ppt德育论文

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ppt德育论文范文第1篇

（1）Div+CSS布局设计Div（division）是HTML中的一个元素，是标签，用来为HTML文档内大块（block-level）的内容提供结构和背景的元素。Div的起始标签和借宿标签之间的所有内容都是用来构成这个块的，其中所包含的元素的特性由Div标签的属性来控制，或者通过使用样式表格式化这个块来进行控制。CSS（CascadingStyleSheets）是一种用来表现HTML或XML等文件样式的计算机语言。Div+CSS是网站标准中的术语之一，通常为了说明HTML网页设计中的表格（table）定位方式的区别，因为XHTML网站设计标准中，不再使用表格定位技术，而是采用Div+CSS的方式实现各种定位。（2）JS修改Div样式①局部改变样式局部修改样式分为改变直接样式、改变className和改变cssText三种。②全局改变样式通常情况下，我们可以通过改变外链样式的href的值实现网页样式的实时切换，也就是“改变模板风格”。（3）JS实现DOM事件响应DOM，即文档事件模型，是W3C（万维网联盟）的标准。DOM定义了访问HTML和XML文档的标准。W3CDOM标准被分为三个不同的部分。①核心DOM——针对任何结构化文档的标准模型。②XMLDOM——针对XML文档的标准模型。③HTMLDOM——针对HTML文档的标准模型。DOM节点树如图1所示。JS响应DOM事件是利用对元素对象的事件属性（onmousedown，onmousemove等）的响应来调用JS文件的函数。

2离线电子地图功能的实现

2.1JS脚本的设计思路本设计中JS脚本的总体设计思路是通过给定显示区域左下角图片的路径，按照一定顺序计算得出显示区域内共4×3个图片的路径，写入HTML客户端，每次拖动后先计算左下角图片路径，然后根据其路径动态刷新显示区域。放大时则通过更换图层来动态刷新显示区域。总体设计框图如图2所示。

2.2计算路径函数的实现在整个脚本的开始，我们调用计算路径函数（count（s）），通过左下角图片的路径按照xoy坐标系的顺序，算出整个显示区域（4×3）内所有图片的路径，并将其保存在数组e中。同时，以数组e为实参调用显示函数（display（e））。具体实现方法如下。（1）使用if语句判断图片的Z坐标，确定其所在的图层。（2）使用if语句判断图片X坐标和Y坐标，如果其坐标超过所能显示的最大值或最小值时，修改其坐标值，使其符合要求。（3）使用for语句，建立一个双重循环，按照先Y坐标自增再X坐标自增的顺序，将显示区域内4×3个图片的路径存入字符串ss。（4）使用ss.split()方法，从空格处将字符串ss分割开，存入数组e中。（5）调用display（e）函数，将数组e作为参数传入display（e）中。具体流程图如图3所示。

2.3显示函数的实现显示函数（display（e））通过遍历路径计算函数出来的数组e，将其每一个元素传入排版函数（placing（e[i],i）），并将从排版函数返回的经过Div+CSS设计的HTML语言通过document.id.innerHTML属性写入HTML客户端，从而实现排版显示。具体实现方法如下。（1）使用foreach方法遍历数组e，将数组的元素作为参量调用函数placing（e[i],i）。（2）使用地图容器（map_content）的innerHTML属性，将经过运算的HTML语句输出到Web客户端，实现图片的显示。具体流程图如图4所示。

2.4排版函数的实现排版函数（palycing（e[i],i））通过if-else结构根据形参i的大小分别返回不同的字符串。字符串的内容为经过内部样式表设计的Div模块，以及嵌于Div中的图片。具体实现方法如下。（1）使用if语句判断形参i的大小。（2）使用内部样式表设计Div，并根据形参i的大小将图片标签嵌入Div中。（3）使用return语句返回保存有Div标签和img标签的HTML语句。具体流程图如图5所示。

2.5拖动响应函数的实现拖动响应函数通过对Div对象的event.onmousedown、onmousemove和onmousueup等事件的响应，调用函数。通过计算地图容器和图片显示区域之间的相对位置，从而设置图片显示区域的offsetLeft和offsetTop属性，实现地图的拖动。然后，计算拖动的绝对距离，得出拖动后左下角图片文件的xyz坐标，作为全局变量s的新值保存。具体实现方法如下。（1）计算拖动前图片显示区域相对于地图容器的距离，存入deltaX和deltaY中。（2）将函数movehandler和up-handler分别附加到当前文档对象模型（DOM）对象上的事件onmousemove和onmouseup上。（3）利用设置event.cancelBu-bble属性取消事件的起泡响应，防止拖动函数导致地图容器的移动。（4）设置event.returnValue为false，取消事件的返回值。（5）当响应onmousemove事件时，调用函数movehandler，计算移动的绝对距离以及拖动完成后地图容器和图片显示区域的相对距离。（6）通过修改图片显示区域Div的offsetLeft和offsetTop属性完成拖动。（7）当响应事件onmouseup时，调用函数uphandler。取消事件onmousemove和onmouseup与函数movehandler与uphandler的绑定，并取消起泡响应。（8）调用函数thenext，计算拖动前被选中的图片所在的Div相对于整个地图容器的距离。并且计算拖动后左下角图片的具体坐标，然后调用路径计算函数count（s）。具体流程图如图6所示。

2.6放大函数的实现放大函数（bigger（））通过响应事件ondbclick，按照16~19的顺序，依次循环改变图层和相应的图片，将相应图层左下角图片作为参量传入路径计算函数。具体实现方法如下。（1）判断当前图层的z坐标。（2）按照16~19的顺序依次循环修改下一个图层的z坐标，并作为参数传入路径计算函数。具体流程图如图7所示。

3离线电子地图的调试结果

3.1拖动响应函数的调试结果拖动响应函数调试的结果如图8所示。由图8可知，拖动响应函数基本上达到了设计要求，但在动态刷新方面存在延迟比较明显，可采用AJAX技术进行改进。

3.2放大函数的调试结果放大函数的调试结果如图9所示。由图9可知，放大函数的效果很好地满足了连线电子地图设计的需要。

ppt德育论文范文第2篇

她是一位极为负责的老师。她认真备课、认真上课，钻研业务，虚心向同行请教；她的备课本总是同行中最厚的，反思也写得最多，写得最实在、最深刻。注意运用现代化教学工具，经常用PPT教学，为了一节课的PPT,有时候都准备一个下午。同时，她及时仔细认真的批改作业、让学生订正的作业，她都有回改的习惯。另外，很重视学习方法的指导，她勇于创新大胆尝试，潜心钻研教材教法，摸索出了一套自己的教学方法。教学中他充分调动学生的积极性，教给学生学习的方法，"授人以鱼不如授人以渔"是她教学的理念，所以她的课堂不仅有趣而且简单易懂。同学们都认为她是值得依赖优秀的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢她上课，任课班级教学成绩均居同级段前列，深受学校师生和上级领导的一致好评。

从教12年来，她每天总是按时到校、学生离开才离校。从来没有旷过一节课。她是学校的骨干教师，多年担任英语教学及兼任班主任工作。教学能力强，经验丰富，课堂语言生动，教法灵活，经常开设各级公开课。每学期教学常规都获校优胜奖，所教班级英语学科成绩平均分都超以往的年级平均分，优秀率、及格率等都名列级段前茅，.

在从事教学工作过程中为了自身的不断进步，为了提高教学效果，她积极参加各项竞赛和其他活动，并取得较好成绩：

2、2010年，《What does he look like?听力部分》获县精品百课教学设计三等奖。

3、2010年，说课比赛获学区二等奖

4、2010年学区基本功比赛二等奖。

5、2009年，2010年现场命题比赛分别获学区三等奖，一等奖。

6、2009年，2010年现场命题比赛获三等奖。

7、2010年下半年参加市领雁骨干教师培训，期间成绩优异，被温州市教育院授予"优秀学员"称号。

8、2014年，教学设计（课题七年级Module4）获"精品百课"获县三等奖。

9、论文《城郊薄弱学校英语"生本课堂"生成的有效探索》获2014年县论文评比三等奖

12、先后指导学生获得名次：指导学生陈祺剪纸获学区二等奖，林艳书法学区二等奖，刘菀禅书法学区三等奖。

另外，经过选拔，2014年还参加县初中英语教师第二届骨干教师班培训。

二，爱心教育，感化心灵

"爱是教育成功之本". XX老师12年来，始终怀着一颗爱心，全身心地投入到他所挚爱的教育事业，关心和爱护每一个学生。她将爱心倾注给每一位学生，用满腔热情给学生带来温暖和光明。她时常吹嘘做教师的乐趣，只有当过班主任才能真正体会到做老师的真谛。

富有爱心是她很明显的特征。下午如果突然下起了雨，她总会拿着一大推雨伞等在门口，分给来自不同村的同学；有同学被老师留下来，她悄悄的买了面包和牛奶让学生到办公室；住上塘的学生坐公交不方便，她在路上见到一个搭一个，而且送到他们家门口的。她班有部分学生来自偏僻高山村，家境十分贫穷，她都主动的为她们免费买资料，给他们买衣服；不同课程的后进生，她都主动的帮学生选择资料免费的送给不同的学生，并且耐心的指导……点点滴滴都折射着她满身的爱。

她班一位学生叫吴进，该生天生一头卷发，深深陷进去的一双眼睛，衣服穿得拖拖拉拉，个人卫生很不讲究，看起来很不舒服，很多学生该开始看不起他，欺负他，他总是怯生生的一副模样。作为班主任的她及时家访，从中了解到，该生一直被人看不起，经常受人挨打，因为妈妈在生他弟弟的时候，死于难产，他家有四个兄弟姐们，他爸爸为了维持，经常在外打工，没有人能照顾他们的生活，他们四个挤在一个20来平方的房子里。所以心理非常失落，也非常敏感，怕别人欺负，所以他很害怕，根本没心思学习。于是她在班中为他立"军令状"—谁欺负他，就要为班级获学校做件好事，否则就要受到班主任的处罚。另外，她还不时的跟他谈心，送他衣服，经常到他家去帮他们洗衣服，教他们如何整理房间。特意买《钢铁是怎样练成的？》等励志的书籍给他看，帮他慢慢走出阴影。吴进同学由于受到该老师的帮助与支持，慢慢走出阴影，行为举止都有效改善，上课都能积极发言成绩不断进步。

2013年10月，金洁洁想买一套语文阅读资料，但是苦于没钱，只能利用下课时间向同学东借西借，有的同学极不情愿，而她自尊心又很强，于是她悄悄的买了这套书送她，她知道后偷偷的直流泪，从此更加发奋读书，成绩有了很大的突破。

她用"善心，爱心，耐心，恒心"去管理班级，视校为家，爱生如子。她以自己的勤带动学生的勤，以严来要求学生，以爱来赢得学生。她经常根据学生不同时期的问题展开不同形式的班会主题，有时候为了搜索一个相关视频，她不惜出钱到网上去买。也是在这些爱的哺育和感化下，她班几乎没有调皮生，几乎没有学困生。她班级的学生很团结，很上进，不仅是成绩在段里第一，其他各项比赛像运动会，歌咏比赛，艺术节，班荣班貌比赛，三项红旗竞赛等都名列学校前茅。例如运动会，从初一开始，她班就能拿段第一，全校第二，初二都拿全校第一。她从初一学生入校开始，就引导学生根据自己的实际情况确定三年目标，分门别类的鼓励学生各个方面发展，尤其是文化成绩不好的学生，她更是鼓励他们从体育，艺术等其他方面发展，并自己利用课余时间组织他们锻炼。功夫不负有心人，这一届的学生中，每次学生艺术节，他班级参加的人数总是最多的，今年的艺术节，学校21名学生参加，她班占了15位，几乎每位学生都有拿到学区名次，难能可贵的是，陈祺的篆刻竟然获县二等奖，陈江美的书法获学区二等奖，县级三等奖，他们班级的几位学生的成绩都可以与城市里的前几名向媲美。这对一个农村学校来讲，真是历史性的好消息。有人说"没有教不好的学生，只有不会教的老师。"她班学生刚开始进入初一时候没有比其他班级的学生优秀，是她的耐心的付出，恒心的管理，爱心的关怀，才会鼓励和感化她班的学生，所以她班的学生会如此优秀。

后进生转化工作一直是教学工作中的重难点，也是每一名教师的教学工作重点。该老师始终注意做好潜能生的转化工作，使许多后进的变先进。一次，她班级有一家长，深夜十二点钟，慌慌张张打来电话说孩子不见了，她不顾寒冷的严冬，心急如火地同家长一起寻找孩子，最后在一家比较僻静偏远的网吧找到。事后她找该学生谈心，给他讲网吧对青少年的毒害，同时，为了让该生有事可做，尽量使他没有时间去上网，每次放学后，她主动要求他到自己办公室做作业到5点才回家，而且很耐心的辅导他，一次听不懂讲两次，两次听不懂讲三次……久而久之，该学生慢慢被感化了，学习也慢慢进步了。使他从此告别网吧，在班级里各方面表现都非常突出。后来考上高中，现在竟在大学里成为一名优等生。

三 恒心教育 乐于奉献

胡老师具有强烈的上进心，更有着钢铁般的意志力和恒心。她教育学生工作确实做得很细，乃至每一个小小的细节：

（2）抓课中开小差者：她班学生最害怕是英语课，也最喜欢上英语课。因为该教师上课的时候，眼神想警察，你一不小心，瞬间的发呆动作她都能洞察，该教师如果发现学生发呆，她马上把学生叫起来，让学生重复刚才老师讲解的内容，或者回答一个很简单的问题给以提示，如果发现有学生要睡觉了，她就会及时教该生起来并讲些相关幽默的话驱赶睡意。学生怕被老师叫起来答不出问题是尴尬，他们都特别注意听。另外，如果是下午的课，除了用各种方法游戏激起学生兴趣之外，为了让学生不想睡觉，她还把平时学过来的小魔术带到教室，用一两分钟激起学生的兴奋。

（3）抓课后落实：一般的教师批改作业之后，就很少再把作业交上来改。但该教师每次早上发下作业，一节课后要求学生订正后再交上来回改，并做好记录。对于没有订正的学生她会让学生中午或下午时间补完订正才回家，多次不订正的，她会通知班主任或家长。XX老师还有个优点，就是要求学生一如既往的做订正，每周一检查，每周五中午重做错题集，并记录该考试分数，有的时候交换错题集，让学生给学生纠错，利用生生资源，达到优劣互补。坚持这样做，是她班学生成绩优于其他班学生的原因。

也正是因为她的付出，她的第一届学生很多考上了大学，现就读于宁波大学英语专业的滕央央每年教师节都会寄贺卡过来，该学生说：谢谢你老师，是你让我这个农村的孩子懂得什么叫为目标奋斗的价值，也是你带我走进现在的我所学的英语大门。每年生日，胡老师都会收到来自不同城市的她学生寄来的礼物，这就是该教师那么多默默付出后得到的礼物，也证明了该教师的优秀。

三、投身教研 有所收获

2、2008年的《让我也来变变样—让考试乐起来的几种尝试》获县论文评比三等奖；

3、2009年《无声的泪》获教师家访征文县一等奖；

4、《人本主义在英语课堂中的体现》发表在《学英语》初中教师版2009年第15期上。

5、《人机对话下的英语口语教学》发表在《现代教育》2010年第一期刊物上。

6、2011年的德育论文《学生成长要补"心"》获县教育局论文评二等奖并被推荐到市里。