物联网实验室
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物联网实验室范文第1篇
0引言
在物联网教学过程中，高校大多都是注重理论教学，无法满足物联网行业的发展，对此，许多高校开始设立物联网专业实验室，进行科学整体化的物联网技术认识及实践，提高教师教学及学生学习的效果。物联网试验平台与实验项目的开设，不同于传统实验室的建设，更加的灵活及贴近现展，为避免物联网专业实验室的建设出现传统实验室的“僵化”，本文将对其创新建设进行探究，从而列举实验室建设中出现的问题，并分析出解决措施。
1高校物联网专业实验室的建设现状
物联网实验室建设是近几年才提出来的，很多高校是先申请通过后，拨一笔款交给专业的教师带队，在学校实验楼中划分出一间或几间教室置备所需的实验器材，设立专业的实验项目后再定期进行验收，与其他实验室建设并没有什么太大的不同。就物联网专业实验的内容来看，分为三大层实验，不同的实验针对的方向不同，但是高校的物联网实验室都是进行实验箱等操作，无法与现在的物联网发展进行链接，出现了传统实验建设中的“僵化”现象，虽然有在进行实验并有一定的成果，但却无法有什么突破。无论是感知层实验也好，还是网络层实验也罢，抑或是应用层实验，对于学生的实际动手能力要求都很高，并且其实验内容及过程是很灵活的，通过相应的技术例如WIFY，RF，传感器，M2M等进行融合，对特定的项目或是平台进行探究，一般来说这样的实验室是十分的灵活的，不会出现现在的疲软期，除却实验室建设方面的原因外，高校的师生也是有一定的影响的。
2物联网专业实验室建设的需求
物联网专业实验室是应时代的发展建设的，这意味着物联网专业实验室应该满足时代的一些要求。就物联网专业的特点而言，实验室应该具备多种应用系统，才能够完成相应的实验。物联网是电子，计算机，检测与通信等专业相交的交叉学科，其涉及的领域知识及技术十分的广泛，遥感器，微处理器，嵌入式技术及相应软件技术等都是主要的掌握内容，所以实际的动手能力要求很高。其专业上实验培养要求是将学生培养成熟悉各种技术的专业型人才，所以实验室建设一定要加强学生的动手能力，完善学生的理论知识，使其能够融入社会互联网行业中。
3高校物联网专业实验室建设中的问题
高校物联网专业实验室建设中主要存在三方面的问题，其一是实践能力培养不足，没有针对三层实验进行实验操作培养，基本都是以实验箱为平台进行实验操作，学生对于物联网专业相关的技术认知不足，其实验环节呈现的是“傻瓜式”的，实验参数都是提前设置好的，基本没有什么探究性的实验操作，这对学生的能力培养并没有什么太大的用处。其二是未设立开设性的环境，不具备探究性实验的系统设置，虽然实验室在建设时虽然有提前预留了二次开发空间，但由于高校选修课程的设置及实验箱平台的不足所以无法进行自主型实验及设计，这是高校物联网最专业实验中最大的缺陷，仪器采购系统及实验系统都没有统一的原则及规范性的条例，所以其制度并不完善。其三就是无法建立实验全面的实验系统，无法使学生全面进行认识物联网，存在认知误区对今后的工作产生负面作用，加之实验室的开放性力度不够，无法让学生充分地利用实验室进行实验，大部分的实验室都是有教师占用，进行课程设置，这是传统实验室留下的弊端。
4实验室建O改进措施
就目前物联网实验室的弊端可以看出，高校对于实验室的建设重视度并不高，在物联网教学中也是重理论轻实验。所以为了完成物联网专业实验室的创新建设，第一步就是加强高校对于物联网实验室的建设重视度，这不仅需要高校的建设，还需要政府及教育部门的相关政策，从而加强高校对于物联网专业的重视。其中师资建设也是其中的改进措施之一，物联网的兴起是近几年的事，其专业教师的职业意识与其他专业教师一样是不行的，物联网的教师应该充分认识到实验的重要性，虽然物联网并不是以实验为主的专业，但是实验却是十分重要的，近年来高校的改革对师资建设也存在一定的保留，所以无法全面地提升高校的实践及理论教学效果。由于传统的实验室弊端存在，所以加强物联网师资建设也是现在的重点。其三就是加强云计算等技术的课程实验建设，物联网专业实验跟现代的计算机技术，电子等存在很大的渊源，所以增加现在比较流行的互联网云功能的实验教学尤为重要，实验最好是能够与实际接轨，才能够充分地培养学生的能力，加强其社会竞争力，实现其专业化人才培养的目标。
5结语
综上所述，物联网专业实验室的创新建设不仅体现在IT、M2M等技术认识上，更在于实验内容的更新增加与实验项目的实际化，其管理制度也要增强。
参考文献
[1] 欧阳志友，孙知信.物联网专业创新型实验教学体系建设与实践[J].物联网技术，2013.
物联网实验室范文第2篇
【关键词】物联网高校实验室建设
一、关于物联网实验的建设目标
高校的物联网实验室目前基本上存在以下三个问题：（1）学生亲手实践的空间较小，难以培养自己独特的创新能力；（2）学生易走进物联网认识的误区，因为借助不了实际应用的物联网实验系统；（3）缺乏开放的实验室管理制度。
二、高校物联网实验室的建设构想
在建设高校物联网实验室时从以下三个问题来入手：（1）解决学生亲手实践的空间较小，难以培养自己独特的创新能力的问题。现在在高校普遍存在的问题是，学生的亲手动手实验的条件被大大地限制，一般专业课的实践都是借助实验箱来作为实践平台。这类的傻瓜型实验，学生刚开始时可能会引起一些兴趣，但是这种感觉不会维系很长时间，长久下去学生的创新思维与能力就会被淹没。（2）避免学生因为借助不了实际应用的物联网实验系统，而走进物联网认识的误区。目前，在理想的物联网实验室建设技术上，还没有一套完全健全、成熟的技术方案。比如说像物联网中同步性和安全性问题、寻址问题等都没有得到较好的解决，始终成为了阻碍物联网实验室的开发和设计。（3）建立合理开放的实验室管理制度。高校实验室并不是对学生无条件地开放，一般多为教师所用，这也是教育心理学上的一个弊端。高校安排的实验教师在等级、薪资待遇、升值机会等方面都不如教师，这就导致了实验室工作管理人员不会上心，失去了认真工作的动力。
三、高校物联网实验室的建设内容
3.1构建多层次的实验体系
物联网是一门联系到物理、数学等基础性学科和无线通讯、计算机网络、RFID等专业性学科等诸多知识交织在一起的交叉性的学科。因此要想完全学好或是教好这门学科并不能仅凭单独的一两门课程的知识，在外部条件下必须依赖于设备优良的实验室器材和实验环境。所以建议设计一套科学的课程群实验的新体系，这样便于学生在理解和掌握物联网等理论知识的同时，更好地掌握其技术性的原理以及操作细则，更多那个计划足额生在动手动脑过程中迸发的创新性思维。
3.2科学性的物联网管理和实验系统配置
这项改革主要是将物联网管理分成两大部分，一是由教师们组成的教学团队，二是有由长期从事试验系统配置和设计的工作人员组成的科研团队。让两者分清自己的工作任务，相互之间合作共赢，一起管理和运用好物联网实验室。另外，关于器材的申报任务就叫可科研团队中的有经验的工作人员统一定制，并取得教学团队成员的商量与意见。最后设备的管理和维护还需要所有人共同的努力，学生于老师都有义务保护好自己的实验室，我各自的学习和工作共同营造优质的环境。
3.3努力争取实验室提供开放的机会
实验室内的仪器虽然贵重，但是长期搁置不用也就浪费了大好的资源。传统的实验室开放管理制度明显满足不了学生的需求，所以建议倡开将开放时间定义为是实验时间和实验内容的开放。也就是说当学生未能完成自己的实验任务可以在实验室内继续重做，另外，开放的内容比一定是老师硬性规定的，可以依据各个学生自己的情况，选择自己薄弱的实验课程。
四、高校物联网实验室建设对教学的意义
作为一项开放性实验教学，同时也作为一项新的教学模式，物联网实验室的教学效果还不能够完全体现出来。但是我们相信随着今后教育体制改革的不断深入，像物联网实验室这类的开放式的教学模式一定会成为教学的主流方法。
五、结语
总而言之，想要管理好高校的物联网实验室并非一朝一夕能够完成的。它涵盖了操作人员的综合素质高效管理制度、学科设计等诸多相关的复杂问题。所以，建设完备的高校物联网实验室还需要我们的共同努力，坚持严谨科学的创新精神一定能取得最后的成功。
参考文献
[1]孟力，卢祁.物联网―――战略性新兴产业.中国仪器仪表，2010，10：21-25
物联网实验室范文第3篇
关键词：物联网；高校实验室；RFID；环境监测
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2014）01-0073-02
0 引 言
当前，我国高校的实验室管理普遍存在信息化程度低、对实验室出入人员的考勤不够准确和效率太低，对实验室内部人员缺乏有效的定位以及对实验室内环境缺少有效监测和预警等问题，为了解决这些问题，笔者设计了一个基于物联网的高校实验室管理平台。
该平台能实现物联网技术在实验室管理中的应用，通过RFID技术实现对实验室内人员的考勤和定位管理，人员一旦进入危险区域，立刻启动预警功能。通过无线传感器网络技术实现对实验室内的环境参数，包括有毒有害气体、烟雾浓度等进行实时监测，一旦有毒有害气体外泄或者电源线等其他设备着火，烟感传感器会立刻监测到数据并启动报警装置。
1 基于物联网的高校实验室管理平台设计
1.1 考勤模块设计
在实验室入口处设置一个考勤节点，即安装一个固定的RFID射频阅读器，这样进入实验室的人员佩戴一个电子标签（或者集成到校园一卡通）进入实验室区域时，阅读器便会自动识读该人员的基本信息，同时获取的信息也将通过物联网自动传输到中央处理系统的相应模块进行登记存储。将考勤节点的刷卡记录提取到实验室考勤管理系统的后台数据库中，经过考勤数据分析后，即可查询我们需要的相应时间段内的学生个人考勤报表或班级考勤报表。
图1所示是本系统中的实验室人员考勤模块结构流程图。整个模块由数据采集、数据传输和考勤管理等三部分组成。
另外，本系统也分为系统硬件部分和软件部分。系统硬件部分作为整个系统的信息采集部分，主要由射频卡、读写器和控制器三部分组成；而软件部分的主要功能包括信息采集、基础信息维护以及信息管理。其具体功能模块划分如图2所示。
2.2 定位模块设计
实验室内人员定位功能将采用监控中心、有线传输和无线信息检测采集3层网络来实现。系统整体结构如图3所示。
由图3可见，本系统网络共分为3级。第1级网络是监控中心，由监控主机和报警装置组成。可通过友好的人机界面实现人员的监测及管理；第2级网络是有线数据传输平台，主要通过CAN总线实现各个监控点和监控室的数据传输；第3级网络的无线信息采集系统在实验室内重要据点安装RFID阅读器。阅读器天线接收到电子标签发来的射频信号，经过处理后，提取出个人信息，发送到监控中心。
3 实验室环境参数的实时监测和预警
以数据集中存储、管理和设备、环境监测为基础，配备相应硬件，使用集成开发管理软件，实现智能环境监控。监视参数主要包括有毒有害气体浓度和烟雾浓度。
有毒有害气体和烟感传感器监测数值经过模拟量通信模块转换，集中由电脑主机管理，通过配套的管理软件显示和报告有关数据。
当各传感器测量结果超出范围时，向手机或监控软件发出报警信号，要求管理员处理。整个实验室环境监测拓扑图如图4所示。
4 结 语
本文通过一个基于物联网的实验室管理平台来实现高校实验室内的人员考勤、定位管理，同时实现实验室环境的实时监测和预警，该系统可以较好地解决高校在实验室管理中存在的信息化程度低、安全隐患不能及时预警等问题，对于高校的实验室管理具有一定的借鉴意义。
参 考 文 献
[1] 王瑾.基于物联网的实验室管理技术[J].电脑知识与技术，2010，6（21）：91-92.
[2] 董超，翟猛，窦慧洋，等.RFID技术在开放性实验室管理系统中的应用[J].制造业自动化，2012（7）：61-63.
[3] 张玉梅.物联网在高校中的应用前景分析[J].物联网技术，2011，1（8）：82-84.
物联网实验室范文第4篇
【关键词】孕前优生 实验室质控 物联网系统
正在全国各地开展的国家免费孕前优生健康检查工程是目前卫计系统最重要的妇幼健康服务工作，实施孕前优生健康检查项目，是国家的一项重大决策，对于推进国家人口事业发展、促进家庭幸福与社会和谐具有重要意义。孕前优生健康检查大多数项目在各级卫计医疗机构临床实验室完成，质量管理是检验结果准确可信的重要因素，强化各级临床实验室质量控制工作、提高临床检验质量，是确保国家免费孕前优生健康检查项目科学规范实施的重要环节。
孕前优生质控物联网主要针对卫计系统医疗机构，同时可向家庭和个人提供延伸服务。系统集成的硬件产品涉及电子、计算机、机械、网络等行业，其推广应用将对我国相关产业具有很大的带动作用，形成一个全新的健康服务信息产业领域。本文是笔者在该项目设计开发中的几点总结和体会。
1 物联网质控系统总体架构设计
项目涉及的目标用户范围广，包括医疗服务机构、医疗行政部门、医疗科研机构、医疗设备运维机构、医疗信息管理机构等，涵盖了这些组织机构的医学检验主要业务流程及依托信息化技术手段实现对这些业务流程的监管、优化，因此对系统架构的通用性、前瞻性、可扩展性、易维护性要求较高，通用性是指本项目必须要具备与项目目标用户现有系统、未来待建系统的集成与交互；前瞻性是指本项目系统在实现技术手段上必须要有一定的前瞻性，满足未来系统需求、业务、运营模式发展的需要；可扩展性是指本项目必须要在性能上，可根据业务需求随时进行扩展；易维护性是指本项目系统一旦发生故障，应能在短时间内修复，不能长时间影响业务流程的运作。
本项目的系统架构中包含三层，分别是感知层、网络层、应用层。
感知层是整个系统的基础，采集整个系统相关的数据。它包括以下数据：实验室工作环境数据包括温度传感器采集室内温度数据、湿度传感器采集室内湿度数据；实验室工作人员认证采用指纹仪、虹膜、身份证等身份识别工具识别；实验室诊断试剂、检测样品用RFID、扫描码等识别；实验室工作场景数据包括用摄像头采集工作人员状态、试剂情况、操作流程等；实验室设备数据包括血常规数据、尿常规数据、微生物数据等。
网络层实现感知数据信息的可靠传输：实验室与外界信息传输采用有线网络包括专用网及互联网、无线网络包括移动3G/4G；实验室内信息传输采用控制总线、WIFI、蓝牙、ZIGBEE等实现网络互连，对实时性要求较高的感知数据如设备状态数据等为及时有效控制采用网络专线传输。
应用层用户包括专家、行政管理人员、设备运维人员、信息管理人员等，通过专家系统提供的相应数据统计、分析并进行图形化的显示使实验室或上级机构专家可实时监控数据是否异常，及时进行干预调控；通过业务系统行政管理人员可监控实验室每日工作情况包括检验项目开展情况、工作量等指标，进行有效决策；通过运维系统实验室设备管理部门可实时监控设备运行状态是否正常，若发生异常系统自动报警，设备运维人员可第一时间进行远程维护或赶到现场处理；通过信息系统信息管理部门可进行大数据分析挖掘以支持行政管理部门的决策。
2 与系统连接的实验室设备信息采集传输及接口标准研制
本物联网系统实验室设备信息采集传输及接口标准是一个难点。其主要难点在于：首先，该标准需要综合考虑各地实验室服务业务的特征。制定的标准必须易理解、易推广，才能被各地广泛的认同、使用、推广。其次，制定的标准必须有良好的扩展性和向下兼容性，否则该标准将不能很好的延续下去。这种良好的扩展性和向下兼容性不仅仅是业务层面的，还是技术层面的，所以，在制定标准的时候，需要综合考虑未来实验室医学检验服务业务的发展，制定出良好的框架，以方便未来业务的扩展，同时能够兼容以前的标准。因此，标准规范的制定是本项目的重点、难点，也是项目能否成功与否的关键问题。
3 系统数据容灾备份与安全认证服务技术
实验室质控系统涉及到巨大的数据存储和管理，为了能够保证数据和系统的安全性，系统需采用多种安全保障与备份的综合方案构建高可信的公共服务体系安全架构。首先，在数据内容的安全加密方面，数据传输采用SSL加密，用户密码采用不可逆的MD5加密算法，信息资源的加密采用不可逆的DSA加密算法；其次，网络传输方面采用反向服务器机制，可以在防火墙设备中同时使用这两种方式，其中反向用于外部网络访问内部网络时使用，正向或包过滤方式用于拒绝其他外部访问方式并提供内部网络对外部网络的访问能力。结合这些方式提供最佳的安全访问方式；再者，对于数据传输方面将采用数字签名技术，在基于国际公认的具有商用安全强度的非对称密钥算法的技术上，开发基于数字签名的妇幼健康公共服务的安全认证体系，以形成统一的、高效的、开放的、安全的、可控的、可认证的信息化协同平台的安全基础，确保物联网系统数据传递和交换能够不被盗取、不被篡改、不被抵赖。
孕前优生实验室质控物联网系统符合国家重大应用需求及产业扶持政策，服务于国家免费孕前优生健康检查这一重大民生需求，可提高基层医疗机构的孕前优生健康检查服务效率和管理水平，为提高人口素质改善国民生殖健康水平提供技术支撑环境，因此该系统的研发设计和推广应用具有极大地现实意义。
参考文献
[1]刘尊亮.信息化人口和生殖健康服务管理系统设计刍议 [J].信息通信，2012（02）.
[2]宋庭新.中小企业云制造服务平台的研究与开发[J].计算机集成制造系统，2013， 19（05）.
[3]黄必清，黄必清，王涛，朱鹏，薛霄，吴芸.基于本体的临床试验数据语义查询[J].清华大学学报（自然科学版），2012（01）.
作者简介
商超，男，江苏省徐州市人。现为徐州雷奥医疗设备有限公司工程师。研究方向为数字化医疗设备信号与信息处理。
物联网实验室范文第5篇
【关键词】物联网技术；实验室设备管理
一、引言
近年来，一个新生的名词进入人们的视线，那就是物联网（Internet of Things）。物联网是指通过各种信息传感设备，如传感器、射频识别（ RFID） 技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器、气体感应器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，获取各种应用需要的信息，与互联网结合形成的一个巨大网络，如图1所示，其目的是实现物与物、物与人，所有的物品与网络的连接，方便识别、管理和控制。
图1 物联网
目前，物联网技术在我国应用的成功案例有：2009年10月24日，西安优势微电子公司宣布研制成功中国的第一颗物联网的中国芯：“唐芯一号”芯片，这标志着中国己经攻克了物联网的核心技术；上海世博会期间，物联网传感器产品已率先应用与上海浦东机场防入侵系统中；济南世博园，Zigbee无线路灯照明节能环保技术的成功应用也成为了世博园的一大亮点。
本文以长沙师范学院实验中心实验室设备管理为例，在实验中心组织架构的基础上，从硬件支撑平台和软件系统结构两方面研究基于物联网的实验室设备管理模式，为实验室设备管理提供科学的参考模型。
二、基于物联网技术的实验室设备信息化管理系统设计
1、高校实验室设备传统管理方法存在的问题
物联网的出现打破了物理设施和数据管理之间相互独立的传统思维，也为高校实验室管理提供了新的视角和方法。高校实验室拥有大量的实验设备，目前普通采用的还是人工管理或半人工管理方式，各种管理问题层出不穷：实验室设备的品牌、数量、金额、配置、购置日期等基本信息查询困难；设备报修、维修、维护等情况限于手工记录，无法高效、科学地对设备的使用状态做出系统地分析；对仪器设备的领用、借用、报废的处理过程繁琐，工作量大，容易出现纰漏，造成仪器设备的丢失；实验耗材的库存量无法实现实时、动态管理，容易造成重复采购，库存积压或者耗材短缺，购置不及时等。
把物联网技术应用到高校实验室的管理中来，将从根本上改变我国高校一贯运用“人”和“制度”这两个传统的方法来管理实验室的传统局面，真正的实现我国实验室管理的自动化、网络化、信息化、智能化和实时化。
2、基于物联网技术的实验室设备信息化管理系统结构设计
基于物联网技术的实验室设备信息化管理系统由应用层、信息处理层、资源管理层、网络互联层、感知控制层组成，具体架构图如图2。
3、基于物联网技术的实验室设备信息化管理系统功能模块设计
（1） 资产管理。
设备的申购，一般指大型设备和大批设备购置，如小型机、工作站以及服务器等。申购成功安装到实验室时，进行条形码或 RFID 标签标识，将设备信息更新到实验室管理系统中。
设备的采购，指采购实验设备维修以及维护时使用的零部件，需要在实验室管理系统中登记采购记录和维修记录。
设备的报废，指设备达到使用寿命期限，经过设备处确认报废后，清除条形码或 RFID 标签标识，并在设备管理系统中设置报废状态，然后交由资产处进行报废处理。
设备的遗失，指设备丢失或者被盗，经资产处或者保卫处核实后，进行遗失处理，并在设备管理系统中设置遗失状态。
资产核查，每学期开学和期末时进行的设备资产统计工作，以确保设备物理存在和电子数据记录的统一性。
图2 物联网体系结构
（2） 维护管理。
报修： 一旦出现设备故障，由学生、教师或实验室管理人员进行登记报修，设置设备故障状态，然后通过短信平台以手机短信形式向实验室管理人员发出设备故障提示。
维修： 实验室管理人员在收到设备故障提示后，及时进行维修。若未能解除故障，及时联系相关技术人员进行维修。维修完成后，更改设备状态，清除故障警报。
维护： 由实验室管理人员定期进行软硬件以及实验室家具的抽检和维护。
（3） 安全管理。
为了确保实验室设备安全，在每个实验室安装红外线报警器、实时视频监控和门禁系统。红外线报警器可以在无光线条件下，通过感应室内温度变化和物体移动发出警报。视频监控系统通过局域网连接到实验室管理系统，视频监控录像周期性地保存。门禁系统用来防止设备未经允许被带出实验室，可以通过无线感应装置发出警报。
三、总结与展望
1、应用物联网技术管理高校实验室设备的优越性
采用物联网技术对高校的实验室进行管理的模式，优点是不言而喻的，具体来一说，主要包括以下几点：
（1）大大提高了高校实验室的管理效率。物联网技术的应用使传感技术、射频识别技术、互联网技术、智能技术等现已相对成熟的技术得以综合地运用，相辅相成，相得益彰，从根本上改变了以往纯靠实验员、工程师手工操作的初级管理模式，真正实现了实验室管理的智能化、全自动化。
（2）极大地提高了实验室的安全系数。用传统的方法对高校的实验室进行管理时，主要还是依靠技术人员的定期安检来确保实验室的安全。而基于物联网技术的管理方法则完全减除了技术员的辛苦工作。一旦实验室的环境条件如温度、湿度、照明度、空气净化度等出现异常，中央处理系统便会在第一时间自动发出指令，通过控制安置在实验室中的各种智能开关，解除一切的安全隐患问题。
（3）极大地降低了实验室管理成本。从传统方法来看，高校实验室都需要聘用大量的管理人员和实验技术员来管理一个实验室，尤其是总资产上亿元的国家型重点实验室或高科技创新平台，这些人员承担着从实验前仪器设备的入库、预约租用、登记，到实验过程中的操作指导、监督、环境监测，最后包括实验结束后的仪器安检、费用结算等一系列冗杂繁琐但又不可或缺的日常事宜。这期间，实验室需要支付的人员费用是相当昂贵的。而本文研究的基于物联网技术的管理方式，完全省去了上述所有冗杂的人工工序，实验室只需要有一位“管理员”（兼具软件编程和测试员职责）便可在电脑面前有条不紊地管理起整个实验室的日常运行。
（4）大大增强了实验过程的便捷性。传统意义上，大型仪器设备都需要做到专人专管，因为前来使用设备的师生若没经过专业设备使用培训，完全没法独立操作这台设备以完成实验，只能依靠该仪器的对口工程师来完成。基于物联网技术的实验室管理方案为每台仪器设备都安置了一个高容量的电子芯片，前来实验的师生只需手持一个阅读器便可轻松了解到该仪器的使用说明和操作步骤，迅速实现人机对话。
（5）轻松实现实验物资的自动采购。这时物联网技术管理方案区别于传统的人工管理方式的最主要的一个方面。该方案的运用避免了因实验物资短缺而造成实验过程的停滞，也省去了实验技术人员为实验物资的订购而奔走忙碌的情况。
综上所述，将物联网技术运用到实验室设备管理，能真正实现高校实验室管理的自动化、信息化、智能化、低碳性和高效性。高校实验室物联网管理系统的建立对于提高设备利用率，实现信息与计算能力的共享，都有着现实的需求，也是今后发展的趋势，其中有许多难点与挑战（如如何解决设备共享中“责权利”之间的矛盾、如何集成无线传输的功能、如何对RFID发送信息的分析处理软件进行编制等）有待深入的研究和解决。
参考文献：
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[2]王瑾.基于物联网的实验室管理技术[J]电脑知识与技术2012：21
[3]肖克辉徐东风.物联网背景下的计算机实验中心管理.实验室研究与探索.2011（8）：292
[4]杨海英. 物联网技术在高校实验室管理中的研究[D].复旦大学.2011：9
[5]付嵘.物联网共享平台中安全隐私保护的研究与实现[D]北京交通大学.2011：21
[6]杜天旭谢林柏徐颖秦.物联网的关键技术及需解决的主要问题.微计算机信息[J]2011（5）：152
