个人贷款承诺书

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个人贷款承诺书范文第1篇

学生助学贷款承诺书1

 

韶关学院学生助学管理工作中心:

 

我是贵校学院专业201 级学生的家长。我同意我的子女在校期间申请国家开发银行助学贷款，承诺作为我的子女国家助学贷款的永久联系人，及时向学校和银行提供我的子女的联系方式。我将积极配合学校和银行教育我的子女做一名诚实守信的人，毕业后按期履行还款义务。本人知晓本承诺书和助学贷款合同所具有的法律效力，明白违反承诺或合同约定所应承担的法律责任。

 

家庭固定联系电话：(如家长本人无固定电话，可以填写最近的亲戚、村委会、单位的固定电话，不填写固定电话的将不予审批。）

 

家庭详细联系地址：(地址不详细的将不予审批）

 

邮 政 编 码：

 

家长手机号码： 家长亲笔签名（捺印）：

 

贷款学生 QQ 号：

 

贷款学生手机号：

 

贷款学生亲笔签名（捺印）：

 

201 年 月 日 温馨提醒：

 

1、银行对违约还款金额（含违约本金、利息总额）按照同期贷款利率的130%计收罚息。

 

2、违约将影响本人向金融机构申请办理其他个人消费信贷（如车贷、房贷）和 办理信用卡、 保险等，违约记录一旦生成，需在终止违约行为后5年后才能消除。

 

3、连续拖欠还款行为严重的，有关行政管理部门和银行将通过新闻媒体和网络等信息渠道 公布其姓名、公民身份号码、毕业学校及具体违约行为等信息。

 

4、个人贷款还款等信用报告情况可以登陆中国人民银行征信中心查询下载。网址

 

5、根据据国家《社会信用体系建设规划纲要（20xx—20xx年）》，我国将在20xx年全面建 成社会信用体系，个人信用负面信息将影响本人、甚至家人的职业生涯和日常生活。

 

6、韶关学院学生处（学生助学管理工作中心）联系电话：0751-8xxxxxx

 

 

学生助学贷款承诺书2

 

姓名： 学院： 班级：

 

贷款金额： 身份证号：

 

家庭详细住址：

 

QQ号码： 电子邮箱：

 

家庭联络人电话1： 电话2：

 

工作单位：

 

请抄写以下还款承诺：

 

本人已知悉还款相关注意事项，承诺按时还贷，维护个人良好信用记录。

 

承诺人签字：

 

日期：

 

学生助学贷款承诺书3

 

天津体育学院学生资助管理中心：

 

我是天津体育学院 系（部） 年级 专业 班学生，身份证号为 ，学号为 。因为家庭经济困难，无力支付本人上学期间费用，需向中国农业银行天津市分行李七庄支行申请信用助学贷款（大写） 元，其中学费贷款（大写） 元，住宿费贷款（大写） 元。为保证学校和银行办理助学贷款工作的顺利进行，我向学校做出以下承诺：

 

我保证在校学习期间认真学习、遵守校纪校规、努力完成学业。我同

 

意学校按期将我在校期间的表现和学习情况如实向农行李七庄支行通报、同意学校发现我在校期间发生有违纪行为、未按合同规定使用贷款、退学、出国定居或留学、学习发生困难无法完成学业、中途退学、被开除学籍等情况时，及时向农行李七庄支行通报。同意在我毕业前按学校及贷款银行规定到贷款银行办理贷款确认手续，若未办理有关手续，同意学校暂缓我办理毕业手续。我毕业时仍未还清贷款，学校未收到贷款银行关于我的书面《贷款还清通知》的情况下，我同意学校将我的学位证、毕业证原件交由教务处保管，待我还清贷款时个人将学位证、毕业证原件取回。

 

我保证自承诺书签定之日起，文明自律、努力学习、及时还贷，用实际行动回报学校和社会对我的信任和帮助。

 

贷款学生签名

 

年 月 日

 

学生助学贷款承诺书4

 

__________学院学生资助管理中心：

 

我是__________学院_____系（部）_____年级_____专业_____班学生，身份证号为__________，学号为__________。因为家庭经济困难，无力支付本人上学期间费用，需向中国农业银行天津市分行李七庄支行申请信用助学贷款（大写）__________元，其中学费贷款（大写）__________元，住宿费贷款（大写）__________元。为保证学校和银行办理助学贷款工作的顺利进行，我向学校做出以下承诺：

 

我保证在校学习期间认真学习、遵守校纪校规、努力完成学业。我同意学校按期将我在校期间的表现和学习情况如实向农行李七庄支行通报、同意学校发现我在校期间发生有违纪行为、未按合同规定使用贷款、退学、出国定居或留学、学习发生困难无法完成学业、中途退学、被开除学籍等情况时，及时向农行李七庄支行通报。同意在我毕业前按学校及贷款银行规定到贷款银行办理贷款确认手续，若未办理有关手续，同意学校暂缓我办理毕业手续。我毕业时仍未还清贷款，学校未收到贷款银行关于我的书面《贷款还清通知》的情况下，我同意学校将我的学位证、毕业证原件交由教务处保管，待我还清贷款时个人将学位证、毕业证原件取回。

 

我保证自承诺书签定之日起，文明自律、努力学习、及时还贷，用实际行动回报学校和社会对我的.信任和帮助。

 

承诺人：_____(按指模)

 

个人贷款承诺书范文第2篇

关键词：银行业务个人助业贷款风险防范

随着市场经济和金融业务的发展，大中型企业对银行的依赖程度逐渐下降，对银行贡献度也在逐步减小。与大中型企业形成鲜明对比的是个体私营企业对银行的贡献度在逐步增加。发展个体私营企业金融业务，已经成为商业银行发展的重要战略目标。为抢占业务发展先机， 各家商业银行纷纷创新个体私营企业融资模式。个人助业贷款因其“额度控制、灵活使用”等特点，逐步成为银行个人资产业务中新的亮点。因此，如何更有效地防范与控制风险、实现风险与收益的平衡，成为摆在我们面前的一个新的课题。

一、个人助业贷款及其特点

个人助业贷款是指银行对以个人名义申请，为临时资金周转需要和从事生产经营的自然人发放的贷款，用于解决个人的中短期经营资金需求。具有以下特点：

（一）额度高、期限长。授信额度和贷款期限较其他贷种有明显差别，额度最高可达1000万元，期限最长5年；

（二）一次授信，循环使用。

（三）手续简便，办理快捷。

（四）用于经营，具有小企业贷款特点。主要满足自然人所经营企业的中短期经营资金需求。

二、个人助业贷款存在的风险

个人助业贷款因客户范围广，经营企业千差万别，因此风险具有复杂多样的特点，主要有以下几个方面：

（一）借款人风险

借款人风险主要包括以下四个方面：

1、借款人信用。密切关注借款人个人的信用十分重要，借款人道德及信用风险会给银行贷款带来较大损失。这是个体私营企业贷款难的主要原因之一，也是困扰银行个人助业贷款发展的重要因素。

2、从业经验。借款人需要具备一定的从业经验，否则就无法熟悉行业运转规律，更无从持续、稳定地发展业务。

3、借款人的综合素质及行为习惯。私营企业领导者的综合素质及行为习惯直接影响企业生存与发展的好坏，可能会给企业的经营带来致命影响。

4、家庭财产。控制个人助业贷款风险的最后屏障是个人家庭财产，因此了解借款人家庭财产情况对于衡量个人助业贷款贷款风险具有重要意义。

（二）经营风险

企业经营风险因素是最复杂，最难以控制的风险，主要包括以下几个方面：

1、经营的合法、合规性风险。个体私营企业存在较大的不规范性，经营管理完全取决于老板个人的兴趣偏好和能力，这样就必然产生较大的风险隐患。

2、企业所在的行业风险。应符合国家宏观调控政策，对于国家产业政策调整目录、各行业协会颁布的行业发展意见等宏观经济政策规定的淘汰、限制类行业的客户，必然使银行面临极大风险。

3、盈利能力的不确定性风险。个体私营企业一般规模小，资金积累薄弱，使其盈利能力的持续性和稳定性存在较大的不确定性。

（三）担保风险

有效的担保措施是个人贷款发放的重要条件之一，目前个人助业贷款的担保方式是以抵押为主，所以提权明晰、价值稳定、变现能力强、易于处置的抵押物至关重要，而目前在抵押物的存续、管理和处置等环节存仍在着较多的风险，主要有：一是抵押物租赁权优先于抵押权的法律规定所带来的风险；二是提供抵押的房屋和其土地使用权分别抵押，存在单独管理、处置较难的风险；三是提供的抵押物配套措施不完善、出现物业纠纷等。

（四）银行操作风险

在业务办理的各个环节存在着各种各样的操作风险，主要有：一是贷前调查不到位；二是对借款人资信状况调查不认真、反映不真实；三是业务操作的合规性风险；四是抵押物管理不到位带来的风险；五是贷后监管不到位造成的风险。

三、个人助业贷款的风险防范措施

（一）明确市场定位，细化助业贷款目标客户

银行要对目标市场进行深入、细致的调查与分析，对客户群体进行合理细分，找准目标市场，锁定优质目标客户。应以成熟商业圈的商户、区域内专业市场中优质个人客户，产业集群、大型企业和生产基地周围上下游产业链上的个体私营企业主等为目标客户，并对其进行科学、合理分类，对存在的共同风险寻找恰当的防控措施，对个性化风险个别把握。

（二）做好贷前调查，切实防范信息不对称风险

银行要从企业的水电费、税费、租金了解生产经营情况是否正常，贷款需求是否有真实的生产或贸易背景支持，与交易对手交易关系是否稳定；工商、海关、税务、卫生检疫等行政执法部门有无对其查处的记录；商业交易是否活跃。客户经理应对借款人近期结算帐户流水情况、进出货记录、库存周转情况、日客流等反映客户所在企业商业活动的情况进行调查，要从多角度进行验证，尽量降低信息不对称造成的风险。

（三）加强贷后管理，控制经营风险

在贷后检查中，一要加强对贷款用途使用检查，确保按约定用途使用；二要深入到企业，多角度、多渠道地了解情况，通过认真分析企业的“三表”（水表、电表和税表）和“三品”（人品、产品和押品），客户与其上下游客户交易情况以及关联交易等，进行有效地贷后管理。

（四）加强抵押物的监管，确保第二还款来源足值有效

个人贷款承诺书范文第3篇

目前，高校存在国家助学贷款违约率高的问题。我校以助学育人为根本出发点，以提高学生综合素质为核心，助学贷款零违约率为目标，依托学校、学院、班级三级机构建立完善体系，以制度建设、与学生联系不断档、德育教育为抓手，全程全心为贫困生服务，探索国家助学贷款还款工作长效机制，实现国家助学贷款的良性循环，解决国家、社会、银行、学校贷款的后顾之忧。

关键词：

国家助学贷款；守约；教育

根据广东省教育厅2007年3月颁发的《广东省普通高等学校国家助学贷款管理暂行办法》（试行）规定，助学贷款应在毕业后的第三年归还本金，2011年为国家助学贷款归还本金第一年。目前，广东省部分高校却存在助学贷款违约率较高问题。学生能否按时归还贷款本金、归还本金率的高低，不仅关系到国家助学贷款能否顺利开展，而且具有很强的示范效应。我校以助学育人为根本出发点，助学贷款本金归还零违约率为目标，以提高学生综合素质为核心，依托学校、学院、班级三级机构建立完善组织体系，以制度建设、与学生联系不断档、德育教育为抓手，全程全心为贫困生服务，建立助学贷款还款还息的长效机制。截止2011年10月，进入还本期助学贷款全部归还本金，归还本金率100%，顺利完成贷款归还本金工作。现将工作经验总结如下。

一、依托三级机构建立完善体系，为还贷提供组织保障

实行学校、学院、班级三级管理，是助学贷款政策落实的组织保障。学校成立学生助学工作领导小组，由主管学生工作的校领导担任组长，二级学院主管学生工作领导担任成员，负责全校家庭经济困难学生的认定及资助工作。二级学院成立学院学生助学工作管理小组，由分管学生工作的学院领导任组长，学工办主任担任副组长，学生辅导员担任成员，负责学院家庭经济困难学生认定及资助工作的具体组织和审核。班级成立助学认定评议小组，由辅导员任组长，班委、学生代表担任成员，负责班级家庭经济困难学生认定及资助的民主评议。严格按照《广州中医药大学家庭经济困难学生认定、资助管理条例》要求，坚持公平、公正、公开原则，每年9月份，首先成立以班级为单位的助学认定评议小组，根据学生提交的《国家助学贷款申请表》和《家庭经济困难调查表》，结合学生日常消费行为，以及影响其家庭经济状况的有关情况，确定本班级的家庭经济困难学生资格，经过公示后上报学院。学院助学小组认真审核认定评议小组申报的初步评议结果，公示后上报学校奖贷助中心，学校再次公示最后家庭经济困难资格学生。学生通过贫困认定是获得国家助学贷款的基本条件。校、院、班级三级管理，权责清晰，公开透明，层层把关，层层落实，严格审核，切实保证国家助学贷款政策真正落实到每一个家庭经济困难学生。为贷款把好源头关，使国家助学贷款工作平稳有序开展。

二、提高学生综合素质为核心，为还贷的根本

如果说给予学生奖、助、困、补是输血的话，那么毕业后的助学贷款还息还本就是造血。在追还本金的过程中发现，有工作、收入尚可的毕业生均可以按时甚至提前归还贷款，工作不理想、收入较少的毕业生，还本还息存在不同程度的困难。因此，如何提高助学贷款学生的造血能力，是学生按时还贷的根本，而学生的造血能力取决于其综合素质的高低。提高贫困生自信心，培养学生自强不息的精神。贫困生深受着来自同龄人的心理压力，存在不同程度的自卑心理，表现在上课发言少、参加集体活动少、集体活动中表现不活跃，个别同学还存在学习挂科多成绩差的问题[1]。一方面由于家庭经济条件所限，贫困生看到别的同学出手阔绰，在不经意的对比中自惭形秽；另一方面由于家庭经济困难的身份标签，使其在日常生活别在日常消费方面畏首缩脚，即使获得经济资助也不敢花钱，面临很大的心理压力。功夫在平常，在日常生活和学习上给予贫困生更多关注与宽容，提供一个宽松的成长环境。通过优秀贫困毕业生讲座、班级评选自强先进个人等方式，树立身边生活的榜样，增强学习和生活的信心，使学生能够正确的面对困境，锻炼其坚强的意志品质，提高抗挫折能力，发扬自立自强、勤奋刻苦上进的优良品质，建立正确的人生观、价值观。鼓励贫困生参加集体活动和学生社团组织，为贫困生在学生组织中任职创造条件，使贫困生获得更多展现自己的机会，提高人际沟通的能力，在集体活动中全面的认识自我。为了缓解家庭经济困难，学生利用课余时间甚至上课时间勤工助学，因此，存在不同程度的勤工助学与学习、参加集体活动之间的矛盾，部分学生因不能妥善处理三者之间的关系，出现学习成绩下降，同学人际关系矛盾，长期影响易致心理问题。学校应合理引导学生参加勤工助学，正确处理与学习的关系。鼓励学生参加校园内兼职，减少与学习时间、集体活动的冲突，同时为学生争取更多的经济补助，缓解经济困难。同时，以校园为基地，鼓励家庭经济困难学生开展创业活动，如组织开展二手市场义卖活动、贫困生经营爱心服务超市，倡导社会公益活动，自力更生，回报社会，培养学生创业创新能力，提高学生社会角色归属感、使命感和责任感。学习上，辅导员与专业课教师结合，和班级同学一起帮助贫困生补习课程，全员育人，解决其学习上的顾虑。为贫困学生提供更为优质的就业服务。学生就业率与贷款违约率成反比，毕业生能否就业、就业的质量直接决定其还款还息能力，就业率高、就业质量高的专业，学生贷款违约率低，反之则学生贷款违约率高。贫困生先天不足，加之社会资源少，就业时面临着比普通同学更大的困难。对于助学贷款学生，在就业过程中，班级成立专门就业小组，在简历写作、面试技巧给予一对一指导，提高就业能力。了解并登记贫困生就业意愿，提供合适贴心的就业信息。同时发挥院校合一优势，将就业困难的学生推荐到与学校长期合作的医院面试、工作。贫困生找到理想的工作，是学生还款还息的根本保障。

三、与学生联系不断档，为还贷的基本条件

学生毕业到归还贷款本金的三年之间，由于老师岗位的调整和学生工作单位的变更，学校已经与相当一部分贷款学生失去联系，增加了贷款违约的风险，这也是助学贷款成为呆账的一个重要原因。依托班级qq群、每届学生贷款qq群等手段，及时更新国家开发银行系统，建立班级贷款学生动态数据库，包括学生生源地、家庭成员组成、职业、收入情况、贫困证明以及受助情况等相关信息在内的动态贫困生数据库，并针对贫困生贫困程度的变化和在校学习、生活，毕业后工作变动、联系方式等情况进行相关信息的调整。更及时、更全面掌握学生家庭经济信息，努力做到准确、全面、动态管理，全程跟踪助学贷款学生，确保能够及时联系到学生，将还贷还息政策提前通知学生。毕业后定期与学生联系，关心贫困生工作生活，在学生遇到困难时提供力所能及的帮助，用心感动学生，做到与学生感情联系不断档，使他们时刻感受到母校的关怀和厚爱，全程全心服务学生。

四、以制度建设为依托，提高还贷的积极性

制度建设是保障。在追贷过程中，建立责任清晰、奖罚分明的制度，调动各方面还贷还息的积极性。首先建立学院、辅导员贷款负责制。辅导员是贷款学生的学校联系人，是学生接触最多、最具感召力的老师，也是学生还贷的直接责任人。将学生还贷还息违约率，与辅导员评优评先挂钩，设立助学贷款奖励制度，提高辅导员追贷的积极性。学生方面，抓住学生提前还贷的时机，建立提前还贷、按时还贷奖励制度，鼓励学生提前还贷、按时还贷。如果学生能够毕业前还清贷款，将极大缓解学校追贷压力，降低贷款违约的风险。毕业前半年是学生提前还贷的高峰时期，由于工作原因，部分有条件的同学毕业前还清贷款。积极动员学生提前还贷，采取集体培训和个别辅导相结合，讲解毕业还贷政策和提前还贷方法，及时解答学生的各种疑问，解决还贷过程中遇到的问题，为对学生提供全方位的服务，为提前还贷创造条件。对于提前还贷的毕业生，作为评选优秀毕业生优先条件之一。工作后按时还贷、提前还贷的学生，给其就业单位邮寄诚信表扬信，充分调动学生还贷的积极性。

五、开展思想政治教育工作，提高还贷的自觉性

目前，高校助学工作存在专职人员少、强度大、办公经费少的问题，往往被称作“苦活”、“脏活”，且将助学工作当做纯粹的事务性工作，容易忽略其中的教育意义。教书育人是教师的天职，学生工作者在开展资助工作同时对学生进行教育与引导是义不容辞的责任，助学贷款是培育人才的一条重要途径，也是影响广泛而深刻的学生工作内容和学生教育载体[2]。诚实守信、知恩图报是中华民族的传统美德，也是现代道德观念的深层内涵。目前，部分大学生存在诚信意识和感恩心理缺失的问题，以国家助学贷款作为思想教育的实物支点，开展丰富多样的诚信教育和感恩教育活动，提高学生还贷的自觉性。开展诚信教育。国家助学贷款最大优点是不需要担保的信用贷款，学校作为借款的介绍人和见证人，学生以个人的身份为保证获得贷款，手续便捷。大学生虽然作为高学历高素质的群体，但是，在市场经济的冲击下，加之我国还没有建立完善的个人信任制度，学生考试作弊屡、论文抄袭、贷款违约等诚信缺失的问题仍旧突出，学校追贷压力较大。学校将诚信教育贯穿于大学生学习、生活的始终，贯穿于贫困认定、贷款签约、发放全过程，强化诚信意识，倡导文明自律。首先，通过班会、毕业生座谈会等途径进行诚信宣传，毕业时举行毕业诚信还款承诺集体宣誓，签订还款承诺书，讲解还款时间及流程，向学生说明贷款违约对个人信用度的影响及个人贷款的限制，对学校、个人声誉的不良影响，社会法规约束措施促使学生还贷。利用电视、网络及身边的诚实守信的榜样，树立标杆，营造诚信为荣、失信为耻的舆论氛围，使学生还贷款化为内在的自觉行动。感恩是每个人都应具备的最基本道德[3]。90后的大学生生活条件优越，自我为中心的思想突出，感恩意识淡薄；另一方面高校奖贷助工作多是辅导员兼职，负责助学贷款的申请、审批、合同签订、发放，仅仅当做繁琐的任务来完成，无暇顾及助学贷款蕴含的思想政治教育功能，只是为学生争取更多的经济资助，认为只要给予学生经济资助学生就应心存感恩，但是部分同学视国家助学贷款、学校经济资助为理所当然，存在“靠“”要“”争”的思想，为了获得经济资助，不惜出具虚假家庭贫困证明，同学之间争贫困骗资助令人痛心的现象，而对政府、学校、资助人并无感恩之心。首先高校和辅导员应重视资助工作的思想教育作用，资助工作和思想政治教育相辅相成。

加强国家助学贷款政策宣传，学生作为国家助学贷款的最终受益人，让学生了解国家助学贷款政策的历史沿革，了解政府和学校、银行在助学贷款中扮演的角色，使学生感受到政府对贫困生的关注、关心、关爱，使学生怀着感恩的心，珍惜学习机会，引导学生从内心感恩祖国、感恩社会，使助学贷款工作达到事半功倍的效果。其次，开展感恩实践活动。每年学校、班级举行助学贷款感恩征文比赛、演讲比赛，助学贷款学生人人参与，抒怀，表达对祖国恩情。组织受助学生给资助者写一封感谢信，汇报学习生活情况，使学生学会感恩，懂得珍惜，激励学生自强不息，奋发向上。还有寒暑假给父母做一次足底按摩、感谢身边的人等丰富多样的践行感恩活动。高校必须充分发挥国家助学贷款政策的育人功能，高校资助工作，不仅要缓解学生经济上贫困，而且应以资助工作为载体，塑造贫困生健全人格，解决其思想上的贫困，将贫困生培养成高素质的人才。我国建立起了奖学金、助学金、国家助学贷款、勤工助学、特殊困难补助、社会资助等多种形式并存的高校家庭经济困难学生资助政策体系，很大程度上缓解了贫困生的生活困难状况。但是，中医院校农村地区学生多，贫困生比例大、贫困程度重，仍有部分学生未能获得经济资助。转变观念，积极主动地引导和鼓励社会组织、校友个人设立奖、助学基金，为贫困生争取更多的资金支持和其他物资支持，如发放棉被、临时补助等多种形式资助贫困生，缓解学生经济困难。

随着高等教育的大众化，大学生在校生人数激增，家庭经济困难学生、国家助学贷款学生成倍增长，学校今后将面临着更大的助学贷款还本还息压力。国家助学贷款帮助学生缴纳学费和部分住宿费，解决了学生的学习后顾之忧，是贫困生在校学习的定心丸，挽救了一个贫困家庭，不仅帮助学生顺利完成学业，而且有助于实现教育机会的平等，促进高等教育的发展[4]。做好助学贷款工作是学生工作者的职责，也是学生工作顺利开展的重要条件。我国国家助学贷款目前还处于探索阶段，制度的设计与政策的实施还存在许多问题，探索国家助学贷款还款工作长期化、制度化，解决国家、社会、银行、学校贷款后顾之忧，是摆在每一位学生工作者的重要课题。

参考文献

[1]张家俊.试析贫困生的心理贫困危机及其对策[J].西南科技大学高教研究，2004，4：76-80.

[2]黄少玲.高校经济困难学生资助工作的德育考量[J].思想教育研究，2011，8（8）：77-80.

[3]陈晨.刍议高校贫困生资助工作中的感恩教育[J].湖北民族职业学院，2011，7（3）：69-73.