检验团支部

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检验团支部范文第1篇

一、活动主题

以中央群团工作会议精神为指引，认真实施直接联系青年等工作机制，在团干部队伍中进一步唱响“到青年中去”的主题，制度化融入基层、融入青年，在住建系统团员青年中形成凝心聚力，共谋发展的良好发展态势。

二、主要任务

1.深入了解各支部团员青年所在单位、企业的基本情况，深刻把握不同单位的职能定位；了解青年所从事的岗位的特点及学习、工作、生活状况，找准共青团工作的结合点、切入点。

2.认真把握团员青年思想实际，听取团员青年的普遍性利益诉求和成长发展的具体需求，增强新形势下组织青年、引导青年、服务青年工作的针对性和实效性。急青年之所急，谋青年之所需。

3.参与走访支部新时代苏州奋斗精神大讨论活动，听取和引导所在支部团员青年结合工作实际，围绕如何开展工作建设、如何当好五类青年表率、如何勇做四大时代先锋等内容进行讨论沟通。

三、活动安排

（一）参与范围

局团委全体成员

（二）走访调研对象

局系统9个团支部的团员青年。确保被走访团员青年人数至少为所在支部人数的一半以上。

（三）责任分工及时间安排

走访调研工作分为4个工作组，每组均由局团委书记带头（详见附件），从4月初开始，计划利用2个月时间，完成本次走访工作。各走访调研小组指派专人负责信息收集、整理工作。

四、调研要求

1.把准调研重点。要准确把握这次活动的主题，以高度的责任感认真落实好有关要求，紧密围绕方案中提出的主要任务认真开展调研及讨论活动。

2.注重工作方法。要灵活开展调研工作，确保了解到团员青年的真实情况，不搞形式，不走过场。调研后要及时开展总结提炼，并结合本身团组织工作实际，引导提高团组织工作开展的效率。

3.着眼成果转化。通过参与各支部大讨论活动，形成一批特色鲜明、参考性强、实用性高的讨论成果，形成大讨论成果汇报，并思考提炼经验做法，力求推广应用。

4.严格作风要求。要认真贯彻和体现从严治党的要求，严格遵守有关团干部下基层调研的相关规定，扎扎实实地深入基层、走进团员青年之中，不得增加基层支部负担。

检验团支部范文第2篇

关键词：职业生涯；高校团干部；基层挂职

职业生涯是指一个人终身经历的所有职位的整个历程；是一个人在工作生活中所经历的所有职业或职位的总称［1］。职业生涯发展是指为达到职业生涯计划的各种职业目标进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动，也是个体逐步实现其职业生涯目标，并不断制定和实施新目标的过程［2］。、教育部党组开展的从全国高等学校（含民办高校、独立学院）中选派共青团干部，到县级团委挂职工作一年的活动，不仅有力推动了团的基层组织建设和基层工作，加强了高校共青团干部队伍建设，同时也为高校挂职团干部的职业生涯发展打开了另一扇窗，增添了别开生面的一页。2010年底，首批高校团干部到县级团委挂职工作正式启动，全国30个省份的1616个高校经过严格程序，共选拔确定了2625名挂职团干部。一年来，首批高校挂职团干部深入基层、深入青年、全身心投入工作，认真了解情况、系统介绍经验、扎实推动工作、积极探索创新、努力锻炼提高，较好地实现了预期目标，经历了一次较全面深入的职业生涯探索和实践，是个人职业生涯发展历程中重要而独特的事件，具有深刻的影响和深远的意义。

一、江苏省首批高校挂职团干部职业生涯发展的阶段性特点

1.江苏省首批高校挂职团干部基本状况

江苏省首批高校挂职团干部共选派167名，从性别构成看，男性团干部120名，约占72%，女性团干部47名，约占28%，女性远低于男性；从年龄结构看，平均年龄是29.9岁，分布区间是23-41岁，年龄跨度较大，为18岁，但主要集中于26-34岁区间，约占总人数的89%，年龄不超过35岁的约占总人数的98%，共有128名年龄不超过31岁，意味着有77%的挂职团干部是80年以后出生。

从职级结构看，副处仅有3名，占2%，科级团干部是主体，占79%，科员也有部分比例，占19%；从履历结构看，几乎都曾担任或正在担任高校思想政治辅导员（因此，学者们对高校辅导员的相关研究成果对本文具有重要的参考价值），现任专兼职团干部156名，约占总人数的93%，另外11名多来自学校学工部门和宣传部门。

2.江苏省首批高校挂职团干部职业生涯发展的阶段性特点

（1）处于而立之年、职业生涯确立阶段

美国的职业管理学家萨帕将人的生涯发展分为成长阶段（出生至14岁）、探索阶段（15-24岁）、确立阶段（25-44岁）、维持阶段（45-64岁）、衰退阶段（65岁至死亡）五个阶段［3］。挂职团干部平均年龄是29.9岁，正处而立之年、职业生涯建立阶段，这一阶段的主要任务是：凭借尝试错误以确定前一阶段的职业选择与决定是否正确。若自觉确定正确，就会努力经营，打算在此领域久留。其实还包括两个子阶段：①尝试（trial，25-30岁），原本以为合适的工作，后来可能发现不太令人满意，于是会有一些改变，此阶段的尝试是定向后的尝试，不同于探索阶段的尝试。②稳定（stabilization，31-44岁）：当职业的型态都很明确后，便力图稳定，努力在工作中谋取一个安定的位子［4］。

（2）处于青年期的后半阶段

98%的高校挂职团干部正处于青年期（17-18岁到35岁）的后半阶段，青年期是人生的黄金时期，进入青年期，人的生理发展趋于平缓并走向成熟，思维逐渐达到成熟水平，独立自主性日益增强，个性趋于定型，社会适应能力、价值观和道德观形成并成熟。而值得注意的是，高校团干部和青年大学生同处于青年期，因此，高校团干部要做好青年大学生的思想引领和成长服务，就需要尽早通过社会角色试验，亲身体验、感悟有关人生价值的社会现象、理论问题以及生活实践，团中央陆昊书记认为：“高校团干部最重要的工作是开展大学生思想引导工作，而大学生思想引导工作从根本上讲是一个社会问题”［5］，让高校团干部在社会化的过程中受各种社会文化环境因素的影响与自我调节机制综合作用而形成适当的自我概念，树立正确的人生观和价值观，这是高校挂职团干部职业生涯发展的内在要求。

（3）处于晋升提拔关键阶段

占挂职团干部总人数79%的科级团干部，是高校教育管理工作的骨干力量，是学校中层干部的重要后备力量，正处于行政级别提升和专业职称晋升的关键阶段，是职业生涯发展的重要时期。目前，我国正努力探索建立高校辅导员队伍建设职业化发展机制，一些高校在辅导员级别提升和职称评定上进行了改革，如设立职级制与非领导职务、专业技术职称晋升单列，并探索高教系统内转岗、到地方交流任职等外部通道，但仍然有部分辅导员遇到了职业发展的“瓶颈”，亟需拓宽职业化发展方向，实现多样化发展。

（4）处于职业倦怠感高发期

一项针对江苏高校辅导员队伍现状的调查显示：20.6%的辅导员认为“工作任务重、压力大，莫名其妙的烦恼”，有22.3%的辅导员认为“工作太累，想转行”［6］，大部分高校挂职团干部，已经从事了5-10年的高校共青团工作或学生工作，在一定程度产生了职业倦怠感，对工作的热情降低，对自己工作的意义和价值的评价下降，亟需一个从成长、探索、确立、维持到衰退的微循环，通过尝试新的职业生涯，学习建立人际关系、寻找心仪的工作、确定适当的职业领域，逐步建立稳固地位。而对于已经确定了生涯发展目标，明确了发展通道的老团干，以及刚刚踏上工作岗位，工作激情尚未消退的新团干来讲，分外期望能通过基层挂职促进自身的锻炼成长，以实现在一个稳固的职业上安定地发展。

二、职业生涯发展视角下高校团干部基层挂职的意义

1.帮助团干部进一步明确职业定位

检验团支部范文第3篇

首先感谢各位领导比机会我参加竞争上岗。对我个人来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。

我叫×××,1997年毕业后在×××工作，01年调到厂部任文书工作至今，期间修读了中文秘书大专课程充实自己。可以说，我的青春岁月在×××公司的蓬勃发展中度过，虽然没有参加过公司的三大工程建设，没有轰轰烈烈的感人事迹，但我默默无闻的做好自己的本职工作。

我之所以选择竞争文书档案员这个岗位，有两方面原因：一是我有一定的文秘工作经验，这个岗位能充分发挥自己的所长；二是我很在乎工作环境氛围是否融洽愉快，在办公室工作得到大家的支持和配合，工作虽然繁琐，但心情舒畅。

竞争文书档案员我有以下的优势：

1、有良好的思想品德修养。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作认真负责，不计较个人得失。

2、有扎实的基础知识和专业知识。我有给水工程专业为基础，熟悉厂的生产工艺流程，对开展各项工作提供有利条件。另外修读的中文秘书大专课程和4年多的工作实践经验，并取得了档案员上岗证，这些硬件足以胜任文书档案员岗位的工作。

3、有较强的工作能力。熟悉档案管理工作相关知识，掌握电脑操作、办公系统等操作技能。

4、有较好的工作业绩。从事文书档案员以来，曾获公司的表扬档案员、优秀通讯员、女能手。在五年的团支部工作中，任团支部副书记，个人多次获局和公司优秀团员、优秀团干等称号，而团支部连续五年获公司先进团支部，在2002-2004年更获×××市先进团支部称号。

竟聘成功后的工作设想：一是加强学习，不断提高自己的综合素质、创新能力。二是团结同志，充分调动大家的工作积极性，搞好各项工作。三是当好领导的参谋和助手，认真履行文书档案员的工作职责，主动为领导工作服务，热情为广大职工服务。四是创新工作方法，提高工作效率。提高服务质量。

各位领导，各位评委，如果我能得到您的信任，我会万分感激，我会以大家的支持为动力，在工作中踏踏实实做事，在生活中认认真真做人，以实现我自己的人生价值！

我的演讲完毕，谢谢大家！！

检验团支部范文第4篇

医技科自开展争创市级“青年文明号”活动以来，在上级团组织的正确领导下，在本单位党支部的亲切关怀下，在“青年文明号”全体成员的共同努力下，我所团支部以“创建”为载体，以活动促发展，积极稳妥地推进了本所“青年文明号”的各项工作更加深入地向前发展。现将我所“青年文明号”一年的工作总结如下：

一、健全的组织是活动得以顺利进行的根本保证

为保证争当“青年岗位能手”、创建“青年文明号”活动顺利有效地开展，我所党支部书记非常重视此项工作，亲自参与制定了创建工作的各项措施和评定标准，并分配由团支部书记具体抓，创建科室负责人配合抓“青年文明号”的各项工作，我所还为此成立了考核领导小组，对活动开展情况定期进行考核。由于领导重视，科室的配合，经费有保障，才使之活动能得以持之以恒地蓬勃开展下去。

二、做好“创建”的宣传工作，制造良好的舆论氛围

为使全所的青年职工人人都踊跃地投入到创建活动中来，我们通过黑板报，学习宣传栏，动员会等形式大力宣传创建活动的意义，并通过开展青年理论学习小组活动为有利契机，组织团员青年学习了《团章》，重温了的《为人民服务》、《纪念白求恩》等光辉篇章，开展了人生观、价值观讨论，提高了青年对创建活动的认识。

为加强社会监督，团支部在本所挂号室对前来就诊的人员发放“青年文明号”服务卡，并承诺服务内容。我们还在创建科室最显眼处将青年文明号成员名单和医务人员操作规范等规章制度进行公示，使创建活动扎实有效地开展。

三、深化创建“青年文明号”，不断加强社区卫生服务

我所为进一步深化创建青年文明号活动，使之规范化持续发展下去，不断加强社区卫生服务。我所“青年文明号”成员利用业余时间深入社区居委会，为居委会的孤寡老人免费测量血压，指导用医用药，解除老人疾苦等等，我们还在每个宣传日，组织医护人员到公园，居委会、广场等人口密集之地进行大型的义诊咨询活动，努力在全社会树立奉献、友爱、互助、奋进的时代新风，以实际行动贯彻落实“三个代表”重要思想。

四、开展“创建”活动，积极推动了我所各项工作

检验团支部范文第5篇

您好！

每一位教师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己；犹如露珠，滋润着吐艳的花果。现在，我马上就要从一名受教者转为一名施教者，而十六年的求学使我深刻体会到了作为一名人民教师的神圣职责，因此，我将以满腔的热情，百倍的信心，投入到我所喜爱的教育事业中去。

“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试。同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文著作、报刊、杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的广度和深度。教学法这门课程的开设，为我的学习打开了另一个窗口。通过对比中外教学法的特长、优点，我找出了适合于自己特色的教学方法，并在实践中得到检验。在XX学校实习期间，我以完善的教学方法、大方的教态、流利的口语表达获得了优秀的实习成绩。我在担任团支书期间，组织策划了团支部园地的出版，并使支部被评为优秀团支部。组织多次政治学习，策划多次活动如捐款、合唱、晚会等，培养了一定的组织能力。在课余时间，我连续三年担任家教工作。所教的学生囊括了从小学到大学的全部阶段。不仅达到了经济完全独立的目的，丰富了阅历，检验了课堂所学的理论知识，而且对现阶段的教育有了更深层次的了解。

现在，我就要步入社会。富于理想，勇于实践的我；亲近自然，游历丰富的我；崇尚知识，喜欢探索的我，想实现自己的价值，回报社会，体现现代英语教师的风采。“江河不厌小溪，方有其波涛滚滚；高山不厌其碎石，才有其巍峨雄伟。”因此，我诚挚地希望加入贵校这支教书育人的精英队伍，在未来的日子里，与教师携手共进，为教育创一份美好的明天而尽一份心力！

顺祝贵校事业蒸蒸日上！