机械科技论文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇机械科技论文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

机械科技论文范文第1篇

机械电子技术的含义就是在关于机械的制造领域中大量的应用信息的处理和电子技术实习机械功能，并且将机械功能的处理与软件和电子技术有机的融合在一起的具有系统性的科学技术。目前，在国内机械电子技术作为一种独立的、新颖的、新型的科学技术而存在。机械电子技术从系统性方面来讲，主要就是具有优化系统的功能，从其主要的特征方面来说，主要就是对于微电子技术、计算机技术、信息功能技术、传感测控技术、机械电子技术、接口技术、软件编程技术和信息转变技术等技术联合成一个统一的总体来使用。我国建立起来的具有现代化的化学性质的企业中重中之重的要素就是机械电子技术产业的科技创新和进步，因为机械电子技术是否提高制约着当代的化工型企业是否拥有高新的装置设备和先进化的产业链条。当代的机械电子技术的技术类型是客观性、具体性和科学性，它是对老式的传统的机械技术的改进。当代的机械电子技术是否高速发展影响着生产化工业是否改进，机械电子技术推动和加速企业的发展。

2机械电子技术科技创新的方法

2.1研究市场开拓科技创新

当今时代是一个市场经济的年代，市场竞争越来越激烈，如果企业只是维持以前计划经济时代的生产模式，仅仅只靠国家去销售由生产部门生产的传统的产品，缺少对于市场的管理，科技创新能力不高，缺乏市场意识，那么企业就会跟不上经济社会发展的步伐，慢慢的落后，并且不能生产出适合市场的产品，那么最后就只能灭亡。所以，企业为了生存和发展就要改变以前的发展模式，还必须要充分的分析、研究和开拓市场，从客户的调查和市场的调查中分析对于产品需求的要求，然后不断地进行科技创新以适应客户和市场的需求，改进技术，开发新产品以及做好产品生产计划，从而保证企业的竞争实力，科技创新能力，发展速度，使企业的发展蒸蒸日上。

2.2技术开发手段科技创新

在机械行业中技术开发的手段也要不断地科技创新。老式落后的技术研发手段主要就是按照以往的经验设计或者是模仿以前的方法，已经不适合发展的需要。初级的计算机辅助设计技术的应用主要在改图、编制明细图表和绘图等几个方面，但是对于三维的计算机辅助设计、可靠性设计、优化设计、信息与电子技术、有限元分析等方面在当代的机械技术产品研发中使用的频率依然很少，从而致使企业中机械产品的结构形式传统化、产品种类单一化，由此导致此类的机械产品在激烈的市场竞争中处于劣势，不能给企业带来巨大的经济效益。由此可见，要想改变目前的这种状态，就必须改变以前的模式，最有效的方法就是对于企业产品的研发方式要不断的科技创新、提高和加强。伴随着计算机辅助设计技术的逐渐发展并在研发产品中的逐渐应用，设计的方法、理念和形式都整体的面貌一新，将会开辟出一条以产品开发模式———数字化产品设计的崭新道路。从而迎来一个现代化工程机械产品的时代。

2.3资源科技创新

产品的研发和对产品成果产业化的保证就是要有充足的资金，而对于新产品的研发的保障也是要有充足的资金和高科技人才以及大量的及时的信息的获取。所以，为了资源能够科技创新，我们应该做到以下几方面：首先，我们要加大对于科技研究的投入，并且主要用于企业产品的研发和成果产业化；其次，现在我们正处于一个科学技术飞速发展，新产品不断出现的时代，能及时获得大量的有关信息对于产品的研发起到促进的作用。第三，大量的高科技高水平的人才是科技创新产品研发的钥匙。在现代企业中最被需要，也是最受欢迎的两种复合型人才就是擅长管理的（企业家）和具有高超专业技术水平的（工程师）复合型人才。企业对于这种人才不仅会加大培养力度，而且会为了留住他们而提出一系列的优惠条件。所以在今后我们应该极大提高对于这类人才的培养，制定合理的方式方法，使高科技人才在科技创新产品的研发中起到关键的作用，为了企业的长、短期目标的发展，应该建立产品的研发体系，对人才进行合理的使用和培养，并且对经费和项目进行管理。

2.4保护和利用知识产权

机械科技论文范文第2篇

农业科技论文写作规范很多的应届毕业生都不是很了解，本篇主要是针对农业科技论文的写作规范来做详细的介绍，关注学术参考网可查看更多的论文写作方法还要求，来和小编一起学习欣赏吧。

1.题目

以最少数量的词语来充分表达论文的内容，要求准确、简洁、清楚，一般不超过20字(黑体，小二，居中)。

2.摘要

以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地说明文章的基本内容。要求有高度的概括力，语言精练、明确(黑体，五号；摘要二字加粗)

完整的摘要通常包括以下几方面内容：

【目的】本文通过研究……，旨在……1~2句说明试验的目的及意义。

【方法】采用……处理，研究了……告诉读者采用的试验设计或研究方法。

【结果】(重点)简明扼要地向读者展示试验的主要研究成果，让读者通过简明的几句话了解试验的全部结果(若结果内容太多，可省略不重要的结果)。

【结论】一句话总结结果，得出试验的最优处理或生产建议。(例如，本试验条件下，LED8h光照条件最适于生菜幼苗的生长。(一般字数在300字左右)

在具体论文撰写中可以根据实际情况，省略摘要的部分内容。

模板如下：

通过……试验/以……为试材，研究了……结果表明：……因而/总之……为最佳处理/对生产实践有重要意义。

具体实例如下：

3.关键词

关键词是从题目、摘要和正文中选取出来，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇，在论文中多次出现。一般3-5个(黑体，五号)。(例：不同光照条件对番茄幼苗生长影响的研究-光照条件；LED；番茄；生长指标)

4.引言

【研究意义】：阐明为什么要做这个实验，有什么意义

【前人研究进展】：概述本项工作的背景，列举重要的相关文献，说明相关领域的研究现状

【本文切入点】：指出前人研究有哪些不足，哪些问题有待深入研究

【研究目的】：说明有别于他人的“主意”，本试验与前人相比有哪些创新之处

(正文汉字为宋体，五号；数字和字母为TimesNewRoman)。

引言的范例见下图：

5.材料与方法

该部分要说明试验地点、试验材料、试验设计、试验方法、测定指标、涉及指标的计算公式及数据统计分析等内容。具体可参考如下范例：

不同消毒时间对组培油菜种子发芽影响的研究

1.1试验材料

试验所用油菜品种为“苏州青”。试验于2016年7月20日在高效植物人工照明与植物光合作用研究示范基地内进行。

1.2试验设计

试验设置5个不同的消毒时间处理，分别为5min、10min、15min、20min、25min，光照环境均为LED光源，光照周期为16h暗-8h亮/d。每个处理设置5个组培瓶，每个组培瓶接种4粒种子，整个试验重复3次。

1.3试验方法

将油菜种子进行消毒处理，方法如下：先将种子用浓度为75%的酒精浸泡30s，用无菌水冲洗3次，再分别用3%的次氯酸钠溶液浸泡5min、10min、15min、20min、25min，浸泡过程中不断摇晃以保障种子与消毒剂充分接触，消毒后用无菌水冲洗5次。消毒后的种子接种到含有MS培养基的组培瓶上在LED灯下进行培养，光照强度为2000lx，光照时间为8h/d，培养温度为25~30℃。

1.4测定指标

通过计数方法测定不同处理油菜种子发芽数，种子长菌数及污染瓶数。

发芽率、污染率Z、污染率P用以下公式计算：

发芽率(%)=(发芽种子数/接种数)x100

污染率Z(%)=(污染种子数/接种数)x100

污染率P(%)=(污染瓶数/接种瓶数)x100

1.5数据统计与分析

采用Excel进行数据整理，采用DPS软件进行方差分析，显著性由Duncan’s新复极差法检验。

6.结果与分析

明确自己所研究的内容(包括哪些指标，分几部分阐述)按逻辑顺序描述或者总结研究结果(要求图文并茂)。根据实际情况参考如下结构撰写：

2.1……

2.1.1……

2.1.2……

2.2……

2.3……

2.4……

7.讨论

重点在于对研究结果的解释和推断，并说明自己的结果与前人的结果是否一致，是否提出了新的问题或者观点。(具体写作可列举前人的相关结果，并与自己的研究结果进行比较；是否与前人研究结果一致，如果不一致，解释原因。如果没有搜集到与结果相关的文献，可尽量分析一下出现试验结果的原因，可以在知网/百度等网站搜索相关知识，以便对结果进行解释说明。此外，建议还可以讨论一下论文结果的应用价值及意义)

避免讨论含蓄，尽量做到直接、明确，以便审稿人和读者了解论文为什么值得引起重视。

8.结论

总结本研究中的主要认识或论点。要求结论中不应涉及前文不曾出现的新事实；不能简单的重复摘要、引言、结果或者讨论中的句子。

9.致谢

致谢是简述自己通过本论文写作的体会，并对指导教师及协助完成论文的有关人员表示感谢。可以感谢任何个人或者机构在技术上的帮助(仪器、设备或相关实验材料，协助工作，提供有益的启发、建议、指导、审阅，承担某些辅工作)

10.参考文献

所用参考文献主题必须与论文密切相关，必须是亲自阅读过和论文中引用过，而且正式发表的出版物，或者其他档案资料，包括专利等文献。要确保文献格式的正确无误，参考文献格式如下：

期刊：[1]谭明豪，曹其新，邱强，等。基于机器视觉的嫁接苗移栽实时定位研究[J]·农业机械学报，2016，47(2)：59-63.

机械科技论文范文第3篇

中师化学教材中注重了基本知识和基本技能，但在教育实施过程中还是存在着偏重理论轻视实践，讲多做少的弊病，缺乏适应农村小学教育工作中必备的实用技能，为此教学中倾斜于农化知识和实用技能，并通过第二课堂渠道在教学中进行探讨性尝试，取得了明显效果。

一、教学设想

根据教材和本地自然环境条件以及学生实际等，在教学过程中有计划向农化教学倾斜，其内容见表一。

中师农化教学的内容（一）

（附图{图}）

二、教学途径

从86年开始在教学中渗透农化知识，结合教材内容，有计划地灵活穿插农化基础知识，并选择有实用性可迁移性的农化科技，组织学生课外兴趣小组和农科试验小组进行试验，实施校内校外一组三结合（一个试验小组，教师学生、农户三结合）理论联系实际的教学方法。

三、教学实施

1．在当地的自然环境和土壤条件下，针对学生的知识基础和技能，通过课堂教学和课外实践相结合，要求学生采集家乡土壤样品各自进行理化性质的测定，提出改良土壤的建议。

2．学生根据作物施肥的原理，对几种瓜、果树的配方施肥进行实践试验。见表二、三。

等量肥对西瓜不同生长期施肥效应（二）

（附图{图}）

单位：公斤／亩

柑桔配方施肥效应（三）

（附图{图}）

单位：公斤／亩；公斤／株

3．农业上要获得好收成，除了有良好的土壤及科学的施肥灌水和管理外，防治病虫害是关键。让学生了解本地区病虫害危害实际和普遍性的农药的性能、毒性以及配制方法和防治对象。

根据同种或不同种作物生长期，同种或不同种病虫害，不同时期的气候条件通过实践让学生试验得出农药使用浓度和剂量。

4．值物生长发育全过程是被植物激素所调节控制着的，如瓜果类要达到高产优质高效，提早上市，增加经济效益，可以通过植物生长调节剂调控生长。达到优质早熟。我们对柑桔、西瓜作了试验，结果如下：

柑桔幼树九二控制花芽试验

（附图{图}）

九二对柑桔生理落果的影响

（附图{图}）

乙烯利对西瓜成熟的影响

（附图{图}）

通过植物生长调节剂试验表明，使用得当达到事半功倍的效果，如西瓜高产优质早熟，经济效益成倍增长、可见植物生长调节剂是提高产量改善品质提早上市的一项重要补充手段，是农业踏上新台阶的重要化学工具之一。但是，人工合成的化学药剂毕竟不是营养物质，不能代替肥料，应该与其它措施有机配合，才能达到高产优质高效的效果。

四、教学倾斜效应

（1）首先培养农科技思想意识

通过历届教学实践表明，对未来的小学教师进行职业前农化科技的倾斜是农村小学教育工作必备农科技知识和掌握科学试验的教育教学方法。改变了种田不需要多少知识和技术的陈旧思想观念，从中捂出小学教师肩负着培养千千万万农村科技队伍，改变农村知识结构，提高生产率，科技兴农的重任，同时展望小学教师光荣职责和农村是小学教师施展才华的广阔天地。

（2）激发学生科学试验兴趣，培养实际工作能力，创造能力和科研能力。

通过教学和实践，培养科研能力，运用已学技术在校内外搞试验，结出丰硕成果。例如藤稔葡萄培植成功；原无收入的柑桔园，通过土壤性质测定，在改良土壤中提出施用垃圾肥的建议而获得了丰收。

（3）培养学生参与发展当地经济的意识和能力，诱导学生探讨教学，使教学适应市场经济的需要，提高学生对教学工作和现代教学的适应能力。

机械科技论文范文第4篇

农业机械化发展是现代农业的重要标志，近年来我国的农业机械化发展势头迅猛，农业机械保有量日益增加，农业机械化装备水平在一定程度上也有所提高，但是现代农业的发展还需要农业机械化技术水平的进一步完善和发展，需要农业机械化技术人员不断钻研和创新，完善原有的技术，更新的观念，以促进我国农业机械化事业发展再上新台阶。

二、推进农业技术进步，做好农机与农艺的完美结合

农机与农艺的完美结合是最终目的，才能有效推进我国现代农业的发展进程。《农业技术推广法》中总则的第一条明确规定：为了加强农业技术推广工作，促使农业科研成果和实用技术尽快应用于农业生产，增强科技支撑保障能力，促进农业和农村经济可持续发展，实现农业现代化，制定本法。可见农业机械化推广工作就是要以提高经济效益为中心，以推动农业技术进步为已任。在农业机械化技术工作推广的过程中，要时刻了解农民朋友的动态发展，了解他们需要什么样的技术，并且通过哪种方式可以更好地将技术传递给他们，保证让农民朋友有所收获。

三、提高农业机械化工作人员自身素质，打造农机化优质团队

农业机械化推广部门在农业机械化发展过程中，贡献了巨大的力量，在国家的正确引导下，付出了不少努力，而作为农业机械化推广部门来讲，也有责任培养出一支高技能、高素质的人才队伍，任劳任怨，一心一意地服务于老百姓。作为一名合格的农业机械化推广工作者，首先要具备一定的专业技能，并且不断学习进步，紧跟时代，不断给自己充电。其次要具备爱岗敬业的精神，吃苦耐劳，坚韧不拨，把做好农业机械化工作作为自己的光荣使命。另外，农业机械化推广部门还要与其他部门密切合作，紧密沟通，相互扶持，确保我国农业机械化事业顺利开展，稳步前进。提高农业机械化工作人员自身素质，打造农机化优质团队，对于促进我国农业机械化事业的发展具有现实意义。

四、进一步完善农机社会化服务体系，推动农业机械化事业发展

要加强农机化公共服务工作，建立和完善信息搜集、整理和制度，为农民的农业生产经营组织提供及时、全面、准确的信息服务。新时期在信息搜集、整理和上要充分地利用网络媒体平台，认真负责地抓好信息服务建设。信息时代对于资源的整合、利用、传播是十分关键的，各部门不可忽视网络平台的建设工作，各单位要培养网络平台人才，确保农业机械化工作更加顺利的展开。进一步完善农机化社会化服务体系，有利于我国农业机械化事业的健康发展。

五、结语

机械科技论文范文第5篇

传统的机械原理课程设计教学中多以机构的分析为主，这并不利于学生设计能力和创新能力的训练与提高。该课程设计一般使用两种类型的题目：一类题目是选用对典型机构进行运动分析和动力分析；一类题目是根据某些功能，要求对确定的机械运动系统进行方案设计，并对机械中某一机构进行设计，两类题目的侧重点不同，前者偏于分析，后者注重设计。设计内容包括导杆机构的设计；两个指定位置的图解法机构运动分析；图解法的让刀凸轮机构设计。这类课程的设计一般集中安排在两周内完成，时间比较短，设计过程中学生很难一次性圆满完成，一般需进行修改，甚至修改多次，所以手工书写、手工绘图图面质量都将难以保证。

二、课程设计内容的充实与合理编排

如何有机整合分析与设计内容是提高该实践教学质量的关键所在。它应以培养学生的创新设计能力为主，机构分析为辅而开展的一次实践性教学，如果以机构的分析为主，将会削弱学生在方案设计方面的训练。机械系统的方案设计是整个机械设计的第一步，也是最具创新性的一个环节，方案设计的好坏将直接影响到机械设计产品的性能优劣及其在市场上的竞争力。机械系统方案设计主要包括执行系统和传动系统的方案设计。其中执行系统的方案设计是机械系统方案设计的核心，其重点是执行系统的功能原理的设计，执行构件的运动规律设计以及执行系统的协调设计，根据设计结果可绘制出机械工作循环图。，图3a为某一金属片冲制机的工艺动作分解（分别为送料、冲制、退回等），它以主轴为定标件，冲头和送料以主轴的转动角度为基准绘制而成。为提高生产率，各执行构件的工作行程允许局部重叠。在课程设计教学中，为了使所有的学生都能基本完成设计任务，题目难度应具有一定的开放性和伸缩性。在内容上可以扩展，进一步延伸至后续教学的机械设计课程设计，凸显出教学的连续性，使学生得到更系统，更完整的实践训练。学生通过收集资料、方案设计和课堂讨论等方法，能够得到一次较为全面的创新设计的初步训练。如设计题目可以只给出机器需实现的功能要求，老师可以提供一种实现该功能的典型机构，让学生对此机构进行分析。在此基础上，要求每个（组）学生再提供一种新的方案，可以是执行系统的方案，也可以是传动系统的方案，以此激发学生，充分发挥其主观能动性，使其认真查阅资料，独立思考，积极创新。最后汇总方案，评选出几种较好的方案，通过讨论与比较方案的优与劣，达到提升学生分析与创新能力的目标。如在牛头刨床中实现刨头的慢进快退功能可采用连杆机构、凸轮机构。连杆机构中可采用各式各样的滑块机构，凸轮机构可以采用平面或空间凸轮机构，还可以采用组合机构。由此将衍生出很多传动机构，再从实现功能的难易、传动性能的好坏、结构的合理性以及经济性等方面给予评价。

三、合理利用计算机技术

在当前的教学中，课程设计环节一般要求手工书写计算说明书和手工绘图。但是，现代机械设计根本离不开计算机技术的应用，所以在课程设计中，应用计算机辅助分析与设计技术也是将计算机理论知识得以实际应用的一次实践活动。因此，要积极鼓励学生努力将计算机技术应用到课程学习当中，提高其学习兴趣，同时避免手工书写、绘图慢且不容易保证质量的弊端。在上述方案确定之后，机构的尺寸参数、机构的运动分析、工作循环图绘制、飞轮设计及绘图等应用计算机技术之后，可以得到精确的计算结果，分析或设计修改较为方便，可以较快地得到修改后的结果。如改变某一机构尺寸参数，此改变参数对机构运动性能和动力性能的影响可以通过计算机技术分析快速获得。同时，还可以进一步利用计算机仿真对整个机械系统的运动规律进行演示和研究。当然，做到这一步是需要较为扎实的计算机功底，所以应用计算机完成工作量的比例应给予认真考虑，因材施教，避免造成以计算机应用为主的实践性教学。

四、考核方法

一般理论考试每题每个步骤都有得分计算，但是课程设计没有，最终成绩也几乎都是五分制计，即优秀、良好、中等、及格和不及格等五个档。这就使成绩的评定容易带有一定的主观性和随意性，从而失去可信度，这将在学生中产生很不好的影响，一定程度上打击了认真学生的积极性，又助长了不主动学习学生的惰性。所以考核要有其合理性、科学性。考核分教学过程和课程设计成果两部分进行。教学过程是指从学生拿到设计题目开始，到整个设计过程结束，指导教师应掌握每个学生的具体进行情况，并作简略的记录，做到评定有据可查。课程设计成果是指学生最后上交的材料，可组织2～3名教师组成的答辩小组进行答辩，这样可以检验学生学习的扎实度，也可一定程度上检查出学生是否有抄袭行为，同时还可以作为学生毕业设计答辩的一次简单训练。

五、结束语