贷款个人承诺书
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇贷款个人承诺书范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
贷款个人承诺书范文第1篇
______学院学生资助管理中心：
我是______学院______系(部)______年级______专业______班学生，身份证号为______ ，学号为____________ 。因为家庭经济困难，无力支付本人上学期间费用，需向中国农业银行天津市分行李七庄支行申请信用助学贷款(大写)____________ 元，其中学费贷款(大写)____________ 元，住宿费贷款(大写)____________ 元。为保证学校和银行办理助学贷款工作的顺利进行，我向学校做出以下承诺：
我保证在校学习期间认真学习、遵守校纪校规、努力完成学业。我同意学校按期将我在校期间的表现和学习情况如实向农行李七庄支行通报、同意学校发现我在校期间发生有违纪行为、未按合同规定使用贷款、退学、出国定居或留学、学习发生困难无法完成学业、中途退学、被开除学籍等情况时，及时向农行李七庄支行通报。同意在我毕业前按学校及贷款银行规定到贷款银行办理贷款确认手续，若未办理有关手续，同意学校暂缓我办理毕业手续。我毕业时仍未还清贷款，学校未收到贷款银行关于我的书面《贷款还清通知》的情况下，我同意学校将我的学位证、毕业证原件交由教务处保管，待我还清贷款时个人将学位证、毕业证原件取回。
我保证自承诺书签定之日起，文明自律、努力学习、及时还贷，用实际行动回报学校和社会对我的信任和帮助。
贷款学生签名：______
____年___月___日
学生贷款见证人(年级主任)_________ 学生所在系(部)意见____________
签名_________
____年___月___日 ____年___月___日
国家助学贷款承诺书(家长)
_________学院学生处:
我是贵校_____学院_____专业_____级_____学生_____的家长(监护人)。我同意_____在校期间申请国家助学贷款，承诺成为他(她)国家助学贷款的永久联系人和共同借款人，及时向学校和银行提供我的子女的联系方式，协助其按时完成还贷事宜。我将积极配合学校和银行教育他(她)做一名诚实守信的人，毕业后按期履行还款义务。
家庭固定电话：__________。手机号码: __________。
家庭详细联系地址：__________。
邮政编码：__________。
家长(监护人)亲笔签名：_________
____年___月___日
国家助学贷款承诺书(还款)
本人姓名_________ 系别_________ 专业班级_________
工作单位___________________________
本人于____年____月____日向国家开发银行贷款________元(大写：________元整)，未还款_______元(大写：________元整)。
为切实履行贷款合同，按时还贷，保持个人的良好信誉，本人承诺：
1、遵守国家法律、法规。
2、保证每月月初5号10号之间，把每月应还本金加利息约 元，存入本人助学贷款还款专用银行卡，做到按时还贷。
3、同意在未还清贷款期间，将本人的毕业证由学校代为保管，直至还清所有贷款。
4、若因故要出国(境)留学或定居，在还清贷款后再办理出国(境)等相关手续。
5、在未还清贷款期间，若因故转工作单位或家庭地址、联系方式等相关信息有变动，保证及时将变动信息反馈给学校及经办银行。若因不及时反馈信息造成不良后果等法律责任由本人承担。
6、保证一定在____年___月___日前还清贷款，做诚信人，恪守信用。
7、本承诺书一式二份，一份存学校，一份本人保存。
家庭地址：_________________________________
邮政编码：________
家庭联系电话：___________________
工作单位：__________________________
贷款个人承诺书范文第2篇
一、本人同意对《委托担保承诺书》及今后可能发生的修改、补充条款中债务人的所有债务承担无限连带现任;如债务人未按《委托担保承诺书》中的承诺按期足额还全部债务,导致贵中心损失的,本人保证在收到贵中心索款通知后十五日内无条件将上述款项支付给贵中心。
二、本人用于清偿债务人债务的资产和权益,包括但不限于:
1、 本人家庭(或个人)财产清单所列的全部财产。
2、 本人的薪金、劳务报酬、稿酬、特许权使用费、
利息、股息、股权、红利、财产租赁、财产转让等所取得的现金、有价证券等方式的收益以及因商标、专利等专有权所取得的许可使用费及转让会员限时特惠最后一天,文档免下载券特权立即送费等。
3、 本人名下的所有存款、房产、汽车、设备、土地使用权、承包承租经营权等财产和权益。
三、本保证书是不可撤销的,出现下列情况,无论是否征得本人同意或是否事先通知本人、皆不影响本保证书的法律效力及继续履行:
1、 本保证书所涉及的任何一方中当事人的身份、地位发生任何变化;
2、 本保证书所涉及的任何一方当事人发生合并、分立、停业、撤销破产或变更名称、住所、章程、法定代表人、经营范围、企业性质或其上级单位的任何指令或与任何单位签订任何法律文件等事项企业性质或其上级单位的任何指令或与任何单位签订任何法律文件等导致的变化。
四、在任何情况下,在贵中心尚未全部收回担保代偿款项之前,无论本人是否已经向贵中心部分履行了代偿责任,必须待贵中心代偿款项全部收回之后,才可向债务人行使债权人的权利。
五、贵中心给予债务人和本人的任何宽容、宽限或延缓行使《委托担保承诺书》及本保证书项下的权利,不视为贵中心对本保证书项下权利、权益的放弃,也不影响本人履行本保证书的各项义务。
六、 本保证书自本人签字之日起生效,直至贵中心根据《委托担保承诺书》所提供的担保债权被全部清偿为止。
贷款个人承诺书范文第3篇
1 大学生诚信档案建设的必要性
建立健全大学生诚信档案，是新时期加强大学生思想道德教育的迫切要求，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的现实需要，有助于在全社会大力弘扬社会主义核心价值观。
1.1 诚信档案是践行社会主义核心价值观的需要。在考察北京大学时寄语全国青年要从自身做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循。其中“修德”，就是在社会主义市场经济条件下，克服各种利益诱惑，坚持社会主义核心价值观所倡导的爱国、敬业、诚信、友善的社会主义道德风尚。诚信是社会主义核心价值观的道德基础，无论是国家层面的价值目标，还是社会层面的价值取向，或是公民个体层面的价值追求，其立足点都是诚信。因此，建立健全大学生诚信档案是完善整个社会诚信体系的重要一环，也是促使大学生自觉践行社会主义核心价值观的客观需要。
1.2 建立大学生诚信档案是改善当代大学生诚信缺失的需要。当代大学生绝大多数具备诚实守信、勤俭节约的优良品质。但是，其整体信用程度并不乐观。近年来，大学生遭遇个人信用危机的案例频频出现，在社会上也受到了较多关注。大学生遭遇信用危机主要表现在以下五个方面：一是社会责任方面。当今社会中出现的“利益至上”、“文化多元”等现象给大学生的价值观带来了巨大的冲击。“个人主义严重”、“对虚假现象置若罔闻”等不良状态的衍生，直接导致其社会责任意识的下降。二是贷款大学生毕业后还贷方面。诚信贷款，有借有还，但部分贷款大学生毕业后在规定的时间内，既不交利息也不还本金，甚至出现拒接催款老师电话的现象，这也是不诚信现象的突出表现。三是专业学习方面。考试作弊、论文抄袭、科研造假等现象较为普遍。四是人际交往方面。恋爱动机不纯、个人利益至上、网络道德缺失等都是大学生面临的严峻诚信问题。五是就业竞争方面。为了谋求就业竞争的优势，部分大学生过度包装自我，假成绩、假荣誉、假履历甚至假学历等现象时有发生，还有的与用人单位签订就业协议后随意违约。由此可见，大学生的诚信状况已经处于一种比较危险的地步。因此，在我国高校建立健全大学生诚信档案显得迫切而重要。
1.3 建立大学生诚信档案是帮助学生增强就业竞争力的需要。大学生就业问题关系到国家经济社会发展和人民群众的切身利益，关系到我国高等教育持续健康协调发展。就业市场假文凭、假证书、假履历的出现，使得用人单位不得不擦亮眼睛辨别真伪，既耗时又费力。建立健全大学生诚信档案，将大学生在校期间的信用表现和诚信状况客观、真实记录，为每个大学生建立个人信用评估报告，让毕业生拿着权威、客观、真实的个人信用档案走进职场，可以节省用人单位大量不必要的筛选、甄别和鉴定工作。对于大学生个人，诚信档案是一份在校期间诚信状况的权威证明，良好的信用状况必将成为自己求职路上的加分筹码。对于用人单位，诚信档案就是一份品质鉴定书，是选聘人才的重要参考依据。大学生诚信档案在大学生、高校、用人单位三方之间架起了一道桥梁，对于引导大学生自觉诚实守信、增加竞争筹码提供了有力帮助。
2 大学生诚信档案建设的主要内容
为确保大学生诚信档案能够真实、完整、有效，并能反映大学生在校期间的学习、生活、实习等与其诚信状况紧密相连的信息，诚信档案至少应该包括诚信承诺书、基础信息档案、个人诚信状况记录三个基本方面。
2.1 签订诚信承诺书。签订诚信承诺书是建立一份有效诚信档案的先决条件。本着自愿签订、严格履行的原则，在大学生入学时介绍大学生诚信档案制度，引导大学生深入理解诚信承诺书的要求和意义。《诚信承诺书》要明确指出签订人不诚信行为的范畴及由此可能引发的后果。大学生在《诚信承诺书》上签字之后，即意味着签订人书面承诺要履行诚信义务、承担失信后果、接受多方监督，同时也有权享受坚守诚信给自己带来的益处。
2.2 制定基础信息档案。翔实的个人基本信息是建立诚信档案不可或缺的内容，应包括其姓名、性别、民族、出生年月、所在院系、专业、学号、身份证号、联系方式、家庭住址、家庭基本情况、是否有国家助学贷款、奖助学金获得情况等，基础信息每年更新，确保诚信档案的真实性、有效性。学生诚信档案和人事档案的基本信息具有紧密联系性和高度一致性，在录入信息时要把握适度原则，在全面、准确反映学生本人基本情况的同时也要充分保护学生隐私。
2.3 记录诚信成长进程。学生诚信状况记录是学生诚信档案的核心内容。学生诚信状况记录是对学生诚信情况的真实反映，并随着学生诚信状况的变化不断更新，因此记录的范围和内容就显得尤为重要。根据相关调研和实践，可将诚信档案的记录内容概括为以下几类：
2.3.1 品行操守记录：大学生在校期间品行状况、道德操守的记录。具体可参考以下内容进行记录、考核：学生日常道德表现的考核评定情况，有无见义勇为、拾金不昧、帮贫扶困行为，有无违反校规校纪行为，有无、倾向，有无在网络编造、散播恶意攻击性言论，以及有无故意惹是生非的不良记录等。
2.3.2 学习学术记录：大学生学习状况、学术科研等方面的记录。主要记录学生的学习成绩，有无考试作弊，有无弄虚作假申请奖、助学金，有无学术科研造假，有无私自篡改学习成绩、伪造证书和荣誉情况，毕业论文或毕业设计有无抄袭等。
2.3.3 经济信用记录：大学生在校期间日常经济信用情况的记录。包括学生在校期间的学杂费交纳情况，奖、助学金的获得与使用状况，助学贷款的申请、领用和偿还情况，有无与个人经济状况不符的消费记录等。
2.3.4 毕业就业去向：大学生毕业、择业、就业状况的信息记录。记录学生是否正常毕业、考研状况、求职状况、毕业去向，以及是否求职造假、签订就业协议后有无违约等情况。
3 大学生诚信档案建设的对策建议
个人诚信档案是档案体系的重要组成部分。目前，大学生诚信档案建设在我国刚刚起步，可供借鉴的经验较少。这就要求我们在借鉴别国成熟经验的基础上，根据我国国情，逐步建立健全大学生诚信档案制度。
3.1 将诚信教育纳入课堂教育和管理。高校应在制定大学生思想道德修养课教学大纲时，增加诚信教育内容，创新教学方式方法，提高大学生诚信教育的实效性。在教师的要求上，强化高校教师的职业道德操守，使教师在教学过程中能够以身作则、言传身教，对大学生进行诚信教育的示范引导。在学生的管理上，定期开展各种形式的诚信演讲、辩论赛或主题班会，考试前与学生签订诚信考试承诺书，使诚信之风长存于大学生日常生活之中。
3.2 将个人诚信档案归入人事档案之中。在我国，人事档案是每个人不可或缺并伴随人一生的重要材料，是一个人在社会活动中最客观、最真实、最原始的反映，其作用无可替代。在人事档案中增加个人信用档案内容，是对人事档案的进一步完善，也是顺应社会主义市场经济对人才要求的需要，这既符合我国实际，也易于操作。对于大学生而言，他们人生最绚丽的一页刚刚展开，还有更美好的蓝图等着自己去勾勒，个人信用的累积也是如此。
3.3 完善大学生诚信档案的建档过程管理。诚信档案的建档工作需要有良好的管理机制，高校可以结合已有的学籍管理系统，给每位大学生编制一个与个人身份证号或学籍号相一致的信用档案号，作为他们在校期间诚信状况的查询代码，以便随时记录、更新他们的信用状况，实现信息联网。比如，一旦出现贷款学生违约情况，当地教育行政部门就会及时收到经办贷款银行提供的违约学生信息，并负责在高校毕业生学历查询系统中更新输入这些贷款信用信息，从而建立一套环环相扣、联动结合的大学生诚信档案建档机制。
贷款个人承诺书范文第4篇
1．关于签章方面
目前，部分信贷人员往往注意借款人（或保证人）在借款合同、最高额担保合同、贴现等合同上审查单位公章及法定代表人私章，而疏忽了法定代表人签字。这可能存在两种潜在风险：一是企业经办人道德风险，即未经企业法定代表人授权，私自盖章获取贷款或给其他企业提供保证；二是企业法定代表人的道德风险，即企业法定代表人以其未签字为由，不承认债务或保证责任。因为根据《合同法》第54条、《担保法》第30条相关规定，借款人和保证人可以“合同意思表示不真实”为理由提出抗辩。
防范此类风险的对策是：对于经常发生贷款的客户，要求其法定代表人签署一份“委托授权书”给企业经办人，信贷员须注意这份“委托授权书”法定代表人签字的真实有效（须当面验证）；对于不常发生贷款的客户，特别是个人客户，确保每笔合同都有签字（不会签字的客户，盖私章并加按指纹）。
2．关于抵押物财产共有人的签字及共有人与抵押人关系证明问题
根据《担保法司法解释》（法释[2000]44号）第54条关于“共同共有人以其共有财产设定抵押，未经其他共有人的同意，抵押无效”的规定，信贷人员在办理抵押贷款时，须要求抵押物财产共有人签字或公司“董事会同意抵押决议书”（企业财产设定抵押情况），在实际经办过程中还须注意以下细节：
以私房设定抵押的，在很多情况下房产证上没有登记共有人，这在大部分房管部门办理抵押登记时，登记部门会要求共有人签字（实际上是替银行把了一关）；但在有些地方的房管部门办理抵押登记时，登记部门未作此要求，在这种情况下，即使取得了合法的“他项权利证书”，也会因此项抵押未经共有人同意而导致无效。
尽管《新婚姻法》规定婚前财产不属于共有财产，但信贷人员并不能因此而忽略了共有人的签字。因为《新婚姻法》的司法解释又规定，夫妻一方的财产不因婚姻关系的延续而成为共有财产，但夫妻双方另有约定的除外。这个司法解释说明了只要夫妻双方有一张书面约定，那么婚前财产又可以成为共有财产。因此夫妻单方同意的抵押行为（即使是单方的财产）很可能归于无效。同时，在办理抵押贷款过程中，须注意提供共有人与抵押人的关系以此确定是否是真实的共有人。
3．关于公司“董事会同意抵押或保证决议书”真实合法性问题
对于公司制企业提供的抵押或保证，银行要求企业出具“董事会同意抵押或保证决议书”，这是一项非常重要的法律文书。必须确保其真实性，在信贷操作中要注意两点：一方面，注意董事会人数问题。根据《公司法》，有限责任公司的董事会人数是3－13人，股份有限公司的董事会人数是5－19人，这要审查公司的章程及企业的相关资料，确定该公司董事会人数，及规定的表决比例（如二分之一或三分之二以上通过为有效），如果全体股东都有签字则更好；另一方面，须注意董事签字的真实性。这在实际工作中可能有些难度，这就要求信贷人员掌握必要的办事艺术，即如何做到既不引起客户反感又能有效防范部分商业银行的信贷风险。
4．关于企业出具抵押承诺书的有效性问题
信贷实践中，由于企业产权证书不齐或其他原因无法办理抵押登记，企业仅签订了抵押合同或抵押承诺书。众所周知，银行要求企业办理抵押的初衷是为了获得对抗第三人的优先权，而根据《担保法》第41条关于“当事人以本法第42条规定的财产抵押的，应当办理抵押物登记，抵押合同自登记之日起生效”的规定，这说明仅出具抵押承诺书或抵押合同而没有办理抵押物登记手续的，抵押行为无效，也就是对于抵押财产，银行无法获得对抗第三人的优先权。
5．关于抵押物财产保险单上“第一受益人为银行”的约定的重要性问题
贷款个人承诺书范文第5篇
Abstract: By analyzing the causes of student loan defaults,this paper try to find ways to reduce loans to graduates of non-compliance to make the national student loan work to be developed in healthy,orderly and sustainable direction.
关键词: 国家助学贷款;贷款毕业生;违约;原因;对策
Key words: national student loans;loans graduates;default;causes;countermeasures
中图分类号:G647 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)07-0237-02
1国家助学贷款的概况
为了更好地解决教育公平和社会公正问题,促进我国高等教育体制改革,推动教育事业协调发展,国家助学贷款政策出台,在全国推行,如今已近10年。国家助学贷款是信用贷款,是国家资助高校家庭经济困难学生顺利完成学业的重要举措之一。但从近几年划扣贷款毕业生自付息看,情况不容乐观,其中违约率高于10.9%的高校接近一半,一些高校的违约比例超过了50%,贷款毕业生违约虽然存在着一些客观的原因:如对银行贷款还款方式不熟悉,到期未按时将利息存入卡中;忘记或错过扣息时间;未考虑银行卡缴扣年费问题,预存金额不足支付贷款利息等等。虽然贷款毕业生中真正恶意拖欠的极少,但是也暴露出国家助学贷款管理工作中的许多问题。因此,贷款毕业生违约率较高的形势是严峻的,这已成为国家助学贷款工作顺利开展的瓶颈。
2违约原因分析
2.1 个人维度从个人的维度看,违约的主要现象主要体现在三方面:首先,有些贷款毕业生毕业后经济的确困难,暂时还没有能力偿还贷款,他们属于心有诚信而力不足的违约者,如家庭经济困难、暂缓就业及继续深造未申请贷款展期的贷款毕业生。其次,对还款规定不了解,或出现突发事件而未能及时与学校沟通,造成暂时性违约,属于有诚信且愿意偿还贷款的违约者,如还款银行卡丢失未及时补办或更改还款帐号未能在银行指定的还款日前在帐户存人足额的款项等等。再次,对还贷不重视和恶意欠款,属诚信缺失的违约者。他们当中不乏工作单位稳定,收人可观者。如有的贷款毕业生在毕业之后, 有了钱却不将偿还国家助学贷款放在首位;有的贷款毕业生,还款意识差,不按约定时间还本付息;还有的贷款毕业生丢失合同和贷款银行卡,本人不知何时该还本付息,又不及时采取解决措施;有些恶意拖欠国家助学贷款的毕业生,不少学生认为国家助学贷款是政策性贷款,这是国家对他们的福利,是免费的午餐,因而缺乏应有的还款意愿,在毕业后不能主动向银行更新自己的信息。贷款学生毕业后的工作地点遍布全国,有的甚至在国外,有的经常“跳槽”,银行很难了解每一个贷款者的去向,因此学生和银行处于一个信息不对称的状态,也为那些缺乏诚信的学生创造了违约的条件。
2.2 社会维度个人征信体系尚未完善,对个人的诚信缺失缺乏有力的全面的约束机制。目前,我国统一的个人信用信息基础数据库正在试运行,征信法规和征信市场的还有待完善,个人信用信息还不方便银行对客户信用的全面调查,在银行防范信贷风险方面还有待健康发展,因此,对违约毕业生的约束还不够全面,即使他们出现了违约现象,也不会影响他们得工作,生活等社会活动,这也是社会角度导致贷款毕业出现违约的重要因素。
2.3 管理维度首先,从银行的角度出发,纯粹以个人信用为担保形式的国家助学贷款,在实施过程中缺少有效的贷款跟踪管理手段和防范手段来规避风险,管理成本较高,贷款风险较大,成为银行的高风险贷款项目,银行缺乏足够的信心开展和扩大业务。其次,国家助学贷款管理体制中催还贷款能力有限,机制欠缺,分散流动的借款人使贷后管理工作繁琐而复杂,约束机制无法正常发挥作用。银行还款渠道不畅是一个不容忽视的因素。再次,从高校层面看,存在“三不到位”情况。一是认识还不够。二是宣传不到位。三是工作不到位。一些高校在贷款毕业生毕业时的还款确认、毕业后的还息跟踪等工作方面做得不够细致、不扎实,没有做到及时跟踪,及时处理,导致贷款毕业生违约情况突出。
3降低违约率的对策
3.1 建立健全的个人征信体系简单来说,个人征信就是专业化的机构为个人建立信用档案,将反映个人信用状况的信息采集记录在内,并依法对外提供,将其应用于个人信贷、求职等领域。建立健全的个人征信体系,一个作用就是帮助人们积累信用财富,让个人过去的信用行为影响其未来的经济活动,同时也为人们提供权威的信用证明,让银行、用人单位等更好地了解个人的信用状况,从而在申请贷款、求职等经济活动中给个人带来方便。专业征信机构站在独立第三方的位置去客观地记录个人的信用信息,包括贷款毕业生的个人信用等信息,这样保证了征信的权威性,使征信广泛应用于经济生活的许多领域,密切地影响人们的生活,国家建立健全的个人征信体系,对贷款毕业生的方方面面的活动就会有很好的、良性约束,并形成很好的和谐社会机制。
3.1.1 建立诚信档案建立个人“信用身份证”,建立个人电子信用档案。从入学开始学校就开展建立“个人诚信档案”,主要内容包括:学生承诺书、《诚信文明公约》、个人资料、家庭背景、诚信鉴定、学习情况、经济状况、信用记录、学校意见等。“信用记录”是大学生诚信档案的重要内容,主要记载学生在校期间国家助学贷款情况、缴纳学杂费、遵守校规校纪、勤工助学、履行相关责任义务和承诺等情况。由所在学校评出学生诚信等级,如实向用人单位、银行、社会提供学生的诚信情况,并将其存入学生档案,运用信用信息机制使国家助学贷款的诚信既有自律又有他律。
3.1.2 建立健全贷前信用评估长效机制在国家助学贷款工作的管理上,引进经济领域的信用评估体系,构建贷款学生的诚信评估长效机制。国家助学贷款由学校和政府共同承担了学生违约的风险补偿金,为了确保贷后管理工作的顺利进行,在实施贷款前增加贷款学生的信用评估。首先,建立测评标准:一看档案。看历史上有无不诚信的纪录。二是核对家庭住址,通讯地址,经济状况,联系电话是否属实。三是听取群众对贷款学生的诚信评价。看入校以来,有无诚信缺失现象。四是对还款能力的预测和可能出现的问题,以便及早地做好预防。其次,根据上述条件,划分出优、良、一般、差四个诚信等级,再由资助管理小组对国家助学贷款申请人评出信用等级。在贷款申请审批表中签署意见,上报校学生资助管理中心。最后,由校学生资助管理中心根据国家助学贷款信用制度的要求进行严格审查,决定是否为其贷款。
3.2 建立健全贷后管理长效机制
3.2.1 无缝衔接国家助学贷款是社会系统工程,需要全社会的支持与配合。学校做到贷款毕业生离校时的贷款衔接工作,用人单位和银行也要共同做好还贷工作。①学校在毕业生离校前,办理还款承诺书时,打电话核实每位学生留下的每一个联系方式。②在学生的报到证上可以注明该生为贷款学生,并在学生档案中放入该生的贷款情况表,以便单位协助督促学生还款。③对银行提供的违约名单,学校可组织社会公益服务队成立催款小组,发给电话卡,按提供的电话催款。④用人单位要做好承接工作,监督学生的还款,这也是对新招大学生诚信素质最实际的考察。
3.2.2 离校疏理贷款毕业生在办理离校手续前,必须清晰本人在离校后要履行的义务,主要做到三点:①为学校及时提供准确的个人信息,与学校时刻保持联系,保证信息沟通渠道畅通,在手机、工作单位等信息变更时,及时告知所在学校;②与学校签订还款承诺书,了解所贷款项目的还本息时间与额度,以便提前做好还款规划;③在银行扣本息时间前一个月,与学校保持信息报告制度。
3.2.3 提升信息共享互动平台贷款毕业生还贷的结果主要从银行返回的扣款清单里面体现,扣款失败的原因有以下几方面原因:一是余额不足;二是银行卡账号冻结;三是卡已挂失。为了减少贷款毕业生的违约率,学校学生资助管理中心作为直接面对贷款学生的管理者,希望能在贷款信息平台里知道学生帐户运行情况,银行可以对贷款毕业生的帐户实施必要的跟踪监控,对上述三种情况定时提供提醒服务,并将此功能与国家助学贷款信息平网,让学校贷款经办人员随时清楚贷款毕业生的帐户运行情况,对可能出现的风险采用必要的跟踪措施,保证贷款毕业生及时偿还贷款。
3.3 进一步加强诚信教育
3.3.1 加强诚信教育,提升诚信素质著名的教育学家陶行知先生说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。” 诚信是个人的立身之本。一个人如果没有诚信的品德和素质,不仅难以形成内在统一的完备的自我,而且很难发挥自己的潜能并取得成功。在校期间,学校层面来讲,必须加强诚信教育,提高诚信素质。首先,应加强对学生的诚信知识教育,让学生掌握并领会市场经济条件下的一些基本道德规范,同时引导学生通过体验、思考、自警、自励、自省等方式进行自我教育,将诚信规范上升为做人的内在要求,成为自己行为的内在追求。其次,采取灵活多样的教育形式,寓教于各种活动之中,开展以诚信为主题的班会、团日活动,在学习和讨论中明辨是非,造就诚信。
3.3.2 打造“诚信品牌”、增强感恩意识国家助学贷款政策充分体现了党和国家对家庭经济困难学生的关怀,社会对家庭经济困难学生的信任。学校多引导获得国家助学贷款的学生,如何回报社会。
在国家助学贷款受益学生中开展打造“诚信品牌”,“回报社会爱心”为目的的主题教育活动。做到“四个为”。一为社会做贡献。二为奉献学知识,不怕苦累,把党、国家、社会和的关怀化作学习动力,创造优异的学习成绩。三为克服暂时困难,勤工助学,自强自力。四为树立诚信品牌形象,自觉兑现还款承诺,按时还贷,做一个诚实守信的人。
3.3.3 树立典型,进一步提升育人功能诚信是最基本的社会关系,没有诚信也就没有市场经济秩序。可以说,市场经济发展需要的高素质人才是讲诚信的人才。往往成功人士、校友的几句话就可以震撼学生的心灵,我们可以把他们请到校园,让他们谈一下诚信在他们事业成功中不可或缺的地位,以及在市场经济中不讲诚信者吃亏的道理,从而激励贷款学生树立诚信观念。
总之,为保障国家助学贷款工作的顺利开展,我们在固守传统道德层面教育、实践层面教育的同时,还必须呼吁社会大环境的诚信教育,同时,进一步加强对国家助学贷款贷前和贷后的完善管理,相信国家助学贷款在不断提高诚信素质的基础上,路一定会越走越宽。
参考文献:
[1]关于印发《广东省普通高校国家助学贷款管理办法(试行)》的通知,粤教贷[2007]5号.
[2]李佩雯.提高国家助学贷款还款率教育的探索[J].广东白云学院学报,2007,(12)第14卷第2期.
[3]张凯,和东红.新时期国家助学贷款良性运行的思考[J].商场现代化,2009,(11)(上旬刊)总第592期.
