3篇

秋季学校运动会开幕式新闻稿

xx信息工程学院第十一届运动会于x月x日上午举行了开幕式。出席本次开幕式的嘉宾有学院常务副校长xx,学院副校长xx、学院副校长xx、学生处副处长xx、土木工程学院院长xx等尊敬的学校领导教师们。此次开幕式由学院副校长xx主持。

开幕式后踏着严肃的步伐进入会场的是护旗方阵,紧随护旗方阵后的是象征泉信学子生机勃勃的彩旗方阵,而彩旗方阵后是本次运动会最严肃认真公平公正的裁判方阵,压轴出场的是各个二级学院方阵。首先走向主席台的是软件学院的方阵,紧之后是创设学院方阵、经管学院方阵、土木工程学院方阵、电通学院方阵、机电学院方阵。他们以整齐划一的步伐向我们展现了泉信莘莘学子特有的朝气,同时也向我们展示泉信学子的自信与热情。

入场式结束后,全体起立奏唱庄严的国歌。随后由组委会主任黄克安副校长对本届运动会致开幕词,由常务副校长林东宣布xx信息工程学院第十一届运动会正式开幕。运动员代表、裁判员代表郑重宣誓,最终由运动会组委会副主任校长助理xx宣读。

在阵阵鼓声的响起由校文娱部带来的大鼓拉开表演的帷幕,在鼓声停下的那一刻,千人广播体操展此刻我们眼前向我们表现出泉信学子的进取向上的精神。最终为我们带来视觉盛宴的是各个二级学院精心准备的大型团体操项目,伴着欢快的节奏,迈着催人奋进的步伐。舞动,是他们心中的热情在释放;欢乐是他们心中的阳光在播撒。运动场上的表演方阵以及啦啦操以其特有的活力与魅力展示了泉信学子的朝气蓬勃。也淋漓尽致的诠释了学子们的风采。

这次运动会既展现我校学生的团结与拼搏精神,又丰富同学的学校生活。在比赛中,我校参赛运动员们本着“友谊第一,比赛第二”的进取心态投入比赛。而每个运动员也用自我的汗水与意志向我们诠释了运动的精神。

秋季学校运动会开幕式新闻稿

青春的脚步,快如金秋之风;绽放的笑容,灿若春晓之花。x月x日,正是x周年校庆纪念日。午时,秋风送爽,丹桂飘香。朵朵白云衬托湛湛秋空。操场上彩旗招展,标语飞扬。20xx年秋季田径运动会炫彩开幕。

x副校长主持开幕式入场仪式。x校长、x书记等出席开幕式并作重要讲话。出席开幕式的还有xx电视台、xx日报、xx晚报的媒体朋友们。

x校长在开幕式上致辞,他介绍了学校的体育特色项目,排球、篮球等在省内外重大赛事屡屡取得优异成绩,体育是我校素质教育的亮点。田径运动会是我校实施素质教育的重要平台,是培养学生的综合素质,展现学生风采才华的舞台。他期望同学们发扬阳光体育精神,展示我校学子的健康雄健的体魄,培养顽强拼搏,不畏挫折,“更快、更高、更强”的精神;增强健康理念,养成运动习惯,坚持良好的身心健康状态。本次运动会的一大特色是我们的学子和友好学校——德国海因里希—海纳一级文理中学的师生共同参与,在运动中相互交流,增进彼此的了解,加深中德双方的友谊。为了保障随后的运动会顺利、精彩、安全的进行,他向全体同学提出了四条要求:一是发扬拼搏精神,争取最好成绩;二是严守比赛规定,发扬体育道德;三是进取参与,礼貌观赛,实现体育成绩和精神礼貌的双丰收;四是增强防范意识,确保安全零事故。

随着主持人的一声令下,高中三个年级48个方队依次经过了主席台下。高一、高二年级各个班在台下还进行了富有班级特色的创意表演。表演精彩不断、亮点纷呈。有炫丽夺目的个人才艺表演,有变化多端的展板拼接,有动感活泼的现代热舞,还有寓教于乐的主角扮演。

最终,在体育教师的有序组织下,开幕式上还举行了高中各年级的广播操决赛。

秋季运动会开幕式新闻稿

x月x日午时,xx小学礼花盛放、热闹非凡。1700多名师生和2000多名家长齐聚运动场,隆重举行了我校以“拥抱阳光,欢乐成长”为主题的第四届田径运动会暨体育花会开幕式。xx等100余人出席了本次开幕式。

运动场上,各班方阵队排着整齐的队伍、穿上统一的服装,师生们个个精神饱满,充满了拼搏的活力与必胜的自信。阳光洒满了学校的每一处角落,也照亮了一千六百多颗充满期望与梦想的心灵。紧之后的是庄严肃穆的升旗仪式在振奋人心的激昂国歌声举行。xx小学xx校长致开幕辞,xx学校xx总校长、xx县政府x县长分别发表重要讲话。在x校长讲话中,她表示衷心感激出席开幕式活动的领导嘉宾和学生家长、感激一向支持学校发展的社会各界人士、感激为筹办此次开幕式付出劳动的全体师生,同时她还强调了举办运动会对于全校师生的重要意义以及努力办好运动会的决心。x校长以及凌县长皆对本次运动会表示衷心的祝贺,他们都充分地肯定了我校近年来取得的发展,强调了我校在县教育的重要地位,并且鼓励我校全体师生不断努力,继往开来!运动员,裁判员代表也随即进行宣誓;最终由xx学校黄董事长宣布“xx小学第四届田径运动会暨体育花会”开幕。八门礼炮齐放。

开幕式的最终一个环节是文体表演,一个个精彩的表演赢得了全场一阵阵的掌声和欢呼声。各年级同学和专业队小组各自表演了自我的节目,表演节目资料既突显现代时尚气息,又富有传统古典色彩。

洪亮壮观的腰鼓表演让人感觉无比地欢乐和喜庆,一百个鼓齐齐响,两千掌声阵阵鸣;活力昂扬的武术表演燃起了人们前进的斗志,那轻快有力的旋律和刚柔并济的动作,使人精神振奋,热情沸腾;神气十足的空竹表演更是掀起了现场观众一阵阵的欢呼声,表演者们娴熟的动作与高超的技术让人拍手叫绝。除此之外,还有一年级同学带来的《咏中青蛙》、二年级同学带来的《荡起双桨》、三年级同学带来的《欢聚一堂》、六年级同学带来的《伞操——美丽的心境》等等精彩节目。

至此本次运动会开幕式结束,运动员,裁判员退场。万众期待的比赛正式拉开序幕,健儿们挥洒活力与汗水的征途就此启程,一场激烈的博弈也即将开始。

秋季运动会开幕式新闻稿

20xx年x月x日,xx科技学院第十五届运动会在奥林匹克中心隆重开幕。

xx董事长、xx书记、xx校长和xx、xx、xx、xx副校长出席。

在院系的学生干部的精心准备下,激烈而又紧张的校运会正式拉开帷幕。

上午九点,火炬传递交替到了奥林匹克中心终点,开始从主席台开始传递,随后便有各个学院代表队伍整齐一致的入场走方阵队伍,与此同时迎之后的便是台上观众们的热烈的掌声,比赛正式进入正轨。

10点30分,第一个项目是男子100米,志愿者们带领着运动员检录、帮运动员找比赛场地,运动员们也早早的做好了准备,只听枪声一响,健儿们像离了铉的箭一样,飞奔力冲终点。

之后是男子三级跳和女子掷实心球,激烈的场面搏得观众的一片呐喊,气势毫不输于一些大型的运动会,比赛完后志愿者们主动扶运动员进帐篷休息、给运动员送水。

12点男子400米预赛开始进行,运动健儿们全力以赴,争取挤进前八名,着实让人兴奋不已。

午时2点,男子100米、400米决赛和男子跳高、跳远,你争我夺的场景历历在目,运动员们把热血的青春洒在了跑道上,为了胜利拼搏,随即女子100、400米预赛开始,赛场上的他们反驳了“谁说女子不如男”的言论,精神饱满的他们留下光彩的汗水,其中信息工程学院在女子四百米小组赛中荣获第一名,并且小组赛前三名均在信息工程学院中诞生。

运动会入场式创意范文第4篇

一、 以鲜明的学习目的,激发学生兴趣

在体育课上,体育教师首先要对学生进行学习体育的目的教学,激发学生的美感,培养学生良好的心理素质。

有效调动学生的各种感觉器官,十分有利于激发学生体育活动的兴趣,培养学生的体育美感,促使学生形成良好的心理素质。例如:在对学生进行体育项目训练的时候,配合相宜的广播音乐,便于学生通过听觉感受体育音乐的韵律感之乐,节奏之美,有条件组织学生参观各种运动会等活动的体育表演、比赛、运动员入场式、运动会闭幕式时,学生能够从视觉上领略健美的体魄、矫健的动作。除此之外,体育教师还可以从知识的渊博、示范的标准、情操的高尚等多个角度对学生施以有益的影响,让学生在不知不觉中提高对体育锻炼的认识,增长兴趣,加深喜好。在教学形式上,体育课堂尽可能注意避免单一,追求多样,学生随着课堂形式的变化有可能产生新的表现,体育教师应从学生的新表现中发现学生的新特点,及时表扬鼓励,于自然中增加了学生兴趣,提高了学生的水平。

二、 根据学生差异,大力发挥学生的主动性

现在一些普通中学,特别是农村学校,体育器材不够全面,体育教师观念相对陈旧,体育课忽略了培养学生学习体育的兴趣,不重视训练学生养成良好的体育锻炼的习惯,只是传授书本知识照本宣科,教某项技能孤立单调,这样的体育课看似没一节课都有具体内容,学生每一节课都能学有所得。但实际结果是,知识和技能联系不紧密,各项技能缺乏协调连贯,学生学到的知识技能不成系统,容易很快忘掉。为什么会这样呢?因为这样的体育课,学生始终处于被指挥的地位、处处被动,主动性一点得不到保护和尊重,更无兴趣可言。怎样才能改变这种状况呢?因此体育教师首先要还给学生课堂主体的地位,给予学生充分表现的机会,当然是按照教师设计好的教学计划活动。其次在学生表现时,教师应密切注视及时发现他们的长处,并大加肯定、赞扬、鼓励,这样学生就会来精神,兴趣陡增。再者,这时老师不能停留在大面积的、一般的、泛泛的鼓励上,应及时分清各个学生的不同特点,有的学生善跑,有的学生爱跳,有的学生接力准确紧凑,有的学生体操动作优美。根据这些具体情况体育教师可恰当地组织各类活动项目,让每一个学生的特长都能得到充分的表现。学生的主动性就会得到充分的发挥,这样的体育课,一节课接着一节课,环环相扣,一个活动接一个活动,密切相连,同学们都感到一个胜利接着一个胜利。同学们在徜徉于幸福乐园的同时,全面、系统、牢固地掌握所要学的知识和技能。

三、 激发学生体育兴趣的三项措施

教育是一门永无止境的艺术,高明的教师上每一节课,都应根据时令、场景、教材等具体情况,针对自己学生的特点,灵活采取有效措施,力求受到最佳效果。体育教学也不例外,教师设计教案要适时,驾驭课堂应机动高效,最根本的一条就是激发学生兴趣,引导学生主动参与,积极锻炼,在快乐的游戏中不知不觉是学习提高,切忌强迫命令式的高压手段。

1. 赏识学生的表现,培养自主学习的精神

一有机会就积极表现自己是不少人的共同特点。处于青少年时期的中学生这一特点又较突出,但每一个学生又各不同,有的学生表现欲非常明显,没有丝毫掩饰;有的学生看似温良谦让,平稳娴静,但内心还是希望表现自己,体育课上这些各不相同的表现欲,都表明同学们对体育活动还是乐于参与的。

教师要培养学生学习体育的兴趣,就要根据新课标,注重过程性评价,强化激励、发展、创新功能的要求。在教学过程中,及时并恰如其分的表扬学生表现中的闪光点,这样做的效果有时会出乎老师的想象之外。

促进学生的个性发展是教育的活力与生机所在。在教学过程中,学生是主人,是主体,教师则是学生发展的引导者。初中学生在体育运动方面已具有相当体力、技能、知识基础,有自己的认识、爱好和兴趣。在体育教学过程中,教师应该给学生提供自主学习和锻炼的机会,并及时正确示范、讲解知识、传授技能,学生便会自然而然地了解应有的知识,掌握相当的方法,提高锻炼能力,终身体育的意识和习惯便在不知不觉中形成了。

2. 营造快乐氛围,教学力求创意

要上好一节体育课,体育教师就要尽力营造愉快的气氛,适当安排场地,设置器材,充分激发学生学习体育的兴趣,强化学生学习体育的动机,吸引学生学习体育的 注意力,这样会使学生视参与体育锻炼为第一需要。

体育教学应以激发学生体育兴趣,培养学生体育能力,造就学生创新精神,提高学生创造力为根本目的。要达到这一目的,就必须积极营造,力争有创新的营造,符合学生心理,学生能够接受且乐于接受的教学环境。怎样营造这种环境呢?教师就应根据具体情况,依据学生现有的知识水平、体育能力、体质状况,采取一系列行之有效的手段不断增强学生体质,丰富学生知识,提高学生能力,以期促进学生整体素质的全面提高。体育教学要以“巧”为钥匙,以“乐”为源泉,体育教师就应该让体育课充满欢乐。诸如形象化的描述、乐章的渲染、动作的示范、图片的投影等等,以及许多现代化的教学手段都紧紧地抓住一个“乐”字,便会使学生快乐、积极、主动且不乏创意地上好体育课,整体素质自然会全面提高,这样,体育课的根本目的当然一定能够达到。

3. 开展竞赛,激发兴趣,以成功鼓勇气,靠实践推创新

运动会入场式创意范文第5篇

“伶仃洋学堂”是这样布置的

初二,我们以“桃花源记”为主题进行班级文化建设,门口模拟“初极狭,才通人”的树洞,屋檐垂下柳枝,墙角伸出桃花,一派桃花田园景象,在学校评比中获得第一名。我们得出了一个经验:布置教室像写文章,文章有一个主题,句句不离主题,句句突出中心;教室布置有一主题,处处体现主题,共同营造意境。

初三的教室布置,应该是对三年一起走过日子的回顾,应该是初中三年班级共同的精神文化的外显,应该能再次明确我们共同的信念,指引未来的路。选定主题成了最大难题。学生纷纷提议:军事主题、窑洞主题、海洋主题等,各自提出参选方案。最终,古典意境的学堂方案得到最多人认可,设计呼应班级开展了两年多的古文经典背诵;独特的照片墙创意为班级照片提供了一个展示窗口;竹子、柳枝、中式屋檐等元素延续初二教室布置的审美意趣,可谓一举多得。把现代教室变为古时学堂,操作简单,有整体效果,一改常规教室布置的涂涂画画、裁裁剪剪。

主题选定,细节纷至沓来。对《岳阳楼记》《醉翁亭记》等中国古建筑相关文章的学习,《琅琊榜》《花千骨》等古装剧的热映,从初一开始精选古文经典背诵对学生潜移默化的影响,班级的唐诗宋词研究课里讲到的众多中国风意象,使大家创意无限,有很多的元素可以利用:中国结、回文贴、灯笼、君子竹、竹窗帘、圆形窗、牌匾、风铃、农历本、桃红柳绿的中国古典田园色彩等。我们需要把合适的元素放到方便的地方,点滴不离中心,处处体现主题,更省钱、更环保、更美观地把计划变成现实。

分解任务,人人有事做,事事有专人做。两年多的相处,大家已熟悉彼此的做事风格,自由组成小组负责一项任务。上初三后物理成绩进步很大的两个男生选择接电线、接灯笼的任务。找物理老师确定接法,布置好电线,制作灯笼,每天放学后忙碌,当红红的灯光第一次穿过素雅的白色灯笼晕开迷离朦胧的意境,全班欢呼。那一刻将会是这两个同学很多以后依然记起的光辉时刻。

美术好的同学描绘走廊的群山,手工好的同学设计圆窗、制作牌匾,书法好的同学写对联、写标语,常网购的同学选购竹窗帘,个子瘦高的同学负责高处的装饰,身材胖的同学负责在低处扶住瘦高同学踩的桌子。住得近的同学熬糨糊,家长纷纷送材料、提建议。大家忙得不亦乐乎。

作为班主任,我当联络员、施工工匠,也冲在一线,谁需要协助就帮助谁;也当幕后军师,协调整体的审美意境。屋檐小组说不太喜欢暗沉的颜色,最终屋檐涂成了淡蓝色,我当时想孩子们开心就可以。感觉自己像一个父亲,欣赏着自己渐渐长大的孩子们把一份事业从无到有的建设出来,内心无比幸福。

当我回忆父亲的时候,那些儿时和他一起干活的场景总是浮上心头。我裁纸他写对联,那一抹红色是最美的记忆;我刷糨糊,他贴门神,那威严的门神也变得和蔼。或者,我搬砖,他砌墙;他运谷子,我摊平;他耕田,我送饭去;他在田边吃饭,我去田里跟牛玩耍……

做老师后才突然醒悟,父亲是我最好的老师:在一起的劳动中,在一些细枝末节的聊天中,在一些看似没心没肺轻描淡写的陪伴中,那些朴实的生活理念――勤劳、汗水、节约、预算等,像春雨般悄悄潜入我的心里。

所以,布置教室对我来说,就是一家人在准备过年的那种感觉,一起洒扫小家院落,一起新桃换旧符,一起屋前屋后地跑动。回忆起来都是幸福。

“伶仃洋学堂”的班级活动

2016年6月23日,我给全班每个人发了毕业照片。三年一共拍了80.5G的视频和照片,用光盘刻不下,只好用网络云盘全班分享。

这三年,在一个一个的集体活动中,我们不仅收获了80.5G的珍贵记忆,还收获了一次次拼搏之后的班级荣誉,一次次汗水之后的快乐成长,一颗颗合作之后的默契心灵。

2013年9月,班级初建。怎么样才能让这个班特别起来,有一股追求团结与优秀的班风呢?恰好,校运会来了,要求每个班有一个表演节目,人数20人以上。大多数班级为了节目效果,都选择一些有文艺特长的同学,另外30多人沦为漠不相关的观众,起不到凝聚班级的作用。我告诉刚刚建班两个月不到的班级,我们班必须全班都上。

表演当天,女生跳一个简单的小舞蹈之后,全班男生涌向舞台,戴上树叶和鸡毛做成的头盔,纷纷脱掉上衣,露出已经画好的班级图案。瘦小的男孩站在后排,班级的小胖子们站在前排,我也赤膊站在一旁,我们都露出各自形态不一的肥肉。在“野人国王”的指挥下,一起迈动步伐,挥舞手臂,喊着“野人”的语言。台下观众们早已沸腾了,笑声、尖叫声和各种长枪短炮的相机,让孩子们感受到了“无与伦比”的荣耀。班级获得了表演第一名和最难忘表演奖,我们成了首个在舞台上全班男生表演的班级。后来,我在孩子们的作文里多次看到他们描写当初我们如何策划、训练,以及他们如何突破自我,敢于在众人面前脱掉衣服的成长过程。可能孩子们没有发现,从那次之后,我们班做任何事都是全体总动员,不丢下任何一个同学,我们参加学校组织的任何活动,默认的追求都是拿第一!一起做一些特别的事情,一起成功地拿下第一名,一个班级渐渐地就有那么一股不同于别班的精气神。

初二是初中三年里学生最不稳定的一年,很多学生对老师的认可度降低,找不到努力的方向,或者因为结交了不太好的同学而渐渐滑向危险的边缘。这一年,“伶仃洋学堂”开展了很多有趣有情有意思的活动:集体生日会,按小组出节目为寿星庆祝;学期盘点,学生分享社会、政治、军事等热门事件;班级“你演我猜”成语大赛、“六班大讲堂”主题演讲;以“人间桃源”为主题布置教室等。目的是让学生玩在其中,学在其中,让热腾腾的青春活力有了驰骋的疆场,让学生在丰富的活动中磨炼自我,展示自我,团结协作,当然也让青春充沛的力量走向建设性而不是破坏性。

初二的运动会,学校要求每个班级出场要代表祖国的一个省份,我们抽到的是黑龙江,选择了黑龙江大庆石油为主题,全班通过舞蹈模拟石油工人发现、开采石油的过程,用石油工人安全帽和工作服等呈现黑龙江的工业文化。为了鼓励学生努力排练,增强小组之间的竞争,我告诉他们,由于舞台太小,我们的舞蹈只能上20人,大家利用课余时间排舞蹈,最后我们小组之间比赛选拔最终上场的人员。

后来的几天,每天体育课和放学后都能看到各小组如火如荼地训练,各小组紧密团结,指挥协调。有的胖胖的女生为了练习翻滚的动作,也敢于在草地上打滚。红扑扑的小脸,一遍一遍洪亮的口号,沾满杂草的衣服……我后悔了,我怎么面对落选的不能上台表演的小组?我悄悄去找校长,希望他把舞台扩大一些,并且和我一起来选拔,没想到校长爽快答应和我一起演个“双簧”。

选拔表演的时候,各小组竭尽所能,跳得都非常好。看完8个组的舞蹈后,校长神色忧伤地说:“你们都很好,我选择……”他停顿了一会儿,说:“我决定加大舞台,让你们全班都上。”那一刻,同学们欢呼起来!校长和我的“双簧”鼓励的不仅是竞争,更加是体谅与友爱,鼓励的是完善自己,关怀他人。

上场前一天,我说谁家里有可以体现黑龙江主题的东西可以拿过来。第二天,一个学生带来了一件东北虎人偶衣服。虽然来自大森林的东北虎和来自现代工业的石油工人舞蹈完全不搭调,但是为了呵护他为集体出力的心,我把老虎定为班级运动会的吉祥物,带着这个穿老虎衣服的男生上台和领导合影,最后我们在教室录了一个“打虎英雄”的视频,让他成为全场的焦点,让这份温暖的记忆保存下来。从此,一个爱班级、爱奉献的种子就种在了他的心里,后来,他特别积极地为班级做事情,服务大家,“完善自己,关怀他人”的班训在他的心里扎下了根。

初三,升学压力陡然紧张起来,班级活动应该与学习相辅相成。结合期中和期末考试给进步大和优秀的同学开颁奖典礼,互相写颁奖词和祝福语;结合三年的古文学习,把教室布置成古色古香的“伶仃洋学堂”;继续坚持每周举行的“六班大讲堂”,通过主题演讲训练语言和写作能力。这几项活动是初三一年做得最有效果的。