面试自我介绍演讲稿

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇面试自我介绍演讲稿范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

面试自我介绍演讲稿范文第1篇

【范文一】

为促进信管系团委学生会的工作发展，注入新的血液，让新生有一个展示自我的舞台，信管系团委学生会开展了纳新工作。x月x号晚6点，信管系学生会的部门进行了纳新面试。

信管系新生报名勇跃，实力不俗，展现了当代大学生的良好形象，得到了团委学生会各部门负责人的好评。面试还未开始，试场外就挤满了前来面试的同学。对于大多数的学生来就，这是第一次参加面试，学生会招新演讲稿或多或少都有几分紧张，但他们仍勇敢，自信的面对这一次挑战。

在面试场上，xx届的新生挥洒自如的表现，学生会招新演讲稿是自我的一种展现--坚定的信念、缜密的语言、冷静的思维，无一不体现出来。面试赛场上环节自我介绍、才艺展示和随机应变。xx的新生们虽然年龄小，但是阅历可见一斑;在自我展示的环节，很多都是以歌声传达自己内心的火热，一种执着和向往，无需语言的构建，用歌声诠释了一切;而在随机应变环节，面对评委们精心准备好的问题，体现出自信，言语中流露出对工作的热情和渴望。

在各个部门的会场上，xx的新生们所体现出来的优势也各有千秋：外联会场上主要体现的是对交际能力，团队精神的考察;学习会场各个能言善辩，鼓舞人心;宣传会场上各显技艺，身手不凡;生活会场，组织策划，运筹帷幄;文艺会场上，歌艺舞技，陶醉于此;体育会场，运动竞技，团结协作;办公室里，沉稳处事，执着在先;实践会场上，动手能力，发散思维。

学生会将本着公平、公正、公开的原则，选拔出新一届的XX级学生会成员。复试结束后，新生们纷纷表示，即使没能顺利进入团委学生会，他们依然很开心!与众多同学交流的愉悦，还有走上讲台的勇气，参加面试的经验，这一切都会是美好的回忆!学生会招新演讲稿让我们欢迎08新生加入学生会大家庭的同时，期待他们的精彩表现!

【范文二】

大家好!

我叫xx，来是XX班的学生。

我的爱好是XX XX XX .

很高兴能站在这个讲台上参加学生会竞选。此时我的心里也很紧张。

首先我想说我很适合加入学生会，因为有人说，从事一件事的原动力是热情，唯有热情是从内心迸发出来的力量，可以驱动你去触摸自己的理想。而我就有这样的一份热情，对的喜欢，所以我认为我很适合成为学生会这个大家庭的一员。

当然，仅仅有热情是远远不够的。还要有在学习和工作上的能力。我不敢说我有什么样的能力，但在以后的学习和工作中我一定会让大家知道，我能行。

在生活中我是一个活泼开朗的人。而我之所以要加入学生会，是因为我认为学生会是一个可以更好的锻炼我的人际交往能力和工作能力的地方。

面试自我介绍演讲稿范文第2篇

关键词：职高英语；课前演讲；实践；思考

具备一定的英语应用能力已成为21世纪国民的基本要求，对于以培养学生实用技能为主的职高学校来说尤其重要，提升学生的英语听说能力已成为职业高中英语教学的重要内容之一。然而，职高学生普遍学习自觉性差、学习能力有限，英语基础薄弱、口语表达能力更是欠缺。那么，如何能够在有限的课堂时间里提高学生英语听说方面的能力，又不至于影响读写方面的训练效果呢？经过尝试，笔者认为，实施英语课前三分钟演讲不失为一种有效的方法。

一、选取适当的演讲主题

因为是Free　Talk，最明显的问题是演讲主题的重复，缺少创新，从而不利于激发学生的兴趣和拓展新的知识面。于是，笔者想到以下几点建议：

1．结合教学内容选取主题

中职教材基础模块1　Unit　5　Keeping　Fit，可建议学生就How　to　Keep　Fit这一主题进行演讲；而Unit　10　Famous　People，则可选定A　Famous　People　I　like　Best的主题，这样既能确保选材的广泛性，同时又把书本内容和演讲主题有机地结合起来，一方面锻炼了演讲才能，另一方面又达到巩固书本知识的目的。

2．根据生活实际选取主题

开学时让学生描述自己丰富的假期生活，学校举办运动会则谈论对运动的认识和擅长的运动项目。在清明，端午，中秋等传统节日时，让学生介绍节日的特色，帮助学生更好地了解中国的传统文化；在西方感恩节时，让学生对“I’d　like　to　say　thanks　to….”这一主题进行演讲，以表达自己对家人、老师、同学和朋友的感恩之情。

3．结合写话练习选取主题

选取恰当的写话主题让学生演讲，既能起到育人作用，同时也能以此提高学生的写话能力。例如，我选用了“An　unforgettable　thing””Suggestions　on　doing　sth.”等主题让学生演讲。学生广开思路，畅所欲言，通过这样的课前演讲，积累了素材，为写话做好了准备。

二、采用多样的演讲形式

1．学生个人自述

大多数学生能够写好自我介绍，但是写好并不等于说好，为了能使学生流利地进行自我介绍，教师可以给学生提供一个推销自我、展现自我的舞台，并给予一定的点评：表达是否流畅、表现是否大方；内容是否包括了姓名、来自哪里、家庭情况、专业技术能力、个性特征、兴趣爱好、理想等，以帮助学生改进。

2.讲故事或故事接力

在课堂上，如果老师能够偶尔采用有童趣的方法，可以帮助学生发散他们的想象力，发掘他们的创造力，讲故事或故事接力就很具代表性。同学们讲的故事最好要浅显易懂，并且能和所学专业相结合，这样有助于他们今后走上工作岗位后更好地学以致用。

3.猜谜语

如介绍班上某位同学或某位名星或某位著名的作家等等，先不说他的名字，通过描述性的语言让大家来猜猜他是谁，比比看谁猜得又快又准。

4．角色扮演

如A同学扮演Doctor，B同学扮演Patient，情景再现医生给病人治病的过程，还可用上些道具来辅助表演，如医生的白大卦和听诊器等；再如可以模仿求职者和招聘官之间的对话，由老师扮演招聘官，一名学生扮演求职者，或者招聘官和求职者分别由两名学生来扮演，进行模拟对话，为学生以后的求职面试打下基础。

5.听唱英文歌曲

很多的英文歌曲都具有简单易记、朗朗上口的特点，如Jingle　Bells，　Little　Stars　，　Spring　is　Where等英文儿歌，Take　me　to　your　heart，　Two　butterflies等流行歌曲。听唱英文歌曲可以激发同学们的兴趣，还可以训练他们的语音语调及发音。

三、进行及时的评价

1．教师当场点评

笔者在每一次演讲活动结束后都紧跟着完成点评，虽然点评的语句不多，但是实践证明这是必不可少的一环。可点评的点很多，如演讲技巧、文章的立意、最出众的地方、尚欠缺的地方等。多表扬、多鼓励，老师恰当的点评，演讲学生非常看重，众多学生也听得非常认真，这是一个引导的契机，对每位学生的培养所起的作用都很大。

2．评委评分

老师和同学们都是评委，采用十分制或百分制进行打分，算分则可由课代表在课后进行。评分最重要的标准可以从仪容仪表、发音、语音语调语速、现场感染力等多方面来进行评定。所有同学演讲的最后得分都将记录在成长档案中，作为形成性评价的一个重要依据。

3．优秀演讲稿装订成册

教师选出一些结构清晰、语句通畅、用词优美的优秀演讲稿，或装订成册或张贴在教室的宣传栏上以供全班同学共同学习，积累优美的句子和演讲的素材，为同学们今后的演讲奠定基础。注重学生的成功体验同时也能激励这些优秀演讲稿的作者进一步地提高自己的写作和演讲能力，符合新课标的成功激励机制。

四、英语课前演讲的实效

1.提高学生的英语综合应用能力，尤其是口语表达能力

英语课前三分钟演讲从表面上看来只是说的能力的体现，但背后其实是英语各方面综合能力的培养。为了准备演讲稿，课前得去“写”，这有助于提高学生的写作水平；写好之后，为了能做到脱稿演讲事先得背下来，而背诵演讲稿的过程又是不断的“读”的过程；之后上台来演讲，通过“说”的方式把自己想要表达的意思呈现出来；而坐在台下的同学则须认真的“听”方能理解其演讲的主题和内容。可见整个过程实际贯穿的就是听说读写能力全方位的培养。特别要强调的是学生在反复的朗读、背诵、复述的训练过程中，更为口语的提高打下来扎实的语言基础。

2.培养学生自主探究、合作交流的学习能力

新课标要求教师“善于激发学生的学习兴趣，能够充分调动学生的学习积极性和主动性，引导学生自主探究、合作交流”。英语学习的最终目的在于运用，而课前三分钟演讲则为同学提供了个“学以致用”的舞台。学生为了写演讲稿认真准备、自我探究、钻研教材，通过学习教材明确了如何写演讲稿及演讲的技巧等，同学们利用参与三分钟演讲的方式来参与课堂教学，为了三分钟演讲而采用的合作式学习方法，都符合了教学改革的思路，极大地激发了学生主动学习的热情，从而变“要我学”为“我要学”。

3.为职高专业学生的职业生涯奠定基础

课前三分钟的英语演讲让绝大多数的学生真正意义的感受到“三尺讲台”，比如如何去克服在讲台上的紧张、如何去掌控自己的声音做到抑扬顿挫。俗话说得好“熟能生巧”，只有经常走上台来演讲，才能练就教学中自信从容的仪容仪态，为小学教育和学前教育专业学生的职业生涯奠定基础。

参考文献

[1]张欢欢：职高英语教学浅谈[J].　中等职业教育，2005.

[2]张新萍：课前三分钟演讲―英语课堂的美妙序曲[J].　校园英语（教研版）.2010.

[3]肖少香：活用课前十分钟提高学生英语听说能力[J].　当代教育论坛.　2011.

[4]陆贤：开展英语课前演讲的尝试[J].　现代教学（教师论坛），2012.

面试自我介绍演讲稿范文第3篇

一. 准备工作

1、简历篇

个人简历包括姓名、性别、专业班级籍贯、年龄、特长爱好、曾获奖项等内容。其长爱好这一栏要紧扣所应聘的部门。比如应聘文艺部要突出舞蹈、声乐、乐器、播音主持方面的特长，宣传部则应强调书法、绘画、写作等方面的才能。最好还能附上相关的获奖经历，增加自身的含金量如果以前也有过学生会的工作经历或担任过什么重要职务也可在简历中设栏列出。但记住要有针对性和重点性，不要太多太滥，若把小学的一些光荣历史也摆出来就未免太显幼稚了。

申请书不一定要像入团、入党申请书那样正式，大致可分为三段：1.说明自己为什么要加入这个社团，为什么喜欢这项工作 2.提及自身所具备的良好条件及相关经验.谈谈若有幸成为其中一员将如何去做，切忌夸夸其谈，语气谦虚、朴实为佳。整篇申请书300-500字即可，词藻不需要太华丽，毕竟社团需要的是踏实、肯干的人才。

2、面试篇

面试之前要做一些准备，首先可能会被要求演讲来判断一个人的表达、与人交流的能力，所以要事先准备好演讲稿，并且能够背下来。演讲时表情、语速要自然，如果不小心忘词的也尽量少用嗯啊之类词，也不要挠头摸耳，这样会把你的形象全盘否定，这个时候可以用那么、然后之类词来过渡，语调稍稍拉长，可以缓和暂时的紧张，实在想不起了就往下说，临场的自由发挥很重要。其次要设想一下可能会被问及哪些问题，并事前想好一种或多种答案，临场应辩。

3、仪态篇

面试时外表形象也是非常重要的，这是对一个人最直观的印象。着装上应避免奇装异服，试场不是张扬个性的地方。要尽量表现得端庄、稳重，但也不要过于拘谨，总之自然就好。

走进试场时对所有评委报以微笑，回答提问时表情要轻松，目光较多停留在发问者身上，但也不要忘记微微移动头并自然转移视线，同其他评委进行目光交流。如果直视评委眼睛会紧张，可将视点放在他们的眉毛上，而对方是感觉不出差别的。

面试结束后真忱向评委们道谢并把门轻轻带好。如果心里没底，可以等到面试全部结束后堵住该部门部长，谦虚地问一下自己今天的表现，并可以借此拓展话题，让对方在决定录取之前就对你有了良好且深刻的印象。

二. 进行面试

①在回答问题时，态度要诚恳，目光要在提问者身上，不要东张西望，也不要低着头，更不要做小动作，东张西望说明你态度不认真，低着头说明你不敢面对。

②回答每个问题都要自信，说话声音要洪亮，不要含糊不清。要记得扬长避短。但问及缺点时不要躲避，应真诚的说出自己的内心想法。

③此外进门前的问好和出门前的道别时必要的，最起码能说明一个人的礼貌问题，不过就提前批表现来看，这一点大家做的还是很好的。

学生会面试建议

如果你犯了错误，不要反应过度。实际上，你所犯的错误远没有你所想象的那样引人注意，过度的反应或者道歉反而会引起更多的注意。因此，适度地承认你犯的错误，然后就当什么也没发生过一样继续进行面试。

当你确实有弱点时，不要直到面试快结束时才告知对方，相反，在面试一开始的时候就开诚布公地告诉他们。同时请记住，对于你的优点，应保持谦虚，最好是在面试的最后阶段才提起。

带多几份简历前往面试，没有比当被要求提供多一份简历而你却没有更能显示你缺乏准备的事了。带多几份简历，面试你的人可能不止一个，预先料到这一点并准备好会显得你做事正规、细致。

留心你自己的身体语言，尽量显得精警、有活力、对主考人全神贯注。用眼神交流，在不言之中，你会展现出对对方的兴趣。

初步印象和最后印象。最初和最后的五分钟是面试中最关键的，在这段时间里决定了你留给人的第一印象和临别印象以及主考人是否欣赏你。最初的五分钟内应当主动沟通，离开的时候，要确定你已经被记住了。

将你所有的优势推销出去，营销自己十分重要，包括你的技术资格，一般能力和性格优点，雇主只在乎两点：你的资历凭证、你的个人性格。你谈一下你性格中的积极方面并结合例子告诉对方你在具体工作中会怎么做。

用减轻紧张的技巧来减少你的不安，公众人物有很多舒缓压力的方法会帮助你进行面试。在面试临近时练习一下如何放松自己，譬如放慢语速，深呼吸以使自己冷静下来。你越放松越会觉得舒适自然，也会流露出更多的自信。

学生会面试注意事项

(1)心态轻松些，别有太大的心理压力。

其实在面试时候发现，还是会有不少同学会紧张，会有压力，甚至说话因此都不连贯，从而不能很好的表达出自己的想法，表现出自己的能力。其实想想，真的没有必要为了面试而产品太大的压力，一般来说，面试你的同学也就是大二大三的学长们，真的请相信，他们(即使是老师)很多时候也是凭感觉，靠眼缘。不一定比你有太多经验。放轻松聊就是了。

(2)注意有礼貌，举止文明。

既然大多数招人是凭感觉，那么有得体的举止，才至少不会在短时间内留下糟糕的印象而被刷掉。有礼貌，并不是说需要刻意地怎样怎样，尊重同学一样尊重招新的过程，尊重面试你的学长们，其实也是很基本的。

(3)积极主动些，表现出正能量。

这就是所谓招新活动中很看重的一点：态度。如果你真的有很强的意愿加入这个组织，那么表达出来吧。少抱怨，积极些，差不多能力情况下谁不愿找个愿意付出，充满正能量的人一起呢。

(4)准备下自我介绍。再有针对性的做一些准备吧。

前面几点都比较空泛。面试一般会有自我介绍。自我介绍，请说清楚两点：(a)自己选择加入的原因是什么。(b)自己的优势是什么，能给这里带来什么。即为什么要选我。

有针对性的准备，是说在面试前至少了解下你要加入的学生会部门的职责是什么，主要做些什么，需要用多少时间，需要哪些能力，自己是否感兴趣等。这其实也是对自己今后要付出的时间负责。了解清楚这些，再有针对地做准备。务必根据事实，但有技巧的表述，就这么回答提问。

(5)小的技巧

a. 多笑笑。在很紧张的面试者中，多笑笑，确实能带来不一样的感觉。

面试自我介绍演讲稿范文第4篇

关键词：厌学；口语训练；应用写作；实用性

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）08-0126-02

据调查：现在很多中职生认为，上中职就是学技术的，学好技术就万事大吉了。中职语文对他们来说，学不学都无所谓。初中语文基础不好的中职生，厌学情绪更严重，他们上课不是睡觉，就是搞小动作，个别学生还经常缺课。特别是随着教改的深入，基本上只开设一个学期的语文课，而每个星期只有两节，他们更不把学习语文放在心上。但从企业反馈回来的信息却非常令人担忧，即出去实习、工作的学生，工作能力强，但是不善于与人沟通，普通话也讲不好，有的学生不会写总结，不会写报告等等。其实企业很想提拔他们，就因为这些原因而放弃了。失去这么好的机会，令人惋惜！既然中职语文这么重要，我们作为语文教师，怎么才能让学生重视语文、学好语文呢？我认为应从以下几个方面着手：

一、让中职生从思想上认识到学习语文的重要性

中职语文教师第一次上课，就应该让学生明白：中学学语文与中职学语文是有明显区别的，中学学习语文是打基础，为中、高考做准备，而中职学习语文是为现在和以后出去工作要用而学的。同时举一些我们学校出去实习、工作的同学因口才、写作不行，对自己工作及前程造成不利影响的实例。以此让学生认识到学好语文的重要性。并强调语文是百门之首，即使你技术学得再好，语文学不好还是要吃亏的。

随着中职生源的巨大变化，他们学习与否，主要看这门课程到底实不实用，只有让学生从思想上认识到现在学好语文的重要性，并强调其实用性，他们才会对语文感兴趣，学起来就有动力了。我就是这样做的，效果很不错。

二、注重口语交际的训练

语言来自于现实生活，学生学完一定语文知识后，最终还是要把这些语文知识应用于现实生活的。但学生在面试或实际工作中，往往因不善言辞而与机遇失之交臂，这与平时他们缺少这方面的训练有一定关系。所以，中职生的口语交际能力有待提高。然而长期以来，有的教师在具体的教学过程中，往往只重读写能力的培养，却忽视口语能力的训练。而据了解，现在很多中职生在面试时非常紧张，其表现为脸红心跳，讲话吞吞吐吐，或前言不搭后语。一个面试官对学生面试后，发出这样的感叹：“我真是被雷倒了，居然有学生在面试的时候问我‘自我介绍该介绍什么’，甚至有个别学生因不知道怎么回答而哭起来，有些学生说的都是些不着边际的话。本来我们企业通知来面试的学生有70人，最后只有20人被录用，实际上我们需要40多个人。”而在实际工作中，有些学生就因不善谈吐而失去晋升的机会。基于这一点，我们应把口才训练作为中职语文教学的重点。那么，怎样对学生进行行之有效的训练呢？

首先，帮助学生克服在公共场合不敢讲、怕丢丑的心理障碍，鼓励他们张口说话。让他们明白“想要明天说得棒，就别怕今天出洋相”的道理。解除学生的心理负担。其次，结合实际情况对学生进行口语训练。开学之初，我就要求每个学生作自我介绍。有些学生不敢上，有些敢上但不敢讲。我就严格要求他们再上第二次，第三次……直到他们开口讲为止。第一次训练主要是让学生达到由“不敢说”到“敢说”。他们到底讲得如何，就不作具体要求了。接下来就是进行课前三分钟演讲，每节课上两位同学，直至轮完为止。当然，演讲前要对学生传授演讲的基本要求及演讲的技巧等知识。这个时候我对他们的演讲话题不作限制：上至天文，下至地理，古今中外等；当然也可以说说自己的故事，或自己创作的作品，只要求内容健康就行。这一次训练的要求是：语言清晰，表情自然，而且必须脱稿讲。这个时期主要是帮学生树立信心和增强勇气。但由于学生自身素质和性格差异，演讲的效果可能不尽人意，所以必须对那些口语表达能力差，胆小的学生给予及时的鼓励，挖掘他们的闪光点，以足够的耐心帮助他们树立信心。

段考时对学生的演讲要求就高一些，这时由教师给学生出题，学生自己写演讲稿，同时还要把讲台上的桌子移走，让学生直接面对下面的听众。每一个学生演讲完毕后，教师应及时对他（她）的站姿、衣着、神态、演讲的效果等进行点评。这样他本人会牢记在心，接下来演讲的同学也会尽量避免类似的错误。由于学生从来没有这么系统的训练过，既新奇又实用，所以他们兴趣浓厚，尽自己最大的努力去做好。

期末测评时，大部分学生都能仪表大方，态度自然地站在讲台上，用清晰的、洪亮的、准确的语言，表达自己的见解或感受。这不但提高了他们的口语表达能力，而且拓宽了他们的思路，同时也扩大了知识面；还消除了他们的胆怯心理，达到非常好的教学效果。

此外，教师还要找一些面试的材料，模拟面试时的场景，对学生进行面试训练。学生的不足之处要及时点评，学生非常喜欢，效果也相当地好。

三、注重实用应用写作能力的训练

1.开设写字课程，提高书写能力。一手好字就是一个人的名片，广大中职生迈向社会的第一项考验就是他们的说话能力和书写能力。学生的字写得好，说不定就能找到或保住一份好工作。以我们学校学生为例：有十几个学生到某生产汽车配件的企业工作，这个企业的待遇很好，但由于学生在工作中出现了问题，企业要炒掉我们学校中四个学生，期间因为企业要写一些重要材料，有关负责人在企业员工中寻找，却没能找到一个写字好的人，后来才发现准备被炒的学生中莫某的字写得好，最后他被破例留了下来。然而大多数中职生的书写能力实在太差了，写字不仅不规范、美观，还七扭八歪，令人无法辨认，有些学生的字简直一笔到底。因此，我们中职语文课应开一些写字课，书法课。让每个学生能写好字，为他们在以后的工作中能够进一步发展创造条件。为此，我对他们进行每课一练，即每节语文课前练五分钟的字。

2.注重应用文教学，提高写作能力。应用文是处理事务，沟通关系，联系工作，商洽业务等不可缺少的文字工具。会写应用文是一个合格中职生必备的基本条件之一。加强应用文教学是满足学生实际应用需要的重要途径。据调查：有的中职生毕业了，还不会写简历、推荐信、自我鉴定等，这给他们找工作带来很大影响。而且中职生在工作中与各种能力相比较，写作能力最低，毕业生最感到力不从心的就是工作行文，这些学生在工作中不会写计划、总结、请示、报告等，其结果可想而知了。要改变这种局面，就应该把应用写作作为我们教学的重点。我在上课的时候就是根据不同的专业特点，重点对推荐信、请示、合同、借据、简历等实用性很强的应用文进行写作训练，收到了很好的教学效果，因为中职生学习语文与否，关键在于他们认为是否能从学中受益。

总的来说，口语交际能力与应用文写作能力是中职生择业与就业体现自身价值的两个主要方面，这也是我们学校从企业反馈回来的真实情况。当学生认识到这点时，他们的学习主动性和积极性就会提高。所以，中职语文应从实用性着手，对语文的教学目标、教学内容、教学方法等进行教改。即首先要了解中职生在语文方面需要掌握的基本技能，同时也要了解现在中职生的心理，不了解就没有发言权，然后确定教学内容、探讨教学方法。说白了，就是要做到因材施教，因“用”施教，这样才能达到让学生想学、愿学、学得好的目的。

参考文献：

面试自我介绍演讲稿范文第5篇

工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。小编为大家准备了学校编辑人员工作计划范文，仅供参考！

学校编辑人员工作计划范文一

一、在9月xx日进行的纳新大会上，纳取四名部员，重点培养部员，使他们进一步了解学生会，了解编辑部的工作，要求每个成员都应明确自己的职责，各司其责，积极主动，提高意识，不断加强内部凝聚力，并培养其工作能力、实践能力和创新能力。

二、编辑部两周召开一次会议，初步定于单周周日晚上8：00，以保证由足够得时间进行交流、沟通。使广大同学的意见和需求及时反映到学生会和团委。

三、对上一学期的编辑工作进行全面总结，取长补短，并深入到广大同学中去，听取同学们的意见、建议。

四、在本学期的比较大的活动中，协助各个部门作好工作，做好稿件的征集和编辑工作，尤其在本学院的演讲大赛中帮助学习部做好演讲稿的筛选工作，发挥编辑部的重大作用。

五、坚持三步走战略。即征稿、审稿、出书，首先在学院发放征稿启事，并把征收的文章出版在我们的《阳光语录——展理学院风采》上，供广大读者品读。

六、配合社里及各部多拉赞助，补充经费，为我们开展工作创造更好的条件，鼓励同学们多写稿，多投稿，奖励优秀小作者。

七、听从校编辑部的安排，积极配合和支持校编辑部的各种活动，为校编辑部即将出版的半月内刊，贡献自己的一份力量。

编辑部是一个年轻的部门，我希望通过自己不断的学习和努力，在自己的手里把编辑部做成一个能承胜任绝大部分文字工作的部门。我相信在我的努力下，编辑部的工作一定会处理的有条不紊。编辑部会积极努力完成本学期的工作，相信我，相信我们编辑部，相信编辑部的明天会更加美好。

学校编辑人员工作计划范文二

1、学生会招新工作将于九月份军训期间进行，为了确保能够引进满足编辑部工作要求的新鲜血液，部门内部重点讨论了这一块工作的实施方案。主要分三个阶段进行：

（1）招新前：通过新生群、亲身接触以及与超越网的合作宣传等方式，扩大编辑部的知名度，吸引更多新生加入，加大新生对编辑部工作的了解和兴趣。同时制定好招新时的录取标准和所要提的问题和考核方式。

（2）招新中：与学生会其它各部门一同进行招新工作。并按计划和具体情况进行筛选。综合考核应聘者的通讯撰写、摄影、心理素质、性格交际等方面的能力，在参考各方意见的基础上，确定三个新成员。

（3）招新后：召开部门会议，向新成员系统介绍编辑部的工作内容，并通过实际工作和指导迅速提高他们的工作能力，使其能够适应工作需要。并时常举行例会，总结上一阶段的问题和不足，讨论下一阶段的工作。

2、鼓励部门成员参加与工作相关的培训、讲座，通过专业的知识提高其工作能力和工作效率，同时也促进了自身素质的全面发展。

3、团委学生会作为一个整体，其工作的开展需要各部门的协同努力。而编辑部的工作内容更需要配合其他几乎所有部门。所以必须要求部门成员加强与其他部门成员的交流与联系，通过联谊、工作加深部门之间的友谊，营造良好和谐的工作环境。

学校编辑人员工作计划范文三

编辑部是我院团委学生会下属的部门之一，作为对外交流的主要窗口，它立足大学校园生活，面向广大同学，密切关注学生组织的各项重大活动，力求准确务实的做好简报、专刊的编辑工作，加强对我校学生工作和校园文化活动的宣传工作。

一、纳新

1、前期宣传

a）食堂、主教楼设报名点。b）横幅。c）海报。d）新生群、微博、微信。

2、笔试。

3、面试。（重点寻找擅长写作及会排版的同学）

笔试主要以开放性问题为主，考察学生对宣传部的认识。问题：

1、你对编辑部怎么看?为什么要加入编辑部?

2、据你了解，编辑部的日常工作主要有哪些?

3、如果你当选为编辑部的干事，你会怎样去开展工作?

4、怎样处理好工作和学习之间的关系?

面试主要分为自我介绍（2分钟）和提问（3分钟）两个环节。主要为面对面的交流，通过交流和观察学生的言谈举止，进一步了解本人的兴趣、爱好、特长以及工作能力，侧重考察学生的心理素质和应变能力。

二、工作安排

每学期两期的《xx青年》，分别定于10月中旬和12月中旬，以及团讯。

本学期的重点在于扩大《xx青年》的影响力，鼓励学生投稿，以及向二级分院征稿，以提高同学们的文学修养，提高《纺服青年》在全校的影响。坚持三步走战略，即征稿、审稿、出刊，将工作落实到实处，把《xx青年》办的越来越好。

征稿的前期准备工作：由于团刊常年征稿，要提前做好团刊的征稿宣传工作，让广大师生及各分院能够及时了解团刊的栏目设置、来稿要求、审稿制度和校稿流程等。为下期团刊的出版工作奠定基础。

三、管理、培养

招纳的新干事，没有从事过编辑部工作，对编辑部的工作也不太了解。因此，干事的培训为重中之重。借鉴以往的经验，并结合部中的实际情况，培养计划可大致分为以下四个阶段：

1、逐渐深入接触编辑部工作，由部长协作干事，加强干事与干部之间的交流和合作，让他们边干边学，不断提高；

2、开始较独立地完成工作，注重发挥专业特长，由部长把好质量关。

3、组织干事积极参加各种征文活动。既可以提高编辑部干事的写作能力，又能够让干事们在社团工作之余有所收获。

4、注重培养干事的主观能动性、综合素质、工作作风和团队精神，为更好的进行工作奠定基础。

5、联合其他部门组织一些活动，例如短途旅行，增进不同部门干事之间、新干事与部长之间交流，增强学生会干事们的团结友爱。

6、组织一次编辑部内部的交流会，邀请曾担任干事的大二的学长学姐对新干事的工作给一些有经验的建议和帮助，具体给新干事讲解一下团刊、团讯的编写，以及征文活动的流程，要注意的问题。为新干事更好的做好工作打好基础，也对宣传工作有更多了解。

四、健全和规范

1、通过奖励制度促进干事积极性，留住干事。

2、出勤情况与奖学金成绩挂钩。每一次活动现场干事需要自己手机拍照和一句话感受，签到。对收集上交上来的干事活动照片、感受进行整理，装订成册制作成一本相册，可以促进发扬学生会文化。