小学年级组长经验交流
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小学年级组长经验交流范文第1篇
关键词：团队； 年级组； 班主任； 备课组； 学生
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-003-002
年级组是规模较大的学校中由同一年级教师和若干平行班组成的担负教学与管理任务的基层管理组织。随着社会的发展，一些发达地区的学校办学规模越来越大，这就势必要扩大学校的办学自，强化校本管理理所当然成为我国学校发展的一个共同趋势。而学校规模越大，学校各行政部门的管理幅度就越大，面临的压力也就越大，这种情况导致的必然结果就是学校各行政部门难以对下级的工作进行及时的监管、督促和检查，长此以往，将会导致学校教育教学质量下滑。在这种背景下，学校要主动调整管理策略，管理年级教育教学的组织――年级组的设立、发展、完善和创新日益凸显其现实性和重要性。完善年级组管理是提高办学效率的关键，学校年级组效率能否提高，直接影响学校教育教学、科研等工作的实施、运行，它同时也制约着学校整体发展的效率和步伐。年级组管理水平的提高、管理效率的提高和年级组内部三个团队的建设密不可分。
一、班主任团队建设
班级是学校组织教学、开展活动、实施决策的最基本的基层组织。学习的一切管理效果最终要通过班级来体现。班主任是班级活动的组织者和领导者，是班级学生的教育者，是联系各任课老师的纽带，是年级管理中德育工作的骨干力量，更是班级管理的核心。他直接影响着学生的健康成长，对整个学校的教育教学质量起着至关重要的作用，因此，在年级组管理中，首要任务就是培养、建设一支师德高尚、业务优秀、素质过硬的班主任团队。在我校，近两年一直在尝试由年级组管理者与班主任团队之间的双向选择。即在一学年末，由教师填写个人意愿，包括愿意任教哪个年级、是否愿意担任班主任工作？年级组管理者根据意愿先挑选出能胜任班主任的德育骨干力量，然后再由班主任根据班级实际、班级学生学习实际情况挑选出合适的本班级的教学任课教师，最终再由校长室和年级组管理者根据意愿、根据学校实际情况统筹安排。
俄国教育家乌申斯基说过：“教师个人的优秀榜样，对于青少年的心灵来说，就像滋生草木的阳光，要以任何东西来代替它都是不可能的。”教育学生是一项复杂的工作，更是一个漫长的过程。但是这是对学生进行心理辅导和做学生思想工作的重要手段。针对学生心理和生理特点进行德育教育是班主任的一项基本功。我校每双周进行一次班主任沙龙活动，邀请本校德育工作出色的班主任老师做经验交流，或者就大家在德育工作中出现的问题展开研讨，以形成一套行之有效的教育方式；还组织进行全校范围内以德育为主题的校本培训，也会邀请校外专家结合我校实际，对我校班主任团队进行针对性的讲座；每两年进行一次40周岁以下教师班主任基本功比赛，每年“以老带新”班主任师徒结对活动等等，通过加强培训与活动来开创班主任队伍建设新局面。我校最为鲜明的德育特色就是“活力德育”，打造一支“老-中-青”接力班主任团队。我们有带班30年的经验丰富的苏州市优秀班主任――朱老师、20年带班经验的区德育学科带头人――曹老师、苏州市班主任基本功一等奖获得者――10年班主任经验的青年教师颛孙老师，以他们为班主任团队的核心，引领整个班主任团队的精神风貌。
通过一系列的精心培养，我校这两年涌现出一批优秀的区、市级优秀班主任，周氏德育奖获得者，市级班主任基本功一等奖获得者，区、市级优秀德育工作者等等，逐渐形成了一支年龄结构合理、素质优秀的班主任团队。
二、备课组团队建设
在现行的教育体制下，初中年级组管理的成效最终是通过学生中考成绩来衡量。教学质量是一个年级组、一个学校的生命线。因此，年级组中教师教学水平、教学能力、教学管理能力直接影响着教学质量。随着素质教育的不断推进，课堂改革的步步深入，对教师的师德修养、教学能力和开拓创新的能力提出了新的要求。新形势下，依靠单个人的力量难以在课程研究与开发、高效课堂设计与开展和有效地教书育人等诸多方面实施新的突破，这就要求我们在课改的同时，加强备课组建设，依靠团队的力量激发不断的创造力。
备课组是教研组领导下的落实学校教学工作的基层组织。备课组长的主要任务是贯彻教研组的计划，抓好本年级学科的备课工作，拟定本年级教学进度计划，完成教学任务并提高本学科的教学质量。备课组长要组织本年级本组教师认真钻研大纲，钻研教材，学要求，结合学生实际，掌握好教学进度；要组织本组教师进行集体备课活动，制订课时计划，研究教学方法，提高备课质量；要组织本组教师进行教学改革试验，相互听课，相互学习，相互促进；要组织本组教师精心设计课内外作业，做好期中和期末考试的命题工作，客观地检查教学质量，认真进行质量分析，研究如何减轻学生过重负担，提高教学质量的措施；备课组长要组织本组教师开展课外兴趣小组活动，指导和组织学生参加各级各类与教学相关的活动；备课组长要对新教师的教学给予具体指导和帮助。我校年级组选聘备课组长采用年级组和教师之间进行双向选择，挑选出师德高尚、业务能力强、组织能力强并具有一定远瞻性的教师担任。
备课组团队建设首先是要促进备课组成员专业成长。我校年级组要求备课组长带领组员积极学习现代教育理论，理解素质教育的本质，研究教育改革对学生提出的新要求，加深理解新课程和新课标，把学生的全面发展作为教育教学的出发点和落脚点，通过更新教育观念，转变教育教学方式，全面提高学生的素质。学生是学习的主人，要充分发挥学生在学习中的主体作用，通过学生的自主学习、合作学习、研究性学习，培养学生的学习主人翁意识。通过备课组人人参与理论知识的学习来营造备课组的书香氛围；其次，我校各备课组结合学校提出的“美妙课堂、高效课堂”来进行组内听课、评课活动，由备课组长邀请校教务处、教科室、年级组领导参与听课、评课，真正做到客观地评价一节课，将听课、评课工作落到实处，此项活动浓厚了备课组的教研氛围、推动教师的专业发展；第三，运用备课组集体的智慧，促进整体进步。加强每周一次的集体备课，一是对学科知识的研究和分解，要宽到边深到底。二是对学法和教法的研究；三是对学生的研究，根据学情确定教学策略；四是要研究能力和情感目标的实现；五是研究预测课堂上可能生成的问题，并对问题作出详细的预案，提示多种解决办法。通常采用一人主备-集体研究-修正教案-课后交流的形式，并要求备课组成员有责任意识、合作意识、集体意识、超前意识和反思意识；第四，利用学校提出的“传、帮、带师徒结对”活动，重视发挥骨干教师的带动作用，加强对青年教师的培养。实行一个骨干教师带领一个青年教师的做法，既发挥骨干作用，又引领青年教师的成长，注重平时对青年教师的言传身教，办公室内随时进行问题解疑、方法传授、反思交流，通过这些活动，让他们尽快熟悉教学重点和难点并迅速站稳讲台；第五，备课组要进行课题研讨。要有属于备课组的课题或者子课题，通过课题研讨促进教学，通过课题研讨督促组内教师进行教学反思，以便更好地将教学理论、教学经验运用于教学实践。
备课组团队建设的成功意味着这一定是一个和谐的大家庭，在这个大家庭中有竞争更有合作；有欣赏、尊重也有激励、鞭策；有困难的共担，也有快乐的分享；有统一的目标，也有个人的志向，每个教师在这个团队中都能自由快乐的工作进步，每个教师都能实现自己的人生价值。每个教师都热爱这个团队并被这个团队热爱着。
三、学生团队建设
21世纪是知识时代，要培养适应社会发展的新型人才，教师就要把以传授知识为主转变为既传授知识又培养能力相结合的教育观念；把严格纪律、严格遵守常规的课堂气氛转变为主动活泼、主动探索的课堂气氛，这是培养学生团队精神的基础，教师在教学过程中要充分发挥学生的主体作用，促进培养学生在学习上的主观能动性。年级组管理过程要求学生在教师指导下，主动学习、丰富知识、提高技能、拓展实践能力并发展自我、磨砺意志，使得学生在教师的指导、参与下，通过参与、感知、体验、实践等方式，实现自己的目标，完善自我并感受成功。这种模式的年级组管理充分体现了新课标以人为本的课程目标。年级组对学生团队的管理主要从两个方面入手：一是学生班干部团队建设；二是年级组优生团队建设。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。除了班主任对班干部的培养外，年级组还会联合学校德育处每个月对班干部进行集体意识、榜样意识培训，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。年级组要求班主任坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而班主任对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作，更促进整个年级的学生管理工作。
其次，年级组优生团队的培养。我校年级组将每个班级里的品行兼优的学生组成年级组优生团队，给他们树立人生目标、学习目标，对他们进行理想教育、励志教育、感恩教育等等，培养他们学习的主观能动性，坚强的意志、情感等，让他们成为各自班级学生的典范，成为学生身边的、好的学习榜样，使其他学生从这些榜样身上汲取力量，从而使整个班级甚至全年级都形成良好的学习风气，让学生在其中受到熏陶，逐步培养自己良好的个性品质。优生团队推动着整个年级积极向上，他们对待学习的积极态度及在学习上的主动性很大程度提升了学习的效率，使教育教学效果最大化，对整个年级的蓬勃发展起着重要作用。
四、年级组团队的积极情绪建设
孟子说过：“天时不如地利，地利不如人和。”年级组管理中一个重要因素就是“人和”。所谓“人和”就是人心向上，上下团结。而让年级组达到“人和”，就是要进行积极情绪氛围的营造。
积极情绪的营造不仅仅是年级组管理团队，还包括教师团队及学生团队积极情绪。美国心理学家Barbara Fredrickson在所撰写的《积极情绪的力量》一书中指出：具有更多积极情绪的管理人员在做决策时更准确、更仔细，并在人际关系中更游刃有余。其他的研究表明，具有更多积极情绪的管理人员也将更多的积极情绪带到了与工作团队的互动中，这反过来又使团队成员之间产生更好的协作，并减少了在管理上所花费的精力。因此，在年级组管理团队中我们倡导带着积极情绪工作，管理成员之间相互沟通、交流、鼓励、赞赏，来扩大积极情绪的思维，开阔的思维会改变团队的思考和行为的方式，会让团队成员之间更好地信任和合作，会让团队更加擅长设想年级组的前景和双赢的方法，会和老师及学生之间建立更持久的关系、吸引友善而不是怨恨，这在年级组整个团队的积极情绪的营造上起着至关重要的作用。
年级组管理的实效最终会体现在初三学生中考成绩上。在初三年级组管理中，我们在期中、期末的统考成绩质量分析时总是找出班主任团队或备课组老师团队的闪光点作为突破口进行肯定、表扬、赞赏，通过多种形式的鼓励来调动教师的工作中的积极情绪，使同班级教师之间、备课组教师之间及年级组管理团队和教师之间形成一种良性的心理关系，相互信任，相互依赖，从而促进整个团队的发展。教师积极情绪的调动直接影响着上课的教学效果及对学生团队积极情绪的影响，研究表明，当学生带着自发的积极情绪参加考试时，他们在测验中的表现会更好。
总之，年级组管理模式在现代规模的学校管理中代替了以往教研组为主的管理模式，并初见成效，但还需要我们进一步在实践中摸索、完善。
参考文献：
小学年级组长经验交流范文第2篇
在压力面前，我们应该清醒的认识到当前的形势，我校特别指定了本学年第二学期的教学工作计划：
一、指导思想
继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，落实《xx省普通中小学教学常规》及《xx省省级教学示范学校评价标准》，以“以人为本，为学生的终身发展奠基”为宗旨，以全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量为中心，以深入推进课程改革，提升研究水平为重点，强化管理水平，团结合作，开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标
1、严控学生辍学，做好促尖、保优、推边、转差工作。
2、加强教学过程管理，搞好校本教研，发挥教学评价的导向功能，开展“省教学示范学校”创建、“教育教学质量管理效益年”活动，迎接县、乡教学视导，力争县视导进入全县前三名。
3、搞好课堂教学，加强教学研究，开展“课堂教学改革年”活动，评选乡教学能手、课改先进个人、学科优秀教师。
4、增强团结、合作意识，强化集体备课，评选乡优秀教研组长、备课组长。
5、搞好课题研究，提高研究质量。
6、强化教学常规管理，向管理要质量。
7、重视教学经验、心得体会的总结，召开新授课、复习课经验交流会。
8、加强功能室管理，全面迎接省、市督导检查。
9、加强语文、英语学科的阅读、写作教学，培养学生的用字规范意识，举行作文、英语口语比赛。
10、强化艺体工作，举行春季田径运动会，力争县春运会进入全县前三名。
11、开展好与新课改相同步的校本培训活动，争创县“校本培训示范学校”活动。
12、加强毕业班工作，集思广益搞好学科复习，做好调研、模拟、优秀生选拔考试工作。
13、认真组织好期中、期末、月考及部分学科知识竞赛，搞好反思与评价。
14、全面推广师生说普通话工作，使普通话成为校园语言，参加上级组织的普通话达标考试，争创县“普通话示范学校”活动。
三、工作措施
1、加强推广语言文字工作，增创县“普通话示范学校”。
语言文字工作是教师教育教学基本功之一。市教育局规定，从XX年年开始，普通话达不到国家规定者，不等晋升高一级教师职称。为此，学校要求，一定要使普通话成为我校的校园语言，全体师生写规范字。普通话达标标准为：①语文教师二级甲等以上（87分以上）；②其他学科教师二级乙等以上（80分以上）。普通话证书有效期为5年。
2、强化健康教育工作。
健康教育包括心理健康和身体健康教育。学生时期，重点进行青春期教育，为预防杜绝病原，树立正确的人生观、价值观打好基础。医务室和年级组结合，圆满完成“换水游戏”。减轻歧视、消除恐惧、付诸行动、相互关爱、共享生命。
1、深化课程改革，搞好校本培训，更新教学理念，强化教学基本功。
本学期为新课改第一轮次的最后阶段，教研组、备课组及不同备课组之间，要认真总结经验，查找问题和不足，抓住关键环节，为进入课改第二轮次积淀“财富”。
(1)做研究之师。本学期，要在县、乡两级教育教研部门的领导下，进一步建立健全新课程背景下的常规管理、校本教研、资源开发、教学评价等一系列的教育教学管理制度，构建育人模式，推进学习方式的转化，做好研训一体化，用制度引领教育教学。任课教师要通过现有基础上的不断学习，接受新的信息，实现自身价值的提升与创新，来消除“职业疲倦感”。育人管理，要强化学生行为习惯和学习习惯的养成教育，在“重德行、全人格、谋成材、求成人”上下工夫。通过转换学习方式、兴趣教育，调动学生学习的主动性和积极性。做好教研重心下移，学科组及不同学科组之间要强化信息交流与评价，搞好教学反思。只有反思，才能修正不足、完善自我；只有反思，才能取长补短、不断进步；只有反思，才能不断突破、创造辉煌。
(2)做思想之师。“医德如何，一日之内见生死；师德如何，百年之间见盛衰”。要做思想之师，就必须不断学习，提升自己的教育观、教学观、教师观、学生观、评价观、人才观、课程观、科研观、学习观、职业观。在教育教学中，要“授之以渔”，帮助学生开阔视野，注重能力培养，让学生全面发展。要用优秀的习惯、品格、行为、成功经验给学生树立榜样，实现教师的最大权威。教师的最大权威就是赢得学生的尊重、信任与爱戴，教师的权威不是靠教师表达出来的，而是在与学生的共同活动中被“公认”而形成的。教师要牢记：用力做顶多合格、用心做才能优秀。
2、以课堂教学为主阵地，加强教学过程管理，提高教学质量。
(1)功能室管理上档次。学籍档案室管理人员，每周至少两次检查班级人数，发现问题及时汇报，若有外流学生及时做好转学工作。理、化、生、音、体、美、劳、地、数、微机室、多媒体教室管理人员，要保管好财物，服务好任课教师。
(2)课堂教学是展示教师魅力的平台。对教师而言，一节成功的课的标准是：引人入胜的开头，环环相扣的推进，渐入佳境的，耐人寻味的结束，学生情绪高涨，课堂气氛热烈，师生心旷神怡。在一节课中，教师要以其诲人不倦的精神，条理清晰的讲解，旁征博引的阐述，精辟幽默的语言，干净利落的板书，潇洒大方的教态，去引导一个个生动活泼、充满稚气、渴望求知的学生叩响科学的大门，步入知识的殿堂，使教学过程显示出生机勃勃的内在魅力。评价课堂教学，要努力实现关注“教”到关注“学”的转变。关注学生的“学”，要弘扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做，尽情释放自我，在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华，增强课堂效益。
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(3)过程管理，体现“严、细、实、恒”的原则。依据《山东省普通中小学教学常规》及《山东省省级教学示范学校评价标准》，围绕“一个中心”，抓好“八个环节”，做好“七方面工作”。即围绕“育人为本，提高教育教学质量”这个中心，抓好计划、备课、上课、作业、单元测试、试卷分析、自习辅导、业务检查等八个环节。七方面工作主要有：教学思想、教学管理、教学水平、师资建设、课程建设、教学研究、学生管理。它是县教学视导的主要内容，是我校教育教学的工作指南。同时，加大对常规教学检查力度，各项检查要有记录、有评定，以分量化，发现问题及时督促整改。凡县教学视导，领导提出的有问题的教师，取消当年的一切评优资格。
(4)加强教师队伍建设。我校现有市骨干教师两名、教学能手一名，但“泰山名师”、县以上“教坛英才”、“教学新星”、“学科带头人”等还是空白。我们要抓住机遇，不断完善教育教学评价制度，改进工作方法，力争2009年实现我校教师素质的大飞跃。
(5)抓好教学研究工作，做到教学相长。教学研究包括常规教研和教育科研，教研重点进一步转移到研究课堂、研究学生上来。关注学生的思想品质、行为习惯、学业发展，落实“以学定教”，促进学生的最大发展，加强对典型教学案例的研究，提高教研的针对性和实效性。学期初，教研组长要制定本组教研活动工作计划，备课组长要做好集体备课具体分工，任课教师要写出授课计划。各项计划的制定，都要在研究新课程、新课标的基础上，同步进行。集体备课要突出实效，学科组老师、不同学科老师及个人都要随时进行“三维目标”、重难点、考点、教法、学法、习题设计、学生活动等方面的研究，共享研究成果。集体备课要定时间、定内容，落实好“个人研究——集体研究——分享充实——生成完善——反思提高”五步骤，博采众人之长，攻破教学难关。听评课活动要贯穿于学期始终。主要有学科组相互听评课、青年教师的汇报课、优秀教师的研讨课、优质课获得者的公开课。本学期，教导处将组织乡教学能手、学科优秀教师、课改先进个人、优秀课改教案案例分析、优秀教研组长（备课组长）等评选活动，鼓励教师积极撰写教学论文，组织复习课、新授课经验交流会。课题研究教师要不断召集小组成员，进行过程、资料、效果的交流，并及时写好活动总结。以上活动的目的，旨在促进合作交流，实现教学思想、教学过程、教学资源的大融合。
(6)组织好各类考试，做好试卷评价，抓好毕业班工作。本学期，教导处将组织初一、初二年级月考、期中和期末考试、初三年级优秀生选拔及市调研考试、体育中考、实验技能考试、部分学科知识竞赛，并及时做好试卷的评价工作。毕业班老师，要在复习课、讲评课上下功夫，要关注中考的新特点、新变化，积极利用各种信息渠道，正确把握课程改革的方向，要将课程改革思想“渗透在备课上、体现在课堂上、落实在训练中”，使学生以饱满的热情、旺盛的精力、冷静的心态、坚定的信念迎接中考。
(7)抓好养成教育，营造书香校园。本学期将继续培养学生良好的读书、说话、写字、思考、讨论、阅读、观察、归纳、反思、科学探究、认真独立完成作业、好学、乐学及珍惜学习成果的好习惯。语文学科创办《春蕾》文学社，教学专栏重点展览学生的优秀作文、手抄报及美术作品。学校图书室向师生全天开放。学生都要建立读书笔记。教导处将组织作文比赛及英语口语比赛。
(8)抓好“活动课”，辅导好艺体特长生。各学科要成立学习兴趣小组，保证按时活动，辅导教师要及时到位指导，为学生发展服务。艺体学科教师，课外活动时间，按考点要及时指导训练学生，使学生在三个月之内，本身素质有明显提高。体育教师及初三班主任，每天课间操时间、课外活动、早读前30分钟要督促学生训练中考体育项目。理化生学科教师，根据新课程特点和县实验技能考题要求，把握实验步骤，在关键步骤上予以指导，重点培养学生的实验操作、观察及发散思维、创新能力。微机教师，结合新课程及考试题目进行针对性的训练。多媒体教师，要管理到位、服务到位。体育活动室（乒乓球）管理人员，要保证室内卫生整洁并爱护好公物。
学校最重要的不是教学，而是育人，不仅仅是将学生的教学学习成绩提上去，还要把学生的思想素质提上去。不能只有学术人才，还要有爱国的学术人才，那样的教育才是真正的好的教育，要是我们教育出一些高水平知识分子，而他们的细细素质却很差，那样我们的教育还是失败的教育！
小学年级组长经验交流范文第3篇
实施素质教育，立足全面提高
——君山中学2004年工作总结
“银猴舞棒书佳绩，金鸡报晓奔未来！”过去的2004年我们以《民办教育促进法》为动力，坚持“德育为首、以人为本、质量至上”的办学方针，站在“为国家育才，教孩子成人”的高度，全面贯彻党的教育方针。依法兴教，积极探索素质教育的新路子，努力培养具有创新精神和实践能力的21世纪新型人才。科学严谨抓管理，力促学校工作整体提升，务实创新求高效，谋图学校全面发展，各项工作取得令人可喜的成绩，具体来说：校容、校貌彻底改观了、教职工精神面貌大大增强了、社会舆论较前好转了、上级教育主管部门的评价提高了，加强了对班子成员的述职评议和阶段性鉴定，减少管理层次，强化管理职能，改革管理模式，强化管理职能，明确管理责任，提高管理效率，努力建设一支勤干廉洁、求实创新的管理队伍，在校学生年度巩固率高中部达91%，初中部达98.01%，高考继2001、2002、2003年创造辉煌之后，2004年再创辉煌。本科上线率居君山区三所学校之首，其中张杰同学获全区高考状元。一年来无超计划生育；无团体越级上访；未发生重大安全事故等。真可谓是“花繁果硕满园春！”现将我校一年来的工作简要回顾总结如下：
二、本学年主要工作及管理经验：
（一）、转变管理模式，强化管理职能，进一步提高学校管理水平：
改制四年的实践使我们充分认识到必须转变管理模式，方能使我校从低谷中崛起。经过充分酝酿，自2004年下学期起，我校实行了董事会监管下的校长负责制，即董事长委托校长对君山中学的人、财、物实行全面管理，校长对学校兴衰、发展负有直接责任。学校管理充分体现“科学、勤细、务实、创新、精简、高效”的原则。通俗说：“大权独揽，小权分散”。所谓“大权独揽”，就是校长宏观调控。校长就是重大问题的决策人，拍板人。同时也是学校里的核心。校长的办学思想，也就是学校工作的灵魂。我们的校长彭总提出了发展君中的三步战略思想：即第一期稳人心，第二期正学风，第三期出成果。花一年半的时间把君山中学逐步办成家长满意、社会反映良好，领导评价较高的学校。同时根据君山中学的现状和其他学校的办学经验，又提出了君山中学初中部走瞄准尖子，全面发展；高中部走小专业发展的道路。目前，这一系列的工作正在有条不紊地进行之中，而且收到了良好的效果。所谓“小权分散”，副校长即管线，又管组。取消了年级组长职务而采用了副校长兼任年级组工作。这样工作具体、实际，布置工作时，减少了中间环节，到位快，收效好。现在人人有事做，事事有人做，人人有事管，事事有人管。一个团结协作，齐抓共管的良好局面已经形成。为了强化管理，我校专门制定了《君山中学内部管理方案》。
（二）、以师德建设为重点，抓好队伍建设，促工作顺利开展。
常言道：“以人为本！”学校各项工作的顺利开展离不开一支“品优业精”的教师队伍。一年来，我们通过每两周一次的行政例会，一月一次的党员政治学习和行管人员的定期述职及期未阶段性鉴定来加强领导班子建设。通过坚持执行每两周一次的政治学习和例会制度，加强教师的政治学习和师德规范的学习。为了提高全体教职工的思想政治水平和理论水平，学校专门印发了《中小学教师职业道德规范》，给教师订购了《走进新课程》、《新课程中教师行为的变化》、《现代教育技术基础》等教育界最新出版的教育类书籍。通过组织教师学习，提高了教师政治业务素质；另外我们做到用制度管人，用制度来规范教师的行为。再就是想方设法提高教师的待遇，争取用较高的福利待遇留人。今年下学期我校在财力十分紧张的情况下，努力争得董事会的支持，课时工资在原先基础上每科每节增加了一元钱，并新增了校龄工资这一项，使教职工的福利得到了切实的提高。总而言之，我们通过加强队伍建设，稳定和优化了教师队伍。
(三)、以校风建设为突破口，育人为先，全面加强学校德育工作
校风是学校的灵魂和生命。是学校无价的无形资产和宝贵的精神财富，一年来，我们以校风建设为突破口，坚持德育立校，育人为先，全面加强学校德育工作，着重抓了以下七个方面的工作。1、以建章立制为基础，增强德育工作的计划性和实效性。2、以班级管理为突破口，把德育工作落到实处。一年来，我们注意以加强班级建设，改进班级管理为突破口，把德育工作落到实处。具体来说，我们重点做了以下几点a、抓班级百分竞赛，促良好班风、学风的形成。b以黑板报、夕会课、主题班会、学校广播室、宣传窗、升旗仪式等为主阵地，加强学生的思想教育。c、通过每月召开一次班主任工作讲评会，一期召开一次班主任经验交流会，有效地促进我校的班级管理工作。3、以养成教育为主线，加强寝室、食堂及卫生管理。4、以法制、安全教育为重点，抓安全保卫不放松。我们积极争取到了岳阳市公安局君山分局治安大队和柳林洲派出所的支持与配合，对学校周边环境从严整治，在校门前200米半径以内，取缔了一批一吧两室三厅经营点，及时消除有碍学校周边秩序和学生安全的各类治安隐患。我们还请治安大队民警担任学校法制辅导员，协助学校作好法制教育，传授防范知识，帮教有劣迹学生，加强内部安全保卫等项工作。5办好家长学校，健全德育网络。6、以德育活动为载体，寓教于丰富多彩的活动之中。如：三月份我们举办了学雷锋活动；校政教处、团委于4月1、2日两天组织了初一、初二、高二三个年级的学生去长沙海底世界、世界之窗、动物园、烈士公园、岳麓山、华容烈士公园等景点或德育基地进行了春游；4月10日，初三年级开展拔河比赛、野炊、足球赛等活动；4月16日上午，学校在水泥球场举办了初一、初二年级全日制寄宿班才艺表演活动。4月29日下午六、七两节课，高一、高二两个年级举行了庆“五四”联欢活动。下学期由体育组牵头我校举办了年级组篮球、乒乓球赛、还举行了庆国庆演讲比赛、作文竞赛、初一年级组野炊活动、田径运动会、元旦文艺汇演、庆元旦书法绘画比赛等。6、以考评竞争为手段，推动德育工作顺利开展。“鲶鱼效应”告诉我们：竞争出活力，出效益。政教处在抓考评，促竞争方面主要从以下三个方面着手：①、过程考评与终结考评结合。政教处把考评的重点放在班级，以开展文明班级建设竞赛为主要内容，以班级百分竞赛为主要手段，由专人组织检查评估、一天一检查、一周一小结，一月一总评，根据积分结果，对积分第一名的班级（每年级各一名）颁发流动红旗。②、考评结果与津贴发放结合。对班主任，年级组长津贴的发放严格与月考评结果挂钩，分一、二、三类，真正做到责权利结合，有利于相互促进，共同提高。③、奖励与处罚结合。对优秀班主任、优秀年级组、优秀政教员给予表彰和奖励，对不重视德育工作的部门和个人一律不评先进，在职务考核中不得评为“称职”和优秀。7、、以档案建设为辅助，使政教管理逐步走向规范化。
(四)、突出教学中心，强化质量意识，办出特色学校
学校的中心工作是教学工作，它是学校整个工作中的重中之重。在这方面，我们做了下面一些工作。
1、采取有效措施，加强招生工作，严格控流保学
搞好招生和控流保学工作，关系到我校的生存和长远发展问题，我们把它作为学校工作的头等大事来抓。为了搞好招生和控流保学工作，我们制定了一系列政策和措施，发动全校教职员工都来关心这两项工作，具体来说，在招生工作方面，做到人人有任务，个个齐努力，奖罚兑现，分片分块招生。如校级干部、中层骨干、教师、职工招生任务分配数分别为5、4、3、1人。今年的招生工作，在竞争激烈，招生环境恶劣的情况下，比预想的要好。全体教职员工人人上阵，个个出力。走街穿巷，跋山涉水，远至汩罗、长沙、湖北，任务到人，责任到组，顶烈日，冒酷暑，做了大量的工作。高一新生共招收230多人，初一新生实验班达80多人，高二、高三及初中实验班，采用登门劝学，担保学费等一系列措施，力足稳住在籍学生。高三净增3人，高二稳住在四个班，初中实验班稳住在六个班，高中部共12个班，693人，初中部共23个班，1158人，共有学生1851人，这样基本保证了我校的办学规模。在控流保学工作方面，我们主要做了以下一些工作：一是澄清底子，明确控流对象。二是上门劝学，责任到人。三是严禁歧视差生，避免人为造成学生流失。四是采取担保，缓交或减免部分学杂费的办法，让家庭经济有困难的学生能够及时入学。
2、走进新课程，实行新突破
我们深知教学工作也跟其他工作一样，要与时俱进，勇于创新。今年我区新课改已全面启动。老师的备课和上课再不能停留在会写、会说方面了，而是如何与学生一道，共同探讨，合作学习，培养学生多方面的能力。本期我们共进行新课程改革辅导讲座3次，到外地集体学习听课一次，个别学习达十次之多，共派出30多人次到外地学习、观摩。本期我校派出的4人参加区教学竞赛均已获奖，其中黄智敏老师获得了全区中学组一等奖，并代表君山区参加市教学竞赛。
3、发展学生特长，深化素质教育
本期，从控流保学，发展学生特长，为学校创收的目的出发，着手创办特长班，计划办好音乐、体育、美术、计算机、英语口语、书法、舞蹈等7类特长班，请来了一名外籍教师到我校授课。到目前为止，美术特长班，舞蹈特长班，球类特长班已办起来了。另外，我们到了临湘二中参观学习，临湘二中的经验告诉我们，君中的高中部要走小专业发展道路，本期还打算从高二起进行发动，分流部分学生参加美术专业的学习，为高三和后年的高考打基础。
4、坚持抓好常规管理，确保教学正常秩序
有了新课程改革，还要有教学常规管理，才能确保教学效果的提升。那么，我们是怎样抓教学常规管理的呢？一是进一步学习《岳阳市教学工作常规》，人人要明确《教学常规》内容，个个要能自觉遵守教学常规，用教学常规来约束自己的行为。二是坚持进行学生问卷调查，做到周周有教学情况反映。学生人人关注老师教学。教务处一周一总结，对教师上课迟到、早退、接打手机、体罚学生、进出教室频繁等都作了详细登记，教务处再进行统计，并在工作周报上进行通报。一期来，这些现象也基本得到了杜绝。三是坚持教学检查。一月一次教学检查，雷打不动。平时不定期抽查，检查一次，通报一次，发现问题，及时通报并限期改正。现在基本上杜绝了无教案进课堂，作业不批改的现象。四是狠抓了备课小组的建设，指定了各备课小组的集体备课日并到了节次，便于随机抽查。五是狠抓了教研组建设，规定每两个星期开展一次教研活动，制定了各教研组行事历及课表，以便于督查和评佑。本期教研活动有声有色，真正做到了教研指导教学，教学需要教研，教研、教学不可分割。
5、狠抓教学质量，确保稳步提升
质量是学校生存发展的基础，也是关系到每一个学生的终生前程。因此，质量话题常讲，质量意识常树。由于全体师生及校委会一班人都明确了狠抓教学质量的重要性。全校师生上下一条心，拧成一股绳。一致认为：抓质量要从考风抓起，考风促学风，学风促校风，形成一个良好的循环。毕业班实行月考制，月考后要进行统计分析，总结经验，找出差距。肄业班段考每一堂考试都要填写《考试情况记载表》。学生实行单人单坐，确保考试成绩真实无水份。对考试过程中有舞弊行为且造成后果的予以详细记载并进行通报。期末考试实行全部统考。统一制卷，统一组考，统一阅卷，统一评价，进行同年级同科目排队。并与教师的晋级评优、分流挂钩。其考试成绩记入教师业务档案。从而增加了教师的竞争风险意识。使之教学过程中来不得半点马虎。
6、是抓好实验班的建设。现在君中办有实验班6个，学生200多人。实验班学生绝大部分吃、住在学校里，配备了教学经验丰富的老师担任他们各科的任课教师，教室装有电视机、影碟机，除了正常的教学外，还专门安排了美术、书法、球类、舞蹈、演讲等特长培训。实验班学生的学习时间得到了充分的保证，他们的日常生活也安排得丰富多彩，学生的个性得到了良好的发展。实验班学生的学习成绩一般都超出普通班8－10分。为了通过实验班深化教学改革，辐射和带动全校教学改革，在实验班还确立了“启发式与创新能力培养”、“作文三步教学法”等教改课题，确立了领导挂帅的领导小组与实验小组，目前，这两个课题正在我校有组织、有步骤地一步步实施。从实验班整体情况看，正在稳步发展。
另外，我校为每位教师建立业务档案，以此作业教师晋级、加薪、评优、晋升职称、入党等方面的重要依据。
(五)、做好后勤服务、创收工作，努力提高教职工福利待遇。
我校的创收主要通过加强招生、控流保学工作、加强食堂管理等途径来解决。就学杂费、早餐费收费工作、住宿、中晚餐就餐工作，校领导在每期开学前就专门开了班主任会，对加强这些工作的意义、具体办法、激励措施作了专门的部署。出台了《君山中学关于收费、住宿、就餐工作的奖励方案》。通过全体班主任的努力，今年下学期寄宿生人数达512人，较上期增加48人，早餐开餐人数达1643人，比上期多出371人。高二年级只有1人未吃早餐。中晚餐收入每天超过2000元。达到了预期的效果。
以上成绩的取得是我们全体老师辛勤努力的结果，也是我们全体行政人员在校长彭总带领下不懈奋斗的结果。然而，我们的管理模式还在摸索之中，如何办好民办公助学校是我们及愿意终身从事教育工作、热爱教育工作的专家、学者、教师共同探讨的课题。在学校竞争如此激烈的今天，君中又如何在逆境中成长、发展，到底走一条什么发展的道路，有待于我们去摸索。
小学年级组长经验交流范文第4篇
1、加强图书管理，新书要及时标签、录入上架。
2、开放学生阅览室，管理好班级图书箱。
3、开展读书活动，促进图书流通。
二、具体的措施
1、对新书进行登记、上架，以便尽快方便师生借阅。
2、对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书馆有初步认识。
3、学生图书室建立严格的借阅制度。每周日的大课间进行借书，每周四的大课间进行还书。
4、学生人均每学期借书不少于5册。
5、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，教师可根据本学科进行借阅。
6、学生和教师借书，要做好借阅记录。
7、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
8、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。
一、指导思想
贯彻落实学校德育工作要求，根据四年级小学生的年龄特征和认知规律，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。
二、工作目标
1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能，建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。
2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。
3、重视环境熏陶，努力建设楼层良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。
三、主要工作要求与措施
1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。
2、加强教师之间的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导，及时掌控学生的思想状况与变化，进行有针对性的教育，促进学生形成健康的心理。
四、效果预测
根据学生的年龄特征，通过开展以上各种类型的教育活动、社会实践、休闲娱乐等，学生的综合素质的培养应会有所促进，从中还可以挖掘学生的个性潜能，使学生在身心方面获得了长足的进步与发展。我们相信：有付出我们就一定有收获；有引导学生就一定会进步。
一、 指导思想
全面落实科学发展观，以深化课程改革为核心，以师生共同发展为根本，以“狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，完善学校管理机制，努力构建“严格管理，认真督查”的运行机制，进一步提高学校教育教学管理的精细化水平和课堂教学效益，促使学校各项工作再上新台阶。
二、工作重点及措施：
队伍建设：
（一）、教研组长、骨干教师队伍管理
1、加强师德教育，提高责任感和事业心，使其真正成为学校的中坚力量。
2、明确责任、目标和任务，加压驱动，促其成长（a、一个课题或专题研究。b、一节公开课的研究）。
3、建立教研组长、骨干教师成长档案。
（二）教师队伍建设：
1、加强师德教育，加强政治理论学习，提高政治理论修养。
2、抓好教师专业化成长工作，提升教师的专业素养和综合素质。
（三）青年教师队伍建设
抓好青年骨干教师的培养工作。进一步完善青年教师培养细则，抓好“师徒帮学”活动，促进青年教师的快速成长。
德育工作：
(一) 班主任队伍建设：
1、制订《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合。
2、定期组织班主任培训、学习，每学期至少召开一次班主任工作经验交流会，提高班主任管理水平。
3、任课教师（副班主任）要密切配合，做好班级管理和学生思想工作。
(二) 开展多彩的活动，促进学生全面发展。
1、结合学校校本课程实施、“社会大课堂”实践活动，开展爱国主义教育，弘扬民族精神。
2、深入开展“每周纪律评比”活动，抓好养成教育，进一步规范日常行为，培养学生文明素养，形成良好行为习惯，不断提高自我管理能力。
3、以建队62周年为契机，开展中队会活动，（以后每学年第一学期年级队会，第二学期是班级队会）规范少先队基础建设。
(三)加强校园文化建设，
1、抓好校园环境建设，不断健全、完善评比制度，营造干净、整洁、美观的校园环境。
2、以党支部、工会为载体，通过开展培训学习活动，营建良好的学习氛围、和谐氛围，丰富教师生活、提升师德素养。
3、以升旗仪式上表扬好人好事为契机，树立身边榜样，强化“丰七小兴衰，我的责任”意识。
其他工作
1、开学初评选“社区实践活动之星”，开展“暑假读一本好书”读书征文活动；期中评选“四好少年”；期末评选“优秀学生”，形式由各班推荐或学生自荐。
2、加强学生心理健康教育。（形式：红领巾广播、板报、橱窗、心理咨询室谈话等）
3、抓好法制、安全教育的学习和宣传工作。
（1）利用红领巾广播、展板、橱窗进行宣传。
（2）利用开学典礼、结业式进行宣传。
4、继续开展环保活动。
5、做好学校、家庭、社会三结合教育工作及家教会、家长会工作。班主任要重视和加强与家长的沟通工作，保持经常性家校联系，共同促进学生 健康成长。
三、具体安排
九月
大队活动：
1、开学典礼，布置新学期工作
2、迎接教师节，开展“小小卡片寄深情”活动
3、心理健康教育主题：调整心理状态积极做好新学期准备
中队活动：
1、各中队根据大队计划制定中队具体计划内容。
2、评选“社区实践活动之星”，开展“暑假读一本好书”读书征文活动；
3、大、中、小队改选。二年级队前教育，按时填写队员登记表。（一年级入队前的预备队教育）
4、训练队仪式
十月
大队活动：
1、庆建队62周年——发展队员
2、心理健康教育主题：学会感恩
中队活动：
1、 进行养成教育
2、 评选“四好少年”
3、 规范队仪式
十一月
大队活动：
1、家长会
2、国学诵读月
3、心理健康教育主题：做人诚实守信，做事要持之以恒
中队活动：
1、开展以养成教育为主题的年级队会
2、进行养成教育
十二月
大队活动：
1、迎新年书法比赛活动
2、心理健康教育主题：明确学习目的，树立学习目标
中队活动：
进行养成教育
一月
大队活动：
1、评选学期优秀学生
2、总结本学期工作
中队活动：
1、各中队评选优秀学生
2、少先队工作总结
教学工作
本学期根据XX区小学教育教学工作要点，结合我校实际，在教学管理工作中将做到“抓好常规，突出重点，发展特色”三个方面的工作。
（一）抓好常规工作
1、加强日常教育教学工作的巡查和规范管理，分管领导要经常深入分管年级和教研组了解一线情况，主动帮助解决问题。既要肯定成绩，也要诚恳地指出不足，及时处理问题。分管教学工作的领导要加强对备课、上课、业务学习、课表执行、课堂常规等工作的指导、落实与检查工作，确保教育教学工作稳步开展，扎实开展。
2、抓好日常各项工作的开展
（1）做好每月底的各单项检测活动。
（2）单元检测按进度进行并做好及时的分析。
（3）组织召开教研组长的教学质量分析会。
（4）做好期初、期中、期末三次教案检查。
（5）做好期中的阅读检测、英语百词比赛及作业抽查。
（6）做好期末的五项技能比赛。
（7）落实好《写字》校本课程及“国学”地方课程
①写字课、国学课专时专用，做好教学记录。
②每个教研组每学期进行1-2次写字竞赛，以展板形式展出。
③学生能按要求背出国学课本中的相关的篇目，学校将不定期的抽查。
（8）听推门课。
（9）建立教师个人档案，做好各项教育教学资料的收集与整理，留下教师一学期工作情况的原始资料。
（10）做好cmis的更新与录入工作。
（二）突出重点工作
实行校本教研制度，研究教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率是教学管理的重点工作。具体要做好以下几个方面的工作：
1、立足课堂，开展“课堂教学实效性的研究”，加强集体备课，发挥团队资源整合的优势，在共同研究中提高教师的业务水平，提高课堂教学质量。
（1）抓实教学研讨课活动。
本学期的研讨课活动分三个阶段进行
第一阶段：学科组教师的引路课（9月19日——9月23日，学科组承担）
第二阶段：教研组教师献课
a.学科安排：语文学科：李睿、张培、刘文静、陈璐、严培英、董凤英、冯琴、张金娥、冯兴荣；数学学科：任琛琛、张帆、李红华、马莹、付艳民、郭静、李晓晨、王欣、崔凯歌、侯昉、刘丽涛、王淑英。
内容要求：每人讲授不同的内容。
研究形式：集体共同研究备课。（即：个人主备说思路，组内教师副备，提补充意见，目的是加强研究的氛围，）
听课形式：每人至少听8节课，语文课不少于4节，数学不少于4节，其中本年级的课必听；
时间安排：
略
评课形式：每人至少评两节课，写两份有质量的反思（一节数学，一节语文），科任教师任选两节。
汇报与展示（10月25—29日）：分学科选出校级展示课，全体教师观摩。（授课人说授课思路，年级组教师评课，全体教师交流评课）
需上交的材料：教学设计一份，个人教后反思一份，评课稿两节，评价量化表每人至少8份，教学课件一个。
第三阶段：青年教师的汇报课。（12月初）
（2）加强“常态”课堂的关注。
分管领导要经常深入课堂听课（推门课、组内研究课——语文学科包括阅读课、略读课、作文课；数学重点课包括概念、计算、空间与图形、解决实际问题等、期末复习课）
（3）深入开展“国学诵读活动”，提高国学课堂实效。
小学年级组长经验交流范文第5篇
抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，利用精细化测评软件，用数据分析，归纳总结共性问题，及时做好讲评和练习。本学期学校对全校各年级进行了一次质量抽测。抽测结束后以备课组为单位认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。下面由小编来给大家分享学校教务处年终工作心得，欢迎大家参阅。
学校教务处年终工作心得1教务实习科在学校领导的指引和关怀下，在广大教职工的大力支持和帮助下，在教务实习科各部门工作人员的共同努力下，克服了工作繁杂、头绪众多、人员不足的实际困难。较为圆满地完成了学校日常教学的组织、管理及协调工作，完成了实训实习工作，完成了全校学生教材的征订与发放工作，同时也按时的完成了教材库的搬迁和教材入库，有效地保障了学校各方教学工作正常有序地开展和进行。总结一年工作，教务实习科主要做了下面几个方面的工作：
一、常规工作有序推进、圆满完成
1.全年举行了两次教师技能鉴定工作，培训鉴定老师__余人，完成了学校提出的老师鉴定目标任务。
2.在__区教委和学校的领导下顺利完成了校新生的小升初考试工作。
从考试组织到考试实施、人员安排、安全保卫、试卷分发和试卷收取等工作都受到教委负责考务工作领导的好评。
3.对负责招生片区的学生进行新学期的引导。
联系和跟踪未到校的学生的具体情况，并对流失学生做了详细的摸底调查。
4.完成了小升初毕业班的分班、教材修订工作，对任课教师进行了认真的选择和安排，分学科对教师召开了教学研讨会。
并加强对毕业班班的日常教学督查。
5.组织召开了20__级小升初考试班任课教师会，分析总结了中期考试成绩，为下一阶段复习做好准备，制定出了升学班相关的管理奖励制度。
6.启动并初步完成了20__年春季学期全校的教材的征订。
20__年教务处工作总结
7.进一步强化对各专业科教学管理和教学督查，做好了教学督查的详细记录，并落实了每周教学督查通报和每月教学考核通报。
二、成绩显著
1.小升初考试创新高
通过认真的培养和引导，是我校学生在升学方面创下了又一史记，今年我校进入重点中学的有__人，这是对我校教学工作的充分肯定和最好的交代。
2.技能获佳绩
今年三月我校代表__区参加__市第x届小学生技能大赛取得优异成绩及，获奖学生达25人次，打破了我校一直在__市级技能大赛成绩落后的局面。
3.教师教学活动
我校于4月份启动了新教师课堂教学展示活动，先由各专业科室组织初赛，10月份有每个科室选派两名优秀教师举行了一次全校性的新教师优秀课堂教学展示活动，获得良好的效果。
4.职业技能上台阶
12月组织全校具有相应资格的教师进行了一次高级技能培训及考试和考评员培训及考试，以此促进我校的高级技能人才再上阶段。
三、交办任务
1.完成教材库的搬迁和整理，在人手缺乏的情况下，坚持了早中晚休息时间加班发教材。
同时还完成了原有积压多期教材的退还工作。
2.根据重庆市新的高考方案，召开了__届毕业班班任课教师及学生会议，详细解读了我市20__年新高考政策，并及时对我校各任课教师及课程进行了有效的调整。
3.按照重庆市教委文件规定、根据学校要求，我校积极准备、如期报送《__市语言规范化示范校》申报材料。
4.还完成了上级部门及领导交办的其他各项工作。
教务实习科是我校教育教学管理的一个核心部门，但在日常的教学督查和管理中还存在一些不足和疏漏，在以后的教学管理中多加强沟通和相互了解，以保障我校教学工作能够更为正常的进行和开展。
学校教务处年终工作心得2本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：
一、强化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期在教学管理方面教导处主要做好了“七抓”。
①抓课程的落实。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
②抓备课。认真落实“月检查制度”，每月备课组和科组对本学科教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。
③抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校行政和科组长继续深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作;针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。老师与老师之间也继续采用推门听课制度，教研氛围浓。
④抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。科组、备课组对各科作业批改情况普查了四次，学校对全校学生的作业和个性作业进行了展示，学生作业绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。
⑤抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。各班级针对学生的学习情况，对一部分学习上有困难的学生，进行了专门辅导。从期末考试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。
⑥抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。
⑦抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，利用精细化测评软件，用数据分析，归纳总结共性问题，及时做好讲评和练习。本学期学校对全校各年级进行了一次质量抽测。抽测结束后以备课组为单位认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2、抓业务，促进新教师迅速成长。
①继续开展同伴互助活动
为了帮助青年教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校给本学期分来的三位教师配上了指导教师，并签订了“师徒结对合同书”。同时召开了座谈会，鼓励新教师多学习，求进步。
②继续推行新教师“六个一”工程
在新教师中开展教学“六个一”工程，已经成为了学校一项传统。本学期，我们每位新来我校的教师都经历了“六个一”这一过程。新教师从备课——说课——上课——反思——总结——出试题独立完成。通过这样一个循环的培训新教师的对教材的把握就好多了。
③继续采用请进来，走出去的办法，邀请经验丰富的专家和退休教师集中对新教师听课，选派教师外出学习和培训。
④开展对新教师系列跟踪教学活动。本学期学校语数英备课组一起对几位新教师开展磨课活动。几位教师在备课组内就同一课时在不同班级进行授课，每次授课后备课组都对他们的课进行分析指导，然后再上。这些听课、磨课活动对几位老师的帮助年轻教师更好地成长，效果较好。
⑤继续做好新教师备课检查工作，每周五三年以内教龄的教师要把下周的课程备好给师傅看，再交到教导处检查，以便落实新教师备课情况。
二、教务人事管理常规化，提高工作效率
1、根据穗天教〔20__〕__号关于印发《__区教育事业单位岗位设置管理工作指导意见》
的精神，顺利完成__区教育系统事业单位聘用合同的签约，和天河区事业单位专业技术岗位人员聘用审批表的工作。
2、根据__教〔20__〕__号《关于__区教育事业单位首次岗位设置人员聘用后有关问题的通知》精神做好我校的岗位竞聘工作。
能严格按照上级部门的要求和程序，公平、公开、公正地顺利完成岗位增聘工作。本次增聘专业技术岗位共18个：中级专业技术岗位11个，其中：八级岗位2个，九级岗位5个，十级岗位4个。初级专业技术岗位7个，其中：十一级岗位3个，十二级岗位4个。
(一)申请应聘
20__年__月__日至20__年__月__日，应聘人员向本单位提出书面竞聘申请，并按要求提交相关证明材料原件和复印件。
(二)资格审核
20__年__月__日至20__年__月__日，由本单位岗位竞聘工作小组负责对提出竞聘者进行资格审查和资格公示，公示期为3个工作日。
(三)组织竞聘
20__年__月__日至20__年__月__日，岗位竞聘工作小组负责组织竞聘和考核，按照附件《岗位具体任职条件量化权重表》的要素和权重，从高分到低分依次确定各类各级岗位拟聘用人选，报本单位岗位竞聘领导小组研究决定。
(四)结果公示
20__年__月__日至20__年__月__日，岗位竞聘领导小组集体讨论并审议竞聘结果和拟聘人选。竞聘结果和拟聘人选公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。
在组织竞聘一环，工作小组还连续三次召开会议讨论和审核竞聘者的资料，对有疑问的问题也及时向局组织人事科咨询以解决。
3、能严格执行调、代课制度，保证课程的落实。
能科学合理地安排学生的作业量，切实减轻学生的学习负担，本学期家长投诉为零。
4、能根据上级教育部门的要求，结合学校工作认真落实校务公开工作。
5、做好期初和期末的试卷征订工作。
6、顺利完成20__年相关学籍的数据和人事的各种表格的统计，完成20__-20__年基层报表的统计工作。
7、及时建立20__年一年级新生学籍以及20__学年第一学期学生异动管理和学生学籍信息修改工作。
8、做好期末的学校师生获奖情况的统计。
三、学生活动丰富化
学校把第二课堂纳入课程，课程的设置丰富多彩;都能根据学生的特长和爱好自由选择课程，成立六十多个兴趣小组，开足开好活动，学生的个性得到发展，能力得到提高。各科组也能积极组织学生开展校内竞赛活动和参加上级部门组织的比赛，成绩喜人。其中教导处组织学生参加第三届天河区中小学生规范汉字书写大赛获优秀组织单位，2人获一等奖，1人获二等奖，6人获三等奖。
本学期教导处还积极配合学校申报“__市语言文字规范化示范学校”的评估工作，除补充和完善整理归档资料等迎评工作，还组织了丰富的活动，如规范汉字书写比赛等活动。 所有的活动的开展教导处都能按照计划扎实有效地进行。每个活动都得到了全体教师的积极配合，全体学生都能踊跃参与，学生家长的大力支持，学生的能力得到发展。相信在学校的一系列活动中，我们的老师、家长和同学都会收获良多。在新的一年里，教导处的同仁会一如既往地有条不紊地开展工作，务求稳中求发展，发展中求创新。
学校教务处年终工作心得3本学期在学校行政、总支的正确领导下，教务处全体工作人员通力协作，较好地完成了各项教务工作。
一、主要成绩
1.认真落实并实施好课程计划
开学初，我们根据省教育厅下发的课时执行标准，严格编制课程表，进一步强化教学常规管理，规范学校办学行为。9月28日，教务处专门对省教育厅编写的《民族大团结》、《湖南地方文化常识》课程，市教育局组织编写的各学段《环境教育读本》课程，以及写课，进行了全面的检查，并对这些学科的教学作了具体的要求和部署。
2.认真抓好教学常规管理
教学常规管理是教务处一项重要的管理工作，为此，教务处制订了详细的教学常规管理细则，对各学科的常规工作进行六个方面的检查，对各项检查都有明确的要求，并进行量化打分，本学期共进行了包括开学在内的四次教学常规检查，特别是9月28日，教务处组织学校行政在多煤体教室对全校134位上课教师的教学常规工作进行了全面的检查，11.7日，教务处召开学科组长会，对十月份教学常规检查工作作了安排，并组织学科组长进行检查。第四次教学常规检查采取抽查与集中检查相结合，其中11月28日晚，对全校数学科进行了抽查，12月25日对全校艺术科目进行了抽查，12月26日，对全校科任教师进行了一次全面的检查，每次检查或抽查都有详细的情况通报和等级评定，教学常规管理进一步规范。在教学检查中涌现了一大批优秀的教师，他们是彭__等老师。
3.认真抓好学籍管理工作
⑴七年级新生编班与建档。在学校行政的具体指导下，我们按教育局小六考试成绩进行均衡编班，做到了两个确保，一是确保班额基本平衡，最多班额不能超过55人，二是确保班情、学情基本相同。新生建档是一项相当复杂而繁重的工作，收集的信息多达72项，特别是学生身份证号码的收集。有很多学生没有身份证号码，需要班主任老师一次又一次与家长联系，老师们勉强将信息收集完整后交教务处，可是漏洞却很多，需要上传无数次，修改无数次，才能上传成功，前后花费时间一个多月。教育局在工作总结时，对我校新生建档给予了高度评价。
⑵控流保学。9月3日，教务处在多媒体教室，召开了控流保学专题会，在会上对各班异动情况进行了通报，班主任和年级组都签订了控流保学责任状，同时还学习了控流保学奖惩制度，第十周我们对各班情况进行了全面总结，根据制度现已奖罚到位。
⑶转入学生编班。转入学生我们严格把关，首先查看转学手续，然后再找担保人，政教处、教务处签同意，最后方可办理入学手续。
⑷学生照相工作。利用课余时间，先后花费六个半天的时间，照相__x多人次，在第六周前，全部完成纸质和电子学籍册的上传工作。由于学校学籍管理比较到位，受到了教育局基教股的好评。
⑸学生异动佐证材料收集。本学期根据上级有关精神，我们将转入和转出学生的手续全部收集整理到位。特别是未到学生收集工作异常艰难。到9月20日，未到学生没有办理好手续的全校还有十七人之多，这其中有八位是正常转学，另九人已实际流失，教务处会同年级组、班主任，想尽千方百计，把这些流失办成了真转学，到第十周全部办完。本项工作九年级完成最出色。
⑹每月月底进班核查学生人数一次，并进行情况通报，从过程上控制学生流失。本学期开学初__x人，期末__x人，其中4人病休，2人劝退，1人转学，1人流失，期巩固率__.94%，辍学率0.06%。其中七年级无异动，巩固率100%;八年级2人病休，2人劝退，1人流失，1人转学，巩固率99.84%，辍学率0.16%;九年级2人病休，巩固率100%。
4.招生工作
九月份，教务处会同__级班主任，摸清了毕业生的真实去向，并按普职0.49：0.51建电子册上报区教育局招生办。
5.认真抓好期中考试
11.8，教务处制订了学校期中考试考务工作方案，并分发到各年级组利用早评会组织学习，学生则通过国旗下的讲话进行动员。
11.9组织全校命题教师开会，对期中考试提出三方面要求，一是制卷难易造中，独立命题，认真审题，搞好保密;二是监考交叉进行，抓好考风，提高可信度;三是阅卷要流水作业，统一时间、统一地点进行，不准提前阅卷。本次命题质量较高的科目有七年级语、数、生、政;八年级有数、物、生、地;九年级有语、数、化、政。存在问题的是：七年级历史，进度不统一，临时变更考试科目，八年级语、英较难，综合评分较低。监考情况，从三个考试考评小组登记上来的表来看，老师们大多能坚守岗位，考前临时请假的情况存在。三位年级组长都利用早评会对本次期中考试的情况进行了讲评，特别是九年级还与去年同期进行了比对，指出了各学科存在的问题，提出了后阶段的教学目标。
6.加强了对功能室的管理
电脑室、理化实验室、语音室对学生实行开放，结合安全文明校园建设，对化学危险药品实行单独管理，以防意外事故的发生。
7.认真搞好“日日清”管理
本期教务处在七、八年级继续进行“日日清”管理，到目前止，已发“日日清”通报67期，并由年级组长在年级组公示栏内进行每天公示。对课堂监管重点放在早晚自习和一、四、五节课上，由于年级组堂堂课都有人进行监管，教务处的四位同志都下到了各年级组，同时对全校课堂进行监管。
8.进一步加强对早晚自习以及课堂的监管，实行了无缝隙的管理。
教务处人员包括年级组值日人员错开安排值班。
9.积极开展各项活动
(1)10月25日，王黎老师参加全市生物创新大赛获得区级一等奖，市级二等奖。
(2)11月8日，组织艺体科目的老师参加全区艺术节活动。舞蹈《长大后我成了你》获得一等奖，合唱《幸福的小村庄》获得二等奖，多件美术作品获得一等奖。
(3)11月19日下午，组织九年级学生开展了基础教育质量检测工具预试。
(4)12月17日和18日，对全校教师进了学生评教问卷调查。
二、存在的主要问题
1.早晚自习及课堂监管力度不够。
2.课间操的督查不经常。
3.对考试结果的分析不够及时。
4.对有些好的传统做法，没有及时发扬。
三、今后工作努力的方向
1.进一步加强课堂监管力度，完善值班制度。
2.努力开展各项活动，进一步完善中考评价制度，树立老师的质量意识，强化教师的主人翁意识。
3.严格把好学生的异动关，特别是转入学生，一定要加强审查，没有教务处、政教处和校级领导的同意，任何人不得私自接受学生。
4.进一步加强各项评价，弘扬各项优良传统，
完善各项工作。
学校教务处年终工作心得4本学期，教务处全体工作人员紧紧围绕县教育狠抓质量的宗旨，紧紧围绕学校的办学思路，在周校长的直接领导下，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，圆满完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩。现简要总结如下：
一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高
1、狠抓教学“六认真”。
我们始终把教学“六认真”作为平时教学工作的目标和规范，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。本学期教务处严格执行通江县教学规范，对全校教师的备课本、听课笔记和作业批改、辅导、学习笔记实行每月一次检查，并将检查结果在各年级办公室张贴公示。及时的对当月的教学情况进行总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了全体教师教学业务的成长。学校领导深入到自己联系的年级组内不定时听课，每学期不少于十节。老师们听课不少于十五节。
2、坚持搞好集体备课。
本学期所有年级所有学科均实行集体备课活动。各备课小组落实了单元主备人，做到了集体备课有记录，老师们课后有反思。教导处深入年级组内跟大家共同备课，每月组织一次集体备课经验交流活动。
3、坚持早阅读和午习作活动，营造书香校园。
每日早晨由上第一节课的老师组织带领同学们晨读，语文老师规范晨读内容主要是读语文书和国学。中午由下午上第一节课的老师组织同学们临摹帖。教务处组织当周值周的同学对这两项活动进行检查、记录，并于周末组织评比，评出当周的先进班级。教导处根据我校学生的实际情况制定了我校的课外阅读实施方案。安排专人将图书室的图书整理后分发给各个班级，并定期轮换，鼓励同学们多读书、读好书。 十二月开展了我校第三届“书写经典 传承文明”规范汉书写大赛，进一步激发同学们读好书写好的兴趣。
3、进一步规范全校学生的学籍。
上学期末，应上级要求，组织每个学生填写了学生基本情况表，老师们将各班学生情况核实汇总。教务处在九月将学生数据导入新的学籍管理系统中，随后又采集了全校学生的头像并导入系统。全校所有学生都有了规范的学籍。
二、深化教学改革，加强师资队伍建设
1、校本培训与外出轮训相结合。
学校每月举行一次校本培训，引导老师们学习教育理论，帮助老师们提高教学水平。学校常常安排老师参加各级培训，回校后给全校老师做培训汇报及课堂展示。遇到县内的教研活动，考虑到我们离现场较近，所以均要求相关科目的老师必须参加学习。我校老师在参加由县教育局组织的语文和数学教材教法考试中，全部取得了理想的成绩。
2、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。
每周二上午和星期三上午分别为数学和语文教研组开展教研活动时间。 各教研组一方面加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。另一反面继续搞好公开课讲评活动，加强理论修养，提高教学能力。各个学科教研员做好活动的组织、记录，每月由教导处抽查一次。十月和十一月组织开展了部分教师参加的数学和语文说课活动。
3、积极开展“送教下乡”活动。
为响应教育局党委的号召，我校和空山小学、松溪小学结对，互帮互助，共同发展。十月和十一月，应两所学校的要求，教务处选派了王林珍等五位老师，精心准备了五堂课，周校长亲自带队，和这两所学校共同开展教学研究活动。我们送去的几堂课都得到了老师们的一致好评。
4、为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师专业快速成长，学校鼓励每位老师每月写4篇教学随笔，教务处在每月常规检查中把这个也列为检查内容，对做得好的给予奖励。
期末从中遴选出优秀的编写成校刊。
三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效
本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。学校成立了声乐、器乐、篮球、剪纸等近十个课外活动小组，落实了专职老师进行指导和管理。其余学生以班为单位开展课外活动，制订了活动计划表，主要是各班的语文数学老师负责。十二月，成功举办了第五届学生运动会。元旦节来临之际，学校的美术课外兴趣小组也成功举办了成果展。
四、存在问题和不足
1、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
2、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。 在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为实现我校发展目标作出更大的贡献!
学校教务处年终工作心得5教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，通过管理，促进教师的专业成长，促进教学质量的提高。本学期教务处工作在学校的领导下，按照本学期的工作计划，基本上完成了各项任务，取得了一定成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、教学管理方面
本学期开设80余门课程，共有专兼职教师30余人。在完成学校交给的组织、协调和保障教学常规工作正常运转，做好各项教学工作任务的同时。主要做了以下工作：
1、代课教师的督促方面：
学期初，要求代课教师制定好各课程的教学计划。使代课教师对所代课程做到全面的统筹规划。学期中深入课堂听课，听取学生意见，对每位教师的任课情况进行检查。督促代课教师按照学期初制定的教学计划在所设的课时内完成教学任务。
2、学生的学习动员方面：
开学初，通过开学典礼，对学生进行入学教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。其次，树立优秀典型、表扬优秀学生。并对上一学期的考务工作做出分析和总结。学期末，通过期末考试动员会，动员学生积极应对考试的同时，向全体同学推广好的学习经验及正确的复习方法。
3、机房的合理化利用方面：
由于本学期开设的计算机相关课程比较多，因此上机用户多，来往频繁，且五、六月份进入夏季高温时期，机房的维护就是一个非常重要的问题。维护的好，有发展、有创新，机房就能长时期为计算机教学创造一个良好的工作环境，从而提高机器的利用率，延长机器的寿命。
网络机房的维护历来是机房管理的难点，如何提高计算机的使用率与确保计算机完好率始终是一对不可调和的矛盾。为保证机房管理工作的有序进行，本学期为机房特地“量身定做”了两套课表。“五一”前，机房只安排学生的自由上机课程。所有计算机课程全安排在教室利用板书及投影仪进行理论教学。“五一”长假之后，机房停止所有自由上机课程，灵活安排上机实践课程，采取机房使用申请制度，尽量将上机课程安排在上午凉爽的时候，以减少机房的损耗及机房空调的使用。
4、毕业生毕设指导方面：
结合电大及本学院毕业培养目标和特点，依照电大有关毕业设计文件的要求，拟订毕业设计及论文的具体工作计划和实施措施;布置毕业设计任务，进行毕业设计动员;选配毕业设计指导教师，审定毕业设计题目;组织毕业论文质量检查与工作评估;组织毕业论文答辩资格审查、答辩、及成绩评审工作。
二、细致教务常规工作
1、及时准确征定教材，按时发放教材及教学参考资料，为师生的教学提供了有力保证。
2、收集整理，建立健全各类教务资料，做到门类齐全，需之可取。
3、及时高效的完成了航专教学计划的编纂工作。
4、建立健全学生的学籍档案，诸如各专业学生花名册、学籍表、毕业生登记表等。
5、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成了上级部门交给的各项任务。
6、及时向教师与学生传递各类教学教务及考试信息，使教务工作的时间性、准确性、规范性都得以保证。
7、按照上级招办的部署和要求，完成了电大学生参加期末考试的有关报考考务工作。
申报了6门自主考试科目。
8、组织了校内期末考试的命题、制卷、考试及试卷批改和成绩统计工作。
9、及时统计和核算各位代课教师每月课时量。
三、考务管理工作
上半年共组织考试三次，一百余场，包含x月组织的____-____学年第一学期的期末考试，第二学期开学第二周举行的上一学期补考考试及____-____学年第二学期的期末考试。为严肃考风气、考纪，对学生进行诚信教育，体现客观、公平、公正的原则，给学生营造良好的考试环境，培养学生良好的考试习惯，有利于学生成绩的提高和及时弥补教学中的薄弱环节。认真加强对考务工作的过程管理，每次考试从工作安排、布置考场要求、安排考场名单、安排监考教师表都认真推敲。
四、存在的问题及思考
1、建立代课教师档案。
对每位兼职教师的任课情况，学生评价都记录在册，做为每学期评聘教师的依据。
2、分阶段深入到课堂当中，督促代课教师严格按照教学制度进行教学。
