不续签合同

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不续签合同范文第1篇

1、如果单位不续签，需要进行经济补偿。

2、如果员工不续签，要看具体情况又细分为两种情况：

如果单位维持或者提高原来劳动条件，员工仍然不续签的，则不进行经济补偿。如果单位降低原来劳动条件，员工不续签的，则单位还要进行经济补偿。

不续签合同范文第2篇

合同到期如果房东不续签，可以要求支付相应的经济赔偿，包括经营损失，搬迁费等损失费用。

【法律依据】

我国《合同法》第二百三十六条规定，租赁期间届满，承租人继续使用租赁物，出租人没有提出异议的，原租赁合同继续有效，但租赁期限为不定期。根据该法第二百三十二条规定，不定期租赁中，当事人可以随时解除合同，但出租人解除合同应在合理的期限之前通知承租人。

（来源：文章屋网 ）

不续签合同范文第3篇

作者简介：田想国，男，甘肃省陇西县南安镇柴家门小学教师，小学高级教师，研究方向：数学教学。 摘要：新《数学课程标准》要求数学教学实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”，从学生的个体差异和不同需求着眼，数学课堂应该注重以下三个方面的内容。

关键词：数学；课堂教学；关注；差异；需求

在课题《关注学生个体差异和不同学习需要的策略研究》的研究过程中发现，不同的学生对数学课堂有明显不同的学习要求，而数学的课堂教学，必须做到“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。通过《学生个体差异调查问卷》及平时的观察发现，不同的学生个体差异主要表现在以下方面：①优等生因为学习成绩好，对自己学习能力有自信，渴望解决富有创造力的、较有难度的数学问题，所以教师对优等生重要的是放开，让他们有自主学习的空间。②中等生因为学习成绩不好也不差，所以他们认为自己擅长基础知识的练习，希望老师教给他们简练的解题方法，教给他解题技巧，从而学会自己解答数学问题。③后进生因为学习成绩较差，很多时候对学习数学缺乏自信，教师首先要做到的是帮助他们建立学习数学的自信，发现他们在学习数学中的点滴进步，满足他们希望老师帮助的心理需求。因此，数学课堂教学应该在了解学生个体差异的基础上，面向全体学生，满足不同学生的学习需求。

1注重学生个体差异，满足学生的尊重需求

（1）尊重学生，与学生平等对话。不管是优等生还是后进生，他们都有实现自己价值的需求。教师要抛弃凌驾于学生之上的思想，转变自己的角色，把学生看成是朋友，与学生建立融洽和谐的师生关系。

（2）鼓励学生，使学生充满自信。自信心是实现自我价值的一个重要前提条件。人的自信一半来自自己，一半来自别人。教师要在恰当的时机用关注的眼神、赏识的话语或赞许的表情激发学生的上进心，鼓励其学习数学的勇气。

（3）关爱学生，使学生快乐学习。教师在教学中，要情绪饱满，最大限度地在情绪上引导学生的学习积极性，关爱学生，了解学生的心理需求，善于捕捉教育的契机，让学生快乐学习。

2提倡激励性评价，满足学生的情感需求

（1）以客观公正为原则，以鼓励为主。教师要正确对待学生的个体差异，学会欣赏学生的优点，引导学生大胆说出自己的解题思路，然后做出恰当的评价。对那些有错误，但又蕴涵创新思维的想法，在指出不足的同时，一定要给予鼓励，这样学生的学习热情和创新火花才能得到较好的发展。

（2）教师的评价语言要准确、严谨、生动、丰富。在数学课堂教学中教师一定要用准确的语言进行恰如其分的评价。严谨生动、灵活丰富、独特而不乏创新的评价语言能使学生如沐春雨，促进学生的思维发展。不管是优等生还是后进生，他们都有自尊心，老师在评价学生时切记不要伤害他们的自尊心，让他们觉得虽然自己数学成绩并不是很好，但老师并不介意，而且努力帮助他进步，让他有学好数学的自信心。

3适时进行个别化教学，满足学生自我实现需求

（1）设计合理的教学目标。例如在教学“三角形面积计算公式”时，设计如下四个目标：①培养观察概括能力。②掌握三角形面积计算公式的推导。③能利用公式计算三角形面积。④灵活应用公式，解决多种复杂问题。前三个目标面向全体学生，最后一个目标面向优等生。在制定目标时，必须注意知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三者的结合，并能突出内容要点与水平层次相统一。

（2）实施分层教学。数学课堂应根据学生的个体差异，分别给予不同学生不同的学习要求，进而进行不同层次的教学，使不同学生尽可能地得到老师的辅导与正确评价，实现课堂教学与数学学习同步协调进行。

总之，作为一名教师在课堂教学中应尽可能地兼顾学生的个体差异，充分激发每一位学生学习的积极性，努力实现“不同的人在数学上得到不同的发展”的课改新理念。

参考文献：

不续签合同范文第4篇

xx年度人事管理工作在部室经理和同事们的支持及帮助下，尽职尽责圆满完成年度工作计划，现将工作情况汇报如下：

一、合理调配现有人力资源，力增达到最佳配置

协助经理做好公司内部分人员的合理调配。按照《公司xx年度管理机构设置》，圆满完成竞聘上岗、优化组合及空编、缺编单位在公司内部进行招聘工作，做好了运行车间合理配备检修人员工作，同时根据公司生产经营情况及时合理调配人员，确保了生产经营工作的顺利开展。本年度下达各种调配调指令等共计477人次，其中下达人事指令104人次，下达待岗指令93人次。

二、采取三级管理考核办法，做好各单位人员人事评价工作

为进一步合理开发和利用人力资源，积极营造一个良好的用人环境，建立灵活的用人机制，真正做到人尽其才，达到人力资源最佳配置，重点做好拟发通知、组织实施等工作。采取三级考评管理办法自评、互评、领导评价，按照思想品德、工作能力、工作态度、工作绩效四项考评标准，先个人自评;后员工之间互评，互评后经所在班组汇评;最后由员工所在部门汇总终评，按照有条不紊的程序对公司员工进行综合素质评价，本项工作在各单位的大力支持下，顺利完成。本次人事评价共计463人次。

二、做好xx年度听证会工作

重点做好了听证会议的组织、筹备和材料准备工作，保证了会议质量，达到预期的管理效果。此项工作在总经理班子的大力支持和参与指导下，重点做好了文件制发，质询题等材料准备，会议的组织。参加评论听证会的党员代表10人，团员代表8人，职工代表13人，董事代表1人，监事代表1人，评分人员9-12人不等，共计约50人。会议期间，高层管理人员3名及各部室单位21名人员进行了述职，述职内容均围绕履行职责和完成年度生产经营目标情况。

听证团共向述职人提出质询意见70余条领导小组44条，建议43条。述职人均做了回答，无消极应付情绪。其中总经理办公室、人力资源部、原煤采购部获得了与会人员的认可，取得了听证团的好评。由于公司领导高度重视和支持，以及各方面密切配合和职工的积极参与，听证会开得圆满顺利，达到了预期效果。

三、劳动合同管理

1、重点做好拟发续签劳动合同通知及签订意向书的工作。根据公司员工人事评价结果及《劳动合同签订意向表》，对生产、技术、管理骨干采取长期5年合同管理，对生产工人及其他工作人员采取中期3年、转自： 短期1年合同或不再续签合同的管理办法，按照先个人填写《劳动合同签订意向表》;后部门填写意见;最后公司依据员工人事评价结果及部门填写意见，确定劳动合同意向，反馈本人。

此项工作全面完成，共确定劳动合同意向596人次，其中确定长期劳动合同意向141人次;确定中期劳动合同意向223人次;确定短期劳动合同意向226人次，不再续签劳动合同意向6人次。

2、做好劳动合同签订年限的确定和手续办理

劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议，为充分利用和发挥劳动合同的作用，遵循平等自愿、协商一致的原则，根据公司员工人事评价结果及《劳动合同签订意向表》，对生产、技术、管理骨干采取长期5年合同管理，对生产工人及其他工作人员采取中期3年、短期1年合同或不再续签合同的管理办法，积极开展工作，确定了合同年限，共确定续签劳动合同554人次。

其中：①续签长期合同136人次，续签中期合同222人次，续签短期合同196人次;②不再续签合同18人次，针对公司其他人员在续签合同的过程中，遇到不少问题和困难，但是通过座谈、多方联系等大量工作的开展，终于在6月底根据确定的合同年限圆满完成1108份合同文本的填制及审核工作。

二、做好劳动合同鉴证工作

为充分利用和发挥劳动合同的作用，按照劳动合同签订年限做好长、中、短期劳动合同的统计，共计签订劳动合同553人次，其中：续签长期合同136人次，续签中期合同222人次，续签短期合同195人次。为确保无遗漏，特请劳动部门前来公司进行全面鉴证，此项工作已圆满完成。

不续签合同范文第5篇

2、写明商标授权范围；

3、附页说明商标标识；

4、写明双方的权利和义务；

5、乙方不得任意改变甲方注册商标的文字、图形或者其组合，不得超越许可的产品范围使用甲方的注册商标；

6、根据《中华人民共和国商标法》规定，乙方必须在使用甲方注册商标的商品上标明乙方的企业名称和产地；