培训交流材料

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培训交流材料范文第1篇

为提升____干部综合管理水平与工作执行力，提振____干部精气神，为____加速发展、加快转型、推动跨越提供坚强的智力保障。____县以坚持服务群众，按需施教；坚持分类分级，全员培训；坚持整合资源，学以致用，切实抓好干部教育培训工作。

坚持服务群众，按需施教。为了摸清学员的需求，不搞无准备的培训，在年初制定培训计划前，组织相关单位工作人员深入基层开展调研，同时发放《培训计划表》征求各单位意见建议，摸清广大学员最想学什么、最需要补什么，针对他们的实际需求和普遍关心关注的问题，照单下菜。使参训干部掌握征地拆迁、计划生育政策、惠民政策、同步小康驻村工作、精准扶贫工作等方面的知识，切实提高科学工作方法，迅速找准工作切入点，掌握工作主动，从而全面提高工作效率和工作水平。

坚持分类分级，全员培训。按照初任培训、任职培训、专门业务培训和科级干部培训、普通干部培训、村级干部培训等不同情况，科学设置培训内容，合理确定培训方式。推进分类培训，着重加强参训干部理论素养、服务意识、科学决策等方面的教育培训。围绕全县中心工作实际，2015年度计划重点培训科级干部（后备干部）2100人次、一般干部（专业人才干部）和群众12800人次、企业经营管理型人才400人次、村级干部（农村实用技术人才）1800人次。同时，切实加强对农民工党员、下岗失业职工党员、退伍转业军人党员的创业就业技能培训。

坚持整合资源，学以致用。充分利用好全县300多个道德讲堂和发挥“德师”队伍的作用，用生动活泼的形式，宣讲社会主义核心价值观和中华传统美德；讲述道德模范、行业标兵、身边好人、“积德榜”上榜人物的感人事迹，解答干部群众关心的道德现象和道德问题。同时，坚持“走出去”和“请进来”相结合培训模式，依托广州市天河区对口帮扶资源优势，加大实地培训的力度。一是组织科级干部和部分优秀村干部走进广州、深圳等沿海发达地区，通过以理论学习和实地参观相结合的方式，全面提升领导干部的综合素养；选派优秀年轻干部到广州市天河区委、贵州省委和黔南州委等上级单位挂职学习锻炼，重在通过上挂学习拓宽干部视野，更新工作观念。二是邀请省内外专家学者，按照____“一枢纽三基地”的发展定位，以更新思想观念和拓展学习内容、优化知识结构为主要目标，举办工业化、城镇化，物流园区规划等各类专题讲座，让他们熟悉当前的各项工作，使全县干部能够掌握新知识、适应新常，达到学以致用的效果，着力解决好服务群众最后一公里的问题。

培训交流材料范文第2篇

——昔阳供电支公司教育培训经验交流材料

搞好企业职工培训，提高全体职工的素质，是企业建设的重要基础，是加强企业两个文明建设的迫切需要，是企业在市场经济竞争中立于不败之地的一大法宝。近年来，昔阳供电支公司在新一届领导的带领下，适应电力体制改革，迎接市场经济的挑战，狠抓企业职工教育工作，在职工教育方面做了以下工作：

一、提高认识，认清职工培训的重要性和必要性

所谓职工培训，是指企业根据自身需要，通过培训，促使职工在知识、技术、技能、道德等方面有所提高或改进。保证职工能够按照预期的标准式水平完成其承担的工作任务的一项教育工程。因此它是提高职工队伍素质的一个重要途径。

在电力体制改革的今天，使企业在市场竞争中，求得生存和发展，关健是人才的竞争。电力企业面临各种机遇与挑战，企业在市场竞争中，不但是产品、质量、服务的竞争，而且也是企业整体素质的竞争。特别是综合思想、技术、技能、作风等人员素质的竞争。因此培养一支高素质的职工队伍。不仅是企业生产经营活动和改革发展的要求，更是企业参与市场经济竞争，永远立于不败之地的基本保证。

二、领导重视、机构健全、制度完善、加速了职工教育培训的进程

百年大计，教育为本。职工教育培训工作是企业改革和发展之本。先进的技术，现代化的管理水平需要高素质的职工来掌握，使用和管理。·而职工队伍素质的提高关键取决于企业各级领导的重视。近年来，随着电力体制改革和市场经济的发展，我支公司领导更新观念，提高认识，高度重视职工的培训工作，提出了“科教兴企”的战略奋斗目标。“人尽其才，物尽其用”赛马不相马，人人是人才”的现代企业用人之道正在公司生根、发芽。为了使培训工作实现制度化、规范化，更好地适应电力企业市场经济的要求。支公司每年都要投入大量的人力、物力和财力来开展职工的培训工作。

积极制定有效的年度教育培训计划和企业长远发展的培训规划及各种教育培训的规章制度，并制定了相应的实施措施，建立健全了职工培训的各类台帐。成立了有支公司领导和各．级培训专责人参加的三级培训网，负责培训、考核的管理工作。逐步使支公司的培训工作日趋制度化、现代化和日常化。职工的培训学习也发生了根本的变化。从以前的“要我学”转变为“我要学”，提高了教育培训的理念，为创建学习型企业打下良好的基础。从而为企业创建一流提供了可靠的保证。

三、与时俱进，注重实效，有针对性的开展多层次、多形式、全方位的职工教育培训

近年来，昔阳供电支公司结合职工的实际情况，和创一流建设，开展了一系列的职工教育培训工作。公司按照“实际、实用、实效”和“缺什么，补什么、需什么、学什么”的原则，有计划地进行基础理论知识，安全教育知识、营销知识、专业技术、技能培训，现代企业管理知识、法律知识等多层次、多形式的培训活动。一支“纪律严明、拉的出、打的响”的高素质职工队伍已在昔阳大地上初露头角，展现出勃勃生机。对于职工的教育培训工作，必须从企业的实际情况入手，认真分析制定相应的培训内容，因人施教，广开学路。

1、坚持“以人为本”，加强职工安全思想教育

每次事故的发生，大多数是因为人员因素所造成，责任心不强、技术知识掌握不够、安全意识薄弱、管理制度执行不严等等都是造成事故发生的根本原因。近年来，昔阳供电支公司加强了全体职工的安全思想教育，每年春检前的《安规》“两票”及有关法律法规的培训，领导都要亲自授课，其意义就是要通过自身的参与和学习，强化安全意识，从而使每位职工正真认识到安全的重要性和必要性，在实际工作中牢固树立“安全第一，预防为主”的安全理念，逐步从“要我安全”变“我要安全”变“我会安全”。职工安全思想的主观能动性的到了提高和升华。在企业范围内营造出人人遵章守纪、爱岗敬业、关注安全、关爱生命的舆论氛围，彻底从源头堵住了事故隐患和漏洞，为企业的安全管理打下坚实的基础。

2、强化营销队伍的职工培训，提升用电管理水平

为了进一步提高营销职工的整体素质，支公司领导把给职工“充电”作为突破口来抓。一方面，不惜花巨资为职工购买电力专业技术丛书，并组织有理论和实践经验的优秀老师多次举办培训。从现代企业的需要、客户的需求，从《电力法》及配套的法律、《职工服务守则》、“民心工程”、承诺服务细则、用电业务知识、电费电价政策等方面进行培训，培训工作做到有计划、有措施、有考核，注重实效。不走过场，不搞形式，考试成绩张榜公布，严格考核。近年来，共有26人参加了专业技术管理补考。通过对营销人员培训工作的全面实施，极大地提高了支公司营销人员的专业技术知识水平、执法水平，增强了职工的服务意识和服务理念，促进了支公司各项工作的全面升级，推动了支公司管理水平和各方面工作的顺利进行。

3、开展职工专业技术的全员培训工作

支公司近年来，在新一届领导上任以来，十分重视企业职工的全员培训工作，每年都要拿出资金投入到全员培训，并责任到人、严格考核。2001年6月中旬，进行了全支公司人员参加的专业技术培训。在培训工作期间，职工不畏酷暑，积极参加培训，并于10月20、21日进行了严格的考试，取得了预期的效果。2002年为了进一步提高全支公司的专业技术，支公司又购买了《进网作业电工培训》教材，进行了全支公司人员参加的培训。几年来，支公司领导始终认为作为一名电力企业的职工，掌握的知识不能单一，要培养一技多能的复合型人才，这样才能适应电力市场的发展。

4、举办形式多样的培训学习

培训交流材料范文第3篇

1、定期培训，提高新社员的专业水平。

2、每月两次左右的例会，交流在工作当中遇到的问题。

3、以老带新，帮助新社员尽快进入工作状态。

采写部培训计划

1、写稿培训。由组长印发材料，讲解新闻稿的基本常识；与老社员交流，开展一系列的讲座。

2、比对已发稿件和社员所写稿件，从中发现问题，进而解决提高。

3、模拟新闻事件，练习社员的采访能力。

4、与摄影的同学交流，做到一个新闻事件可以一个人独立完成拍照与写稿工作。与摄像的同学交流，可以配合摄像做采访，并学会写视频的广播稿。

5、培养善于撰写视频文案与策划视频专题的人员。

摄制部培训计划

1、初期培训。从摄影、摄像、非线性编辑3个方面对新社员进行详细的入门培训。

2、例会交流。每2周左右将新社员的作业进行分析，交流各种不同情况的摄影与摄像技术；每期《新闻在线》及各个视频制作结束后要开交流会进行分析。

3、不定期外拍计划。不定期组织新社员进行一定主题的外拍创作活动。

4、以老带新。在初期的任务，都让老社员带2-3名新社员去完成，回来后分析作业情况。

播音部培训计划

1、播音基础技巧培训。组长印发材料，讲解，练习，下次开会检查练习结果；老社员讲解播音技巧和出镜记者知识。

2、点评近期的《新闻在线》或其他节目的配音。

培训交流材料范文第4篇

人事档案管理工作的重要性人事档案区别于一般文书档案及业务档案，它具有现实性、动态性、真实性、完整性［1］，人事档案的内容包括从一个人出生到死亡整个过程中形成的大量材料。而一个人的职业史材料是人事档案中极其重要的材料，占个人职业人事档案内容的绝大部分。一般疾控机构职工一个完整的人事档案应归档的材料主要应包括10个方面内容:履历类材料，录用、鉴定、考核、考察、聘用类材料，学历、学位、职称、培训、学分等证书类材料，业绩、论文类材料，健康管理类材料，工资类材料，奖励类材料，违犯处罚类材料，参加党团类材料及其他可供组织参考有保存价值的材料等。作为公共卫生专业的疾控机构人事档案，目前在绩效考核、计量认证评审及职称评审、岗位聘任等工作中体现着越来越来重要的作用。人事档案存在的问题根据国家人事制度的有关规定，事业单位实行人事制度，其中事业单位的人事档案交由当地人才交流中心代管。人事档案管理的社会化，改变了人事档案纯属单位的一些弊端。但是随着人事制度的进一步推行，人事档案在的过程中逐渐出现了一些问题。

1人才交流中心人事档案的档案材料收集制度难以有效保障档案的完整性

由于人事档案是一个人成长经历的真实反映［2］，随着单位职工的经历不断变化，其人事档案的内容也需要连续不断地补充与更新，才能真实、全面地反映其人生经历。目前，因为职工人事档案由人才交流中心管理，单位对存放在人才交流中心的职工人事档案内容缺乏了解，而人才交流中心档案管理模式侧重于被动收接、保管、存放，对相关单位转来的归档材料基本不进行审核，平时也不会与用人单位进行主动沟通收集档案和提供档案利用。另外工资类材料，鉴定、考核、考察类材料，参加党团类材料、违犯处罚类材料等需要由相关部门转交到人才交流中心，这个过程要经过多道环节，也很难保证这些材料能完整归入职工的人事档案。如果人才交流中心的制度不完善、工作效率不高、信息反馈不及时，则用人单位对职工人事档案情况就会一无所知［3］，就会导致许多归档范围内的材料流失，最终将造成职工人事档案内容不完整，在影响了档案信息质量的同时，也将可能会严重损害到职工个人切身利益。

2职工业务技术类等资料难以纳入人事档案

人事部门规定，人事机构受理的归档材料必须是正式、原件材料，复印件一般不可用［4］。这一规定造成职工业绩论文类资料，继续教育类资料，健康管理类材料，职称、培训、学分等证书类材料，奖励类材料等难很归入人才交流中心管理的人事档案中，因为这些材料原件一般由职工个人保管，复印件又由于违反规定，很难归入由人才交流中心管理的职工人事档案中。而一个人的职业史、荣誉史是职工重要人事档案组织部分，另外这些材料恰恰在疾控机构的日常工作及职工的职称评审、岗位聘任等工作中利用率最高的，如果这些材料不能纳入职工的人事档案，则会对职工人事档案完整性造成严重影响，也影响疾病预防控制日常工作有效开展。

3档案调阅利用不便，影响档案的开发利用

对于疾控机构来讲，由于日常工作及职称评审、岗位聘任等需要，要经常调阅职工人事档案，而在人事制度下，人事档案的调阅要经过多道手续，利用起来极不方便［5］，也增加了单位档案管理人员的日常工作压力。新形势下人事档案管理工作对策当前，政府对疾控机构的绩效考核、疾控机构计量认证评审、职工个人职称评审、岗位聘任等工作，均需要及时调阅利用人事档案。因此，笔者认为在人事制度下，县级疾控机构的人事档案管理工作不但不应该放松，反而应该加强。结合日常工作经验，认为县级疾控机构可以采取下列措施，加强人事档案管理工作。

1.加强人事档案管理工作重要性教育。明确应归档的材料范围，使每个职工知道其人事档案应归档的材料，引导职工及时将相关资料移交单位档案室。

2.档案室为每位职工建立备份人事档案。将档案内容分为:履历类材料;录用、鉴定、考核、考察、聘用类材料;学历、学位、职称、培训、学分等证书类材料;业绩、论文类材料;健康管理类材料;工资类材料;奖励类材料;违犯处罚类材料;参加党团类材料;其他可供组织参考有保存价值的材料等10个方面内容。本单位建立的人事档案内容侧重于职工的职称、培训、学分等证书类材料，业绩、论文类材料，健康管理类材料，奖励类材料。归档材料主要以复印件材料为主。

3.建立健全人事档案应归档材料的归档制度。建立包括外出学习登记制度、学分管理登记制度、论文版面费报销登记制度、奖励证书登记制度、职称证书登记制度、继续教育学历学费报销登记制度等，这些制度具体交由办公室档案管理人员执行，以确保这些应归档材料及时归档;另外办公室人事管理人员及时将工资类材料、参加党团类材料、违犯处罚类材料、健康管理类材料复印件或原件移交本科室档案管理人员纳入职工备份人事档案。

4.档案管理人员做好日常服务。一是对职工及相关科室提交的人事归档材料，尽量做到随办随归，在办理归档时，要认真核实原件，确保归档复印件材料的真实性。二是及时为单位工作及职工个人提供人事档案，以提高人事档案的利用率，进而提高职工参与人事档案管理的主动性和积极性。

培训交流材料范文第5篇

关键词　英语；培训；影视

当前，举国上下万众一心，全力以赴迎奥运。在迎奥运的各项准备工作中，其中一项重要的工作就是对相关人员的英语语言培训。现在，某些英语培训机构由于教学条件不完备，英语学习环境不佳，英语学习资料不尽如人意，所以英语语言的培训效率不高。那么，如何才能在现有的条件下，最大限度地弥补这些不足，较快地提高每位学员的英语交流能力，是值得我们每位英语培训工作者深入探讨的大问题。如果还运用传统的单一的英语教学方法和枯燥的教学材料就不可能在有限的时间内大幅度提高学员的交流能力。要想高效率地搞好英语培训。我们必须关注以下，几点。

一、高度重视发挥原声英语影视片在英语培训中的作用

英语在所有培训的语言中占据着非常重要的位置。所以为了能够在短时间内高效率地搞好英语培训，确保奥运会语言交流无障碍，应充分运用传统与现代媒体技术手段相结合，把合适的精美的英语语言材料引进培训课堂。就英语培训材料而言，英语影视片依然是目前英语培训中十分重要的材料之一。它具有高度的反馈性，而且是一种能直观形象地呈现感性材料，对于促进学生形象思维和抽象思维的结合，具有独特的功效，但目前有些培训人员对英语影视材料在英语培训中的重要性认识不足或运作不到位。因此，非常有必要呼吁广大英语培训人员重视英语影视材料在奥运培训中的应用。

我们有不少中国学生从小学到大学学了十几年英语，但却不会说英语，有的学生能说出来，但英美人却听不懂。而中国大学生甚至小学生一旦到了母语是英语的国家后，几个月的时间就能基本上学会了日常的交流话语。这是为什么呢?因为在我们国内的英语学习中，没有好的学习英语的环境，在有些场合不知说什么。比如，当中国学生听到英国人赞誉他们漂亮时，他们不少人会回答说：No，No，I am not beautiful，这些学生虽能听懂英语，又能回答对方，但答语却不恰当，这是由于中西方文化差异造成的。句中虽没有句法错误，但英国，人却会对此回答感到不可思议。可这样的表述对在英国学习的中国学生来说却是很少见的，因为在日常生活的观察中和与英国人的交往中，他们已经十分熟悉了听到别人对自己赞誉时应该表述自己的谢意。上海新东方学校听力口语培训部主任邱政政认为，看外文原版电影才能把外国人的思维、文化和语言一起“泡”来吃。的确，学习外语，需要大量真实的外语材料来增强学生对所学语言的感性认识。因为我们要想学好外语，不但需要学其语言还要学其文化。这样才能运用得当。所以，恰当的运用原文英语版影视片辅助英语培训，既可以作为我们为学员提供的良好的学习材料，可以为学生创设真实的语言环境提供语言模仿实践的机会，可以激发学生兴趣，可以灌输英美文化知识，可以使学生在潜移默化中学到地道的外语。由于利用它可以从听、说、读、写、译多方面刺激学习者的大脑功能，可以唤起学习者大脑皮层多个信号系统的协同活动，可以多通道输入教学信息。可以增加学习者对教学信息的关注与理解，可以延长知识信息在学习者神经中枢中的保留时间。可以使学习者在自然而轻松的状态下提高自己记忆与学习的成效。实验心理学家特瑞赤拉(Tericher)做了有关知识保持和记忆持久的实验，结果是：人们一般能持久记忆所阅读的材料的10％，所听到的材料的20％，所看到情景的3％，但对于那些同时既能听到又能看到的学习材料能够保持持久记忆的50％，这也就是说在学习语言的过程中，如果既能听到又能同时看到，而后再能将其所学进行很好的练习，知识的保持就大大优于传统的教学效果。这说明在英语教学中很好的应用原声英语影片，不但可以充实教学内容，满足学生需求，并且还非常有利于学生对知识的获取和记忆。因此，我们应充分利用原声英语影视片辅助迎奥运英语培训。

二、选择合适的英语影视片作为英语培训材料

众所周知，原声英语影视片是属于视觉直观教材，所以对于影片的选择要注意以下几点：(1)影视片中英语语言的含量要适中，语言水平应和学生的语言接受能力相协调，要利于学生对语言的理解与对其精美语言的模仿训练。(2)影视片的内容要贴近生活，尤其应将一些和奥运相关的影视材料作为首选。让学生在观看影视片的过程中很轻松地学会日常会话，并应融知识性和趣味性为一体。在学知识的同时激发学生学习英语的兴趣。(3)影视片的语言和画面要达到一定的清晰度，这样可避免产生过多的听觉和视觉错误。(4)影视片的语言速度与其长短要适中。这样有益于学生对语言的理解并有益于合理安排教学时间。总之影视片的选择应着眼于激发学员兴趣，开发学员智力。应以启动学员的观察力与记忆力为契机，应把提高学员的交流作为选择材料的基本出发点，根据教学目标、教学内容，依据教育心理学的原则，按照注意规律来精心选择。

三、灵活运用英语影视片进行英语培训

英语影视片作为一种视觉媒体，在培训中要着重引导学习者观察影片的语言和画面中传递的教学信息，最大限度地理解画面内容的内涵。在放映过程中，为避免信息量过大，导致刺激过多，强度过大，引起学习者的疲劳，影响有效学习，教师要灵活机动，运用多种影视教学法。在采用影视材料作为课堂教学内容时，我们应针对英语教学目标和影片中不同片段的语言及内容采用不同的影视片教学法。比如再对影视片的导人时，我们可根据影视片的内容选用不同的导入方式：背景叙述法、简述布局法、文化对照法、影片概述法、启迪思考法等。而在播放影片的过程中，以下几种是可常用的影视教学法。

1.画面讲授法。

在播放英语原声影片时，由于语言和文化的差异，对于某些画面的含义学生往往难于理解。此时，在播放影片时，教师应针对此画面进行某些要点的讲解，与相关知识的补充，帮助学生分析特征，寻找规律，加深理解。另外，对画面的放映时间教师应根据教学实际情况加以调控，并要让教鞭在画面讲解中配合使用，使学生的观察点和思考点与教师的讲解同步进行。

2.启迪判断法。

运用原声英语影片教学时，在影片的某一要点内容或某一转折点将要出现时，可暂停播放，让学生进行问答、讨论、判断或猜测后，再继续播放续后的内容，这种方法大大有益于学生对电影重点内容的记忆和理解。并且可以避免学生产生视觉和听觉的疲劳感。使其更轻松愉快地欣赏和学习西方语言和文化。

3.文化差异讲解法。

在放映一些地域文化色彩较浓的影片时，其内容往往涉及某地域文化或俚语，他们很可能会直接影响到学生对电影主要内容的理解，当遇到这样的情况时，非常必要给学生讲解相关的中西方文化差异，或在播放中增加必要的解说词，总之，灵活地播放讲解英语教学影视片，对于促进学生积极思维，努力获取和转化教学信息并在转化过程中培养丰富的想象力与联想能力有着十分重大的作用。

4.视、听、说、写、译综合训练法。