计算机实习个人总结

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇计算机实习个人总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

计算机实习个人总结范文第1篇

1.1教学与就业目标不相适应，计算机专业是时下一个非常的热门的专业，几乎每个高校和专科院校都开设这个专业，不同教学模式培养出不同的人才。计算机主要是以职业为导向，将这个作为教学主旨，教师需要培养的是学生的职业素养和就业能力，而现有的教学与就业目标严重脱节，存在着盲目教学的弊端。教师没有进行正确的市场定位学以课本为主，缺乏对企业需求的评估，这样导致教师培养出来了一些具有较强的理论基础但实际能力不够的学生去适应市场。当今快节奏的生活生产方式不会给学生太多的适应时间，如果计算机专业的学生失去了具体操作技术过硬的优势，他们很难在计算机产业遍布的现代社会和激烈竞争中占得一席之地，如果计算机专业毕业的学生不能适应社会的实践工作，在从事工作时也无法体现出其专业优势，在严峻的就业形势前只能退却。

1.2教学与实际应用不相适应，计算机是对学生的实践能力要求很高的学科，大部分学校将主要的课时安排给了理论基础课，很多学生在学习完理论知识之后并没有很好的学习习惯，没有温习巩固的意识，在单一的教学课程中越学越抽象，以致没有形成实际操作的技能，而长时间的弊端累计又造成他们不能深入理解，最终变成了与实际应用脱节。与实际应用不相适应是一个很大的问题，学生主体不符合时代要求的个性特征、创造性特征和动手能力强的特征，在毕业之后，这些特征的缺乏会让他们直面严峻的就业压力。

2以就业为导向的计算机教学模式

计算机专业的设置是现实社会的需求，也正是因为如此，其专业设置的目标是学生就业，以此教师教学也应该以学生就业为基础，采用一定的教学模式，在制定教学模式时，应该遵循以下几点：

2.1就业目标应该符合计算机专业特点

计算机专业的教学应该与市场上企业需求相结合，做到有的放矢，要想做到这一点，计算机教师在教学期间首先应该采取依据计算机专业的特点来制定相应的就业目标，比如计算机专业要求学生具备超强的动手操作能力，教师的教学重点就应该放在实践教学方面，将就业目标与实际教学进行有机结合，这样才能够让学生在有限的时间内，学得更多有针对性的知识，为其就业打下良好的基础。教师还应该对市场企业进行有效的分析，其具体需要哪类计算机人才都要进行详细的了解，之后因此为依据进行教学。这样教师所制定的就业目标，不仅符合计算机专业的特点，还能够充分的体现出市场需求，使得计算机教学与市场企业需求有机结合。

2.2注重学生实践经验的积累

在明确相应的教学模式之后，教师应该注重让学生积累更多的实践经验，首先，学校应该建立大学生实训基地，教师与学生的实践课可以到实训基地中完成，实训基地的设备必须先进，与达到实训要求，性能优良的实践设备，一是能够提高学生对实践课的重视程度，二是对提高学生的能力有很大的帮助，这对提高学生的就业能力帮助非常大。因为现代企业使用的计算机设备都是最先进的设备，而如果学生在学校中使用的设备与之相同，学生进入企业之后，对设备操作也能够得心应手，游刃有余。在实践课上，教师做好监督工作，确保每个学生都能够达到实训要求。其次，学校可以与企业展开合作，当学生进入到实习期时，学校可以介绍学生进入相关的企业进行实习，实习优秀的人员可以直接留在企业中，这样一来，不仅学生能够拥有正规的实习地点，相关企业也能够为自身的发展储备后续人才，这为学生的长久发展起到了关键性的作用。

2.3注重培养教师的教学素养

要想培养出高素质的人才，学校必须拥有一支高素质的教师团队，计算机专业本身对教师个人的素质要求就非常高，教师应该在此基础上，对自己更加的严格，不仅具备超强的理论素养，能够通过理论来解答学生们提出的有关问题，同时还应该具备超强的实践能力，能够让学生掌握计算机操作的核心内容，而且教师还应该善于总结，在教学中不断的总结出操作规律交给学生，进而培养学生举一反三的能力。学校为了能够吸引更多的优秀的教师，学校应该适当的提高计算机专业教师的工资等各方面待遇。

计算机实习个人总结范文第2篇

一、实习的目的

在当前经济迅速发展及企业业务的多元化与复杂化加剧的情况下，企业实际需要对于会计人员做账水平的要求也日益提高。传统的手工做帐既费时间又费人力而且容易出错，已不能满足企业需要。因此在信息技术的空前发展的今天，传统的会计手工操作已逐步被计算机取代。计算机操作即会计电算化，它主要是应用电子计算机代替人工记帐、算帐、报帐，以及代替一部分由我们人工完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。它是财务会计、财务管理、会计电算化理论学习的实践环节，也是我们财务管理专业和财务会计专业学习和提高运用计算机处理会计流程能力的重要组成部分。通过对实践课程的学习，我们要基本掌握实际企业账务处理流程、会计电算化的基本原理、财务软件的主要功能和使用方法，能够运用财务软件对企业业务进行会计处理。通过对电算化的学习，可以为明年毕业后做会计工作打下一定的基础。

二、实习的主要内容

（一）用友财务软件系统管理

财务软件系统管理这部分，主要学习了系统管理的相关概念，功能及基础设置。系统管理是用友财务软件（erp-u8）管理系统中一个非常特殊的组成部分。其主要功能是对该软件管理系统的各个产品进行统一的操作管理和数据的维护，具体包括账套管理、年度账管理、操作员及权限的集中管理、系统数据及运行安全的管理等方面。

（二）用友财务软件总账管理

通过实验掌握了总账管理系统的概念、功能及与其他系统的关系、设置控制系数、设置基础数据、输入期初余额等内容。总账管理系统是财务及企业管理软件的核心系统，适用于各行业账务核算及管理工作。总账管理主要功能有：初始设置、凭证管理、出纳管理、账簿管理、辅助核算管理和月末处理。总账管理系统的重要地位不可忽视，其他管理如：工资管理、固定资产、应收应付款、资金管理、成本管理、存货管理等都是在围绕着总账管理来运作的。总账管理系统最后一步是期末处理，主要包括银行对账、自动转帐、对账、月末处理和年末处理。手工做账数量不多但是业务种类繁杂时间紧迫，而在计算机操作下许多期末处理具有规律性，不但减少会计人员的工作量而且加强了财务核算的规范性。

（三）用友财务软件ufo报表管理

主要学习内容是对ufo报表系统概述，了解ufo报表与其他系统主要关系、业务处理流程等。用友erp-u8软件的ufo报表管理系统是报表事务处理的工具。他与用友账务等各系统有着完善的接口，具有方便的自定义报表功能、数据处理功能，内置多个行业的常用会计报表；此系统可独立运行，用于处理日常办公事务。报表的格式定义、公式定义和报表模板、报表数据处理、表页管理以及报表输出和图表功能都是ufo报表管理的主要操作处理内容。

（四）用友财务软件薪资管理

用友软件薪资管理即工资管理，这章主要学习了工资管理系统的相关环节的概述和日常业务处理两大块的内容。

工资管理是用友erp-u8管理软件的一个子系统，它的主要功能有工资类别的管理、人员档案的管理、人员数据管理和工资报表管理。工资管理系统日常业务处理是由工资管理系统的初始设置和日常处理以及期末处理来组成的。计算机处理工资程序基本类似于手工，只是用户要做一次性的初始设置，如部门类别、工资项目、公式、个人工资、个人所得税的设置，银行设置、各种表样的定义等，每月只需对有变动的地方进行修改，系统自动进行计算，汇总生成各种报表。由此可知，工资管理系统对员工的按类别分薪、自动扣税、期末结转等处理比手工计算和处理简单易行的多了。

（五）用友财务软件固定资产管理

固定资产管理的学习包括固定资产管理系统的相关概述以及其日常业务的处理等内容。用友erp-u8固定资产管理系统主要完成企业固定资产这一板块的日常业务的核算和管理，生成固定资产卡片，按月反映固定资产的增加、减少、原值变动以及其他变动，并输出相应的增减变动明细账，按月自动计提折旧，生成这就分配凭证，同时输出一些同设备管理相关的报表和账簿。固定资产管理系统和系统管理共享资源，主要是将固定资产相关项目的调整、变动等数据通过记账凭证的形式传输到总账管理系统并保持固定资产账目与总账的平衡。其业务处理流程由初始设置、日常处理和期末处理组成。初始设置通过控制参数的设置和基础数据的设置并输入期初固定资产卡片来完成。固定资产管理系统日常处理主要包括资产增减、资产变动，资产评估、生成凭证和账簿管理。最后的阶段就是期末的处理了，这个阶段主要有对固定资产进行减值准备、计提折旧、对账以及月末结账等内容。在这里值得强调的是，本期不结账的话讲不能处理下期的数据。结账前必须要进行数据的备份，否则数据一旦丢失将无法挽回。

三、实习收获与体会

四周的短学期实习到这时候也算是告一段落了！与去年的手工做账及生产实习相比来说，这次的实习是简单一些的，主要是在计算机上完成操作。因此，相对来说不是轻松的的。在轻松的学习环境下我们大家都或多或少的学到了一些有用的东西。下面我就这对次实习中自己的相关收获与体会做以下简单的总结陈述：

1.实习收获：

计算机实习个人总结范文第3篇

在实习过程中,老师耐心地给我们讲解数控软件上面每个指令的使用，在老师的指导下，我们很快就可以独立操作了。以前的我们根本不知道那么多的精致零件、图案等是如何生产出来的，看了通过数控技术所生产出来的产品，真是大开眼界!人类利用机器生产的水平是如此之高，太令人兴奋!有这么先进的设备，这么优越的学习条件，我们一定要更充分地利用好这一切，为自己储备一定的能量!通过实际动手能力的训练，我们深深体会到任何理论知识只有与实践相结合，才能发挥出作用。而作为有可塑性的我们，不能单纯地依靠书本，还必须到实践中检验、锻炼、创新，去培养科学的精神，良好的品德，文明的行为和解决问题的能力。

在实习期间我们有很深的感触，提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，虽然脏点累点，但重要的是我们有了收获、有了成果。这正是“纸上得来终觉浅，投身实践见真知”。实践是检验真理的唯一标准，通过实习，我们学习到了很多工作常识，得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，实习是我们大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我们以后的学习和工作将有很大的影响。

我们很快就要步入社会，面临就业了。就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习、总结。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。数控实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几个工种所要求我们锻炼的那几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤奋自勉，有所收获，使这次实习达到真正的目的。一个人成功与否取决于个人努力，但是一个好的起点和一个富有合作性的环境有很大的推动作用，几个月的实习就这样过去了，回想起实习生活真有点舍不得。

通过实际操练使我们对数控技术有了更深入的了解，学习到了许多数控操作知识，掌握了一定的操作技能。在这里，我们由衷的感谢集团提供给我们的这个实习机会!感谢实习老师的精心指导!你们辛苦了!!!

计算机实习个人总结范文第4篇

随着计算机技术的发展，数字控制技术已经广泛应用于工业控制的各个领域，尤其是机械制造业中，由于数控化加工可以让机械加工行业朝高质量，高精度，高成品率，高效率方向发展，最重要的一点是还可以利用现有的普通车床，对其进行数控化改造，这样可以降低成本，提高效益。

我国世界制造业加工中心地位逐步形成，数控机床的使用、维修、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺，再加上数控加工人员从业面非常广，我们机电一体化专业里也开设了数控技术这门课程，为了提高我们的就业能力，进一步提高我们的数控技术水平，让我们更清楚更明白更真实地学习数控技术，第十七、十八周，我们在学校进行了为期两周的数控实习，经过两周的学习我对数控有了进一步的了解，学习到了不少数控知识和技术。

还没开始实习的时候，我就在网上搜索相关知识，了解到数控技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。

现在，数控技术也叫计算机数控技术，目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成.

在实习过程中，老师耐心地给我们讲解数控软件上面每个指令的使用，在老师的指导下，我们很快就上手了，踏入了数控这个门槛，还适当地给我们布置些作业，我们也积极认真地对待，认真完成每一次老师布置下来的任务。在完成任务之余，我们还发挥自己的想象空间，自己尝试着车一些自己想要有图案零件，效果还不错。

时光总是匆匆而逝，很快两个星期就这样过去了。大三了，我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习、总结。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。

随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。两的数控实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。

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计算机实习个人总结范文第5篇

关键词：培养模式，工程能力，创新人才

目前，各高校都十分重视学生工程实践能力的提高，在实践环节，特别是工作实习方面做了大量的工作[1-4]。但工作实习存在着如下困难：（1）大部分工作实习企业都是生产型企业，要求生产连续稳定，无法让学生深入了解；（2）有些企业存在技术保密问题，学生在企业实习只能看，不能动手，甚至有些环节连看都不能看，在工作实习环节难以深入了解系统的本质。

北京工业大学计算机学院信息安全专业自2008年受教育部“特色专业建设”项目支持，2011年加入“卓越工程师人才培养”计划，为提高学生的工程能力，将实习阶段分为前期准备环节、中间监管环节和总结评价环节，在每一个环节都做了大量细致的工作。经过近几年的努力，探索出了特色鲜明的信息安全工作实习新模式。

一、信息安全专业工作实习的前期准备

大部分高校关于工作实习的通常做法是在校内先进行理论学习，然后在四年级安排一次工作实习，以此达到增强学生工程实践能力的效果[5]。就我们近几年的实践经验来看，这种方式虽然能够提高学生的实践能力，但还存在着弊端：学生在前期几乎没有接触过实习，对于第一次实习的过程和心理准备不足，导致实习不够深入，效果不理想。我们将这种实习称之为工程能力实施的“硬着陆”。为了克服传统教学模式中实践教学内容枯燥，实践环节与工程能力提升脱节等弊端，提出一种校企交叉循环实践的模式，让学生在工作实习前做好充足的准备，我们将这种实习方式称之为工程能力实施的“软着陆”。

具体内容表现为：

（一）从验证实验到企业认知启发工程意识

学生先在校内进行理论与实验学习后，到相应的行业公司进行认知实践，增强学生对所学知识的理解，提升工程意识。

以计算机网络实践为例，在第一学期开设《计算机网络基础》，使学生对信息安全课程群有一个全局性的理解。采用自顶向下的方法向学生展示计算机网络协议的层次和各层的工作原理，让学生一开始就对网络的发展和网络的层次以及网络相关知识领域有一个全局认识，对日后深入学习起指导作用，同时让学生对其它课程在本领域的作用有全面的了解。然后安排学生到本校计算机学院实验中心网络安全实验室，进入验证实验环节，该实验室采用思科公司的网络设备构建实验平台，通过实验课程加深学生对计算机网络各层协议的功能和基本工作过程理解与掌握，以验证性和演示性实验为主培养学生的学习兴趣，使学生在大学一年级就能轻松接触到专业相关知识。

同时安排学生到本校网络中心、思科网络公司等实验室进行参观，给学生感性认识，灌输专业文化知识。

（二）从课程设计到企业实训形成工程素养

在校内开展了课程设计环节，以裁减后的企业项目为案例，由导师或项目组成员负责讲授相关项目所需的知识，同学以组为单位讨论项目开发方法、开发流程，熟悉开发环境及开发工具，最终完成项目的开发。之后进入企业实训环节，在真实项目开发过程中，实行正规的项目管理，增强学生的系统设计与开发能力，促进工程素养形成。

经过上述两个环节的培养，学生在对于理论知识有了较深入理解的同时，对于企业的用人需求、企业的运作模式、项目的开发流程等也有了深入的了解。在接下来的工作实习，学生会更明确地根据个人志向、能力水平来选择实习企业，并获得较好的效果。

二、 工作实习的过程监管

我们将学生进入企业进行的工作实习分成4个阶段。

（一）策划阶段。在此阶段由实习企业提出任务，确定项目题目，由小组成员与指导工程师共同制定项目概要书（如图1所示）和项目实施计划书。

（二）体制建立阶段。根据策划阶段制定的计划书进行分工，制定项目进度表。项目分工架构图如图2所示。

（三）实施计划阶段。基于项目进度及分工表具体推进项目实施，制定项目完成进度图（如图3所示）。针对实施阶段发现的问题，通过集体讨论或寻求指导的方式进行解决。

（四）整理成果及答辩阶段。项目最终完成后，按照要求撰写项目报告书，并做ppt演示。教师根据项目完成情况和答辩情况给出成绩。

三、工作实习的评价

本团队充分认识到高等教育不能“按部就班，千人一面”。而实现“个性化”人才培养，没有一个客观、准确的评价体系是不可能实现的。通过评价反馈，既能“查缺补漏”帮助学生发现自己的不足之处，又能引导其形成自主意识和发展方向。除此之外，更能帮助我们发现“偏才”和“怪才”，有意识的帮助其合理规划未来发展。目前国内尚缺乏普遍公认的人才培养评价体系，本教学团队依据信息安全工程能力培养的特点，在实践中形成了一套行之有效的工程能力评价体系。在工作实习评价方面，将评价指标分解为个人意识、学习态度、工作态度、目标达成、内容完成、实施过程、总结归纳、学习运用、压力承受、沟通交流、时间管理、任务执行、严谨细致、问题应对等14项。指导工程师根据评价指标对学生的评价打分如图4所示。

根据评价结果找出薄弱点，个性化制定下一环节的培养计划，建立工程能力快速提升途径。

四、本科生培养的成绩与产生的辐射作用

自2010年开展了信息安全综合设计实践环节以来，共有90多人次到企业进行为期8周的工作实习。实习结束后有40%的同学签约信息安全及相关专业岗位，其中10%的同学签约实习企业，这些学生在企业工作近两年的时间，获得用人单位的一致好评。

参考文献：

[1]曹中一 刘舜尧 工程训练中实践能力与创新精神的培养[J]. 现代大学教育，2003，3：81-84

[2]周志平 郭素珍 张明轩 陈兰新 张星辰 高校学生科研与创新实践能力的培养[J]. 教育理论与实践. 2010， 30（8）：12-14

[3]徐业滨 对高校培养学生实践能力的探索[J]. 黑龙江高教研究.2005，7：64-65