壶口壶口阅读答案

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壶口壶口阅读答案范文第1篇

关键词：人文教育 激发兴趣 积极引导

在课堂教学这个问题上，老师与学生是一个问题的两个方面，不同个性的个体围绕教育紧密联系起来。老师和学生联系起来，课堂教学活动就构成一个包含多种因素的复杂系统，这个系统的和谐与稳定关乎教学的实际效果。人文教育是这个复杂系统的重要内容，但是由于多方面的原因，职校就业班的语文课堂教学人文教育缺失比较严重。

一、人文教育缺失的体现

人文教育的缺失首先体现立为学生的厌学情绪。现阶段，由于生源流向普高，中职生源素质明显下降。对于就业班的学生来说，他们是学习方面的弱者，语文基础差，产生严重的厌学情绪。在厌学情绪的支配下，很多学生在语文课堂上不听讲、不思考。在这样的现实情况下，语文课堂教学活动难以有效进行，人文教育的缺失也就在所难免。

人文教育的缺失还体现为教师课堂教学组织的两难境地。在中职技校的语文教学过程中，教师的教学组织与学生的学习思考几乎不在一条线上，教师组织教学活动，学生未必在进行相应的学习活动。教与学的背道而驰，也使人文教育的缺失现象更加严重。用通俗的话说，在中职技校的语文课堂上，认真的老师讲得很辛苦，甚至还要花很大的精力来强调课堂纪律，而学生们不管学与不学都过得很痛苦。一方是想进行“传道、授业、解惑”的老师，一方是学习态度不够积极、目的不明确的学生，两者之间的不协调甚至是对立，让语文课堂的教学活动陷入比较尴尬的境地。

二、找回人文教育的方法

只有切实缓解或解决学生的厌学情绪，语文课堂教学才能真正成为人文教育的载体。也只有语文课堂教学活动中有了人文内涵的滋养，语文课堂教学才能更加厚重，并且越走越远，越走越宽广。

解决语文课堂教学过程中人文教育缺失的问题需要一个循序渐进的过程。

1.激发学习兴趣

学习兴趣对于中职的学生尤为重要。以笔者任教的《语文（基础模块）》（下册）为例，第一单元的主题是“人与自然”。本单元一共安排了三篇要求阅读与欣赏的文本，分别是梁衡的《壶口瀑布》、卢梭的《生活在大自然的怀抱》、王宗仁的《藏羚羊跪拜》。为了激发学生的学习兴趣，在学习《壶口瀑布》之前，笔者利用多媒体播放壶口瀑布旅游景点的宣传片，世界第一大黄色瀑布的形象直观展现，使同学们产生了很强的震撼。在单元复习时，笔者又为同学们播放了《鹰之重生》等人与自然、人与动物方面的视频，帮助同学们很好地理解“人与自然”的主题。

2.明确教学层次

在注重循序渐进、由浅入深的基础上，教师还要注重教学目标的确立以及教学层次的选择。对于学生，只有适合的才是最好的课堂教学活动。人文教育的引领与渗透更多的是基于学生主体全面和谐的发展。这是一个终极目标，在实现这个目标的前提下，教师必须做好相关的具体工作。面对教材，面对学生，教师有必要让教材文本的目标适合学生的实际情况与现有水平。

在讲解苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》的课堂上，笔者先让学生们完成一副对联的填写。上联——“痛并快乐着”，这句话同学们都很熟悉，但是当笔者把问题抛给他们时，所有同学都没有找到答案。笔者随后给出下联——“烦但不闲着”，同学们都不懂，接着，笔者给出横批“苦日子好过”。这时，同学们好像有点明白了。顺势，笔者继续解释：“现实生活中，我们有很多烦恼、很多苦闷，我们应该选择怎样的生活和学习方式呢？像苏轼一样，在经历屡次贬谪之后，词人依然拥有积极乐观与潇洒豪放的气魄。”这样讲解给学生们留下深刻印象。

3.引导学生积极参与

壶口壶口阅读答案范文第2篇

xiū sè wú rǔ jì diàn sī zì kě lián tuī cí nài rén xún wèi wú jià zhī bǎo 二、 形近字组词。（4分）

{推（ ）准（ ） {钩（ ）钓（ ） {陪（ ）赔（ ） {梁（ ）粱（ ）三、把成语补充完整。（9分）

（ ）重（ ）长 （ ）劳任（ ） 垂（ ）丧（ ） 绞（ ）（ ）汁 （ ）中送（ ） （ ）瞪（ ）呆 （ ）雨 无（ ） 完（ ）归（ ） （ ）造（ ）设四、 把正确答案的序号填在括号里（7分）

1、把下列中不属于四大名著选出来（ ）。

A、史记 B、三国演义 C、水浒传 D、西游记2、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。

A、林海音 B、徐光耀 C、老舍3、《草船借箭》出自哪一部名著（ ）。

A、西游记 B、 水浒传 C、红楼梦4、《舟过安仁》是哪位诗人写的（ ）。

A、 吕岩 B、 杨万里 C、 辛弃疾5、严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物。

A、《儒林外史》 B、《西游记》 C、吴承恩 D、吴敬梓6、（ ）来了，（ ）多住几天。（ ）

A、与其……不如…… B、只要……就…… C、既然……就……7、把下列中不属于四大名著选出来（ ）。

A、史记 B、三国演义 C、水浒传 D、西游记五、修改病句。（4分）

1、《水浒传》是中国古代四大名著。

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2、屋子里挤了十五个人左右。

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3、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。

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4、《草原》的作者是林海音。

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六、按要求改写句子。（6分）

1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句：_____________________

2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”

改为第三人称转述：_________________

3、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。

缩句：_______________________________

七、按课文内容填空（6分）

1、路曼曼________，_________而求索。

2、刘关张桃园三结义——__________。

3、孔明借东风——______________。

4、上联：___________，下联：天连碧水水连天

5、______________，不是遮头是使风。

八、连线题（4）

红楼梦 吴承恩

水浒传 刘义庆

杨氏之子 　施耐庵

西游记 曹雪芹

九、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的填空（4分）。

瞅 凝视 盯 瞥

1、楚王（ ）了燕子一眼，冷笑一下。

2、中尉（ ）了泊诺德夫人一眼，很不满。

3、泊诺德夫人（ ）着烛台喃喃自语。

4、爸爸（ ）着远方，想了很久很久。

十、 阅读感悟。（22分）

草船借箭

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器？”诸葛亮说∶“用弓箭。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1、 请写出下列人物特点。（2分）

周瑜：_______________________________

诸葛亮：_____________________________

2、写出下列词语的近义词。（4分）

才干——（ ） 妒忌——（ ） 推却——（ ） 惩罚——（ ）3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？（2分）

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4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？（2分）

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给予是幸福的

从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。

忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。

这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。

他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”

1、写出下列词语的反义词。（2）

摇摇欲坠——（ ） 小心翼翼——（ ）2、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”（3分）

这句话中的“置之度外”的意思是_________，这句话的意思是 _________。

3、这篇短文表现了人物的什么品质？（2分）

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4、想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事？（5分）

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十一、作文：（24分）

把一件令你最感动的事写下来。

要求

1、感情要真是，催人泪下。

2、语句通顺，语言流畅。

3、中心突出。

4、字数不低于400字。

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壶口壶口阅读答案范文第3篇

(1)此实验除了实验装置图中画出的器材外，还需要的测量器材是 ．(2)继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的图 （选填“a”或“b”），水 沸腾时吸收热量，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）．(3)本次实验中水沸腾时的温度为 ℃．(4)根据记录在图中画出水的沸腾图像．(5)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是： ．（写一种原因）(6)郭明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，从壶嘴喷出一股“白 气”，在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于 ．(7)给半杯水加热，水的温度与时间的关系图像如图2中a所示，若 其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图像 正确的是 （选填“a”“b”“c”“d”）。29.（6分）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影 响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 (1)小华选用了 H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系；同组的小惠选用 A、D 、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？ （能／不能）。 (2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 _（填写编 号）的琴弦。 (3)小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根 铜琴弦J，请写出它的长度为 cm和横截面积 mm2。 (4)在评估交流中，同学们一致认 为采用三根琴弦实验较合理。理由： 。30．（8分）小明同学用易拉罐做小孔成像实验。 (1)请在图甲中作出蜡烛AB的像A/B/。 (2)小明发现蜡烛和小孔的位置固定后，像的大小与像离小孔的远近有关，于是他测出了不 同距离时像的高度，填在表格中：像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0像到小孔的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 请你根据表中的数据在图乙坐标中画出h和s的关系图像。 (3)从图中可以看出h和s满足的关系是： (4)将蜡烛向上方移动，则它在半透明纸上的像将向 （填上方、下方）移动 (5)小明发现：夏天，太阳光通过树叶间缝隙，会在地面上留下许多圆形的光斑，它们实际是 ，其形成原理是： 。 (6)接着，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小明设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图丙所示从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是（ ） A． B． C． D．31．（5分）阅读短文，回答问题．汽 车 防 冻 液汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高．为了确保安全，可用水循环进行冷却．实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾．有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）．防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90混合液的凝固点/℃ -17 -28 -37 -49 -48 -46 -28混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃．考虑到混合液也会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高．(1)在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是 ．A．逐渐升高 B．逐渐降低C．先升高后降低 D．先降低后升高(2)请在图中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图像；由图像可以推知，防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是 ℃．

(3)长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少．与原来相比，混合液的沸点 （选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是 ．

32．（4分）小明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，标度却不准确．它在标准大气压下冰水混合物中的读数是 －23 ℃，在标准大气压下沸水中的读数是102 ℃．（1）当它指示的气温是24℃时，实际的温度是 （2分）；（2）它在温度为 时，可以当作刻度正确的温度计使用．（2分）