二年级语文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇二年级语文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

二年级语文范文第1篇

1、看拼音写汉字

bēn pǎo lín jū bānɡ mánɡ sì hū jiānɡ jūn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

nénɡ ɡòu yǒu qù xiū lǐ tínɡ yuàn fēnɡ zhēnɡ

（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）

Cán kuì ào màn zhù yì pàn wànɡ mènɡ xiǎnɡ

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）

2、组词（10分。两词1分。）

西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷 园（ ） 坐（ ） 扑（ ） 要（ ） 仍（ ）

圆（ ） 座（ ） 朴（ ） 耍（ ） 扔（ ）

西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷西师版语文二年级上册期末试卷 盈（ ） 洁（ ） 杨（ ） 衬（ ） 纷（ ）

盛（ ） 结（ ） 扬（ ） 村（ ） 芬（ ）

3、把下面的词语分类。

燕子 云 冰箱 雾 喜鹊 杜鹃 电脑 雪 乌鸦 洗衣机 电视雨

（1）燕子

（2）云

（3）冰箱

4、将“把”字句变成“被”字句或者将“被”字句变成“把”字句。

（1）妈妈把我的衣服洗干净了。

（2）活蹦乱跳的虾被齐白石爷爷画了下来。

5、把句子换个说法。难道小狗会怕小猫吗？

6、把搭配合适的词语用线连起来。

工人 在沙滩上 采蜜

孩子们 在花丛中 铺路

蜜蜂 在灯光下 看报

爸爸 在烈日下 捡贝

7、查字典填空。

要查的字部首除部首外还有几画组词

病

盛

庭

8、把错乱的词语连成通顺的句子，并加上标点。

（1）要 我 做 长大了 个 作家

（2）草地 在 虫子 吃 上 小鸡 找

（3）哪儿 从 你 飞来 呀

9、填上合适的词语，使句子更具体。

（1）（ ）的天上飘着（ ）的白云。

（2）（ ）鱼在（ ）游。

（3）（ ）树叶从树上（ ）落下来。

10、造句。

（1）一边……一边……

（2）……像……

（3）注意

（4）必须

二、课文填空。

1、 ，泰山移。

2、《登鹳雀楼》的后两句诗 ， 。

3、 ，万径人踪灭。

4. ，更上一层楼。

5.孤舟蓑笠翁， ，

6、一根竹篙难渡海， ，

7、 ，国泰民安处处兴。

三、写出带有下面部首的字，并用你写出的字组词。

囗： （ ）匚： （ ）冂： （ ）辶： （ ）

阝： （ ）忄： （ ）⻊： （ ）攵： （ ）

四、照样子写部首。

刻（刂 ） 盏( ) 秋( ) 烈( ) 包( )

军（ ） 跳（ ） 虚（ ） 饮（ ） 山（ ）

五、阅读。

登上长城

今天，是我到北京的第二天，我和妈妈终于登上了长城。

长城真高呀！比我家住的六层楼还高出许多。它全是用大块大块的石头砌成的。

长城真长呀！我一边爬，一边看着弯弯曲曲的长城，从这个山间连到那个山头。

长城真美呀！来玩的人很多，有中国人，还有外国人。我站在长城上往下看，火红的树叶像红色的海洋。妈妈告诉我，这叫枫叶。

大人们常说：“不到长城非好汉。”我也登上长城了，我也是好汉。

1、短文共有（ ）自然段。分别写了长城的（ ）、（ ）、（ ）的特点。

2、第四自然段有（ ）句话。第（ ）句写了来长城的人多。

3、照样子写词语

弯弯曲曲（ ） （ ）

4“我也是好汉了”原是 .

5、我知道长城下火红的树叶的树木名字叫（ ）。

二年级语文范文第2篇

1、人非圣贤，孰能无过？

2、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

3、不怕慢，就怕站。

4、追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。

5、路遥知马力，日久见人心。

6、宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。

7、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

8、有缘千里来相会，无缘对面不相识。

9、人过留名，雁过留声。

10、家丑不可外扬。

11、有福同享，有难同当。

12、老鼠过街，人人喊打。

13、好汉不提当年勇。

14、好学深思，心知其义。（多思）

15、仇人相见，分外眼红。

16、邻居好，赛金宝。

17、多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。

18、拳不离手，曲不离口。（多练）

19、三人行，必有我师。（多问）

20、浪费时间，等于缩短生命。

21、常说嘴里顺，常不笨。（多写）

22、饭来张口，衣来伸手。

23、岁寒知松柏，患难见交情。

24、强中自有强中手，能人背后有能人。

25、痒要自己抓，好要别人夸。

26、一勤生百巧，一懒生百病。

27、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

28、三分像人，七分像鬼。

29、时间像生命，一刻值千金。

30、老乡见老乡，两眼泪汪汪。

31、满瓶不动半瓶摇。

32、天上掉下馅饼来。

33、今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。

34、多行不义必自毙。

35、远亲不如近邻，近邻不抵对门。

36、一分耕耘，一分收获。

37、弱敌不可轻，强敌不可畏。

38、好记性不如烂笔头。（多记）

39、人多计谋广，柴多火焰高。

40、朋友千个少，敌人一个多。

41、人中吕布，马中赤兔。

42、勤劳是个宝，一生离不了。

43、不怕家里穷，只怕出懒虫。

44、在家靠父母，出门靠朋友。

45、花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。

46、机不可失，时不再来。

47、满招损，谦受益。

48、学问学问，边学边问。（多问）

49、书本不常翻，犹如一块砖。（多读）

50、交人交心，浇花浇根。

51、读书破万卷，下笔如有神。（多读）

52、书读百遍，其义自见。（多读）

53、取人之长，补己之短。()

54、虚心使人进步，骄傲使人落后。

55、鸟美在羽毛，人美在勤劳。

二年级语文范文第3篇

关键词：小学；语文；阅读

中图分类号：G623.23 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）52-0265-02

我有幸听了一位刚从高年级下来教二年级的语文教师执教的语文课《送给盲婆婆的蝈蝈》，那真是让人眼前一亮，如见新生事物一般的惊喜。我心里感受到了久违的激动和兴奋，让固守不变的教学模式神经又活了起来。在走进教室前的一分钟我还在假想着即将要听到的内容：复习上节课的生字词（听写、读一读）—导入新课—读课文说说从课文中知道了什么—带上感情读课文（各种形式读，读满堂，热热闹闹）—学习生字词。可是，当我在听课到5分钟之后，让我感到了不一样。

一、给孩子充分的展示平台

教学片段：

（课件出示多幅蝈蝈的图片）

师：小朋友们，你们看看这是什么样的蝈蝈？

生：这是一只绿色的蝈蝈。（课文中的）

生：这是一只有着长长大腿的蝈蝈，它一定能跳得很高。

生：这是一只绿油油，看上去很漂亮的蝈蝈。

生：这是一只可爱的蝈蝈。

生：这是一只强壮的蝈蝈，我很喜欢它。

生：这是一只会唱歌的蝈蝈。（课文中的）

……

在以往的课堂教学中是不会听到如此丰富、精彩的回答的，教师可能是怕孩子们说不出更多的答案，而浪费自己的教学时间，总是会在学生说出自己想要的答案就戛然而止了，孩子没有痛快地表达，他们的热情被教师扑灭了。有教师说这样让学生说下去，课堂时间怎么把握，教学任务怎么完成？可是，这节课上，孩子尽情地说了，他们学得很快乐，得到了许多优美的语言，这难道不是收获吗，我们作为教师，我们的任务到底是什么，这样的教学方法让我开始重新思考我们的教学。我们语文课的教学任务到底是什么呢？是让孩子被我们教师牵着鼻子走，极不情愿地读写说好，还是让孩子们在自己很快乐地情况下尽情地说效果好呢？这是不是我们教师也要思考一下呢？尤其是这样刚刚走入小学不久的低年级的学生，他们的对学习还是兴趣满满的时候。

二、充分调动小孩子们的情感体验

教学片段：

师：小朋友们，你们都有自己最喜欢的东西吗？你们有多么喜欢它呀！

生：我有一只小乌龟，它就一点点小，小小的头，短短的小爪子，一爬起来，头还一摇一晃的，我可喜欢它了，每天我都要去看看它。

生：我有一个漂亮的洋娃娃，它是软软的，抱在怀里可舒服了，我每天都要抱着它睡觉，不然我可是会睡不着的呀。

……

师：现在老师要你们把你最爱的伙伴送给别人了，你们怎么办？

（教室里一片哗然，教师没有立刻阻止，只是静静地看了一下最吵闹的孩子，不一会儿教室里安静了下来）

这个环节教师完成的特别的扎实，孩子们有了真切地情感体验，对于下面的教学起到了非常好的铺垫。教师并没有像以往的课堂教学中的走形式那样，孩子还没有真正地情感体验就草草地进入下一个环节，孩子们没有了情感，说不出有情感的话，自然就让课堂没有了情感，平淡无味了，更不会有什么精彩的生成。以前，我一直觉得二年级的孩子说不出什么，在课堂上总不敢让学生自己说，所以也没有让孩子充分地去体验情感。课堂上，只有我一个人不停地说，孩子们只是出耳朵听，一点情感的共鸣都没有，课堂沉闷而没有生趣。要记住，二年级的孩子也会有他们自己的丰富的情感体验，在他们的世界里也充满了喜怒哀乐，我们也要让他们充分地去表达，这样不仅给孩子一个展示的平台，抒感的机会，保护了他们的学习热情，还让孩子有了语言表达训练的平台。不是很好吗？

三、鼓励学生把想象到的说出来

这节课中，不仅是教师充分地放手让学生说让我惊讶，更让我佩服的是教师能让二年级的学生长篇大论地说，不断地说，放开来说。请看下面的片段：

片段一：

师：这么可爱的蝈蝈，小男孩怎么要送给盲婆婆呢？

生：盲婆婆什么都看不见。

生：盲婆婆很寂寞。

生：盲婆婆很孤独。

师：谁能用上“因为……所以”把句子说完整了。

生：因为盲婆婆是个孤寡老人，又是个盲人，她很寂寞，所以小男孩要把蝈蝈送给盲婆婆。

师：是的，让我们想想，盲婆婆会是怎样地生活的呀！请看大屏幕。

生：……

片段二：

师：男孩子将蝈蝈送给了盲婆婆，婆婆看见了以前看不见的，想到了已经要忘记的，这送给她哪里是蝈蝈呀，这分明就是送快乐呀！请看大屏幕。

片段三：

师：这真是个有爱心的男孩子，让我们给他掌声吧！（生齐鼓掌）

师：如果盲婆婆在我们的身边，在我们家的旁边，你会怎么做？

（出示大屏幕）

在我的印象中，小学二年级的语文课上应该是以读文、写字为主的，说话训练只有三两分钟的份额。可是，这一节语文中，大部分的时间都是在让孩子们说和读，在语言上得到了极大的训练空间。有些老师说这样的教学是不是有些拔苗助长呀，但从她班上孩子的反应来看，孩子们的语言丰富、精彩，思维极其活跃。这种教学方法应该不会影响孩子吧。

四、引导孩子奉献自己的爱心

教学片段：

师：同学们，其实在我们的身边有许多人很需要我们的帮助，请看大屏幕。

二年级语文范文第4篇

一、我会看拼音写词语。(16分)

chú xī bǔ zhù kē jì bō wén

chéng kè cāo chǎng zuò xī zhēng qǔ

qiān guà bì xū zhì bìng zāi hài

yì wàn rén mín shào nián ér tóng

二、读一读，对的打“√”。(9分)

疲倦(jiàn juàn) 搓绳(shén shéng) 课桌(zhuō zuō)

天都峰(dōu dū) 兴奋(xīng xìng) 爱好(hào hǎo)

象(棋 旗) 日(纪 记) (从 丛)林

三、把词语补充完整。(9分)

( )林( )染 绿树( )( ) 议论(　)(　)

(　 )有所( )　 自(　 )自(　) (　)神(　)主

( 　)空母( 　)　 无( 　)无(　) (　)(　)飘香

四、 我会按要求写一写。(24分)

1.照样子，填一填。(12分)

例：买—(卖)(飞　快)地跑炮　 (抱)(饱)

退—(　 ) (　 　)地说 识 (　 )(　 )

特别—() ( 　 )地唱 鲜　 ( )(　 )

饥寒—() ( )地写 纷　 (　 )(　 )

2.比一比，再组词。(6分)

尤( ) 娃(　) 极(　)

优( ) 洼(　) 吸(　)

3.选词填空。(在括号里填上序号)(6分)

①心爱 ②疼(téng)爱 ③喜爱

(1)包里就是没有我(　)的裙子。

(2)我有一支漂亮的钢笔，我很( )。

(3)我很( )我的弟弟。

五、我能照样子写句子。(6分)

例1 ：他把小鱼扔进大海里， 例2：李小青是我们班的劳动委员。

小鱼被他扔进大海里。 我们班的劳动委员是李小青。

风儿把树叶吹落了。 北京是我国的首都。

例3： 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

是 , 也是 。

六、 我会按课文内容或要求填空。(11分)

1.假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的( )画一个( )。让( )在冬天也能( )地成长。

2.停车( )，霜叶( )。

3.写出这学期你学过的一个童话故事题目《 》。

4.老师——( )在风里( )，那是我们给您( )，帮您( )一天的疲倦。

七、 给词语排排队，变成句子，加上标点。(4分)

1.困难 我们 热情 的 帮助 有 应该 人 __________________________________________________________2.朋友们 呢 去了 哪儿 都到 __________________________________________________________

阅读理解

八、 读短文，做练习。(9分)

小闹钟

我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子，亮晶晶的脸，三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。

我真喜欢我的小闹钟!

1.短文一共有( 　)个自然段。

2.我知道短文中的“好朋友”指的是()。

3.我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。

4.在短文中与“喜欢”意思相近的词语是( )。

5.“睡”的首部是( )，除部首外有( )，它的读音是( )。

习作表达

九、 小朋友请仔细观察下面的图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最动人。(10分)

二年级语文参考答案及评分标准

一、 我会看拼音写词语。16分 (每个字0.5分)

除夕 补助 科技 波纹 乘客 操场 作息

争取 牵挂 必须 治病 灾害 亿万人民 少年儿童

二、 读一读，对的打“ √ ” 9分 (每个词1分)

juàn shéng zhuō dū xīng hào

棋 记 丛

三、 把词语补充完整。9分(每个词1分)

层林尽染 绿树成荫 议论纷纷 寸有所长 自言自语

六神无主 航空母舰 无边无际 瓜果飘香

四、我会按要求写一写。24分

1.照样子，填一填。12分 (每个括号1分)

进 动听 织 帜

十分 开心 洋 样

温饱 用力 粉 份

2.比一比，再组词。6分 (每个括号1分)

略

3.选词填空。6分 (每个括号2分)

(1)心爱 (2)喜爱 (3)疼爱

五、 我能照样子写句子。6分 (每题2分)

树叶被风儿吹落了。 我国的首都是北京。

略

六、我会按课文内容或要求填空。11分(每个括号1分)

1.小树 红红的太阳 小树 快活

2.停车(坐爱枫林晚)，霜叶(红于二月花)。

3.《酸的和甜的》或《纸船和风筝》

4.绿叶 沙沙 唱歌 消除

七、给词语排排队，变成句子，加上标点。4分(每题1.5分，标点0.5分)。

1. 我们应该热情帮助有困难的人。

2. 朋友们都到哪儿去了呢?

八、读短文，做练习。9分

1.(1分)

2.(1分)

3.(3分)

4.(1分)

二年级语文范文第5篇

1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )

5.( ) 6.( ) 7.( ) 8.( )

二、按字母表的顺序，重新排列下面的大写字母。(13%)

C G Q O D B P R N M W U J

V A X Y T Z F E K S H I L

三、给带点的字选择正确的读音，对的打"√"。(4%)

四、用下面的字各组两个词语。(8%)

望( )( ) 进( )( )

忘( )( ) 近( )( )

五、看拼音，写句子。(16%)

1.ma ma ba xi gan jing de tai bu pu zai zhuo shang.

__________________________________________________

2.jin nian dai jia ren te bie gao xing, shi yin Wei

__________________________________________________

jing ai de zhou zong li lai dao li ming cheng,he ta

__________________________________________________

men yi qi guo po shui jie

_________________________

六、造句。(10%)

1.茂盛 ──

2.越……越…… ──

七、选词填空。(5%)

发明 发生 发现

1.司马光砸缸救人的事( )在很早以前。

2.鲁班( )小草叶子边上有小齿。

3.瓦特( )了蒸汽机。