电厂实习生
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇电厂实习生范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
电厂实习生范文第1篇
09年10月13日晚，我们来到了*电厂，开始了为期四天的认识实习
14日，学习《安规》并进行考试
15——17日，分别在机，炉，电三个车间进行跟班实习
18日，安全返回
二．对*电厂的认识
*电厂是一个有着光荣历史的老电厂，始建于*年12月，分4期工程建设，*年10月8台机组全部竣工投产，总装机容量1550兆瓦。拥有两台125兆瓦机组、两台250兆瓦机组及四台200兆瓦机组。一期工程1、2号机组发电机和汽轮机为日本进口日立机组，每台机组的装机容量为12.5万千瓦。一期工程采用仓储式制冷，锅炉与汽轮机布置采用此外布置。二期工程3、4号机组是日本原装日立机组，每台机组的装机容量为25万千瓦。二期工程采用制煤式制冷，蒸汽流量达到850t。3、4号机分别于77、78年开始发电。三、四期工程于80年建，5～8号机组均为国产机组，每台机组装机容量为20万千瓦。锅炉、发电机、汽轮机均为哈尔滨制造。通常情况下四台机组只有两台运行。8台机组满负荷运转时总装机容量为155万千瓦。*电厂属京津唐调度，为京津唐的电力发展做出了不可磨灭的贡献，被誉为电力部门的“黄埔”
三．实习过程
14日：《安规》学习
今天我们进行了对《安规》的学习，电厂是一个关系民生的部门，具有一定的危险性，很多细节的不主意都会造成停机，进而千家万户停电，对国民经济造成重大影响。每一个刚进入电厂的人都必须学习《安规》的部分相关内容。不学不知道，一学吓一跳啊，电厂的管理是如此的严格，比如，进入电厂必须带安全帽，袖口扎紧，不准随意跨越管道等等，通过这次学习我真实的明白了细节决定命运这句话。
15日：电机车间跟班实习
今天我终于进入了电厂，电厂的规模如此之大，气势如此之强，在我意料之外。电气专业是电厂能源转换的最后一站，在这里，生产出来的电能一部分被源源不断的输送到电网上，一部分以厂用电的形式被用于厂里。经过分组，我来到了电气配电一班，主要负责将指标分配给各个机组，以及平时的设备检修维护等等，师傅带我们参观了变电站，让我们近距离观看了断路器，隔离开关等实物，课本上的东西终于变成了现实。电厂发出的电通过变压器经过这里送到京津唐的千家万户的。
16日：汽轮机车间跟班学习
*电厂1～4号机组的汽轮机均为日本进口日立汽轮机，5～8号机组的汽轮机均为国产哈尔滨东方汽轮机厂生产制造的。汽包中的水通过锅炉加热后分离出的水蒸汽传输到汽轮机，推动汽轮机叶片，带动转子旋转，从而将热能转换成为机械能。*电厂的汽轮机转子正常转速一般维持在3000转/min。5～8号汽轮机为凝气式汽轮机，汽轮机排出的蒸汽流入凝气器，排气压力低于大气压力，因此具有良好的热力性能，是最为常用的一种汽轮机。
师傅具体带我们参观了空气预热器空气预热器就是锅炉尾部烟道中的烟气通过内部的散热片将进入锅炉前的空气预热到一定温度的受热面。用于提高锅炉的热交换性能，降低能量消耗。使用时空预器缓慢旋转，烟气入口和空气入口不变。烟气进入空预器的烟气侧后排出，吸收了烟气热量的散热片在空预器的旋转下来到空气侧，将热量传递给空气。一般有管式和回旋式两种，*电厂采用的是回旋式预热器。腐蚀和积灰是空气预热器的两大损耗。由于*电厂靠近都河水库，电厂没有大的冷凝塔，只有几个小的玻璃钢冷凝塔。
17日：锅炉车间跟班学习
*电厂1、2号机组的锅炉为国产武汉制造，3、4号机组的锅炉为原装日立进口，5～8号机组的锅炉为国产哈尔滨制造。锅炉主要由燃烧室和汽包两个部分组成。电厂锅炉的高度大约都在100多米，分四个燃烧层，每层四个燃烧器，采用四角喷燃式燃烧方法。汽包接受省煤器来的给水、联接循环回路，并向过热器输送饱和蒸汽。汽包的主要功能是储水，进行汽水分离，并将热能传输给汽轮机。汽包水位是表征锅炉正常运行的重要工艺指标，也是保证锅炉安全运行的必要条件之一。汽包水位的过高和过低都会对电厂热循环产生巨大影响，严重时甚至会造成停机或是锅炉爆裂等严重后果。所以，汽包水位是电厂监控最严格的指标之一。在我们跟班时正赶上师傅修小油枪。锅炉总共有8个大油枪4个小油枪，大油枪为点火油枪，供点火使用。小油枪我们看到的就是一根管子，因为油垢堵塞了，换了一根管子就好了，由于机组运行没能看见其他东西，遗憾。
平时所见
由于电厂管理严格，不能随意走动，一些设备我只是远观，听师傅将了一下他们的功用。
1煤厂
一个火电厂的经济状况主要取决于水、煤、油的利用率。*电厂配备有自己的水库，于是煤的消耗量就成了电厂经济的重中之重。原煤一般用火车运送到发电厂的储煤场，再用输煤皮带输送到煤斗。原煤从煤都落下由给煤机送入磨煤机磨成煤粉，并同时送入热空气来干燥和输送煤粉。形成的煤粉空气混合物经分离器分离后，合格的煤粉经过排粉机送入输粉管，通过燃烧器喷入锅炉的炉膛中燃烧*电厂正常运转时每天的煤消耗量大约在2万吨左右。*电厂的老式机组煤消耗量比较大，电厂内可储存煤20万吨，要求煤储藏量不可低于15万吨。
2电厂控制系统
*电厂于*年开始在一、二期工程中使用das系统，电厂渐渐采用8个集控室控制8台机组，逐渐将电厂控制从手动控制向自动控制转变。*年，电厂进行第三次改造，引进了目前各电厂中最常用的的dcs集控系统，每个控制室控制两台机组，全厂配备4个主控室即可完成每日正常发电。
3氢站
主要负责冷却发电机，由于氢站危险性高，不能进入，我们只能远远的看看蓝色的罐子。
电厂实习生范文第2篇
关键词：转变学习方式；预习；注重参与；乐于探究； 现代教学观要求教师必须建立全新的课程理念、教学理念。新课程改革中强调建立和形成旨在充分调动、发挥学生主动性的学习方式，提倡自主、探索与合作的学习方式，促进学生创新意识和实践能力的发展。在教学中如何改变学生的学习方式呢？我做了如下尝试：
一、课前要预习
在课前预习中，教师应要求学生对导语、课文和课后进行学习，通过学习形成自己独立的理解和观点。教师对学生的预习要精心考虑，悉心指导，把预习作为课堂教学必要的环节来对待。
二、师生双方的交流沟通
新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
三、培养学生主动参与、乐于探究的意识
教学方式的转变最终也是为了学生发展的需要，它在客观上也促进了学生学习方式的转变。新的课程改革倡导学生主动参与、乐于探究，即：规律让学生自主发现，方法让学生自己寻找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决。教师应该努力运用一些灵活多变的教学方式，在课堂上最大限度地激活学生的潜能，充分调动学生的积极性，努力营造活跃的课堂气氛，将以往在课堂上对学生的压力转变为能促使他们乐于学习的动力，这样学生除了知识的掌握以外，还能培养搜集和处理信息的能力、分析和解决问题以及交流合作的能力，从而促使其全面、更好的发展。
四、注重指导学生的合作学习
合作学习是学习强化、相互协作的小组活动。它要求给予学生大量的合作机会，让学生有尽可能多的机会去参与学习的过程，体会学习的艰辛，享受探究的乐趣。但在合作学习过程中，应注意以下几点：学生的参与度不均衡，不能出现放任自流的现象，小组合作缺乏实质性合作，学生合作不够主动。总之，小组合作学习中存在着很多问题，教师应相机指导，不断改进，争取充分发挥小组合作学习的作用。
五、变单一媒体为多种媒体
21世纪人类进入了信息时代，我们的教育由一支粉笔、一本教材、一块黑板的课堂教学走向屏幕教学。多媒体教学拓宽了信息传递的渠道，它为学生的学习、智力培养、素质提高提供了有效途径。但必须防止一个倾向是：为电化教学媒体而电化教学媒体，课堂上看似热闹，却没有把教学内容落在实处。真正的多媒体，本来就应该包括黑板、挂图媒体，也包括各种非常规媒体。因此，教学媒体的选择和运用应该也只能是根据教学目的和内容的需要去确定。
六、培养学习兴趣，让问题引导学生去做学习的主人翁
不少学生对老师的依赖性很大，课前不预习，课上学习很被动，这不符合新课程提出的“做学习的主人”的要求，也容易导致学习兴趣的下降。学习的兴趣和愿望，在很大程度上决定着学生的学习态度和学习成绩。学生具有好奇心，这正是追求知识的原始动力，是求知欲的嫩芽。他们在日常的生活中往往会对某一事物特别感兴趣，并由兴趣发展为热爱，由热爱进一步发展为对真理的探索和追求，也由此提出各种各样看似无稽实有深意的问题。这时，作为教师应顺应学生的心理，正确地引导他们多问的习惯，切不可因学生提出的问题不符合教师的意图或教师一时难以解答而置之不理。
电厂实习生范文第3篇
一、指导学生在阅读中积累语言，为习作奠定基础
通过阅读让学生感受语言文字的魅力，学习语言文字运用是被实践证明的一种有效方式。通过阅读让学生学习语言文字运用应着重抓好：
1.扩大阅读量。“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫的体会告诉我们：读是写的基础，写是读的提升。茅盾先生也曾说过：“一个作家阅读古今中外的名著而能深刻领会其构思、剪裁、塑造形象的好处，并且每读一遍会有新的心得，这就意味着他的欣赏力在一步步提高；而欣赏力的步步提高反过来会提高表现能力。”（《漫谈文艺创作》）。所以，教师应积极引导学生广泛涉猎书海，努力提升学生鉴赏水平，主动培养审美情趣，为习作储备大量的语言素材。
2.让学生学会积累语言材料。实践告诉我们，大量阅读古今中外文学名著，阅读其他相关书籍，既可以继续扩大学生的生活视野，扩宽知识面，可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领会和掌握一些基本的写作规律。“积学以储宝，酌理以富才。”教师在指导学生大量阅读的过程中要把积累语言材料摆在重要位置，一般方法可以是：分类摘抄。即让学生将诸如描写人物、描写环境等词句分类摘抄在笔记本上，使之成为 “语库”，为习作做好储备。理解鉴赏。就是让学生理解所积累词句的意思，感受这些词句的美，不断提高学生感悟语言文字的能力。
二、从“仿”到“创”，让学生走好习作的每一步
积累是为了更好地运用，因此，教师要有意识地指导学生进行语言实践，把积累的语言材料运用到自己的习作中。根据小学生的学习特点，指导运用可从“仿”到“创”。仿写是指仿其文（仿范文部分精言、警句），仿其格（仿范文布局、格式、结构、写作思路），仿其法（仿范文观察方法、思路方法）。学生经过反复多次的仿写练习，掌握了一些基本方法后，教师就要鼓励学生“创”，即采取不同的表现手法反映同一中心的题材，发展求异思维。如从不同的角度去选材表现同一中心的题材内容安排可“先分后总”或“先总后分”，还可按“顺序”、“插叙”、“倒叙”去进行一题多练。先扶后放，从仿到创，是一个行之有效的提高学生习作能力的方法。
三、拓宽渠道，促进学生丰富习作素材积累
改变习作指导重形式轻内容的弊病是习作教学值得认真研究的一个课题，让学生的习作“有血有肉”不仅需要学生有足够的语言储备更需要他们积累更多的素材。丰富习作资料积累除了阅读这一途径外，还可以引导学生从以下方面拓宽渠道。
1.引导学生在观察自然景象中积累素材。山川河海、风雨雷电、花草树木等自然景象（物）都可以为学生的习作提供丰富的材料。因此，教师要注意引导学生细心观察，及时收集，针对学生可能存在的无意识注意的现象，教师要指导学生学会观察，善于抓住景象（物）的变化、特点，能够按一定的顺序观察，并及时记录下来，为习作做好材料积累。
2.在生活中寻找习作素材。“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”这是新修订语文课标对习作教学的要求。这就要求老师要学会引导学生从生活中寻找写作素材。根据目前学生的实际情况，适当地带领学生走入生活，不仅要让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是要指导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。事实证明，让学生多参加社会生活实践活动后，写出的作文要好多了，具有文采，也显生动、有形。也就是说，教师要让学生在生活中找到思维的起点。
学校生活、社会生活都是学生习作材料的重要来源，只要教师能够引导学生做生活的有心人，那么，学校、社会生活就可为学生的习作提供不竭的材料源泉。
3.利用平面媒体，让学生拓宽视野。电视、电影、报纸等平面媒体既为人们的生活提供了丰富的资信也是习作素材的重要来源，教师要有意识地引导学生观看、阅读，例如：观看《新闻联播》、《今日说法》等栏目就可以让学生了解国内、国际动态 ，获得一些法律基础知识，这样不仅能拓宽学生视野，而且能够丰富习作素材。
四、培养学生的自我评改的习惯和能力
电厂实习生范文第4篇
一、走向生活，寻找创作的源泉
当前的语文教材与学生的生活紧密相连。在教学中，我利用“小笔头”“小本本”让学生以日记的形式记下生活中形形的人、事、物、景，写下自己的真情实感，书写生活，表达生活。利用“小积累本”指导学生养成积累的习惯，从课文中和大量的课外阅读中收集语言文字，积累丰富鲜活的语言，为习作时的语言奠基。
二、关注现实，寻找创作的激情
我让学生们把学校生活入习作。如学校换了新课桌、六一科技节、环保大行动、爱心送给灾区的小朋友等活动，都可以让学生们去说一说，写一写。因为这些事情是他们熟悉的、经历过的，特别便于他们说和写。我让学生们联系家庭生活练习作。如有的学生家长是卖服装的，可以试着让他设计一下服装广告，这样一来，学生习作的积极性非常高涨，家长更是倍加赞许。
我让学生们联系社会生活写习作，教师可以根据课程内容悉心安排有利于学生的自主活动，如组织参观访问、家乡的风俗人情等都可以让学生说一说，写一写，这样既有话可写，又融合了他们的思想，培养了他们热爱生活、关心他人的情感。
三、经常阅读，读写结合提高水平
“读书破万卷，下笔如有神”，我结合阅读教学引导学生领会写作方法和技巧，从读中学，从读中悟，把阅读时发现的好词佳句和精彩的段落摘录下来，储存积累，方便运用。精彩的篇章仿一仿，如学完《要是你在野外迷了路》，让学生们模仿课文继续写下去；展开想象续一续，如学完《泥姑娘》后，我让学生们想一想泥姑娘后来的命运，接下来会发生怎样的故事呢？根据体裁改一改，如把古诗根据内容改写成一个小故事。
四、情感激励，增强习作的自信
在教学实践中，我体会到：当学生对某事物发生兴趣时，就会对该事物表现出特别的关注，随之想象思维等各方面变得活跃。我班有一学生由于家庭变故，时常情绪低落，学习成绩忽上忽下，还不时违反纪律，对此我与他进行了心灵的沟通，建议他把这些事写下来，第二天他便写下《难忘的教训》。阅罢，我给出了鼓励性评语。一次次的鼓励，一步步的引导，这个学生的写作兴趣与日俱增，性格也开朗起来。通过我真诚的鼓励，全班学生的写作兴趣被激发出来，从“要我写”到“我要写”的转变。
五、评优激励，感受快乐
电厂实习生范文第5篇
20xx年x月x日我到苏州高新区飞宏电子科技有限公司开始了我的岗位实习，虽然与我所学的专业并不对口，我还是报以很认真的去对待的。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价。
在飞宏公司为期6个月的实习生活，对我而言有着十分重要的意义。它不仅使我在理论上对电子技术这个领域有了全新的认识，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用。总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。
首先，第一个是我们懂得了什么叫做团队精神，在流水线上工作是不能随便离岗或停顿下来，如果流水线上有一个人离岗或停顿将会影响整条生产线的速度，连累到整条线的员工，同时质量也要有所保证，不能马虎，哪怕是看起来不大重要，都有可能被qc、qa检查出来重新返工，那样浪费整条生产线上的员工的时间。这就使我们学会了办事情谨慎、认真、仔细的对待，学会了团结，分工和互相协调，使我们体会到团队精神在工作中的重要性。
其次，我们学会了勤俭节约的好习惯，理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句，同学们平常在学校里大手大脚的花钱，而在工厂里看到员工们辛辛苦苦拼命的加班才得到哪点血汗钱时，在我们自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗挣回来的加班费时，才真正的体会到“钱”是来之不易。可以说这次实习给我们上了一堂无形的思想道德课，让我们受益匪浅，教育深刻。
