三年级作文中秋节
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇三年级作文中秋节范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
三年级作文中秋节范文第1篇
农历的八月十五是中秋节，中秋节是我们中国的传统节日。
中秋节的晚上，我们一家吃完饭后，就到楼上赏月，那圆圆的月亮像一个用金子做的大盘子。一些云在月亮前飘过似乎看见了传说中的嫦娥和她的玉兔，想起了有一个关于嫦娥的传说，这就是美丽动人的传说——嫦娥奔月。
我们一家人围着一张大大的桌子，桌子中央放着一盒月饼，周围还有着各种各样的水果和食物，整个屋子充满了家人团聚的气氛。好香呀!我情不自禁地用舌头舔了舔嘴巴，妈妈给我们每人倒了一杯可乐，我站起来和表姐干杯，妈妈他们开始干杯了，趁大家不发觉时，我在月饼盒里拿了一个水果味的月饼和表姐津津有味地吃起来了。
我望着圆圆的月亮，感受着浓浓的亲情。祝远方的亲人健康快乐。
但愿人长久，千里共婵娟。
三年级关于中秋节感想的作文范文二
中秋节是我国传统节日,以叫团圆节,就是一家人团聚的日子。
中秋节这一天,妈妈一早到市场上买回了水果,凌角,板粟,还买了烧烤用的肉菜。当然少不了中秋的主角;月饼。家里充满了喜气洋洋的气氛!
华灯初上，我们早早吃完团圆饭。我和妈妈在院子里和阳台上挂起了七彩的灯笼。
淡淡的月光洒满了大地，爸爸和妈妈在院子摆了一张桌子，上面放了各种水果，月饼和饮料。我们还烧烤，一家人欢乐融融围坐在桌子边赏月。月亮慢慢地从云层里出来，渐渐露出了美丽的笑脸。月亮越来越大，越来越亮。
这个中秋节日真愉快啊!
三年级关于中秋节感想的作文范文三
早上我和爸爸妈妈、姑姑叔叔，还有小弟弟一起回老家和爷爷奶奶团聚，一路上我逗弟弟玩的很开心。回到家我跟爷爷和姐姐到白石崖村看望舅奶奶，舅奶奶家有一个枣树园，她给我们摘了很多鲜枣，有青的、有红的，个个又大又圆，吃起来又脆又甜。下午，我们带着枣回到爷爷家，姑姑叔叔都争着抢着吃，姑姑还抱怨我带的太少，怎么不把袋子装满呢。看他们那样子，我很高兴。叔叔又带我到房顶摘石榴、摘柿子，奶奶还给我们包了饺子，一家人坐在院子里吃水果、吃月饼、吃饺子逗小弟弟玩共享天伦之乐。爷爷、奶奶很高兴，我们大家都很开心。
多么快乐的一个中秋节啊!
看了三年级关于中秋节感想的作文的人还看
1.三年级关于中秋节的作文
2.小学生关于中秋节感想作文
3.关于中秋节的作文300字
三年级作文中秋节范文第2篇
一接班，发现问题严重。整个班犹如一团散沙，没有形成一个集体应有的班风、学风。受环境影响，许多孩子自由散漫，见缝插针，各尽其能地“捣乱”。我呢，则成了不折不扣的“消防员”，忙于四处应付“险情”。此时，我不禁又想到了“救赎”这个词。在好莱坞经典影片《肖申克的救赎》中，有一位在押五十余年的老囚，突遇假释，回到社会后很不适应，没几天就选择了自己结束生命。影片暗示这样一个信息：环境改变人。看来，要“救赎”六・三班，必须从大处着手，请家长全力配合，先整顿班风、学风，营造良好的校园学习、生活环境，再利用大环境所形成的教育合力来感染、约束、转变孩子，促进每一个体的进步。于是，在开学第二周，我就申请召开家长会。
做过十余年的班主任工作，数十次家长会的发言，大大小小百余场的教师培训讲座，按理说我是个老手了，可这回居然有“丑媳妇见公婆”的紧张。我精心准备了发言稿，大致由两个部分组成：“班级现状”和“整顿措施”。一些孩子的不良表现必须具体翔实地一一罗列；整个班级在学校中的“名声”也要如实告知；任课教师的评价更得传达准确……我想，问题讲得越严重，家长们配合得就越积极，我的“整顿措施”就越能推行。正当我沾沾自喜时，偶然看见了大队长黄超同学的作文。
就要开家长会了，我的心紧绷起来。我不由得想起了过去的家长会。听说这次主要讲一些同学的表现要改进什么，还有一些作业的要求。虽说总体是希望家长配合老师，一起把孩子教育得更好，但是告状总是令人受不了!很多同学都说，开家长会的晚上是“今夜有暴风雨”，第二天，肯定很多同学的眼睛会又红又肿。
对于即将召开的家长会，我相信由何捷老师这位“幽默大师”来主持，一定是非常完美的。但我还想对本次家长会提几个建议：希望黑板上的题字和图画不要有劳美术老师了，完全可以由我们自己来完成；桌子要摆成回字形，方便老师和家长们进出；希望能在每张桌子上都放一杯水，老师讲累了或家长疲劳了，可以用水润润喉，提提神；希望老师们请一些好同学的家长向其他家长说一说自己教育孩子的方法。我还要对这次家长会下几个命令：不允许任何人说六・三班的坏话；不要把那些表现不好的同学的名字点出来，这样会让那些同学的家长在家长会上没面子；设置一个“属于家长的十五分钟”，让家长们互相讨论一下教育孩子的方法，不懂的可以问老师。
但愿“幽默大师”能让这次家长会生动有趣起来。
记得当时，我拿着作文愣了好久。孩子们对家长会有自己的周全的想法，对我充满着梦幻般的期待，同时也反映出普遍的恐惧感。我这才醒悟过来，自己精心准备的不是家长会，而是我个人的告状会，发泄会，更是献丑会，是孩子和家长的恶梦。首先，“黑暗的班级现状”的陈述纯属废话且危害极大。“好事不出门，坏事传千里”，孩子就是家校之间的传声筒，他们平日一定已经迫不及待地将当天发生的“重大事件”向家长做了细致的汇报，家长早就心知肚明了。此时再讲，等于在“伤口上撒盐”，再次挑战一些家长的自尊心和忍耐极限，这也反映出教师管理能力的低下。其次，在这种心态下，再说“整顿措施”恐怕也难以推行，更难得到家长的真诚配合。他们刚刚被迫“复习”了那些不堪回首的一幕幕，可能心里正憋着一肚子怒气，等着回家问责孩子呢。此时有的仅是对教育、对教师的不信任，又怎么会和自己不信任的人形成所谓的“家校教育合力”呢?最重要的是，我错将“整顿”等同于“教育”，有这样的错误观念，必将导致我的行为和教育真谛南辕北辙。难怪孩子们称开家长会的夜晚为“今夜有暴风雨”。看来，需要“救赎”的不是孩子，而是我自己!
我清楚地记得，执教上届毕业班时，我不是有一双善于发现美的眼睛吗?这学期怎么被一些假象所蒙蔽了呢?时间紧迫，我必须重新回忆、观察我的孩子和班级，重新准备发言稿……不久，新的发言稿出炉了，共分为“感人瞬间”“当前优势”“努力方向”三个板块。
开家长会的当天，我组织孩子们布置教室，和他们商讨讲话内容，安排个别学生专门接待家长，特邀一些孩子参加家长会……一切都像过节般令人激动。晚上七点整，我用充满激情的语调开始了演讲，一开场，我就让家长们分享到了那些让我感动的瞬间：
在我刚接班时，正临近中秋节和教师节。孩子们献上了一句句真诚的祝福；一个孩子从怀里拿出半融化的巧克力，真诚地叮嘱我要马上放入冰箱；一个孩子看了我曾经发表的文章《第一个教师节》后，给我送上两包快食面，仅因为他读到文中的一句话：“做老师后，我一定要好好吃一顿快食面”；教室闷热，一个孩子递给我他亲手绘制的扇子。此外，孩子和家长们还在我的博客上给了我热情的留言。
班长孙翔留言：何老师，加油吧!!!六・三班不是您想象中的那么简单。加油!
班委林伟立留言：何捷老师，能否让我们班重新拿回第一，我们拭目以待。
家长“眼镜蛇”留言：六・三班是何老师的新作品，我们家长相信，在何老师的带领下，在班委的带头下，在全体同学的共同努力下，这个班一定能创出奇迹……
这些细节我如数家珍般娓娓道来，因为我要让家长们知道，许多孩子和我一条心，他们和我是一家人，大家要一起共同努力。同时，我还要让更多的家长对集体充满信心，告诉他们这个班集体的独特优势。
我们班有巨大潜力有待开发；有亲师、信师的情感依恋；有大批非常关注教育、关心孩子的家长；有我对教育的热爱和责任心……在此基础上，我适当根据本班存在的问题，提出几条需要大家共同完成的任务。说实在的，这些任务对于一些有特殊情况的家庭和孩子而言，有些苛刻：全体按时参加早读不迟到；将孩子的手机收存；当天学的课文当天背诵，午间完成作业，限时作文……
所有的家长都表示一定支持配合我的工作。因为大家已经从之前的发言中看到希望，认同并且信任我，我和家长已经达成共识：一切为了孩子!
会后，许多孩子和家长围着我商讨，久久不愿散去。之后我还发现，在我的博客上多了许多留言。
黄超：何老师，我们会努力的，决不辜负您对我们的期望!
“沙漠怒吼”：今天您是我们的骄傲，相信未来我们六，三班将是您的骄傲。
