述职报告标题

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述职报告标题范文第1篇

“改革创新，奋发有为”大讨论对标一流述职报告

“改革创新，奋发有为”是一场学习的革命，思想的革命，更是一场工作的革命。

反思本职工作，梳理五中管理，以“一流工作”为标准寻找差距。在梳理整合中寻找突破点，在“改革创新，奋发有为”大讨论中，推进“中国好课堂”在五中落地开花。下面我分三部分进行述职：

一、履职情况

（一）改进管理方式，推进学校持续发展

县管校聘在我区试点，我校依据区教科局的有关文件精神，制定了具体方案。平稳实现了层层聘任，落实了教师交流措施，优化了教师结构，合理配置了教师资源，调动了教师的积极性。

（二）改变课堂教学模式，撬动内动力。

2018年是上党区五中最特殊的一年，在教科局的引领下，我校与“中国好课堂”携手合作，并确定为上党区初中课改示点校，建构新时代课堂教学模式，撬动办学质量提升。

1、强化教育理念，推进思想转型升级

为进一步统一思想我们在三月初召开了课堂教学改革启动大会，接着我们又开展了一系列的专题培训和理论学习，落实集体备课制度（编写导学），落实学案导学模式（预习+反馈+检测），落实“三讲、三不讲”原则……我们在探索中实践，在实践中积累经验，总结提炼，运用推广。

2、“高效课堂”引领示范，课堂模式初步创建

首先，从集体化导学案入手，带领全校教师尝试编写导学案，多次调整模板，初步走出最初“教案”型的导学案，具备了科学、合理、合适的实用型导学案，体现了学习目标，自主、合作、探究+反馈的新型教学模式。

其次，实践“同课异构”，摸索真知，推进高效课堂改革，每个月都开展“同课异构”活动，搭建了专家与教师面对面交流互动的平台，拓展了参与者智慧的碰撞，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，取长补短，明显提升了教师的素养。正如一句名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。”一年来，我校打造出一批又一批的省、市、区、校教学能手。

3、群策群力，科研课改困惑

在课改进行中，迷失方向，断崖路常有；奋进中道路曲折，拦路虎常见。针对课改存在的一些困惑多次发挥教研组的集体作用，开展教研组主题活动，相继开展了三次“课堂大比武”活动，展现了一批课改意识浓厚，驾驭课堂能力强的优秀教师。这些活动使我们在课改方面有了更深层次的认识。教师运用新理念、采用新模式的能力有了提升。课堂上学生自主学习、合作意识等方面都有了明显的改变。

4、访学取经，助推高效课堂改革奋进

课堂改革在摸索中前行，借鉴先进经验，助推“中国好课堂”前进步伐，访学取经已是必然，六盘水、珠海、广西蒙山之行，给了我们很多新的启示——管理上的“细”，教学中的“实”。引发了我很多思考：“理念的转变变为行动的实践”；“课改成在教师，败在校长”；“坚定的理念、领导的重视、得力的措施、恒久的坚持”。同时先行先学的老师们，“火种”传播，在课堂改革中模仿、创新。有效把握课改脉搏，探索完善课改方案，奋力推进高效合作课堂。

二、存在问题及原因分析

对标先进，认真审视自己，我校在工作中还存在不少短板和不足：

一是在工作中明哲保身，有畏首畏尾，瞻前顾后现象，工作力度不到位，致使个别教师思想出现问题。

二是管理学校能力不强，领导班子解决复杂问题能力较差，同时课改意识还不够强，不敢大胆创新，生怕成绩下滑。

三是在课改方面，力度不够，在奋进的路上徘徊，摇摆不定，停滞不前，使课改步入了瓶颈期，迷惘期，转优辅优事倍功半。

反思产生问题的原因：

一是对工作潜心研究不够，尤其是课改中呈现出的新问题新情况，有时沉不下心去研究，致使不能较好的运用新方略指导推进工作。

二是攻坚克难，勇于改革的责任感不强，在工作中，视野放不远，思维打不开，习惯定向思维对待新问题，致使有些工作迟迟打不开新局面。

三是存在随遇而安的思想，奋发有为的精神气淡化，存在畏难情绪，破解难题的担当精神不足，工作推进力度不大。

三、对标一流的思路和举措

扎实开展“改革创新，奋发有为”大讨论，以思想觉醒和奋斗姿态实现五中高效课堂改革再出发。

一是建章立制，依法治校，长效管理。坚持用创新的精神研究修订本校的各项管理制度，形成完善的评价机制和激励机制，使学校走上依法管理、自主管理和创新管理轨道。

二是重塑课改意识，担起主体责任。坚定课改，焕发教育教学内动力，走出形式主义，担起课改主体责任。激发每位教师课改积极性，主动走在课改最前沿。

三是对标一流，找准找全找细存在的课改短板，建立高效课堂模式，掀起全校课改新的浪潮。这就需要我们在“规范”和“细化”上“较真”“较劲”；做实学习小组培育和建设；完善集体导学案编制；推进“自学质疑——问题探究——展示提升——达标检测”课堂模式。

四是强化养成教育，精细制度规范。“完善的制度是保障”，今后，我们仍旧要抓好高效课堂规范性制度和评价性制度的完善工作，制度一定要“实”、“细”，具有操作性，切忌大儿空，哗众取宠。

述职报告标题范文第2篇

个人述职报告标题

个人述职述职报告的标题，常见的写法有三种：

文种式标题，只写《个人述职报告》。

公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。

文章式标题用正题，或正副题配合，如《××年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。

个人述职报告抬头

书面述职报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。

口述述职报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。

个人述职报告正文

个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成：

开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。

主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。

结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。

述职报告的落款

述职报告落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。

个人述职报告写作要求与技巧

标准要清楚。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。

内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。

重点要突出。抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。

述职报告标题范文第3篇

述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是，机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。

个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况，以及是否称职的一种手段。

2、述职报告与总结的异同点

个人述职报告和个人总结既有联系，又有区别：

（1）述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。

（2）述职报告与总结的不同之处在于以下三点：

一是要回答的问题不同。总结要回答的是做了什么工作，取得了哪些成绩，有什么不足，有何经验、教训等。述职报告要回答的则是什么职责，履行职责的能力如何，是怎样履行职责的，称职与否等。

二是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况，体现工作实迹。个人的工作述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点，突出表现德、才、能、绩，表现履行职责的能力。

三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。工作述职报告则可以采用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。

根据现实情况，工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。

3、怎样写述职报告

述职报告的格式，一般由标题、称呼、正文组成。

（1）述职报告的标题

可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。

述职报告标题范文第4篇

首先我们先来认识一下述职报告的概念。

一、述职报告的概念

述职报告是各级干部及其他岗位责任人在人事考评活动中，向本系统、本部门领导和干部、群众陈述任职情况、汇报工作实绩时，根据职务或职责考核标准进行自我总结和自我评估的书面汇报材料。

述职报告是对任职者进行实际考核的一种重要形式，有利于述职者与各方面沟通关系，有利于提高述职者的思想水平和工作能力。根据写作目的，述职报告可分为任职期述职报告、年度述职报告和竞岗述职报告。

二、述职报告的特点

1.主体的个人性。

2.内容的特定性。

3.作用的考察性。

4.语言的通俗性。

三、述职报告的结构

述职报告的结构由标题、正文和落款三部分组成。

1.标题。一般写“述职报告”或“我的述职报告”即可；也可采用双行式标题，还有时间加文种式。

2.正文。由前言、主体、结尾三部分组成。

①前言。简要交代任职概况，回答何时起任何职，岗位职责是什么及这次述什么内容，有时还要简要叙述履行岗位职责的主要成绩，对自己所任工作的总体评价，以确定述职的范围和基调。

②主体。根据岗位责任目标，结合上级对本次述职的要求，从德、能、勤、绩、廉几方面出发，分项叙明任职期间贯彻落实党的路线方针政策情况，对上级交办的任务和分管工作的完成情况；做了哪些工作，采取了哪些措施，做出了哪些决策，解决了什么问题，取得了什么成效，获得了哪些经验，岗位职责执行的怎样，工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施，下一步打算怎么办。写作时要实事求是，突出重点。其主体部分的结构可采用下列几种形式：

（1）并列式。即按德、能、勤、绩、廉等方面的情况、成绩、经验、问题、今后的打算等安排成文。

（2）时间式。即把整个过程按时间顺序分成几个阶段，再分别对每个阶段的工作进行分析、总结、汇报，找出每一阶段的经验和存在的问题。

（3）主次顺序式。即按照述职内容的主次轻重，把成绩、经验、存在的问题等融为一体，归纳成若干条目，每一条目都冠以序数，标明层次，使全文条理清晰而富有逻辑性。

③结尾。介绍今后工作的设想，也可对全文作概括性的总结，或表达自己的决心。如果主体写了这方面的内容，结尾则可不写。

3.落款，包括署名和成文时间。

在现实中，更多的时候是要求述职者在一定的范围内面向有关的领导和群众宣读自己所写的述职报告，一般在开头要加上称谓，如“各位领导、同志们”、“各位评委”等，在结尾上“以上述职，请予审查”、“欢迎领导及同志们批评指正”、“谢谢大家”等。最后写述职人姓名和述职时间。

四、述职报告与个人工作总结的区别

1.写作目的不同。述职报告的写作目的是向领导和群众评估、汇报自己的实绩等真实情况，以接受领导和群众的审查和监督。个人工作总结的写作目的则是为了更好的指导今后的实践。

2.内容不同。一是回答的问题不同。二是侧重点不同。三是反映成绩的范围不同。

3.表达方式不同。个人工作总结可以采用夹叙夹议、叙议结合的手法，而述职报告的主要表达方式是叙述说明而不是议论，一般不宜采用夹叙夹议的表达方式。

五、述职报告的写作要求

1.述职报告重在述。

2.重点突出。

3.要实事求是。

述职报告标题范文第5篇

2016述职报告写作规范：

述职报告的格式，一般由标题、称呼、正文组成:

(1)述职报告的标题

可简单标明述职报告。也可以根据正文内容另行拟制。

(2)述职报告的称呼

工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写领导、同志们。

(3)述职报告的正文

述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:

述职报告的开头：述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。

述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断能力，分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。

述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的态度，最后以谢谢大家的语言结束。

2016述职报告写作范例：

20xx年对我而言，是非常有意义的一年，在这一年我迈进了工作一个新的里程碑，在这一年我带领分理处的的各位同仁，在支行领导的关心、爱护和大力支持下，以高度的责任感，恪守职责，务实开拓，将分理处的发展推上了一个新的台阶。一年来，我主要围绕以下几个方面开展工作：

一、从基础业务入手，着力于柜员素质的培养，保障分理处工作的稳健推进

(一)建立健全各项规章制度，奠定会计主管工作的基础。今年我根据总行三化三铁要求，对分理处原有责任、制度修旧补新，明确新的责任、目标，并按照缺什么补什么的原则，补充制定了相应的手工登记簿,对分理处强化内控、防范风险起到了积极的作用。

(二)加强监督检查，做好会计主管工作的保证。在年内加强考核，制定详细台帐，实行柜员工资与绩效挂钩的机制，按月考核差错率，并督促整改问题，及时消除事故隐患，解决问题。并加大检查力度，及时发现工作中的难点、重点，再对症下药，有效地防范了经营风险。

(三)配合会计事后中心传票外包工作，坚持规范化管理。自我行开展传票外包业务以来，严格按照会计事后中心要求，指导柜员进行传票整理与编号工作，加强日间对柜员传票的复核工作，使我处柜员的传票识别率稳步上升，柜员识别率由最初的50%上升至80%到90%以上，得到了会计事后中心领导的表扬与肯定。

二、规范财务管理，加强内控管理，规范经营，挖掘新的业务增长点

(一)为更好的完成支行交予的年度财务工作，我严格按照农总行财务制度规定，认真编制财务收支计划，及时准确的进行各项财务资料的报送，并于每月、季末进行详细地财务分析。

(二)在员工中经常开展职业道德教育，引导员工树立爱岗敬业、诚实守信、热爱农行、服务农行、奉献农行的职业道德。并按总行要求，积极查找差距，制定严格的管理监督体系及奖罚制度，使员工能严格执行各项规章制度和业务操作规程，做到依法办事，合规经营。

(三)立足我分理处业务灵活这一优势，不断开拓客户市场，主动向客户宣传我行的业务特点和优势，取得了比较好的效果;其次，开阔思路，努力发展中间业务，组织柜员全面营销我行电子产品及理财产品等，均收到了良好效果。

三、恪尽职守，切实加强自身建设

我在抓好业务和管理的同时，切实注重加强自身建设与学习，增强驾驭工作的能力。一是加强学习，不断学习新业务，掌握新规则。二是坚持实事求是的作风，坚持抵制消极现象，在实际工作中,积极帮助主任、柜员及三方人员解决实际问题，推动分理处各项工作的开展。三是加强团结合作，不搞个人主义。

回顾过去的一年，我在繁细而又平凡的工作中，有收获，也付出了艰辛和努力，更重要的是带领我们分理处员工取得了骄人的成绩，并在工作中丰富了自己的业务知识。虽然我在2011年的工作中取得了一定的成绩，但还有需要在2012年工作中加强和完善的方面。成绩只代表过去，2012年的工作任重而道远，在新的一年里我将继续协助行领导，做好本职工作，使分理处在新的一年有新的气象，来迎接其他商业银行的挑战!