离校申请书

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇离校申请书范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

离校申请书范文第1篇

其一：先谈一下我个人。我的为人比较低调，办事比较认真，信奉“明明白白做人，实实在在做事”的原则。无论做任何事，无论在任何时候，我对所从事的工作都从不张扬；无论大事小事，我一律都会认认真真地对待。我还是个善于学习，敢于挑战困难的人。我深知：一个人的能力是有限的，现在是知识经济的时代，社会变化日新月异，新生事物层出不穷。面对这些变化，如果我们不能很快地提升自已的个人能力，提高自已的业务水平，那么我们就适应不了这个社会，被淘汰是必然的。在日常工作中，我非常重视自我修养、重视学习。我更重视理论知识和实践能力的结合，能够把学习到的知识应用于实际工作当中，用于提高自身的业务水平、工作效率，使业务水平和自身修养同步提高。在工作时我能够全力以赴，讲求效率和效益，同时我还能以严谨的职业操守，高尚的职业道德来约束自己；我也很重视集体利益要凌驾于个人利益之上的原则，不因公旬私，不谋私利，不循私情，在日常工作中，我能够做到把个人利益抛开，顾全集体利益。

其二：再谈一下工作岗位的打算与计划。销售经理助理一职，对我而言，是一个挑战，有些压力；也还是一个机会，能够充分展现自己的理想和抱负。我非常珍惜也非常希望公司的领导能给我这样一个发挥自己才能的机会。我将把这份感激之情化为工作的热情，压力转化为工作的动力，精心准备，扎实苦干，一丝不苟地完成领导交给我的任务。

在日常工作中，我将遵守四个原则：一精，二细，三准，四助。一精：就是做事要精力集中，精心准备，精细安排，把所从事的岗位，铸造成精品岗位，把每一件领导交付的事情，打造成精品工程；二细：就是办事要细心，工作要细致，要多为领导考虑，多替集体着想，事无巨细，一律认真对待，决不马虎；三准：一是要干标准活，站标准岗，严格按标准规程作业；二是办事做人要有严格的准则，一诺千金，时间要准，数字要准，要严格遵照工作的进度；四助：就是要成为领导的助力、助手，急领导所急，想领导所想，勤跑腿，多汇报，当好参谋助手。我想，就销售经理助理这个岗位职能来说，所处的地位和它的职责、作用决定了其工作性质。一是服从，一切工作要听从领导的吩咐和安排；二是领会，要完全理解、遵照领导的意图办事；三是执行，要坚决地落实贯彻领导意志，强化执行力。但是服从性并不是被动性，很多工作可以提前预测、积极主动地开展，及时准确地掌握各方面的工作动态，及时向领导反馈各方面的信息，注重调查分析，为领导提供决策参考；同时，工作还要讲策略，讲工作艺术，认真、科学地搞好领导与领导、同事与同事、部门与部门之间的沟通协调工作，不能扯皮、推脱、出现工作空档。我将根据实际情况进行合理分工、合理安排，认真落实岗位责任制，确保工作井然有条。同时还要能创造性地工作，在坚持和发扬好的传统的同时，根据新的形势、新的任务不断探索办事员工作的新思路、新办法和新经验，但是增强工作创造性的同时，我一定注意办事到位而不越位，真正成为领导的参谋助手，成为上、下沟通的桥梁。能够把学习到的知识应用于实际工作当中，用于提高自身的业务水平、工作效率[:请记住我站域名/]，使业务水平和自身修养同步提高。

离校申请书范文第2篇

关键词： 小学数学教学 合情推理 归纳法 类比法

一、合情推理的概念

合情推理就是合乎情理的猜测方法，是从观察、实验入手，在推理者个人数学经验、数学直觉等背景的影响下，根据已知的某些数学事实，运用某种非严格的但合乎情理的推理形式，作出新的判断的思维过程，主要有归纳法和类比法。

归纳法，又称归纳推理，指的是通过对某类数学对象（或事物）的个别或部分进行研究，得出关于一类事物的一般结论的方法[1]。小学数学中常用的是不完全归纳法，也就是：仅仅通过对一类事物部分对象的考察，就作出该类事物具有一般性的论断[2]。这种推理方法得到的结论并不一定可靠，需要作进一步证明，但在小学数学中只需多举例验证就可以。

类比法，又称类比推理，是指根据两个不同事物之间，某些方面的相似点而推理出它们在其他方面也可能存在相似或相同的推理方法[3]。波利亚指出，类比的关键就是将两个事物在某些属性上的相似之处化为明确的概念，若将它们变成清楚的概念，也就阐明了类比关系。类比推理是数学创造性思维活动的重要方法，就如波利亚所说：“类比是个伟大的引路人。”对于数学猜想而言，类比推理的意义就在于“触类旁通”、“旁敲侧击”，它提供了数学发现和数学求解的线索。

合情推理是数学发现的基本方法之一。与合情推理相比，论证推理是可靠的、无可置疑的，数学论证推理主要用来对数学发现的、体现事物的性质和数量关系的猜想或模式的雏形进行本质性的考察，判断或验证其真实性，从理论上和逻辑上进行严格论证，为新模式和新理论的形成提供保障。虽然论证推理是可靠的、无可置疑的，合情推理在数学中却有广泛的应用，其中归纳法与类比法最普遍、最重要。许多数学结论及相应的证明只有靠合情推理才能得以发现。

二、合情推理案例分析

（一）归纳思想案例分析

案例一：在方框内填入适当的数（人教版小学数学课本三年级上册第二单元课后练习P26）。

这个题对于我们来说非常简单，只要掌握了三位数的连续退位减法后，将竖式计算化为推理就可得出答案，如下：

但这个题对于小学生来说就没有那么简单，要理解如何得出答案的过程就不太容易。学生仅知道答案是远远不够的，教师要做的是为学生呈现解题过程，启发学生思考这个题的结果是怎么得来的。一位教学经验丰富的老师用了下面的方法启发学生：

先计算下面的式子：

19-1=？摇？摇 19-2=？摇 ？摇19-3=？摇？摇

19-4=？摇？摇 19-5=？摇 ？摇19-6=？摇？摇

19-7=？摇 ？摇19-8=？摇 ？摇19-9=？摇？摇

计算后得出如下答案：

19-1=18？摇 ？摇19-2=17？摇 ？摇19-3=16？摇？摇

19-4=15？摇 ？摇19-5=14？摇 ？摇19-6=13？摇？摇

19-7=12？摇 ？摇19-8=11？摇 ？摇19-9=10？摇？摇

从以上计算可以看出：“19减掉任何一个1位自然数后，其结果都是两位自然数。”由此得到启发：被减数的十位被个位借走了“1”。只有在这样的情况下，差才会是两位数，才与方框里要填数的特性相符。从“19-9=10”可以得到启发，10被借走“1”后恰好是一个个位数，减数的十位上可能填9，如下面的竖式：

为了进一步验证减数和差十位上填9是否准确，还需推算出它们个位上的数。十位上借走了“1”，个位上要填的数一定是比7大的数，它们是8或9，所以有：

经计算，上面的推算正确，进一步验证了减数十位填9的猜想。

考虑到小学生的思维发展水平，需要通过教师的指导找到一种明了的解题思路。在教师的指引下，学生从自己熟悉的算式中，采用不完全归纳法，以一类事物若干个别对象或子类具有某一属性为前提，而得出该类事物都具有这一属性的推理形式，从这个推理形式中归纳出他们自己可能还未意识到的结论。案例一中的推理遵循如下基本推理规则：

19-1的结果是两位数

19-2的结果是两位数

……

19-9的结果是两位数（其中减数1，2，…，9都是一位自然数）

————————————————

所以，19减去任何一个一位自然数都是两位数。

其中，19-1，19-2，…，19-9是“19减去任何一个一位自然数”的个别对象或子类。

这个题中不仅包含了“减去任何一个一位自然数后，其结果都是两位自然数”的结论，还包含了“18减去任何一个比9小的自然数，其结果都是两位数”这一结论，对这些结论的认识也属于科学认识的范畴。科学认识的过程，需要经历一个从个体到一般的发展过程，即从积累大量的观察、实验材料，到转化成一般原理的过程。通过个性可以认识和发现共性，在这个过程中，需要以归纳法发挥作用，归纳出客观事物的个性中蕴含着共性，在这里的“共性”是指：用归纳法从案例一中发现的两个具体结论，它们指导学生找到解决问题的方法。那么从发现的结论中可以判断出：被减数197的十位被个位借走了“1”、减数的十位上填9，从而找到解决案例一的突破口。

小学阶段的学生以形象思维为主，学生学习某个新概念之前需要接触大量的具体事例，再从这些事例中发现概念，学生发现的概念就是隐藏在客观事物中的共性，这就是归纳思想的体现。

（二）类比思想案例分析

案例二长方形（正方形）与长方体（正方体）的类比，如下图：

图 长方形与长方体的类比图

长（正）方形各边的关系与长（正）方体各面之间的关系相似：长方形每一边恰与相对的一边平行，而与其余的边垂直；长方体的每一面恰与相对的一面平行，而与其余的面垂直。平面几何中的直线就相当于立体几何中的平面。比如，要知道一般位置的四个平面（构成一个三棱锥）把空间分成几个部分，可以先找出平面上一般位置的三条直线（交点互异）把平面分成几个部分，然后再用类比的思想，将其与空间的四个平面作比较，进而得出结论。

平面与空间之间有同一性，因此可以类比，但具有同一性的任何两个不同事物必有相异性，正是这种相异性限制了类比的范围。如果类比的结论正好揭示了它的同一性，则结论正确。事实上，长方形各边之间的关系与长方体各面之间的关系相似，类比的结果正好揭示了它们的同一性。三棱锥与交点互异的三条直线也有同一性，可以类比，它们两者间的类比关系要更复杂些。三棱锥各边、各面与交点互异的那三条直线之间有相似关系；同时，三棱锥四个面的交点与三条交点互异直线的三个交点之间也有相似关系，可以类比。根据它们两者之间存在的相似性，用推算“交点互异的三条直线将平面分成7个部分”的方法，推算出一个三棱锥将空间分成15个部分。

当我们遇到一个新问题或一些比较复杂的问题时，不能立即找到解法，可以先找到类比问题的解法（这个类比问题的解法比待解问题简单）。通常情况下，在类比过程中进行推测、联想，将各个知识点串联起来，不仅能开阔视野、拓宽思路，还能强化解题技巧，两者配合使用，相得益彰。

参考文献：

[1]吴炯圻，林培榕.数学思想方法——创新与应用能力的培养[M].厦门：厦门大学出版社，2009.8：156.

离校申请书范文第3篇

我很遗憾向公司提出离职申请，获得x总和集团的理解和批准，并于12月9日老__先生莅临之高级经理全体会议中宣布。很荣幸再次获得老__总裁对我过去近7年贡献的褒奖，感谢和祝福。我想这也是对所有同仁和商及客户朋友的荣誉。在此我想感谢各位这么多年一直忠诚地、同心地和非常勤奋地和我一起打拼以及在方方面面对我的支持！

6年多共同努力的结果，大家有目共睹，更可贵的是，我们成为“一家”！我要感谢上帝的赐福有6年的平顺和今年的艰难，让我学习不骄傲、不气馁、不暴躁、不求自己的私利和荣耀；体会更多何为真团队，何为公义正直与慈爱怜悯的平衡，为何信仰和榜样对每一个人的重要，人和事何者更重要和优先等课题。在困难中也学习患难生忍耐，忍耐生老练，老练生盼望，盼望生喜乐，喜乐生力量。感谢神常保守我的心思意念能平衡和平安喜乐。说这些不是我已完全得着，乃是仍在学习中，更愿大家共勉之，生出信心、盼望和力量来面对困难。记住“我们的队伍只要目标明确，一定可以达成的”。这6年来工作确实辛苦，但心中一直是热情洋溢的，好像在打篮球比赛一样（我喜欢打篮球嘛！），回想起来，初时我打中锋或大前锋，带领大伙冲锋陷阵，远投近切，直闯，屡屡得分，其次我换位成控球后卫，组织全场攻防战术及实施。之后，我自觉地开始打“教练”了，最大的不同在教练不只关心赢每一场球，更关心他的球员在各方面的成熟与成长，以及真团队的建立。因为这才是立于不败之地的关键，也是人生最丰富有趣的部分。最终，我再一次换位了，这次我选择坐在观众席上，成为球迷啦啦队的一员，不时向场中投以关注的眼神和喝彩，只要大家认真尽力了，不论输赢，我保证给予所有的队员最温暖的怀抱。

这个工作我很清楚是上帝赏赐的，而今年以来，内、外部环境的变化令我心生倦怠，很多地方实际上也使不上力，因此常切切向神祷告，求问神兴起这样的环境是不是要我离开的意思？终于神依我祷告的要求，给我清楚的印证，我知道是我该下台一鞠躬的时候了。很快地我就向x总提出了辞呈，但为了让x总有时间空间来处理，以及尽量降低不必要的震荡，我很抱歉在未得公司许可之前，我不能向各位透露，请诸位谅解谅解。

__这列快速火车正缓缓进站，我听到了广播，知道我的目的地已到，我将直奔家门，正可多陪陪家人，休养休养身体，等待上帝带领我乘下一次列车，展开惊喜丰盛之旅；就在下火车门之前蓦然回首，瞥见同车的诸多患难、欢欣与共的朋友们，弟兄姊妹们，心中不免几许惆怅和不舍！不久这列车加好油、充好气即将依既定轨道向前再度飞驰，只有默默祝福各位一路平安，万事顺利。我们虽然在此分手，但拜现代科技之赐，其实联络倒是蛮方便的。我的手机号码不变，请多多利用。反正我一时半载也没啥事做，若有人来信，我会很高兴的。

离校申请书范文第4篇

20xx年向单位申请安装大门的申请书范文

学校：

我中心对教学楼、实验楼进行安全检查，发现教学楼东楼玻璃门损坏一扇、教学楼522教室玻璃坏了一块、实验楼西北3楼楼梯间玻璃碎了一块，存在安全隐患。我中心向后勤处基建办咨询维修事宜，经基建办推荐，向商家询价如下：

1、教学楼东楼6mm钢化玻璃门(高228cm、宽94.5cm)

2、教学楼522教室玻璃窗(高44.05cm、宽11.47cm)

3、实验楼西北3楼楼梯间玻璃(91.70cm、宽11.12cm)

以上三项共计材料费(含安装费)3.7㎡×200元/㎡=740元，钢化玻璃门警示条40元，共需材料费(含安装费)合计780元，费用拟从教学设备维护费中支出。

是否实施，请批示!

教学服务中心

二〇XX年四月十三日

20xx年向单位申请安装大门范文

县教育局：

自社冲中学撤并到凤山中学后，我校在原社冲中学校址进行寄宿制办学，现学校大门是一座老校门，结构老式且不美观，加上建设年代已久，出现墙体开裂现象，另外学校大门离校门外大路不足2米，以前经常有些同学跑出校门时，险些被校门外大路上来往行驶的车辆撞上，存在极大的安全隐患，极易造成安全事故，急需推倒老校门，重建新校门。

现特向县教育局申请新建一座新校门和门卫室，预计费用约是12万元，恳望上级及时予以支持!

此致

社冲中心小学

20XX年05月25日

20xx年向单位申请安装大门的申请书模板

公会镇中心学校：

我校去年由中央教育专项资金拨款新建一栋综合楼，由于配套项目尚未完成，至今无法使用。为保证学校安全工作万无一失，便于管理学生，经学校班子讨论决定给新综合楼两个楼梯口安装上铝制卷闸门，共需金额贰仟伍佰零伍元六角整(￥2505.60元)(单价按每平方米80元整计)。因此特呈报告请求上级给予批准。

以上请示，妥否，请批示。

离校申请书范文第5篇

大学生请求助学贷款申请书

尊敬的银行和学校领导：

我是******系**级**班网络技术的

首先非常感谢国家对我们大学生的帮助，助学贷款是国家对因家庭经困难不能正常完成学业的大学生提供帮助的一项政策，它充分体现了党和国家对大学生的关怀，国家为我们提供的帮助让我感到了党的温暖。

我家中有六口人，父母文化浅薄,在家务农,母亲因患有腰间盘突出不能重干体力活，没有什么经济能力，只能在家干些劳务活。家中全靠父亲一人，农业收入低微，所以全年收入十分微薄，家中两位老人年事已高体弱多病，经常要吃药，家中为了我的学费已经是精疲力竭，且家中还有一个今年夏天要参加高考的弟弟，试想弟弟考上大学后，更会加重父亲的重担，现在父亲的身体也大不如前。为了减轻家中的负担，顺利完成学业。我向尊敬的银行和学校领导特申请助学贷款用于抵交学费。

在学校期间我会加倍努力学习，不辜负父母对我的期望，不辜负国家对我的帮助，不辜负银行和学校领导对我的帮助，，来努力完成学业，争取优秀毕业.为班级为学院争光.通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备。

在离校后我一定按协议规定按时归还贷款，决不会发生拖欠现象，因为我知道还有很多很多向我现在一样的大学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，甚至有的以卖血来凑够这笔钱.想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和银行相信我的人格，相信我的还款能力和信心。特此申请，望予批准!

大学生请求助学贷款申请书范文

敬爱的季老师：

您好!我怀着沉重的心情写这份申请书。

高考对我来说是失败的代名词，因为我想通过高考完成我的目标本科，考个本科让所有看不起我的人都沉默，但我没有做到。而今我已踏入大学之门，只有通过学习，才能完成我的另一个目标找到一个好工作。

在开学前和十一期间我都有过思想斗争到底我因该不因该继续上。

我家在全国贫困县霍邱，这里的人世代种田。因为淮河穿过霍邱，而且淮河经常发声洪捞灾害，特别今年是自1991年以来受到最大的灾害，导致大片稻田被淹。我父母60岁拉，，这个年龄本该是异想天年的时候，可两老人却不能，反而为了我继续上学，他们面朝黄土背朝天的干活。然而更令我家及我母亲更不幸的是我母亲有病糖尿病，这 是一种绝症，当我听说我母亲得这种病的时候，我的脑子轰的一声，因为我知道这种病需要长期吃药，而长期吃药的结果就是引起并发症。因为我母亲的病是我在我高考前不久检查出来的，所以那年高考我考砸拉!这病最忌讳累，而我上学需要钱，所以她还是继续干很重的农活，这加重了她的病情，现在我母亲走路都比较困难，更别说劳动，而且已有并发症出现，比如视力很差，肝，肾都很不好 ，今天我大电话回家，我母亲说血糖降了4点，我 当时真的很开心，比我考上大学还要激动。

现在家里有靠我父亲一人，然而有时忙碌了一天也挣不到钱，而且还要 照顾我母亲，做饭，里里外外，忙个不停。

我哥哥刚毕业不久，并没有找到稳定的工作，而且刚成家。本来我考 上大学，作哥哥的应该支持我 ，然而我哥现在不光欠亲戚朋友的钱，还欠老板的钱。开学的前一天，我哥打电话给我，说：小弟，哥现在确实没钱，来 年哥一定支持你。我知道哥打电话解释，是怕我生气，我 当时听了很感动，开学的时候我哥给了我五百块钱，虽然钱不多，但它却是哥的一片心意。

直到开学前几天，我才凑够学费。记得去年，有人给我哥介绍对象，女方问村委书记我家的情况，村委书记说我家穷得很。

以前上初中我不懂事，每年春节前几天都要吵着父母买衣服，因为我看到同龄人穿着新衣服，就特别羡慕。可渐渐地，我懂事拉，不再和别人比吃穿，在上高中的几年，我的衣服大部分 是我哥的。开学之前，我只有一双皮鞋，开学之后我仍只有那双鞋，军训的第一天上午教官要求每个人下午必须穿运动鞋，我才买拉一双运动鞋。

今天我写的事情，我 同学及老师基本上不知道，我说出来，一方面我可能可以拿到助学金，如果拿到的话，那会给我激励，另一方面，我把老师几 同学当作朋友说说心理话。

大学生请求助学贷款申请书范例

______省农村______银行：

我是______学校的贫困学生，来自______地方，现家有6人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。爷爷、奶奶年老在家，妹妹在县城读高中，爸爸妈妈在家务农，且妈妈体弱多病，全家的开支主要靠农作物。由于家乡田少人多，加上去年又遇洪水，农作物欠收，全家人均收入不足400元。我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把所欠学费交清，于是，我特向贵行提出助学贷款。

我借款的额度是6000元，计划毕业后4年内还清本息。我父母也同意我贷款，并同意承担连带保证责任。贷款后，我保证履行还贷义务，按时归还贷款本息。同时，继续努力学习，争取以优良的成绩来回报______银行对我的关心和扶持。望______银行批准为盼。