送杜少府之任蜀州

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送杜少府之任蜀州范文第1篇

作者：王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

2、译文

古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。

风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。

与你握手作别时，彼此间心心相印；

你我都是远离故乡，出外做官之人。

四海之内只要有了你，知己啊知己，

不管远隔在天涯海角，都像在一起。

请别在分手的岐路上，伤心地痛哭；

送杜少府之任蜀州范文第2篇

一、 “之”作代词用，在句中作宾语或兼语，不作主语，分为以下几种情况

1. 第一人称代词，可译为“我”“我们”。

如：“君将哀而生之乎？”（《捕蛇者说》）之：代“我”。

2. 第三人称代词，可译为“他（他们）”“她（她们）”。

如：孔文子何以谓之“文”也？（《论语》）之：代“他”。

3. 近指代词，可译为“这”。

如：有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》）之：代“这”。

4. 代事。

如：楚王闻之，谓左右曰。（《晏子使楚》）之：代“晏子使楚”这件事。

5. 代物。

如：“何不试之以足？”（《郑人买履》）之：代屡。

6. 代军队。

如：“公将驰之。”（《曹刿论战》）之：代齐军。

分析以上例子可以看出，一般当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语。

二、 “之”作动词用

请看下面的例子：

1. 吾欲之南海，何如？（《劝学》）

2. 送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）

3. 送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）

4. 尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》）

分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”“广陵”“蜀州”“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”“孟浩然”“杜少府”，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。

三、 “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下几种

1. “之”作结构助词“的”解。

如：① 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（《童趣》）

② 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

③ 关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》）

④ 小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“趣”“洲”“狱”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解。

2. “之”用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。

如：① 甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）

② 徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》）

④ 以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》）

⑤ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）

从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。

3. “之”起调节音节作用，不译。

这种用法，在初中阶段并不多见，如：

① 久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）

② 辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世家》）

4. 宾语前置的标志。为了强调宾语，有时借助“之”把宾语从动词后提到动词的前面。

如：“何陋之有？”（《陋室铭》）“之”把动词“有”的宾语“何陋”提前到了动词前。

5. 定语后置的标志。通常情况下，古代汉语中定语的位置与现代汉语中的一样，用在中心语之前，但为了强调定语有时将定语放在中心语之后，有时在定语与中心语之间用“之”连接。翻译时应将后置了的定语调整到中心语之前。与“之”有联系的定语后置格式有两种。

① “中心语＋之＋定语”的格式。

如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强……”（《劝学》）“利”“强”分别作中心语“爪牙”“筋骨”的定语。

② “中心语＋之＋后置定语＋者”的格式。

如：“马之千里者，一食或尽粟一石。”（《马说》）“千里”作“马”的定语。

巩固练习

阅读下面一段文字，完成文后练习。

曾子之 ① 妻之 ② 市，其子随之 ③ 而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之 ④ ，妻止之 ⑤ 曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之 ⑥ 教。今子欺之 ⑦，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。

文中的“之”字按其用法分类，最恰当的一项是

A. ①②⑥/③④⑤⑦ B. ①⑥/②/③④⑤⑦

C. ①⑥⑦/②/③④⑤ D.①⑥／②/③⑤/④⑦

参考答案

送杜少府之任蜀州范文第3篇

2、出处

（1）《战国策·楚策四》：“骥于是俛而喷，仰而鸣，声达于天，若出金石声者，何也？彼见伯乐之知己也。”

（2）《史记·刺客列传》：“士为知己者死，女为悦己者容。”

（3）宋 杨万里《陈安行舍人阁学挽词》之一：“孝宗最知己，交臂失城墉。”

（4）巴金《秋》六：“我没有一个指导我的先生，我也没有一个知己的朋友。”

（5）三国魏曹植《赠徐干》诗：“弹冠俟知己，知己谁不然。”

送杜少府之任蜀州范文第4篇

儿女释义儿女，指儿子和女儿，子女。

对于年长者来说，同宗族的晚辈皆可称“儿女”。

儿女在文言文中的含义1、子女；即儿子和女儿。

《后汉书·冯衍传下》：“儿女常自操井臼。”

[唐]杜甫《赠卫八处士》诗：“昔别君未婚，儿女忽成行。”

2、指青年男女。

[唐]王勃《送杜少府之任蜀州》诗：“无为在歧路，儿女共沾巾。”

[宋]辛弃疾《满江红·送李正之提刑入蜀》词：“儿女泪，君休滴。”

3、泛指男女。

[唐]白行简《三梦记》：“刘俯身窥之，见十数人儿女杂坐，罗列盘馔，环绕之而共食。见其妻在坐中语笑，刘初愕然。”

4、妇人；女子。

《三国志·魏志·贾诩传》“汉阳阎忠异之”裴松之注引《九州春秋》：“(韩信)拒蒯通之忠，忽鼎跱之势，利剑已揣其喉，乃叹息而悔，所以见烹於儿女也。”

送杜少府之任蜀州范文第5篇

2.士别三日，即当刮目相待。(陈寿(三国志。吴书))

3 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。(东晋。陶渊明《五柳先生传》)

4.奇文共欣赏，疑义相与析。(陶渊明《移居》)

5.山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)

6.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(晋。陶渊明《归去来兮辞》)

7.盛年不重来，一日难再晨。(陶渊明《杂诗》)

8.及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明《杂诗》)

9.宁为玉碎，不为瓦全。(《北齐书》)

10.若要人不知，除非己莫为。(枚乘《上书谏吴王》)

11.近朱者赤，近墨者黑。(晋。傅玄〈太子不少傅箴〉)

12.机不可失，失不再来。(《新五代史。晋书》)

13.登山则情满于山，观海则意溢于海。(南朝梁。刘勰《文心雕龙》)

14.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(南朝梁。王籍〈入若耶溪〉)

15.海内存知己，天涯若比邻。(唐。王勃〈送杜少府之任蜀州〉)

16.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(唐。王勃《膝王阁序》)

17.海上生明月，天涯共此时。(唐。张九龄(望月怀远))

18.人世有代谢，往来成古今。(唐。孟浩然《与诸子登岘山》)