幼师工作感想

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇幼师工作感想范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

幼师工作感想范文第1篇

关键词：石油企业；政工干部；政治思想工作

在社会主义发展的今天，石油企业政治思想工作的开展又面临这新的形式和挑战。在政工干部队伍的建设方面还存在着许多的问题，这些问题，小则影响到石油企业自身的利益和发展，而大则影响到我国整体经济的稳定发展，所以石油企业必须重视起政工干部思想政治的建设，只有这样才能让他们在企业的发展中起到模范带头作用，为企业指明发展的道路。

一、当前石油企业政工干部工作中存在的问题

当前，在我国经济快速发展的今天，石油企业存在着诸多的问题。首先就是政工干部的工作不够体系化。无论是领导还是管理层对政治思想工作都不够重视，从而导致政治工作开展的时候紊乱、不成体系，而有时可能只是因为应付上级的要求，只流于形式。不能真正的开展一次有意义的对员工们有启发的政治思想工作。这样就很容易造成企业迷失其发展的方向，无法为企业制定出一个长远的目标。其次就是政工干部的工作人员素质不是偏低，而且人员不足。但是政治工作在石油企业发展是日常的重要工作，对于企业的管理和指导有着非常重要的影响。政工干部人员的缺失，和能力差，则无法真正的发挥出其作用。最后，就是现在的政工干部怠于学习，政治思想无法跟上现代世界日新月异的变化，从而让导致他们在指导和管理工作中，总是无法做到科学合理。

二、加强石油企业政工干部思想政治工作的方法

在社会主义经济快速发展的大背景下，可以从以下几个方面来加强石油企业政工干部的思想政治工作。

（一）加强对政工干部的培养

首先，石油企业要加强对政工干部进行培训，因为政工干部的是石油企业的一项日常工作，而且和群众有着密切的联系，所以政工干部的政治思想一定要觉悟高，对党有着绝对的忠诚，深刻理解和贯彻党的指导思想。这就要求石油企业加大对他们的培训力度，特别是让他们真正的理解马列主义、毛邓思想、“三个代表”和科学发展观的要义等，培养他们可以灵活的运用这些理论解决企业的实际问题。同时也提高了他们整体的素质，让他们坚定社会主义经济发展的理念，树立出正确的人生观，从而可以使他们在不断的学习中，不断的提高自己的政治思想觉悟和工作能力。

其次就是要对他们进行新思想和新观念的教育，只有这样才能真正的提高他们在现代社会中的适应能力。比如扩展他们的学习面，让他们学习一些和政治思想有着密切联系的管理学和心理学等，通过这样的学习，不但是提高了自己的综合素养、开拓了视野，同时还为他们政治思想工作的提供了更多的方法和借鉴，可以使他们更加顺利有效的开展工作。

最后就是要为政工干部这支队伍注入新的力量。这时候就需要对新的人才进行培养，通过对他们的培养，可以建立起一个年轻化而且具有创造力的政工干部队伍，同时也为石油企业以后政治思想工作的开展奠定了基础。在人才选择的方面，要选择那些对党绝对忠诚的青年进行重点的培养，保证政工干部的队伍中思想纯洁，坚定。在对他们进行培养的时候，要多对他们的政治生活和工作进行帮助，从而提高他们的工作积极性和创造力等。另外就是在对新成员进行培养的时候要做到全方面的培养，要让他们不但政治思想觉悟高，同时职业技术也过硬，只有这样，他们在石油企业的发展中，才能提出真正有意义的看法和意见，而不只是纸上谈兵。

（二）完善政工干部的考核制度

在政工干部开展思想政治工作的时候，石油企业一定要有一个科学、合理的硬性考核制度，最好的是把各种考核制度都做到量化，这样就可以直观明了的看出每个人工作成果的好坏。通过这样的考核制度，使得那些工作优秀的人员把更多的热情投入到工作中去，而对于那些变现差的人员也是一种鞭策和激励。让他们在以后的工作中，要以那些被表彰的人员作为自己工作奋斗的目标，从而不断的努力学习，提升自己，最终使石油企业政工干部的思想政治工作在一种良性的竞争中稳步前进、发展。在石油企业的发展中，要有改革和创新的意识，只有这样，才能使石油企业向更好的未来发展下去。同时因为我国还处在市场经济发展的初步阶段，所以这更要求政工干部在工作的时候要有长远的发展眼光、敢于创新、用于探索，充分发挥自己的才能，从而才能使石油企业真正的经受住市场所带来的各种挑战。

三、总结

综上所述，作为新时期石油企业的政工干部，政工干部在解决问题的时候，要抓住问题的根本，从全局出发，并且要时刻的进行学习，不断的提升自己的思想政治觉悟，从而力争可以使自己被时代的前进而淘汰，在石油企业的发展中可以真正的起到带头作用，为提高全体的员工的素质而打好基础。

参考文献：

幼师工作感想范文第2篇

1对幼师大学生实施探究式课堂教学的原因分析

过去的幼师大学生经济学课堂教学理念是一种以教师为中心的理念，上课只专注给学生传授经济学的主要范畴、基本理论和重要原理，教师的职责是讲解，学生的任务是接受。似乎只有教师才有发言权，学生没有发言权。与此相反，教育新形势要求大学培养的人才要有创新思维和创新能力，这客观要求幼师大学生经济学课堂教学要实现教学的交流、反馈，师生要互动感想、互传信息、彼此启发、你我补充，在这一过程中师生分享彼此的认识、体验和智慧，交流你我的经验、思想与情感，创生新的教学内容，寻求新的发现，进而实现共想、共疑、共究、共赢、共进，做到教学相长和共同提升。对幼师大学生实施探究式课堂教学，对其会产生深刻影响:一是可提高他们的经济学素养;二是对其教育教学理念产生潜移默化的影响，将来他们会将探究式教学方式运用到幼儿园教学中去。

2幼师大学生经济学课程实施探究式教学的实践探索

笔者以两种类型的探究式教学活动为例，谈谈幼师大学生经济学课堂教学的探究式教学法，在此本人展示两种类型的探究式教学实践活动。

2.1环节型探究教学实践

按照以往的课堂模式，讲授《价格变动对消费需求的影响》这一内容时，教师先直接讲价格变动会引起需求量的变化，然后分析价格上升和价格下降对消费需求的不同影响，再讲解生活必需品和高档耐用品对价格变动的反应程度不同，最后强调互补商品、替代商品价格的变动对相关商品需求的影响。学生要做的仅仅是识记这些理论，拿经济生活中的交易事实来验证理论，被动地接受教师给予他的结论。而探究式教学要求面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，突出探究探索和互动交流。因此，笔者在设计这次课堂教学时，就给了大学生一个广阔的舞台，以一个简短材料引出两个问题，让学生自由探究发现知识。材料与问题如下:暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调，在商品的使用期高峰过后再去购买，消费者能在价格上获得实惠。问题一:在你的消费生活中，哪些东西是在旺季购买的，哪些是在淡季购买的?为什么?问题二:常言说“便宜没好货，好货不便宜”，现实中是不是真有“物美价廉”的商品?笔者先让学生阅读材料，回答“为什么在商品使用高峰期过后再买，购买者能在价格上得到实惠”;以这一探究活动为序幕，引领学生根据自己的经历列举有关价格变动对消费需求影响的实例;在组织学生回答第二个问题时笔者做了简要点拨，使学生知道当市场充分竞争而且商品质量信息对称时，的确会有物美价廉的商品，而当商品质量信息不对称时，则会出现便宜无好货、好货不便宜的现象;引导学生对有关例子进行归纳，分析探讨互补商品、替代商品价格的变动对相关商品需求的影响，并得出商品价格变动对消费需求影响的一般规律。

2.2专题综合探究教学实践

大学经济学教学通常组织学生开展专题综合探究活动。笔者在此以《提高效率促进公平》专题探究为例，谈谈探究式课堂教学是如何实现教师主导与学生主体之和谐统一的。

2.2.1本探究设计意图

提高效率、促进公平，是经济学家、社会学家讨论的永恒话题，坚持提高效率与促进公平相协调、兼顾效率与公平，既有利于保持社会稳定，又有利于经济发展。

2.2.2探究活动策略

分两组分别收集提高效率的表现与促进公平的表现;分两组分别讨论提高效率的意义与促进公平的意义;在分组讨论的基础上，分正反方展开辩论;学会剖析典型案例，并在合作探究的基础上，对分配如何兼顾效率与公平提出合理建议。

2.2.3探究路径实例展示

呈现实例一。有一家生产电气设备的国有企业，部分员工的工作积极性不高，员工之间也不够团结，离职的情况时有发生。新上任的企业领导为了激励员工努力工作，较大幅度地提高了全体员工的报酬。但是，员工的工作积极性并没有得到明显改善，消极怠工、不团结、离职等情况并没有明显减少。企业领导经过调查发现，导致部分员工工作积极性不高的症结不是报酬绝对数量的多少，而是他们认为，与其他一些员工的投入和所得相比，自己的相对报酬太低了。第一问:结合效率与公平的关系，谈谈你对上述现象的看法。第二问:如果你是该企业领导，将采取什么措施调动员工的工作积极性?展示实例二。吴某就任某国有企业的领导后，实行新的分配制度，向一线员工和创利多的车间倾斜。这种分配制度拉开了员工的收入差距，员工的工作积极性高涨，企业经济效益大幅度提高。后来，吴某自定年薪50万元，懂技术的副总经理年薪30万元。一些技术人员认为自己的工资还停留在每月三四千元的水平上，分配不公，于是，有的到别的单位兼职，有的“跳槽”。一些员工认为，自己每月工资只有一千多元，自己的劳动贡献被低估了。企业内部矛盾日益加深，人心涣散，经济效益直线下滑。第一问:结合上述材料，探讨企业内部的初次分配如何兼顾效率与公平。第二问:收集管理实践中常用的激励措施，与同学交流，并从兼顾效率与公平的角度，谈谈你对这些激励措施的看法。

3幼师大学生经济学探究式课堂教学的实践性思考

坚持不懈地开展探究式课堂教学，使幼师大学生对经济学产生了浓厚兴趣，教学实效明显增强。

3.1教学激发了学生的创造性思维，提升了学生自主探究素养

实施探究式课堂教学，经常引导学生从自己的生活经历中感悟经济理论的真理性和价值性，学生变得大胆大方，爱与老师交流探讨问题，爱与老师谈论人生和生活，学生将学习、做人和生活有机结合了起来。

3.2实施探究式教学后，课堂发生深刻变化

过去，为了完成经济学的教学任务，只强调学生思想与教师讲解内容相同或相似，不同认识都一概否决，这既限制了学生的思想，又削弱了学生的创造性，现在鼓励学生畅谈不同观点，指导学生联系日常生活经验来回答相关问题，答案往往不要求唯一，只要言之有理即可。

3.3幼师大学生探究经济问题的能力提高

幼师工作感想范文第3篇

xx年8月30日，河工大幼儿园全体老师接受了入园以来的第一次职业素质培训，这是由刘博教授为我们做的精彩讲座。让我们更进一步的了解对幼师职业更深层的理解，以下是我在这次职业素质教育的心得与体会。

一、性格决定成败，什么样的性格就有什么样的教育方式。

刘教授首先向我们讲了面向成功必具备的十八中性格，包括自信、乐观、谦虚、诚信、坚韧、理智、勇敢、果断等。同时也让我们认识了失败者的原因，让我明白用积极乐观的心态对待生活与工作。在于孩子相处时，要首相培养他们学会宽容勇敢。对不同个性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。

二、节约时间就是延长生命。

刘教授讲的时间管理让我明白了，要从现在起管理好自己的时间，不浪费一分一秒。你如果需要时间就自己去创造它。高效时间管理方法就是拖延时间马上行动，紧紧跟着时间的步伐幸运之神就会有缘跟着你。徘徊不定的人永远为那些珍惜时间的人让路。

三、专家都是持续学习出来的。

学习上永远不要问自己学到什么，结合工作我要改进什么？在工作中我们要不断学习改进团结同事，多做多动多练习。练习与孩子相处融入谈们，接纳他们。

四、制定管理 马上行动

任何事情都是做出来的，不是说出来的。想把事情做到最好，首先要做出好的行动计划。在行动中去尝试去奋斗去超越去增添勇气创造奇迹。最后自己管理自己，开始是行动的重要部分。

五、态度决定结果

幼师工作感想范文第4篇

一、活动流程

活动一：优点大爆炸

活动目标：

1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：

（一）辅导者发给每位学生一张A4纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）

1.甲先向乙介绍“自己是一个什么样的人”，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

2.辅导者宣布活动的规定为“自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点”。

3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论“介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

2.分享后，辅导者请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下“我欣赏你…，因为…”。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

3.辅导者请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

活动时间：大约为35分钟。

活动二：添字游戏

活动目标：通过小组合作的方式，让同学们认识到团队合作的力量，增强团体凝聚力。

活动程序：

1、辅导者将一个“口”字写到黑板上，然后将每个参赛组的名字排列写在黑板上。

2、游戏方法：在“口”的基础上添上两笔，形成另外一个字。

3、每个小组为一个竞赛单位，从第一个小组开始，不能重复，只要是想到了字的同学都可以在黑板上写下来。条件是每次只上一名同学。

4、注意事项：

此项游戏的目的不是为了哪个小组获胜，而是真正体现团队力量的，也是脑力激荡的准确体现。

5、活动结束后请同学谈谈自己的感受。

活动时间：25分钟

在活动的过程当中，学生对于活动本身有很高的热情，全体同学都能够参与到活动当中来。在进行活动单元一之后，同学们纷纷谈了自己的感受，其中一个同学是这样说的：“我认为这样的活动非常好，形式很新颖，以前没有参与过，通过这个活动，同学之间加深了对彼此的认识。”另一位同学说：“我是一个缺少自信的人，在今天的活动中，我听到了其他同学对我的赞美，说了我身上的优点，我更加自信了。”通过这一活动环节，不仅能够增加同学之间的了解，而且为接下来活动起到铺垫的作用。听了同学们的感受，活动一的目标基本达到。

在活动单元二中，同学们对游戏非常感兴趣，纷纷开动脑筋参与到游戏当中，我们把全班同学按照座位分成了自然的四组，实行小组评分制，开展了组与组之间的较量，各组同学都互不相让，唯恐自己的组输给其他组。最终，第二小组获得了胜利。在活动之后，我们请第二小组的同学谈谈自己的感受，在黑板上添出最多字的那个同学说：“在我添的字当中，有很多是我的同学启发或者提醒了我，我才能够想到，这是集体智慧的结晶。”另一个同学说：“我们组虽然没有拿第一，但是我们组很团结，全体同学都开动脑筋，虽然最后输了，但是我们士气不让人。”

二、对活动的总结与反思

（一）活动的成效

虽然这两个活动的进行远远不够，不能够从根本上提高班级的凝聚力，但是我们的这种活动的形式可以给同学们一定的启示，能够让同学们初步认识到自己在同学的心目中是一个怎样的形象，也能够人让同学们认识到团结合作的重要性。对于我们小组的成员来说，这是一次非常宝贵的锻炼机会，能够接触到幼师这个年龄阶段的学生，初步地认识到了这一年龄阶段学生的基本特点。为今后的学习和工作有一定的帮助。

（二）活动的不足

1，在活动之前，没有进行班级同学资料的采集，对班级本身的凝聚状况没有整体的认识，未能发现班级中存在的问题和班级中较孤僻的同学，所以活动的安排不具有针对性，只是从最基本的方面入手。

2，在活动进行的过程中，对于活动的流程的把握不够，首先是没有让同学清楚地了解到活动的各个步骤，尤其是第二个活动，班级一度很混乱，秩序较差。这是准备工作上的失误，并且是可以在活动之前安排好的，是我们工作上的疏忽。

幼师工作感想范文第5篇

时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。

活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。

在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。

首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。

其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对

他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。

再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。

另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。

经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。

经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是幼儿园教师是那么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的诚心。

欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。

实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多!虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆!天下没有不散的宴席啊!是啊!我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园!我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力!我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师!

幼师专业实习个人总结2

一个月的期转眼逝，通过一个月的，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。期间，我从班主任x老师和x老师那里学到了很多管理方面的经验，学会了运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。经过x老师、x老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。

幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师x老师、x老师和幼儿园的领导;同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后不论遇到困难，我都不会再对自己失去信心。

幼师专业实习个人总结3

时间飞快，我在周岗幼儿园实习已过了半年。在这短占的实习期间让我学到了很多东西，有些是以前在，学校的所学不到.