人教版一年级数学下册

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇人教版一年级数学下册范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

人教版一年级数学下册范文第1篇

1.写出18前面的三个数( )、( )、( )。

2.按顺序填数。

3.18里面有( )个十和( )个一。

4. 9

2 4 6

5.8、0、3、1、2、5这几个数中，从左边数第4个数是( )，1是第( )个，把第1个数和第5个数加起来，再加上最后一个数是( )，把这些数从小往大排列是( )。

6.写出五个比11大比20小的数。( )。

人教版一年级数学下册范文第2篇

67 64 3.的—位数是( )，最小的两位数是( )，它们的和是 ( )，差是( )。4.50添上( )个十是80。5.9个十9个一合起来是( )，和它相邻的数是( )和( )。6.40 比64少( )，66 比6多( )。7.32角=( )元( )角 5元=( )角3.60元=( )元( )角 100分=( )角8.被减数和减数都是30，差是( )，再加上15，和是( )。9.我在班上的座位是第( )排第( )个。我前面有( )名同学。后面有( )名同学。10.我用1张5元钱买一根1元5角钱的冰棒，应找回( )钱。三、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。l．49—445 2．35＋2057 3．52－8454．81－376 5．68十3089 6．93－30637．46—740 8．81＋787 9．76—66010．56角6元 11．100分l元 12．2元l角12角四、看一看，填一填。

2．用两种方法写出钟面上的时刻。

3．摆出一个长方体，至少用( )个正方体。摆出—个大正方体，至少( )个小正方体。4．5， 8， 1 5， 18， ( )， ( ) 20， 1 6， 12， 8， ( )， ( ) 16， 15， 13， 10， ( )， ( )0， 7， 5， 9， 10， 11， 15， ( )， ( )五、把表中的数在格子图中表示出来，并回答问题。兴趣小组 科技 书法 围棋 全唱人数 18 8 10 7

科技 书法 围棋 合唱 1． ( )小组人数最多．比合唱组多( )人。2．书法、合唱两组的人数，比科技、围棋两组的人数少( )人。3．一共有 ( )。人参加了兴趣小组。4．从图中你还知道什么?六、应用题。l．小云吹了23个气球，有5个破了，还有几个没破？

2．在回收废电池的活动中，小青带来18节电池，小云比小青多带5节，小云带来几节废电池？

3．王老师做了些花奖励给明明和冬冬，明明得到16朵，冬冬得到的是明明的二半，王老师一共做了多少朵花？

4．山坡上有26只山羊，9只绵羊。绵羊比山羊少多少只？

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)根据钟面显示的时间的先后顺序，按1，2，3，4，5，6排序，把序号填在( )里。

2．(规律题)按规律填空。(1)在空格里填上适当的数。

人教版一年级数学下册范文第3篇

9+8= 16-9= 30-20= 40+30=

50+6= 26-10= 28+30= 35-5=

13-4= 7+60= 53-30= 6-50=

9+60= 14-8= 5+7= 34-20=

6+20= 80-50= 64-40= 40+50=

得 分 评卷人 二、填空。(26分)(1、2、3、5、8、10小题各2分，6、9小题各3分，4、7小题各4分)

1、接着五十八，写出后面连续的四个数： 、 、 、 。

2、5元8角=( )角 26角=( )元( )角

3、① 一个数由6个一，5个十组成，这个数是( )

② 32里面包含( )个十，( )个一。

4、根据下面的图，在右边写出四个算式。

〇〇〇〇 〇〇〇 )

〇〇〇〇 〇〇 )

5、看图写数。

( ) ( )

6、看图列算式。

① ②

人教版一年级数学下册范文第4篇

本期共有学生40人，超龄生有8人，不足龄生有10人，其中在入学初4岁的学生有3人，年龄相差大，接受能力也就不一样，学习成绩也就有很大的差异。通过平时成绩检测，成绩满分人数总在3人左右徘徊，90分以上人数在15人左右，及格率在85%左右，成绩总在30分以下的有2人。由于本班学生成绩参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。但是为了在近3周的复习时间里，尽可能地发挥出最佳复习效果，特制定本复习计划。

二、复习内容简析：

本册教学内容主要是：位置；20以内数的退位减法；图形的拼组；100以内数的认识；认识人民币；100以内的加法和减法（一）；认识时间；找规律；统计；数学实践活动等。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

根据本学期教材内容，结合本版实际情况，复习主要抓住以下几个重点内容：20以内的进位加法和退位减法；100以内数的顺序和大小；100以内一个数加（减）整十数的加（减）法，用加减法解决一些简单的实际问题等。

三、复习目标：

1、认识计数单位“一”和“ 十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5、认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道爱护人民币。

6、会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。

7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

四、复习方法与措施：

1、首先引导学生回顾与反思自己的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些知识，谈谈自己对哪些知识学得比较模糊，需要好好巩固一下。

2、充分考虑学生身心发展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在快乐中复习，更好地获得最初步的知识和技能。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

五、复习时间安排：

1、位置……………………………………1课时

2、20以内数的退位减法…………………2课时

3、图形的拼组……………………………1课时

4、100以内数的认识…………………… 1课时

5、认识人民币……………………………1课时

6、100以内的加法和减法（一）………2课时

人教版一年级数学下册范文第5篇

2、树上原有36只鸟，飞走了一些，现在还剩6只，飞走了多少只鸟？

3、有60个学生，3位教师去春游。每人一顶凉帽，买62顶够吗？为什么？

4、商店各种物品的价格如下。1枝钢笔 小刀 文具盒 书包4元 3元 6元 11元（1） 明明买1枝笔 、一把刀、一个文具盒共用多少钱？

（2）小刚带15元钱，想买一个书包，一个具盒，够吗？为什么？如果不够它带的钱买哪些物品正好够？