我尊敬的一位长辈

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇我尊敬的一位长辈范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

我尊敬的一位长辈范文第1篇

记得小的时候，老师就教育我们，男女有别，长幼有序。大人说话的时候，小孩子不可以随便插嘴。面对长辈，得做到尊敬长辈，不得对长辈做不礼貌的行为跟说不礼貌的话。

长大以后，虽然说不上对任何人都谦逊尊敬，但至少知道，在长辈面前，自己永远是小的那一位。有的话，能不说就不说。只是，反过来想想，那些做长辈的，自己又对小的爱护了多少？

成年以后，看到了太多奇葩的故事，身边的遥远的，感觉在这个开放的年代里，一些该与不该的举动真的是多之又多。只是，像老公公能在大庭广众之下对自己的儿媳妇做出如此的动作，真的是让我想到了一句话，为老不尊。这位老人的礼义廉耻，道德修养真的不知道跑哪去了。

我尊敬的一位长辈范文第2篇

大家早上好！今天，我国旗下讲话的题目是 《敬爱是一种美德》。同学们，你们知道重阳节是什么时候吗？是的，每年农历的九月初九是我国传统的重阳节。这是一个温馨的老人节，同学们都为家里的老人做了点什么呢？家家有老人，人人都会老，敬爱今天的老人，就是关心明天的自己。

《新三字经》里有一句：能温席，小黄香，爱父母，意深长。其中提到的小黄香是汉代一位孝敬长辈而名流千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡的舒服：在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才，当有“天下无双，江夏黄童”的赞誉。

敬老爱老助老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，也是中华民族强大凝聚力与亲和力的具体体现。在历史长河中，有无数伟人给我们做出了榜样。如在1959年回到了阔别多年的故乡--湖南，他特地请家乡的老人吃饭。在他向一位70多岁的老人敬酒时，那位老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢。”说：“敬老尊贤，应该应该。”这件事一时传为佳话。 敬爱长辈，我们能做的事有很多：早晨起床、放学归来，都主动向长辈问好；在学校时，做到尊敬老师，好好听老师上课，认真完成作业；在家里，帮爷爷、奶奶做一些力所能及的事；有好吃的，先给爷爷奶奶、爸爸妈妈等长辈吃。乘坐公共汽车时，主动给老人让座位等等。

我尊敬的一位长辈范文第3篇

大家上午好！

我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

文明是一种修养，是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。文明是在路上看到长辈时有礼貌的问好；文明是不小心撞到别人时的一声对不起；文明是看到有老弱病残伸出一双帮助的手；文明是自觉的将垃圾放入垃圾箱的举动？？

还记得中央电视台的一个公益广告吗？一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。

文明就是这样，只要有良好的习惯，从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾；仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服；尊敬师长，见了老师主动问好；团结同学，互帮互助；爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；不进网吧，提倡文明上网，科学上网；不看不健康的书籍和录像；生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。/在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。

我尊敬的一位长辈范文第4篇

她，一个经历了无数风霜的打磨；

她，一位勤劳、朴实的农家妇女；

她，一位节俭、平凡的家庭主妇；

外婆，我们身边的——“活雷锋”。

汗水，是她几十年来努力拼搏的见证；

皱纹，是她几十年来关爱子女的心血；

女儿的一句赞美，

她喜上眉梢。

儿子的一句夸奖，

她喜笑颜开。

在她看来，

只要我们永远快乐、幸福，

累点、苦点不算什么。

我们看来，

只要长辈永远健康、长寿，

累点、苦点不算什么。

岁月在渐渐流逝；

时代在慢慢进步。

今天的我们，

沐浴着党的阳光、雨露；

健康成长。

上一代的付出，

上一代的努力，

成就了今天的我们。

“雷锋”这个名字，

向我们诠释了一个人最重要的：真、善、美。

助人为乐、敬老爱幼、尊敬师长……

这些品德都是雷锋所拥有的。

俗话说：赠人玫瑰，手有余香。

在雷锋看来，这些品德都是一个人应该做到的，

帮助了别人，自己也会获得快乐。

这，就是雷锋精神！

我们作为新一代，更应该沿着雷锋叔叔的脚步，

助人为乐、敬老爱幼、尊敬师长……

我尊敬的一位长辈范文第5篇

关键词：低年级；拼音教学；德育渗透

学科渗透是中小学德育的一种重要形式。在低年级语文教学中，拼音是帮助学生识字、阅读和学习普通话的重要有效工具。然而，如果在拼音教学中只注重发音方法和拼读技巧的教学，忽视思想情感教育，不但使拼音教学显得枯燥，无形中对学生的学习兴趣也产生了负面的影响，同时也浪费了对学生开展德育的良机。

在拼音教学中渗透德育，我们可以采取以下几种方式：

一、通过拼音教学，培养学生尊敬长辈

尊敬长辈是中华民族的传统美德。在拼音教学中，我们可以根据“ü”的省两点规则来编写故事，教育学生要尊敬长辈。

“ü”和“y”拼写是要去掉两点，由此我们可以编写这样的故事：小ü是一个很有礼貌的孩子，见到阿姨（y）就马上摘掉帽子。由此继续引申：中国是礼仪之邦，见到长辈师长都要把帽子摘下来，这是对长辈最起码的尊重，阿姨（y）是长辈，所以小ü见到长辈就摘掉了帽子。这样在教学的同时，对学生进行了尊敬师长的教育。

二、通过拼音教学，培养学生与人相处之道

小学一年级的学生年龄小，而且大多数是独生子女，在家庭中大多数是“小皇帝”“小公主”，自我意识强烈，与人相处的能力较差。在平时的拼音教学中，我们可以把一些拼音规则具体化、形象化，使之成为培养学生与人相处之道的素材，帮助他们转变思想、培养他们团结互助的习惯与意识。

例如，在学习“j”“q”“x”和“ü”相拼，“ü”上两点省略的规则时，我们可以编写这样的故事：在拼音王国里，小ü和“n”“l”“j”“q”“x”同在一个班里，n和l经常欺负小ü，所以小ü见到n和l就会掉眼泪，但是jqx三个同学不欺负小ü，还保护小ü，所以小ü和他们三个在一起的时候就高高兴兴的，也就不会掉眼泪了。这个故事告诉同学们，同学之间要互相爱护，不能欺负同学。通过这样的故事，不但使学生记住了ü的拼写规则，还给学生上了一堂与人相处的德育课。

三、编写故事，进行爱国主义教育

根据教学内容，结合具体的事物，采用生动活泼的形式编写故事，能够引起学生产生良好的情感，从而更加有利于教学，也对德育效果有很好的促进作用。编写故事可以将抽象呆板的内容变得具体化、生动化，这也是拼音教学渗透德育的一种常见的方法。

例如，在上“馈闭飧錾母时，我是这样引入的：在森林里，住着一只小鸽子和一只鸽子妈妈，有一天，鸽子妈妈生病了，小鸽子为治好妈妈的病，飞呀飞，飞过高山，飞过大海，终于采集到各种各样的花，编成一个美丽的花环，衔在嘴里，拿回家炼成药给妈妈喝，妈妈的病终于好了。小鸽子看到妈妈的病好了，高兴的“馈馈馈钡亟懈霾煌＃这个花环的样子就像我们今天要学的声母“馈保鸽子的“鸽”的声母就是“馈薄M时，小鸽子孝敬妈妈的行为，值得我们学习，我们也要用自己的行动，做力所能及的事孝敬父母，报答父母。在这样充满温馨和爱的故事中，小朋友不仅掌握了“馈钡囊艉托危也感受了小鸽子对妈妈真挚的爱，幼小的心灵经受了一次圣洁的爱的洗礼。

四、注重教学细节，相机渗透德育，拓展德育外延

在汉语拼音教学中，毕竟还是应该以拼音教学为主，我们不能为了强调德育而冲淡了拼音教学的本色和主体。所以，德育只能是一种渗透，以自然的穿插形式出现。

我在教学音节ná时，请学生看图，图上是一只手在拿苹果。学生读过音节，我问学生：“你会拿苹果给谁吃？为什么？”学生回答：“我会拿苹果给妈妈吃，因为妈妈每天工作很辛苦。”“我会拿苹果给老师吃，因为老师给我们上课讲了很多话，一定会口干。”教学音节词语“rè chá”时，我说：“今天家里来了一位客人，小朋友很热情地端上了一杯热茶，客人接过茶，夸他是个热情待客的好孩子。”这些都只是课堂教学中一些小小的细节，每次只需三言两语，并不影响拼音教学的进度和质量，但是教师经常有意识地给学生这样一些提示和引导，就会在学生幼小的心灵中留下印象，长此以往，就会达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。

总之，在拼音教学中，教师要努力拓展拼音教学的德育内涵，并注重外延，敏锐地捕捉教学中的德育机会，适时进行恰当的德育。在教学中渗透德育，不但可以激发学生对知识的学习兴趣，让课堂气氛活跃起来，收到良好的教学效果，还可以让学生的品德得到提高，可谓一举两得。

参考文献：