求职计划

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求职计划范文第1篇

良好的教育背景以及丰富的工作经验，是许多公司用人时重点考虑的条件，特别是在华尔街。

硕士课程大都是理论的，所以，临近毕业，我还没有一点儿实战经验。为了弥补这一不足，我参加了“Novax 电脑技术培训学校”举办的讲座。Novax 的课程对即将毕业的学生特别有好处，它除了介绍新的技术外，还提供实际的项目让学生做，这等于是在积累工作经验。但一门课却要2000美元，这差不多是我当时一个学期的学费，思前想后，我最后还是决定“上”！想闯进华尔街，不投资是不行的。我跟Novax 学校的负责人商量了一个“批发价”：上一套系列课程，1000美元一门，共五门课，5000美元，半年时间修完，同时做几个真实的实战项目。经过培训，我的履历上工作经验这一项不再显得“苍白无力”。

中国留学生们有一个普遍的短处是英语口语不地道，常犯时态错误，在关键时刻，容易给公司带来巨大的经济损失，因此成为进入华尔街的一大忌。为了练就一口专业、流利的英语，我便到处寻找地道的白领老美。

听朋友说许多公共图书馆有一些义工义务教授英语，这些人中以退休的老人居多。我非常走运，在曼哈顿中城的图书馆邂逅了一位名叫迪姆的老先生，他已经70岁了，但精神矍铄。他年轻时曾是银行经理，正好对汉语感兴趣，我们一见如故。此后，整整九个月，我利用与他见面的每一分钟，政治经济文化体育天南地北，百无禁忌地朝他一头“倒”过去，他帮助我纠正了许多我不曾注意的小毛病，在他的帮助下，我终于练就了一口“职业英语”。

经验和口语两道难关都攻克以后，我又报名参加了几次协助找工作的讲座，它指导我如何写履历，如何面谈，及其他一些找工作的技巧。

在我认为“万事俱备，只欠东风”的时候，按学生中心统计的美国500家大公司的名册，一口气发出了200封求职申请。按讲座学到的要求，用的都是质量一流的纸和信封。当时这样一封信，平均需要1.5美元，200封就是300美元。这些花费对那时的我来说是很大的一笔开销。可两个月过去了，一个回音也没有。

一天，我遇到了迪姆，向他发起了牢骚，他笑道：“这是新毕业生传统的找工方法。你的履历上已经有工作经验了，通过‘猎头’找工比较快，他们会按市场价，把你卖出个好价钱。”他看我不太理解“猎头”的意思，便向我介绍道：“猎头就是靠安置专业人士谋取新位置来赚取酬薪的人。你每周六买一份《纽约时报》，猎头公司的广告全在上面。发送个人履历的最佳时间是在十一月和十二月，招聘一般是在一月和二月进行。但就算到了二月份你也不要停止发履历，因为你还没有找到你的目标，做到持之以恒是非常重要的。你想到华尔街工作，就必须根据不同类型的银行来调整你的履历。通常，招聘工作结束的时间是在四月份。也有很多人会在三月到七月份之间换工作，很多银行七月份仍会招聘，以期挖到更合适的人才。令人奇怪的是，寻找全职工作的最佳时间是在春夏两季的季末，所以，你还有机会在今年找到工作，这是件非常花时间的事情。”他的一番话，使我又开窍又增加了自信。我寄了一些履历给猎头们，这回好了，果真有回音了！我陆续地接到一些猎头的电话。要是“发挥”得好的话，对方就会让我去与他们见见面。

毕业快两个月了，猎头倒是见了不少，可是都没有下文。正着急时，我接到个电话，一个自称是布朗的人约我去面谈。那天我穿了西装，乘上地铁，兴致勃勃地赶到了布朗处。他衣冠楚楚，很有派头的样子，给我的感觉非常自信。只见他用一种奇怪的眼神从上到下打量了我一番，寒暄了几句之后他突然问道：“你这套西装是什么牌子的？”我感到很诧异。这是第一次有人问我这种问题。

我低头扫了一眼自己这身西装。这是我新年时花150美元买下的，虽不是名牌但也是意大利制造的呢！他又问：“好像不是全毛的吧？你的皮鞋也不行。袜子太短了。领带的花式不够正规。”他当面将我品头论足了一通，令我分外难堪。在回家的路上，我仔细地想了一下，布朗的话虽然听上去令人很不舒服，但若真想闯进华尔街，就必须听从他的建议，包装是非常重要的一环！太太听了我的经历以后，说：“别看美国人平时穿着随便，但一到正式场合是不含糊的。”

第二天，我赶紧和太太到高级百货公司挑选了一套价值800美元德国的Hugo Boss 西装。这套西装穿在身上，感觉就大不一样了。这时一照镜子，我的衬衫、领带、袜子和皮鞋，对比之下都成了丑八怪，无法入眼。我和太太一咬牙：“全换！”我们又花了近500美元，一口气配了全套的 Hugo Boss，从上到下，从里到外。等我走到镜子前再一照，像换了个人似的，自信心倍增。

当我穿着这身名牌再次出现在布朗面前时，他的眼睛放出了惊异的光彩！他拍着我的肩膀说：“You got my point. Wow! You look sharp now! Good! Great!”（你明白我的意思了，这会儿你看上去酷毙了！这就对了嘛！这样去找工作就不会有问题了。）于是，他请我坐下来，开始询问我的背景、学历以及技术，这一次，我也终于敲开了成功的大门。

求职计划范文第2篇

关键词：课堂观察；中专泛读课的课堂教学；课堂话语；有效性

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一、课堂观察及其意义

科学视角下的“课堂观察”源于西方科学主义思潮，作为一种研究课堂教学效果的方法，发展于二十世纪五、六十年代。“课堂观察”的理论最早由美国课堂研究专家弗兰德斯于1060年提出，后经不断修正互动分类系统，即采用一套编码系统，记录课堂中的师生语言互动分析、改进教学行为，标志着现代意义的课堂观察的开始。课堂观察是指观察者带着明确的目的，凭借自身感官的有意注意，以及有采用辅工具，直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。课堂观察强调观课的目的性，有别于传统听课的随意性。

在现代教育中，课堂观察是课堂教学观摩者和授课教师获得教学反馈信息、扑捉教学复杂现象，分析研究教学情况，及时调整教学思路、教学内容和讲学法的重要手段，也是用于提高教师课堂教学活动的有效方法。首先，课堂教学观摩者通过观摩别人的课堂教学经验，竭力去发现上课人的优点，并谦虚地向授课教师询问与学习产生课堂优点的原因。这是课堂观察中上课人与听课人最为良性的互动模式。其次，授课教师可以拓展自己的课堂教学经验。课堂教学观摩者向授课教师提供大量真实信息并提供自己的分析与判断，可以促进授课教师自主改进教学。它是一种真正的发展性评价，可提高教师对专业的领悟与反省能力。与此同时，课堂教学观摩者可以学习授课教师的课堂经验与拓展自己的课堂优势有机结合。因此，课堂观察为观摩者和授课教师的课堂教学的创新寻找到了自信。

二、课堂观察过程描述

1.本次课堂观察的背景

本次观察在2016年5月26日上午第四节课进行，地点为一所中等专业学校，观察班级是一年级的商务外语班。该班级共有学生52人，平均年龄 16到17岁。观察学科：英语泛读。授课教师是女老师，有15年的教龄。本次观察的教学内容是：Sleeping Spirits---A Full Box of gold。它选自马克・吐温的小说简写本The Adventures of Tom Sawyer中的一个惊险片段。

2.本次课堂观察的过程描述

授课老师课前准备充分，教学设计很好，导入手法新颖，循序渐进引导学生完成阅读任务。上课刚开始，两个学习小组派代表上讲台各自推销一本好书，接着，余下的五个小组派代表进行投票。在新课呈现中，教师一方面给出以下三个指导性问题让学生了解故事背景。（1）The full name of the novel is_______. （2）The main character in the novel is _______. （2）The writer of the novel is _____.另一方面，她让学生根据故事标题猜测故事内容。在while-reading中，为了让学生熟悉故事的主要场景和故事情节，教师指导学生通过“skimming”完成表格。同时指导学生进行“scanning” 来让他们体验人物的心理描写。在post-reading 中，教师开展了三个活动。一是对图片进行排序并复述，二是语言品读与赏，三是学生模仿故事人物进行对话表演。接着，教师引发小组讨论并汇报：“How do you understand the title of the story： Sleeping Spirits---A Full Box of gold？”和“Which character impressed you deeply？ Why？”。最后布置小组作业：“ To make a poster to introduce the story.”。整个课堂共用了45分钟。

三、课堂观察分析

1.本次课堂观察中值得学习的地方

在当前实际教学中，英语泛读课程的教学因操作难度大、学生学习兴趣不浓等原因，出现低效的窘境。为此，如何通过摒弃传统的只重视词句的教学模式，用Z篇分析来完成教学是泛读课要解决的问题。该教师旨在尝试在无多媒体课件的教学环境下，通过组织多种教学活动和采取灵活的教学方法来培养学生阅读的技能和策略。课堂上没有整齐的桌椅、严肃的老师、苦闷的学生，只有开放的氛围，朋友般的师生和不间断的英语对话声。本次课堂的教学活动目标具体、明确，具有可操作性，使大多数学生有能力参与，能提高学生的自我效能感。教师在设计课堂活动时确定通过一节课让学生学到什么，要培养和训练学生哪方面的能力；而且她还考虑到学生的现有水平，与经过学习所能达到的最高水平之间的差距，也就是说通过最近发展区，来确定教学目标是否在学生的能力水平可接受的范围之内。

据观察，在老师整个授课过程中，与学生的交流还是很多的，通过提问的方式鼓励学生用英语表达，在学生回答错误的情况下不直接纠正错误，而是采用间接的方式让学生自己发现错误，这样可以使学生印象深刻，老师也会对回答问题时紧张的学生予以鼓励，对回答问题正确的学生加以表扬，在整个授课过程中老师与学生常常会有眼神的交流。在授课的过程中，老师会适当地走动，走近学生，主动去与学生沟通。整节泛读课堂教学呈现了“变化性互动”的各种活动，开展了任务型教学，“活化”了教材，设置了任务阶梯。

2.课堂中存在的问题

在整个教学过程中，教师大部分用英语（80 %）与学生交流，偶尔（ 20 %）会用汉语和学生交流，并不是100 %的纯英语交流。虽然，教师尝试在无多媒体课件的教学环境下开展教学活动，但从课堂观察来看，教师如果在课堂上适当借助多媒体，教学效果会更好。因为，多媒体能提供生动直观的形象和视野效果，刺激学生的感官，让学生带着好奇心走进教师所设计的情境画面中，激发学生的学习兴趣与动机，收到事半功倍的效果。同时，运用多媒体可以使教学活动的设计更有逻辑性和有效性。另外，教师可以节省板书的时间来对比分析故事的场景和人物的性格特征，从各方面提高学生的英语水平。

四、反思与建议

课堂观察的最终目的是扬长避短。对于英语学科来说，课堂教学有效性一个核心的衡量指标就是英语教师是否能有效地使用自身的课堂话语，最大限度地促进学生成功的语言习得。因此，英语教师可以通过增加参考性问题的数量，根据不同层次的学生采用不同的课堂提问的方式，延长候答时间，合理运用追问和链接等课堂提问的技巧、使用积极的反馈方式等方面的话语策略提高课堂话语的有效性。

1.精心设计课堂话语，提高课堂话语的可理解性

Krashen的“输人假设”认为，对语言输入的理解是语言习得最基本的途径。因此语言教学最重要的手段就是使学习者尽可能多地接受可理解的输入。他同时指出，我们的语言得以发展的自然过程即通过吸收超过我们现有水平的可理解的语言构，我们同时还能在课文情境内容的帮助下理解不能自然习得的语言语法知识。因此，作为英语教师应精心设计自己的课堂话语，尽量在课堂中使自己的话语更具真实性、针对性、逻辑性、激励性、开放性。同时，教师要善于根据课堂学生的实际情况，通过调整自己的语音、语调，为学生提供大量可理解性的目标语输入，以充分发挥课堂话语的指导支持、促进和激励功能，提高课堂效益。

2.S富问题的形式和内容，增强问题的开放性

通过课堂提问，教师一方面可及时了解学生对所学知识的掌握程度，更为重要的是，恰当的提问能启发和引导学生对课文的重点和难点进行积极的分析和思考使教师和学生处于一种互动式的课堂交际活动中。展示性问题虽然思维含量低，但它能够激发全体学生特别是英语学困生参与课堂交流。参考性问题虽然更有利于学生自由发挥，启发学生的理解力，提高学生语言输出的质量，但运用不当，难免出现曲高和寡。因此，教师要加强对问题的分类研究，充分利用参考性问题和展示性问题的功能并注意这两类问题在一节课中的时空分布力求取得最佳效果。

3.创设和谐的教学氛围，激发学生主动建构新知

教育心理学研究表明，大多数学生在语言学习过程中都会出现焦虑情绪。当学生过度焦虑时，面对提问会陷入窘迫，从而又会降低其以后的学习动机，甚至企图逃避学习。同时，教师不当的提问也会加剧学生的焦虑，产生更大的心理压力。因此，课堂上，教师不仅要传授知识和本领，更要营造和谐的教学氛围，激励 、唤醒和鼓舞学生积极参与教学，主动建构新知。当学生当众答题时，教师应该引导全班学生并对学生回答的正确部分给予积极的点评和反馈。当学生回答不完整时，可以耐心引导学生进行自我修正，或者请其他同学给予补充完善。

五、结语

总之，有效的课堂活动能调动学生的学习积极性，激发学生的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的发展。另外，英语教师的课堂话语是否成功地实现了促进学生语言习得、提高课堂教学效益的功能，主要取决于课堂教学中，教师在提问问题的类型、提问的方式、回答的方式及反馈的方式等方面的课堂话语是否为学生创造了语言学习的真实的交际情景，是否体现了知识的共同建构。因此，只有不断的去反思我们的教学，保留好的方法，改正不足的地方，我们才能不断地进步，真正的提高英语的课堂教学效果，让我们的英语课堂更有效、更有深度，更受学生欢迎。

参考文献：

[1]程晓堂：英语教师课堂话语分析[M].上海：上海外语教育出版社，2009.

[2]沈毅，崔允t：课堂观察：走向专业的听评课[M].上海：华东师范大学出版社，2008.

求职计划范文第3篇

1、仙人球一般要养护3到4年才会开花，有些品种很难开花，开花时间是在5月份，持续的时间根据品种不同而不同。

2、想要让它开花要创造一个适宜的生长环境，保证有充足的光照，以及干燥的环境。在生长期10到15天施一次稀薄的饼肥，量不要太大。

（来源：文章屋网 ）

求职计划范文第4篇

2、 制订计划必须依据教育教学大纲的要求，结合本单位本部门的实际，必须切实可行，做不到的不订，不搞形式主义。

3、 学校规定时间上交各部门、各科任的计划。学校对上交的计划按质量评分，不完成者不给分。不按规定时间上交、迟交一天扣除该项评分0.5分。

4、 制作计划一式若干份，除送教导处一份存档外，做到有关人员人手一份，便于大家按计划开展和检查工作。

求职计划范文第5篇

您好!

当您浏览这一页的时候，您已经为我打开了通往成功的第一扇大门。感谢您能在我即将踏上人生又一崭新征程的时候，给我一次宝贵的机会。希望它不同于您手中若干份雷同的求职材料，并能有助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中录求到你正在寻找的综合型人才。

我是西南科技大学制造科学与工程学院的一名大三学生，主修的是机械设计制造及其自动化专业的数控技术方向，另辅修本校的电子商务专业。欲在各企事业单位寻找一份与计算机相关的管理或技术工作。

此致作为一名本科生，“合格加特长”始终是我的目标。在学校里我的学习成绩名列前茅，并积极参加各种课外活动，已获得多项证书，作为新世纪的大学生，我深深知道只学习本专业的知识是远远不够的，因此我阅读了各个方面的书籍并参加了各种极其有用的培训课程的学习，在充实自己的同时也获得了许多权威人证证书。经过大学三年的努力，我已具有较高的理论及实践能力，有良好的人际关系，能适应新环境。

计算机和英语知识的掌握使我工作责任心强，富有创新意识，愿从事具有挑战性的工作。并且，具有一定的组织、社交能力。对未知领域充满热情，自信。有相当的发展潜力，以求不断完善自我。我肯吃苦，踏实苦干，从点滴做起，在工作中始终保持勇于创新的信念和乐观向上的态度。相信自己能够胜任与计算机相关的各种管理和技术工作。计算机是我最大的爱好和特长，可以说是一个电脑爱好者。通过自学掌握了许多计算机知识，现在已经通过了国家计算机等级考试三级(网络技术)，国家计算机等级考试二级，并顺利通过了ADOBE公司的图形图象工程师认证。

四载匆匆，现在的我深深懂得：昨天的成绩已成为历史，未来的辉煌要靠今天脚踏实地坚持不懈地努力去实现。在这斑斓多彩日新月异的时代，只有培养能力、提高素质、挖掘内在的潜能，才能在激烈的社会竞争中立于　不败之地。在我即将离校的时候，我携带着学到的知识和年轻人满腔的热情与梦想，真诚而又衷心地向贵单位自荐。山外青山楼外楼，强中更有强中手，然而我坚定地认为：天生我才必有用!虽然我很平凡，但我并不平庸。尽管在众多的应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍很自信，未来将证明我是最值得你现在选择的!

给我一次机会，我会尽职尽责，不仅将让您满意，更将还给你一片惊喜!!在此，我期待您的慧眼垂青，静候佳音。相信您的信任与我的实力将为我们带来共同得成功!

最后，再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复。祝贵单位兴旺发达!

此致

敬礼！