大二年中总结
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大二年中总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
大二年中总结范文第1篇
总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。所以，我们在写工作总结时应该本着认真、负责和真实的态度。今天小编给大家为您整理了幼儿园大班学期年终总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班学期年终总结范文一望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：
一、思想政治方面：
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
二、教育教学方面：
从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
3、为幼儿创设良好的学习环境。
幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。
三、业务学习方面：
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。
在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。
四、家长工作方面：
这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
五、存在不足：
1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
幼儿园大班学期年终总结范文二雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。
时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程!静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。
首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿提供一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。
幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作!在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎么做?”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。
在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富有趣的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多,争取取得更好的成绩,就是我最大的心愿!
一个学期很快地过去了,看时光匆匆地溜走!留给我们的有喜有悲,有收获亦有失去,不过总得来说给自己收获还是瞒大的,为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔,我很高兴!也很自豪!我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油,好好积累教学中的各项经验,听取有益的建议及意见,丰富自己的教学方法,请相信我在不懈的努力!
幼儿园大班学期年终总结范文三不知不觉来幼儿园实习已经3个月了，在这段时间里，我从对幼师工作一无所知到了解教学工作流程再到如今照顾幼儿的饮食起居日渐井井有条，之间变化挺大的。当然要很感谢园长和各位老师对我的帮助，才有我这一步步的成长。眼看快到期末了，我也将自己这三个月来的工作情况向大家汇报一下：
第一，教学工作上，我主要负责数学、英语和音乐这三门学科。在李老师的帮助下，我教小朋友们通过实物对比，分辨出长和短、宽和窄、粗和细以及厚和薄;通过仔细观察物体不同颜色、形状、大小的排列，寻找出一定的规律;为了更好的教他们认识时间，我在家特意准备了一个能吸引他们注意力的小熊维尼钟，让他们能通过亲手摆弄时针与分针来认识整点与半点;我们还通过图画和中英文结合的方式让幼儿能图文并茂的理解单词的意思，并印象深刻的记住那些单词;小朋友很喜欢音乐，我们在教小朋友唱歌的时候刻意强调高低音的跌宕起伏，再加上相应的动作和表情，让小朋友充分体会歌词的意境和节奏或轻快或缓慢的律动。
第二，生活照料上，我主要负责给小朋友拿水拿饭，搬凳搬床以及课室内部分清洁卫生等。说实话，第一个月做下来，还真有些吃不消，觉得肩膀好痛，从没想过当老师还要做这些，也一度想放弃了。但责任感又让我坚持到现在，如今都习惯了，好像也没那么辛苦。特别是能得到家长认可的话语，好像上次家长会上，家欢的姐姐告诉我，家欢在家里经常对他们说他好中意新来的彭老师。我顿时好感动，自己的付出能被人肯定，之前的辛苦一下子觉得好值得。
因为我不是幼师毕业的，之前也从未接触过教师的工作，在教学经验方面，比起其他老师，我还远远不足，但在以后的工作中我一定努力加强专业知识的学习。在生活上，尽我所能的照顾好每个小朋友，让家长放心。最后还是感谢园长，主任和老师们给我这个学习的机会以及在工作上的帮助和鞭策，感谢家长们对我的支持和信任。
大二年中总结范文第2篇
［关键词］机电类专业CDIO卓越工程师教育课程体系培养模式
［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2013）08-0046-03
一、卓越工程师教育与CDIO的关系
“卓越工程师教育培养计划”是国家宏观的培养目标要求，其工作思路是借鉴世界先进国家高等工程教育的成功经验，创建具有中国特色工程教育模式，通过教育和行业、高校和企业的密切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养造就一大批创新能力强、适应企业发展需要的多种类型优秀工程师。CDIO工程教育理念和培养模式注重培养学生系统的工程技术能力，尤其是项目组织、设计、开发和实施能力，以及较强的沟通和协调能力，体现了当今工程教育的国际共识。可见，CDIO人才培养模式和理念与卓越工程师教育培养计划的教育理念是高度一致的，而且CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果，应该作为实现卓越工程师教育培养计划的重要途径，也是加入卓越工程师教育培养计划的基础。
二、机自专业卓越工程师教育培养要求
机械设计制造及其自动化专业是典型的工科机电类专业，培养卓越工程师正是这类专业教育教学所追求的理想目标。根据近年来专业进行CDIO工程教育改革实践取得的经验，开展卓越工程师教育培养模式的探索具有更积极的意义，而且卓越工程师教育对学生的知识、能力和素质的培养要有具体的要求。
1.接受通用知识的基础教育，具有扎实的数学、物理、化学等自然科学基础知识，较强的外语和计算机应用能力，较好的人文、艺术和社会科学基础，初步的经济管理知识。
2.接受专业基础教育，较系统地掌握机械制图、力学、机械设计、电学、机械工程专业基础领域的基本知识和技能。
3.接受专业基本技能训练，掌握本专业必须的零件测绘、力学分析计算、实验、测试、数据分析、文献检索和基本工艺操作等方面的基本实践技能。
4.接受专业知识教育与专业技能训练，具有本专业领域或方向所必需的专业知识，了解专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规，了解本专业及相关学科前沿及发展趋势。
5.接受工程意识与创新意识的培养与训练，具有综合运用所学理论、分析解决工程实际问题的能力，能够参与生产、并具有基本的运行和维护能力，具有进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力。
6.获得综合素质的教育与培养，具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力，具有较好的组织管理能力，具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识，具有应对危机与突发事件的初步能力，以及较高的综合素质和职业道德修养。
三、课程体系改革规划与实践
课程体系改革始终是贯彻CDIO工程教育改革理念，落实人才培养方案的具体保证。
（一）调整两课开设学期，优化课程布局
两课是标示中国特色高等教育的重要课程，共有356学时，16个必修学分，一般集中开设在大学一、二年级，在限制每学期计划学时的要求下，一些基础性课程被迫后延，对学生的工程意识和创新能力培养和训练非常不利。本专业在CDIO工程教育改革实践过程中，多方考察、学习，并与学校主管领导和教务处领导多次研究，做出了调整两课开设学期的重大决定。将两年完成的两课主要教学任务调整为四年完成，即每学年开设一门政治哲学类课程，保证两课四年不断线：大一第一学期开设 “思想道德修养与法律基础”，大二第一学期开设“中国近代史纲要”，大三第一学期开设“基本原理”，大四第一学期开设“思想和中国特色社会主义理论体系概论”。在两课教学过程中，可以通过课程内容的改革，重点教育和培养学生的职业道德和社会责任感。在大三、大四学年开设政治课更有利于准备考研的学生学习和复习，大二调整两课余出的学时由技术基础课来递进填补，优化了课程布局，为学生开展创新训练提供了专业基础，更有利于专业培养目标的实现。
（二）公共基础课程体现工程应用意识
英语课分层次教学，入学即可参加大学四、六级考试，通过者可以进入专业实验室接受工程意识和创新能力训练。
数学课教学内容与方式改革，在讲述数学知识的过程中，启迪学生的数学思维方式，教会应用数学理论进行工程建模的方法，数学中的实例应该以机械工程的具体对象为目标，使学生体会到学以致用的感觉，激发其学习兴趣。
大学物理课教学内容与方式改革，在讲授物理知识的基础上，传授和训练进行物理实验的基本方法、基本技能，训练观察现象与数据分析的能力，为工程实验奠定基础。
（三）技术基础课程培养工程意识
在大一第二学期新增开设机械工程导论课程，介绍机自专业的培养目标、教学计划、学科发展、工程案例，为学生提供一个开发产品、装备和系统的理论知识与工程实践的基本思维框架；勾勒出一个工程师的任务和职责，以及如何应用科学知识来完成这些任务的思维方法；并有意识地引导学生培养必要的个人能力和人际交往能力；进行学为所用的工程意识的启蒙教育。
改革机械制图课程体系，增加三维图形教学内容，将独立开设的零件测绘教学环节融入机械制图理论课的进程中，理论与实践应用综合在一起，同步进行，初步培养学为所用的工程意识。
机械原理和机械设计课程体系改革，将独立开设的机械原理课程设计和机械零件课程设计教学环节调整到对应的理论课学期，将课程设计内容与理论课内容综合在一起，同步进行。在机械原理或机械设计理论课开始之初，将课程设计的任务布置给听课学生，并要求理论课程结束时完成课程设计任务。教师讲授理论课时始终关注课程设计内容，督促和指导学生完成所讲相关内容的课程设计任务，使学生边学、边练、边用，理论紧密联系实际，不断建立学为所用的工程意识。机械原理与机械设计课程与原培养计划比较，分别提前1个学期开课，以便为后续专业基础课提供前期知识。
（四）专业课程增强实践能力训练
专业课程的改革方式是减少专业课的理论授课学时，大幅度增加实验、实践训练学时，尽量将CDIO理念贯穿于课程教学中。根据培养目标、对主要课程及学时比例进行了综合调整，构成如表1所示，其中单片机原理及应用、井下作业设备与工具和海洋石油装备概论为新增课程，目的是增强机电基础和突出石油特色；合计增加100个实验学时、88个理论学时。取消了独立的专业英语课程，设置两门以上的专业课程采用双语教学，从而保证学生专业外语应用水平；专业英语（64学时）和思想和中国特色社会主义理论体系概论（96学时）后置余出的160个必修课程学时基本平衡了增加的专业课理论和实验学时。
表1课程改革新增实验学时课程列表
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（五）课程设计实施CDIO模式
“机构分析创新设计”和“机电一体化系统创新设计”是东北石油大学机械设计制造及其自动化专业参加教育部CDIO工程教育改革试点，实现“卓越工程师教育培养计划”的目标，为培养本专业学生的个人、人际交往和团队合作能力，产品、过程和系统的设计、建造和控制能力，而分别在大二和大三短学期新增设的2个理论与实践相结合的教学环节。目的是为学生逐步获得优良的工程素质和综合能力（学会求知、学会做人、学会做事、善于合作）奠定基础。
每个班分成6~7个设计小组，每个小组独立承担一个设计题目，由4~5人组成，自选组长，组长负责设计小组任务分配、组织管理和工作协调。每个小组提交一份设计报告和每个小组成员的个人工作过程记录（手写），并进行ppt汇报答辩。机构分析创新设计提交的设计报告包括：设计分析说明书、CAD 设计图纸；机电一体化系统创新设计提交的设计报告包括：设计分析说明书、CAD 设计图纸、控制原理图、电气回路图、程序设计图。
课程设计的考核方式进行了如下探索：
1.组长给定本设计小组成员的个人贡献或成绩排序。设计小组组长根据小组同学的个人贡献、合作表现，按分差不小于2分给出小组成员个人成绩，或给出小组成员成绩排序。
2.指导教师组成的答辩组评定设计小组成绩。答辩组根据每个小组设计总结报告撰写的质量（结构层次、语言表达、分析计算、撰写规范）；设计图纸的质量（图纸完整、表达正确、符合规范）；答辩过程表现（汇报讲述、回答问题、PPT质量）等项目按百分制综合给出该组设计的综合成绩。小组的答辩综合成绩为小组成员的个人成绩中间值偏上。
3.指导教师还可以根据设计小组每个同学的平时表现（出勤情况、工作态度、提问情况）调整个别同学的个人成绩，更好地维护公平性。
4.学生自评与团队成员互评可以调整小组组长给出的成绩排序偏差。小组成员自评主要考核学生的诚实性；团队成员互评主要考核学生的公正性和团结互助精神。
（六）毕业设计实施CDIO模式
大四第二学期全部进行毕业设计，将毕业设计从13周延长至18周，有利于完整系统地实施CDIO工程教育模式。
在毕业设计的准备、进行和总结的全过程中，对各个环节都进行严格把关。首先在选题上，采取指导教师申报题目，然后由教研室从中优选确定，保证工程实际设计题目占到80%的比例。将确定好的设计题目下发给学生，使学生有很大的选择权利，在个别严重冲突的题目上，由教研室做适当调整。这样做，能够激发学生的兴趣，提高学生对毕业设计的积极性。
学生在毕业设计过程中，把几年中所学的理论知识综合应用于工程实际，不仅锻炼了他们分析研究问题的能力，而且增强了他们的工作责任感，从而使他们投入更多的精力；遇到疑难问题，指导教师能及时地给予启发，并与之研究、讨论，激发他们的创新意识。对于常出现的问题事先讲给学生，使其自检、互检，有问题及时修改，争取交出一份质量较高的毕业设计答卷。
在毕业设计的最后阶段，教师根据毕业设计的任务书对设计图纸严格审查，杜绝在答辩时出现“设备无法安装、机构不能转动、机件互相碰撞、工件不能加工”等原则性问题。随着毕业设计的完成，多数学生基本掌握了进行工程设计和解决工程实际问题的方式和方法，并培养了创新意识，已具备直接服务于生产与工程建设的能力。在教师严格要求、认真把关下，学生完成较好的毕业设计可以直接转化为生产力，经过近两年的统计，学生的毕业设计经修改后直接应用于工程实际生产的占18%左右。
四、CDIO实践总结
2010年机械设计制造及其自动化专业代表东北石油大学成为教育部CDIO工程教育模式第二批试点院校。经过多年的实践探索，机自专业基于CDIO教育理念的人才培养模式已经逐步形成，对专业培养目标、培养方向、教学计划、课程教学大纲、实践环节教学大纲、课程教学体系等进行了卓有成效的改革与建设。
东北石油大学机械设计制造及其自动化专业已经分别在机自07级、08级、09级的部分课程和环节逐步开展了CDIO工程教育模式的探索性实践，完成了机电一体化原理及应用、数控加工技术、电气控制技术、液压与气动、机械控制工程、石油钻采机械等课程为载体的CDIO三级项目实施试点工作，都取得了预期的效果，并获得了良好的经验；机自2010级、2011级的人才培养方案已经融入了CDIO理念，并根据调整后的课程体系有序地进行全面实践和总结；机自2012级、2013级的人才培养方案在CDIO实践基础上又加入了卓越工程师培养计划的新要求，正在进行着初步的实践探索。
CDIO工程教育模式的广泛实践有效促进了本专业大学生创新创业训练计划和科技创新活动的开展。在创新实践活动中，学生明确自己的发展目标，积极性、主动性非常高， 2010~2013年本专业学生承担或完成 “国家大学生创新创业训练计划项目”15项，发表科技论文10篇，获得以“挑战杯”为主的科技竞赛奖励30余项。
五、结束语
东北石油大学机械设计制造及其自动化专业在CDIO工程教育改革实践过程中不断探索和总结，逐渐积累了一些工程教育改革的经验，基本建立起CDIO工程教育的实施环境，为培养一批工程意识好，实际工作能力强的优秀学生奠定了良好的基础。同时，我们也在实践中渐进性地理解卓越工程师教育培养计划的内涵，并逐步明确：CDIO工程教育与卓越工程师教育培养计划的理念是一致的，卓越工程师教育培养计划是宏观指导方针，CDIO是具体实施模式和重要基础。
［参考文献］
［1］顾佩华,包能胜,康全礼,等.CDIO在中国（上）［J］.高等工程教育研究，2012,（3）.
［2］吴恭兴，刘文白，张宝吉，等.基于CDIO模式的卓越工程师培养方案的探索与实践研究［J］.大学教育，2013,（9）.
大二年中总结范文第3篇
而更让人吃惊的是，他们在季后赛中先是干掉了上个赛季的东部冠军印第安那步行者队，然后以两个4比3踏着两支当时东部最好的球队多伦多猛龙和密尔沃基雄鹿的尸体，杀进了总决赛，虽然不敌有着无解沙克、年轻科比和老练“禅师”的洛杉矶湖人，但那段铁血历程也足以让所有狂热的球迷心跳加速。看看当年这支76人的阵容，你不得不佩服拉里・布朗以及他对这支球队所施的魔法――在球队甚至都没有能够被称为第二得分手的情况下，老布朗还是成功地将其防守制胜的执教理念融入到了球队的血液之中，就连以“独”著称的阿伦・艾弗森都对布朗言听计从，可惜的是，这种众志成城的劲头仅仅持续了一个赛季。从赛季开始，直到总决赛结束，总共有19名球员穿过76人队的球衣(包括未入选大名单的球员)，这其中有后期转会而来的拼图，也有为常规赛打拼的功臣，总之，正是他们的存在才创造了76人队当年昙花一现的神话。
蒂龙・希尔
当时的表现：直到今天，我还没见过哪位球员的脑型有他这么古怪，或许对手正是被他的丑陋面孔吓到了，这才让他成为了一名出色的篮板手(尤其擅长进攻篮板)和防守悍将。希尔在老布朗的战术链中占有重要一环，在场均抢下9.0个篮板的同时，还能场均贡献接近9.6分，这让他成为了球队内线的第一攻击选择。
现在的境遇：43岁的希尔如今在老鹰队主教练拉里・德鲁手下当助教，尽管他最初是被老鹰前任主帅麦克・伍德森聘用，但由于他的表现不错，现在仍然留在队里。
阿伦・艾弗森
当时的表现：虽然那只是“答案”的第五个赛季，但艾弗森正是从这开始正式统领了一个时代，他证明了以自我为中心的打法，同样可以带领球队杀进总决赛。毫无疑问，那是艾弗森事业生涯最棒的一个赛季，场均得到31.1分和2.5次抢断，场均罚球数生涯首次突破10个。而在季后赛中，他场均能够砍下32.9分，还有过多次50+的表演，如此抢眼的表现已然将他树立为费城的城市象征，以及全世界级别的偶像人物。艾弗森可能是76人队历史上最无敌的得分手，但由于他一直都是孤军奋战，因此取得的成就并不多，离开费城之后更是每况愈下。
现在的境遇：在土耳其经历了一个沮丧而又失望的赛季后，这名36岁的老将仍然希望能重返NBA。艾弗森之前在NBA的资本是他惊人的速度和超凡的掌控节奏的能力。而现在，岁月不饶人，他在NBA赖以生存的这两把刀也已经生锈，并不能给球队带来实质性的帮助。有消息说纽约尼克斯可能会把他拉过去做替补，不过从他土耳其的失败经历来看，现在的艾弗森依旧难以明白“团队合作”的概念，我可以断言，如果这次复出失败，艾弗森身上最后一点自负也将被彻底摧毁。
西奥・拉特利夫
当时的表现：拉特利夫职业生涯惟一一次全明星体验就是在2001年，当时风光无两的他可以说是联盟中最好的防守型中锋，场均能送出3.7个大帽。可惜的是，严重的伤病让他不得不远离赛场，最终76人在交易截止日用他换来了穆托姆博。可以这么说，如果没有拉特利夫的存在，76人队在常规赛不会打得如此出色。
现在的境遇：从离开费城的那天到现在为止，拉特利夫总共错过了超过600场比赛，就算他曾在2008－09赛季重返76人，但是要想总结他这十年间的境遇，只有漂泊两个字。他在九支不同的球队里打过球，上赛季还曾给湖人打了十场比赛，但是一共只得到2分，鉴于他的伤病以及年龄的原因，拉特利夫肯定会在下个赛季退役了，我个人觉得他会从事助教行业，毕竟他的防守功夫还是相当了得的。
埃里克・斯诺
当时的表现：作为一名二轮秀球员进入NBA，斯诺最终在费城获得了成功。那个赛季，其场均9.8分和7.4次助攻让球队受益匪浅，但最令人称道的还是他的防守。身高1.91米的他和AI搭档后场，不但要组织球队的阵地进攻，而且经常被予以盯防对方得分后卫的重任。虽然赛季中期他因伤缺席了32场比赛，好在在季后赛中又以最佳状态宣告回归，场均9.3次助攻与艾弗森相得益彰。
现在的境遇：在克利夫兰辅佐了詹姆斯四个赛季之后，斯诺在2009年回到了费城，成为了76人队的解说顾问，他与费城的解说员马克・祖莫夫组成了黄金搭档。
乔治・林奇
当时的表现：他是那支76人阵中当赛季惟一全勤的球员，并且稳坐主力小前锋的位置。这位出自北卡1993年NCAA冠军队的球员在他联盟的前七年中并没有像在大学时期那样出风头，但是当他用场均8.4分和7.2个篮板帮助球队杀进总决赛后，他终于得到了认可，因为他的篮板和防守的确是那支76人所需要的，而他把这两项做得足够好。
现在的境遇：他在接下来的赛季就被球队交易到山猫(交换德里克・科尔曼)，之后辗转夏洛特和新奥尔良，并于2004-05赛季宣布退役，现在的职业是大学助教。
马特・盖格尔
当时的表现：由于长相凶悍，盖格尔很容易被人们记住，但是最为我们熟知的应该是他六年5100万的大合同，以及他在2000年休赛期拒绝使用自己的非交易条款，直接让活塞通过四队交易得到艾弗森的企图胎死腹中。如今想想，这个决定还真是正确。在他参加的12场季后赛中，场均能够贡献3.2分，虽然只是个替补中锋的小角色，但其充满情绪化的表演总能给球迷带来欢乐。不过由于受困于中锋常见的慢性膝伤，盖格尔终究还是在接下来的赛季中退役了。
现在的境遇：盖格尔退役后在佛罗里达的生活算是个传奇，他成功地进军房地产行业。除了在今年一月份的那笔亏本买卖――盖格尔把他在佛罗里达的一处地产卖了800万美元，而这处大约2600平方米的地产起初标价2000万美元，在房产市场上四年无人问津――现在的他还算是个成功的房地产投资商。
朱梅因・琼斯
当时的表现：尽管他那年只是一名21岁的二年级新秀，并且身处球队前锋群的竞争之中，但琼斯这一年的表现可圈可点，季后赛场均能有5.5分进账，而在常规赛的65场比赛中也能场均贡献4.7分。
现在的境遇：琼斯的NBA生涯只有八年，但他却辗转了六支球队，他与NBA最后的交集是在2007年的太阳。后来转战欧洲打球，最后一次出现在球场上是在意大利联赛的Juvecaserta Basket队。
迪肯贝・穆托姆博
当时的表现：考虑到当时拉特利夫27岁的年龄比穆托姆博的34岁年轻不少，而且拉特利夫还是东部全明星的首发中锋这两点，76人当年做这笔交易是需要很大勇气的，但事实证明了得到穆托姆博对76人来说真是明
智之举。穆托姆博既能像拉特利夫那样送出麻辣火锅，而且还是一名篮板怪兽，在季后赛的23场比赛中，他场均能拿下13.9分、13.7个篮板和3.1次盖帽。尽管在总决赛中被奥尼尔蹂躏得够呛，但是没有人认为穆托姆博是个失败者。
现在的境遇：可以说，穆大叔的职业生涯从来没有过低潮期，以42岁的高龄依旧可以成为火箭队的首发中锋，要不是那次可恶的受伤，我想现在他依旧活跃在篮球场。不过这样也好，退役后的他就可以安心地做他的慈善事业。比起作为一名退役球员顶着NBA光环过活，穆大叔更乐意去关心那些需要帮助的人们，这在NBA球员中不大常见。他的“穆托姆博基金会”致力于改善刚果民主共和国的生活质量，而且他还作为爱心大使奔波于世界各地，他也经常会回费城看看，因为他还是费城国家宪法中心信任委员会的一员。
阿隆・麦基
当时的表现：很少有人会记得麦基是那年最佳第六人得主，当时47.3％的命中率也是其生涯最高。其实麦基能拿下最佳第六人完全靠的是球队的优秀表现，场均11.6分、4.1个篮板和5次助攻固然全面，但还不足以称之为联盟最佳第六人，不过此君的功夫确实非凡，当比赛打到关键时刻留在场上的队员中一定有他。如果你还有印象的话，应该记得他在对阵国王和老鹰的背靠背比赛中接连拿下三双。而在季后赛中，他的表现也算为自己正了名，场均数据达到了14.6分、5.2个篮板和5.3次助攻。
现在的境遇：作为一个土生土长的费城人，麦基最终还是选择了落叶归根，现在他是科林斯教练手下的助理教练，并且专门负责指导去年的新秀大前锋克雷格布莱金斯。上赛季在NBDL联赛，布莱金斯场均可以有20+8的上乘表现，如果他在新赛季最终能在NBA中也打出了自己的一片天地，那麦基肯定功不可没。
凯文・奥利
当时的表现：奥利是从篮网队转会而来的，他代表76人打了51场比赛，场均能得到3，8分和2，4次助攻，是艾弗森和斯诺的替补，并且在全部23场季后赛中出场亮相。
现在的境遇：奥利的小胡子非常让人难忘，但更能代表他的或许就是职业生涯曾先后效力过11支球队的颠沛流离。2009－10赛季他还代表雷霆打过季后赛，退役之后回到母校康涅狄格大学当了助教。
托德・麦克洛奇
当时的表现：这位来自加拿大的中锋是76人的第三内线，尽管当时只是他的第二个NBA赛季，表现却能与盖格尔平分秋色，打了18场季后赛，场均能有3.1分的表现。
现在的境遇：直到现在我还觉得篮网与麦克洛奇一起陷害了76人，那个赛季麦克洛奇是一名受限制的自由球员，篮网给他开出了六年3375万美元的大合同，而76人队刚刚与穆托姆博和麦基分别达成长约，自然没有实力匹配合同，结果麦克洛奇帮助篮网打进了总决赛，而他的数据也比在76人时期涨了一倍多。76人看到这种情况，果断地在第二年用穆托姆博把他换了回来，没成想麦克洛奇只打了一个赛季就因伤告别了NBA，而篮网则再一次打进了总决赛。如今的他已经回到家乡温尼伯，办了个篮球训练营。
拉加・贝尔
当时的表现：贝尔没有参加选秀，但是76人给了他打NBA的机会，在当赛季还有五场比赛的时候签下了他，并且把他留在了季后赛名单中，而贝尔的表现也的确对得起球队的信任，他在季后赛中出场15次，并且在东部决赛第七场9分钟内6投4中一举拿下10分帮助球队晋级。
现在的境遇：在经历了多次转会后，贝尔在太阳达到了职业生涯的巅峰，2006－07赛季他不但入选了最佳防守第一队，而且还与阿里纳斯并列联盟三分王。如今的他效力于犹他爵士队，不出意外，这里将是贝尔NBA生涯的最后一站。
托尼・库科奇
大二年中总结范文第4篇
关键词班主任；农学；工作
2014年8月底，农学院领导委派笔者担任2014级种子科学与工程专业1班的班主任，成为笔者和2014级种子班学生们共处四年的开始。自从担任种子科学与工程专业班主任工作，笔者一直为成为一名优秀的班主任而尽心尽力地工作。笔者的努力也取得了回报，2015年笔者被评选为“最受学生欢迎的班主任”。虽然工作中取得了肯定，但是也引发了很多思考：如何成为一名优秀的班主任？如何处理好班主任与学生的关系？班主任应该在学生工作中扮演什么样的角色？以下就结合笔者近两年的班主任工作实践进行思考。刚入学时，学生对大学生活、学习环境不熟悉，处于被动、迷茫的状态，依赖性比较强。班主任更多的是要担任保姆角色，事无巨细要多管多抓。重点在思想教育、学习方法和学习能力上下多下功夫，使新生尽快熟悉学校的各项规章制度，适应大学生活。相对于苦行僧式的高中学习，大学生活丰富多彩，学生们也有了更多的自。自觉性高的学生往往能够完成角色变换并适应环境变化，从高中的“要我学”变成大学的“我要学”，自主制定学习计划，完成学习任务。而学习自觉性差、自控能力弱的学生则容易沉溺于网络游戏，寄希望于考前临时抱佛脚，学习成绩一落千丈。这个时候班主任的角色就很重要。笔者从新生一入学就查阅每一位学生的资料，掌握第一手信息，并邀请每一位学生制定新学年的学习计划和目标，开展“一对一”的谈话，探望学生宿舍，消除跟学生之间的距离感。通过掌握第一手资料，笔者对学生在学习上可能出现的问题做到心中有数，重点关心那些问题学生。
大学二年级以后，学生对大学生活和环境有了足够的了解并且基本适应，这时候班主任要扮演“导演”的角色，引导学生积极参与班级建设工作，加强自我管理，同时放手班级日常管理工作给班干部，形成独具特色的班风、学风，帮助班级设计和开展各项社会实践活动。回顾近两年的班主任工作，笔者总结了以下几个原则：树立“以学生为中心”的理念。以学生为中心，首先要尊重学生，关心学生。以学生为中心，就要解决学生的思想、生活等各方面问题。随着社会的发展，大众化传播媒介，尤其是网络的迅速发展，极大地丰富了当代大学生的精神生活，这也塑造了当代大学生激进的思想特点。但面对良莠不齐的海量信息，很多学生一味盲从，缺乏必要的分辨能力和独立思考能力，不能很好地批判吸收多元化的甚至是冲突的思想观念，产生了思想上、精神上的困惑和行为选择上的困境，进而受到不良思想的侵害，成为“愤青”，甚至夸大社会中的阴暗面。因此大学班主任必须坚持以学生为中心，做好引导学生工作，进行思想、心理上的辅导。以学生为中心，还要做到因材施教。大学生来自不同的地区，不同的社会背景，具有不同的气质和性格。班主任需要正视个体差异，并基于大学生的不同特质，因材施教，挖掘学生潜力，努力促进大学生个性自由和谐的发展和大学生素质的全面发展。
树立师生平等的理念。现代大学生由于能够从多种多样的渠道获得信息，心理成熟年龄也不断提早，逐渐形成了独立的思想观念，接受了平等自由的观念。所以他们非常希望能够与班主任进行平等的互动。有鉴于此，班主任必须转变教育观念，坚持师生平等交流。师生平等，笔者认为体现在通过人格魅力影响与促进学生的进步。班主任热情、公正和严明的优秀品质会潜移默化地促进学生进步。班主任在做学生工作时，要以身作则，以自己的人格为榜样，做到有声的教育与无声的感召有机结合。在具体工作实践中，要注意以下几点：发挥学生干部和学生党员或入党积极分子的作用。他们是大学生群体中思想觉悟较高的一类，他们往往思想活跃，综合素质高，在学生中颇有号召力，组织能力强、工作热情高、综合素质好的学生干部是班主任的得力助手。激发学生班委积极性，可以大大减少班主任的工作量，迅速传达学校的有关指示和相关措施，同时能够积极调动班级其他学生的积极性和主动性。因此学生干部的评选十分重要。笔者对学生干部的要求是一定要有为班级服务的意识。在学生干部的评选中，笔者鼓励学生自荐，而不是单纯地按成绩来指定班委。在自荐的基础上，考察他们的综合素质并结合同学民主评议。这样选出来的班干部才能值得老师和同学的信任。抓好班风建设，促进良好学风形成。班风虽然是个小气候，但却直接影响学生的学习、生活与心理健康。良好的班风的形成，对每位同学来说都是一种无形的精神力量，能激发他们的热情，使大家拧成一股绳，表现为集体主义精神和积极向上的精神面貌。相反如果班级的风气是消极冷漠，一盘散沙，那么班级的同学就会压抑失落，班集体名存实亡，影响学生的学习和生活态度，甚至导致学生产生心理问题。大一时，学生们都对未来的大学生活充满期望，这个时候是形成良好班风的最重要时期。班主任对班级的重视程度直接影响了班风建设。深入到学生中去。班主任面对的都是有情感需求、有血有肉的人，唯有推心置腹地认识、了解和关心学生，才能打开学生的心扉。笔者也刚参加工作不久，了解他们这个年龄段会出现迷茫与困惑。因此笔者将自己定位为学生的学长和朋友，很快使学生消除了距离感，敞开了心扉。这样有利于班主任发现学生中存在的思想与心理问题，从而根据不同的情况采取措施，帮其克服心理障碍，培养健康的心理品质。重点关心特殊学生。一个班级往往都有1-2名学生的学习情况不理想或有心理障碍的特殊学生。对于这类学生，更需要班主任做好耐心细致的工作。近年来，大学生心理障碍发生率逐年上升。因心理障碍引发的致伤或自杀事件给学生个人、家庭带来巨大伤害，在社会上产生了巨大的影响和反思。班主任对于班级的贫困生、挂科生、违纪处分学生、沉溺于网络的学生、游离于集体之外的学生都要特别注意，要经常找他们谈心，了解他们的动态，并做好记录并存档。班主任也要对他们付出更多的爱心，确保没有学生游离于集体之外。除此之外，农学专业学生也有其特点。由于社会上或多或少对农学专业存在误解，认为学农学专业就是“面朝黄土背朝天”。
大二年中总结范文第5篇
伴着六月的钟声，我们又迎来了一年一度的六一儿童节.六一是大家一年中最最开心，最最盼望的日子。下面是小编为大家整理的关于儿童活动主持词范文，希望对大家有所帮助。
儿童活动主持词范文1女：尊敬的各位领导、各位老师，各位来宾
男：亲爱的小伙伴们：
合：大家好!
女：伴着花的芳香
男：踏着歌的节拍
女：我们迎来了六月的时光
男：我们的心像怒放的花朵
女：荡起一片欢乐的海洋!
男：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
女：六月，是童年的沃土，是童年的太阳。
男：六月，是一支歌，一支幸福的歌
女：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日
合：“六一”儿童节!
女：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——
合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!
女：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真，
男：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。
女：在这欢乐的日子里，
男：让我们共同祝愿：
合：祝愿全世界的小伙伴们六一快乐!
女：下面进行节日第一项，升国旗，奏国歌
男：全体起立，少先队员行队礼，其他人行注目礼。
女：礼毕，请坐。
男：第二项，领导讲话，首先由张校长致开幕词。
女：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，花儿才能盛开;我们“小花朵”的成长离不开各级领导的关怀和厚爱。
男：下面有请王英镇关工委尹主任讲话。
女：下面进行第三向，举行少先队入队仪式。
男：让我们一起来见证这庄严而又神圣的时刻吧!
【1、少先队代表上台集合、整队、报告人数。
2、出大队旗，奏出旗曲。
3、少先队代表唱中国少年先锋队队歌。
4、队长宣布少先队新队员入队仪式现在开始。
5、队长宣布新队员名单。
6、授予少先队员标志(少先队代表为新队员打红领巾)
7、宣誓
8、退旗，奏乐
9、退场】
女：今天，温暖的阳光，诱人的花香
男：今天，我们心情澎湃，放声歌唱
合：王英中心小学庆六一文艺演出现在开始。
1、舞蹈《节日快乐》
女：同学们，此时此刻，我的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日。
男：今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来。下面欣赏一年级石倩、殷志丽等同学为我们表演舞蹈《节日快乐》。
2、舞蹈《美丽的金达莱》
女：请看，金达莱花多美啊!粉红的花朵满枝头，争奇斗艳，满山飘香。
男：下面有请五年级尹秋玲等同学为我们表演舞蹈《美丽的金达莱》，请大家欣赏。
3、相声《大与小》
女：在香港电视里一提起老大，受人尊敬，大的比小的好;在家里小弟弟是最宠爱的，小的比大的强。大与小，好与怀，其实不在于名字，关键在于贡献大小。
男：说得对!下面有请六年级尹晖文、--同学为大家表演精彩的相声《大与小》，供大家欣赏。
4、舞蹈《三只熊》
女：可爱的小熊啊真快乐，胖胖的身体圆又圆;阳光雨露为你呵护，我们期盼你快快长大。
男：下面请幼儿园的小朋友为我们表演舞蹈《三只熊》，供大家欣赏。
5、舞蹈《化蝶飞》
女：碧草青青花盛开，彩蝶双双飞旋还;千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。
男：下面有请四年级尹素素、石晶莹同学为大家表演舞蹈《化蝶飞》，供大家欣赏。
6、相声《打电话》
女：电话是最快捷的通讯工具，全世界有三分之二以上的人都用上电话。你知道电话是谁发明的吗?
男：电话是美国人，贝尔发明的。从此根本上改变了人类的通讯方式。下面请欣赏五年级尹瑶、骆训豪同学为大家表演相声《打电话》，供大家欣赏。
7、舞蹈《踏浪》
女：请看!有一群可爱的小不点儿，踏着浪花，踩着节拍，向我们走来啦!
男：下面有请幼儿园的小朋友程文轩等同学，为我们带来精彩的舞蹈《踏浪》供大家欣赏。
8、舞蹈《山村的小姑娘》
女：山村的小姑娘多可爱，挎个小篮满山跑;光着两只小脚丫，走起路来多轻快!
男：下面请三年级的小朋友为我们表演舞蹈《山村的小姑娘》，供大家欣赏。
9、朗诵《感恩的心》
女：感恩是人的一种美德，感恩是人的一种义务，我们要学会感恩，感谢养育我们的父母，感谢教育我们的老师。
男：滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心!下面请欣赏四年级石晶莹同学，给我们朗诵诗歌《感恩的心》，供大家欣赏!
10。舞蹈《聪明的一休》
女：同学们，大家喜欢看动画片吧!机智、聪明的一休你看过吗?
男：下面有请幼儿园的小朋友为我们舞蹈，《聪明的一休》，请大家欣赏!
11、舞蹈《吉祥谣》
女：喜鹊枝头报佳音，龙腾虎跃送吉祥。今年是虎年，祝大家虎年大发，财源广进!
男：下面有请四年级尹素素等同学为我们表演舞蹈《吉祥谣》，请大家欣赏!
12、舞蹈《可爱的蓝精灵》
女：请看!在山的那边，在仙岛湖的那边，飞来了一群蓝精灵，她们真是活泼又可爱，聪明又伶俐!
男：下面有请学前班的小朋友为我们表演舞蹈《可爱的蓝精灵》，请大家欣赏!
13、朗诵《聪明的乌龟》
女：同学们，你们听说过龟兔赛跑吗?是谁到达终点呢，是乌龟。那这个故事告诉了我们什么呢?
男：这个故事告诉我们凡事不要太过于自信，从而导致粗心大意，只有坚持到底，我们才有机会看到成功的曙光!下面请一年级的小朋友艾俊杰同学为大家朗诵诗歌《聪明的乌龟》请大家欣赏!
14、舞蹈《黄鹂鸟》
女：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”瞧，一群黄鹂叽叽喳喳地来啦!
男：下面有请二年级的小朋友为我们表演舞蹈《黄鹂鸟》，供大家欣赏!
15、舞蹈《健康歌》
女：朋友们，让我们用优美的舞姿跳吧!跳出强健的体魄，跳出健康的身体。
男：下面请幼儿园的小朋友为我们表演舞蹈《健康歌》，供大家欣赏!
16、舞蹈《雪娃娃》
女：雪娃娃，白又白;雪娃娃，爱清洁。小朋友，喜欢下雪吗?
男：下面有请三年级的田蕾、尹露同学为大家表演舞蹈《雪娃娃》，请大家欣赏!
17、舞蹈《踏浪》
女：轻歌曼舞一曲又一曲，唱不了我们自强不息、厚德载物的万古豪情;开拓进取一浪高一浪，讲不完我们无怨无悔、勇往直前的动人故事。
男：下面有请六年级的小朋友为大家表演舞蹈《踏浪》，请大家欣赏!
女：美好的时光总是转瞬即逝。
男：欢乐的笑声却将永驻心田。
合：让我们一起用感恩的心，感谢你我，感谢老师，感谢今天的快乐，感谢我们的童年!
女：欢快的歌声，伴我们度过了这个难忘时刻，
男：精彩的演出，给我们留下美好的记忆和回味。
合：让我们共同努力，祝愿我们的学校明天更加美好!
合：王英中心小学庆“六一”文艺汇演到此结束。同学们再见!
儿童活动主持词范文2甲：尊敬的各位领导
乙：各位来宾
丙：亲爱的老师们
丁：同学们
合：大家晚上好!
甲：童年是初升的太阳，
乙：童年是鲜艳的.花朵，
丙：童年是快乐的儿歌，
丁：童年是优美的画卷!
甲：伴着花的芳香，披着节日的盛装，
乙：六一，这个美好的日子，又来到了咱们的身旁!
丙：唱起来吧!跳起来吧!
丁：付家堰民族小学六一文艺晚会，
合：现在开始!
1、甲：爱是绿叶，让寂寞的心不再孤单;
乙：爱是阳光，让凄冷的心感受温暖;
甲：因为爱，这个世界才如此精彩!
乙：下面请欣赏由五年级的大哥哥大姐姐带来的合唱《让世界充满爱》。
2、韩国“鸟叔”的一曲骑马舞在2012年可谓是红遍了大家南北，以其欢快的节奏，帅气的舞步，受到了众多年轻人的热爱。
让咱们共同欣赏由苗苗幼儿园小班的小朋友们带来的《骑马舞》掌声有请
3、接下来请继续欣赏苗苗幼儿园的小朋友为咱们准备的精彩舞蹈《爱的主打歌》
4、甲、童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录;
乙、童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活，
甲、童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬，
乙、请欣赏五年级诗朗诵《六一，童年的梦》，掌声有请
5、六一，童年的梦，梦醒时分，看一群中国娃娃来到了咱们的舞台，请欣赏幼儿园小朋友带来的舞蹈《中国娃娃》
6、让咱们再一次感谢幼儿园小朋友的精彩表演，也祝愿她们快乐成长每一天，接下来，请欣赏五年级的小组唱《左手右手》
7、亲爱的同学们，你们是祖国的未来，是祖国的希望，美好的生活正等着你们取创造，接下来的舞蹈《加油歌》一定能带给大家无穷的力量!加油，可爱的还孩子们!
8、让咱们一起汇集力量，为中国加油，早日实现中国梦，下面让咱们一起欣赏时下最火的动感的舞蹈《江南Style》，有请二年级的小朋友闪亮登场
9、一曲激情澎湃的动感舞蹈把咱们带进了梦一般的世界，今天在这个属于咱们自己的节日里，六年级的大姐姐也为咱们献上了一首好听的歌曲《红山果》
10、吃饱了果子赶快向前冲吧，请欣赏由五年级带来的舞蹈《向前冲》，掌声欢迎
11、接下来，咱们学校一群可爱的小弟弟小妹妹们，即将带着她们最美的舞蹈《Go
Go Girl》来到咱们的节目舞台，瞧，她们来了
12、六月，花儿一样的季节，童年，花儿一样的年华，在这特别的日子里，咱们心中充满感激，感谢园丁们的辛勤培育，感谢在座的爷爷奶奶，叔叔阿姨对孩子的悉心呵护，接下来一曲好听的歌曲《唱花儿的花儿》献给大家
13、在咱们生活和学习中遇到困难时，是老师赋予咱们搏击长空的力量，是家长给予咱们战胜困难的勇气，现在咱们要大声的告诉您们，前进的道路上不管遇到什么困难，咱们都《不怕不怕》
14、甲、每个人头上都有一片蔚蓝的天空，都希望能够自由飞翔;
乙、每个人心中都有一双隐形的翅膀，有了它才会锲而不舍，飞向远方;
甲、隐形的翅膀，给咱们希望;
乙、隐形的翅膀，给咱们力量;
甲、隐形的翅膀，让咱们变得坚韧;
乙、隐形的翅膀，让咱们变得刚强;
甲、请欣赏五年级谭秦琴为大家带来的歌曲《隐形的翅膀》
15、相信咱们每个同学的心中也有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，带我飞，飞月光下的荷塘，欣赏那片最美的风景《荷塘月色》，有请六年级舞蹈《荷塘月色》上场
16、感谢六年级的大哥哥大姐姐为咱们带来的精彩表演，这也是她们在小学时光里度过的最后一个儿童节，祝福你们的明天更加美好，因为咱们生长在祖国温暖的怀抱，咱们是中国娃，咱们跳的也是《中国娃》，请欣赏五年级舞蹈《中国娃》
结束语：
甲：拨动心灵的琴弦，奏响美妙的歌谣
乙：舞动稚嫩的小手，描绘七彩的童年
丙：今天，学校因咱们而精彩
丁：明天，学校因咱们而自豪
甲：让咱们记住今天，
乙：让咱们期待明天!
合：晚会到此结束，朋友们，再见!
儿童活动主持词范文3开场白：
(主持1)：今天是个特殊的日子;
(主持2)今天是个愉快的日子。
(主持1) 今天是属于我们小朋友的日子。因为……
(共同)：今天是六一国际儿童节，是我们小朋友的节日。
(主持1))：在这里，我谨代表幼儿园的全体教师祝小朋友们节日快乐。
(主持2))：祝大家节日快乐!
(主持1)：你们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。 现在，就请园长和家长代表分别为我们送上最真心的祝福。 (园长表发言)
(共同)：“美好童年”庆六一文艺汇演现在开始!
(主持2)下面是全园大合唱! (1：温馨家园;2：爱我就抱抱我.3：庆祝六一)
(主持1)小班弟弟妹妹们也要用肢体来表达他们的喜悦之情了。请欣赏由小班表演的律动：《讲卫生律动》。
(主持2)请欣赏由老师们精心准备的舞蹈：《感恩的心》。
(主持1)：在太阳的照耀下，露珠才会发出璀璨的光芒; 下面 请欣赏由中班小美眉为我们带来种太阳舞蹈。
(主持2)：下面有小班小朋友为我们朗诵唐诗!
(主持1)：看，一群小帅哥和小靓妹已经准备好为我们献上活力四射的舞蹈。请 欣赏舞蹈向前冲。(大班舞蹈)
(主持2)：充满激情的音乐和舞蹈让我们感受到了节日的气氛。
(主持1)：现在我们的生活这样舒适，也是靠大人们的劳动换来的。
(主持2)：不错，辛勤的劳动能换来丰收的果实。看!小班的弟弟妹 妹们就收获了一个大萝卜。
(主持1)：请欣赏小班的歌舞剧：《拔萝卜》。
(主持2)：请欣赏中班小朋友带 儿歌串烧!
(主持1)：中班的儿歌串烧唱的太可爱，连大班的哥哥姐姐都为他们喝彩。
(主持2)：请欣赏大班幼儿表演的舞蹈：《彩虹微笑》 。
(主持1)：欢快的旋律让我们也非常得快乐，因为我们已经长大了， 我们是勇敢的男子汉，请欣赏中班小男子汉给我们带来的舞蹈《吧啦巴拉樱之花》。
(主持2)激昂的节奏是否让大家感受到了男孩子的阳刚之气?
(主持1)：男孩子有男孩子的特点，那女孩子呢?
(主持2)：女孩子当然有女孩子的娇柔咯!请欣赏中班女孩子给我们带来的舞蹈《咚吧啦》
( 主持1)：它们一定在说每个孩子都是爸妈心目中又帅又靓的小宝贝。
(主持2)：是啊!请欣赏由大班表演的模特步。
(主持1)：不要以为只有大哥哥大姐姐他们才能跟着动感的节奏表演他们的节目。
(主持2)小班小朋友也会跟着动感音乐拍出他们的节奏.请欣赏小班小朋友带来的舞蹈《兔子舞》!
(主持1)在幼儿园渡过的日子是我们最快乐的。无论我们走到哪里，我们都会记得幼儿园的欢乐时光。下面有中班老师带来的独舞!《月光下的凤尾竹》!
(主持1)：我们学前班的孩子为什么快乐?
(主持2)：因为他们马上要毕业了。要步入一个新的起点!你们是不是有许多的话想告诉我们还你的爸爸妈妈们!请欣赏由学前班的小朋友们带来的诗歌朗诵《毕业诗》!
(主持1) 每一个快乐的节日;都是您陪伴我们走过， 一路春风化雨， 一路笑语欢歌。
(主持2)让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉， 让时光停驻，我们是那样依依不舍。
(共同)美好的童年会给我们留下深刻印象，共同祝愿每个人都拥有一个美好的童年!
美好童年”庆六一文艺汇演到此结束!
儿童活动主持词范文4六月已近在眼前，这是一个百鸟欢唱，百花齐放的季节。我们的校园绿意盎然，美不胜收。在这个阳光明媚的日子里，我们为期两个月的健康节即将结束了。在这两个月中，健康带给了我们无穷的欢乐，健康让我们感受到了运动之乐、创新之美。健康这两个字眼在我们心目中早已不是一个普通的词语，而是一位可爱的朋友。可以说我们的每一个孩子、每一位家长和每一位老师在实幼这块沃土上健康、快乐、幸福地成长着。
一、领导讲话
在健康节中，我们进行了形式多样的健康活动，健康节是那么的丰富多彩，精彩纷呈，今年的健康节同样呈现出不少的特色和亮点，下面就请我们的园长李老师进行健康节总结。掌声欢迎。
……
二、节徽递交
我们健康节的节徽在开幕式的时候开始轮流在每个班级进行了传递，今天健康节即将闭幕，下面我们就请小朋友将节徽递交给李园长，为健康节闭幕画上一个圆满的句号。
节徽递交
三、回顾(照片)
为期两个月的健康节活动精彩纷呈。我们每一位孩子、家长、老师都热情参与着每一个活动、每一次比赛，今天我们一起将活动的激情和收获的喜悦，书写在这个大舞台上，让梦飞起来，现在让我们一起来再次回顾和感受一下这些精彩的瞬间。
照片回顾
四、总结表彰
今天除了世界禁烟日，也是我们幼儿园健康节闭幕式的活动。在这次健康节中，我们增加了一项阳光家庭的评选，我们鼓励家长积极参与亲子健康活动，有意识的营造健康家庭氛围，体验参与亲子健康活动的快乐，体味浓浓亲子情。首届园级“阳光家庭”的评选得到了家长们的支持与认可，经过各班教师发动宣传、家庭自主申报、家长评选推荐，24户“阳光家庭”新鲜出炉，现在，我来宣布阳光家庭的评选结果。小班(有请退休老师代表马奶奶来为小班阳光家庭颁奖)掌声欢迎
中班(有请关工委委员陈奶奶来为中班阳光家庭颁奖)(
大班(有请刘副园长来为大班阳光家庭颁奖)
……
请获奖代表上台接受表彰
五、阳光家庭总结讲话
阳光家庭是我们这次健康节新增加的一个评比活动，得到我们小朋友和爸爸妈妈的大力支持，现在我们就请健康组长许老师来说一说、赞一赞我们的阳光家庭吧!
……
六、幼儿健康技能展示
孩子们，你们班级都有健康特色活动吗?大声告诉我!是呀，我的健康我做主，我们每个班都自己的健康特色项目，我们每个小朋友都积极参与到这项活动中。我们在活动中增强了体质，也学会了很多的本领，充分显示了我们的健康技能。下面，我们就请每个班派出代表上台为我们展示一下，我们的健康技能。
每班代表健康技能展示
七、情景剧表演
1、多形式的亲子活动也是我园健康教育特色创建的一大亮点，在情景剧场中，家长们的参与积极性也不亚于孩子们，我们的家长不仅参与表演，更是结合实际亲自创作剧本，因为有家长们的积极参与，我们的剧场演出更具魅力!下面让我们掌声有请大二班宋憬来家庭为大家带来《喜洋洋与灰太狼之甲流有效预防》。
情景剧《喜洋洋与灰太狼之甲流有效预防》
2、在座的小朋友中一定有人曾聆听过《当狐狸和兔子互道晚安》的故事吧，今天大班的孩子们把这个故事搬到舞台上，接下来让我们用掌声欢迎大班的孩子们!
情景剧《当狐狸和兔子互道晚安》
八、歌曲大汇唱(全体)
1、六一的歌儿的甜甜的，六一的鲜花是香香的，明天就是六一儿童节了，是我们小朋友的节日，让我们用最美的歌声，唱出六一的歌。
演唱：《六一的歌》
2、我们在座的每一个小朋友、每一个老师，都有一个共同的家，那就是我们美丽的实验幼儿园。
实幼是我的家，我爱我的家，让我们用最热情的动作来表演园歌，让我们用最响亮的歌声来唱响园歌。
园歌表演：《我爱我家》
九、结束
在这笑声与歌声汇成的海洋，在这健康与温馨筑成的天地，我们用热情展现着健康节的魅力，我们用激情挥洒出健康节的绚烂。如今我们要与健康节这位好朋友分别，大家都依依不舍。所以，希望老师们、小朋友们在健康节结束后，依然能像在健康节中一样健康的运动。每当这时，健康便会出现在我们的身旁，同我们一起快乐的歌唱美好的一天。
儿童活动主持词范文5孩：亲爱的小朋友们。
合：大家好!
老：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛。
孩：连小草都在欢乐地歌唱，这一切都在提醒着我们：
合：六一儿童节——来到了
老：六月，混着花香和麦香的微风将一个个美好的心愿传送
孩：她悄悄的，悄悄的萦绕在我的耳畔，回荡在我的心田
老：她对我说，幸福的孩子啊，展开你如花的笑靥吧，你知道，成长中的欢笑凝聚着多少人的心血。她对我说，快乐的孩子啊，你可曾拥有一颗感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一样健康快乐，能体会到爱的甘甜。
爱的小朋友们，今天是我们的节日。今天是全世界儿童的节日。
老：在这美好的时刻，让我代表裕华道幼儿园全体教职员工向小朋友们致以节日的祝贺。孩子们在幼儿园一天天的成长，这一切都离不开广大家长对我们的支持，在这里我们表示由衷的感谢。
老：六一的鲜花绚丽多彩!六一的阳光灿烂夺目!
孩：踏着六月的鲜花，迎着初升的朝阳;
老：我们欢聚一堂，共度这美好时光!
孩：我们是那么开心 我们是那么幸福 我们是那么激动 我们是那么期盼
老：开心、幸福、激动、期盼的裕华道幼儿园庆六一活动，童年是一只歌，跳跃着美妙的音符。童年是一首诗，充满了幻想和憧憬，请欣赏小三班小朋友表演的舞蹈《大声歌唱》
孩：老师对我们无微不至的照顾，永远记在我们的心间，老师对我们的爱，永远在我们的心田，在这个美好的日子，老师们用他们的舞蹈为我们庆祝节日，请欣赏舞蹈《舞动青春》
孩：七色光，七色光，让我们一起飞向远方，让我们打开智慧大门，共同创造友谊，请欣赏小二班舞蹈《七色光》
欢乐的时间总是过的很快
老：在优美的歌声中，我们即将结束今天的节目;在欢快的旋律中，我们迎来了新的期望。
