高二学业水平测试
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高二学业水平测试范文第1篇
一、深入研究《考试说明》，把握命题方向，指导复习备考
《考试说明》是指导小高考复习的纲领性文件，它明确规定了小高考的范围、试卷结构并界定了各项具体要求，明确地传达出“考试范围”、“命题指导思想”、“题型比例”、“题目难易比例”及“样题”等重要信息。它是命题的依据，是复习的指挥棒。认真领会其中的各项内容和要求能够让师生抓住重点，按照范围复习，才能让复习工作有的放矢。而且在每年的《考试说明》中都要进行修订。
通过对考试说明的把握，同时根据学校学生的实际学习情况、学习水平和学习能力，制定相应的策略。并以此为依据制订了严密的教学和备考计划，同时心中要有“备课中的集体意识，教学中的基础意识，备考中的学生意识，训练中的效率意识”。
二、认真研做历年来的小高考试题寻找特点及启发
认真分析几年来的生物小高考试卷可知，小高考的测试目标保持着相对稳定性和连续性，考试的内容题型，题量基本上不变和难度逐年在提高，教材的重点内容连年有大题出现，如对历年小高考大题目研究：
历年小高考基本上总是围绕着教材的重点出大题目，因此我们对这些重点内容加强复习和练习。研究生小高考命题的走势有助于我们发现教学和复习过程中存在的薄弱环节，及时调整复习计划和策略。
三、夯实基础知识，突破重难点知识
小高考属水平性测试，主要考查对基础知识、基本技能的掌握程度，要回归课本夯实基础，不要随意拔高和加深难度。因此，生物学科应把精力放在“双基”教学和能力培养上。在此基础上还要学会化繁为简，也是减轻学生掌握知识的负担。在强调基础的同时突出重点，对基础中的重点加强记忆加强练习。
（一）归纳总结，构建知识网络。
生物是理科中的文科，很多知识都要记忆，任何事物间都存在联系，关键在于怎样记，掌握科学的记忆方法才是关键。例如必修1中的一些相关知识就可以放在一个细胞中记忆，细胞中的元素组成了化合物，化合物组成了各种结构（如各种细胞器），各种结构又有各种功能，其中有几个细胞器的功能单独列为一个章节，如线粒体和叶绿体，其中进行着非常重要的两个过程，光合作用和呼吸作用，这是考试的重点也是难点。这样就可以把必修1中散、乱的知识串成线、结成网，也有助于培养发散性思维能力。因此在复习时的重要任务就是把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理形成一个系统完整的知识体系，构建一个记忆的知识网络。
（二）设计练习，落实训练，提高解题能力。
由于小高考的复习时间短、范围广、内容多，就更要求练习时应突出重点，选题典型，强化精练。为了达到良好的学习效果，应把好精选习题这一关。选题时我们注重选择那些典型的、与实际生活有联系的、综合性较强及学生平时学习的薄弱环节方面的习题。综合模拟练习做到全批全改，及时发现问题并进行点拔，对学生成绩有进步的给予表扬和鼓励。
四、关注考纲中的实验，加强实践
小高考考纲中有十个实验，重点在于对实验原理、试验方法的理解和对实验结果的分析。对实验考查的力度在逐渐加大，实验设计和实验操作、评价都是考试的内容。每张卷子的最后一题都是实验题，在这题中出现的基本上都是C层次考点，如对实验结果进行分析和找出错误，因此学生要具备不断探究简单实验和验证相关生物学事实的能力，并能对有关实验现象和结果进行解释和分析。同时也要注意不同实验在一道题目中的组合，在练习中要选择一些针对性强的、比较综合的实验进行练习，特别是《考试说明》中出现C级要求的实验。
五、适当模拟题的练习，针对性地查漏补缺
当备考复习已经到了冲刺阶段时，我们不能再死啃题目，打题海战，而应讲究做题策略。①精选精练，做那些有助于加深对基础知识理解的题，适时做一些高质量的仿真模拟卷；②重视做题的过程，掌握做题各环节的技巧，这可以通过有针对性地进行试题训练，把握审题、掌握技巧。③归纳各种类型题的解题方法。
准备一本整理好的错题集，因为解题中发生错误是难免的，研究错题能够较快地查漏补缺。俗话说吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。将自己容易混淆的知识点以习题的形式归类整理，进行分析，加强订正，可以突破得分瓶颈。因为多解决一个错误，就等于消灭了一个考试隐患，等于向正确方向迈进了一步。小高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法最重要。
参考文献：
[1]徐承伟.也谈小高考复习策略.常州市第八中学.
高二学业水平测试范文第2篇
从2011年开始，我省开始进行学业水平测试，由于没有经验，部分学校担心学业水平考试会影响学生毕业，甚至影响高考录取，所以在高二学业水平考试的复习备考中盲目增加课时，加大知识的难度，无形中增加了学生的学习负担。两年学业水平考试的结束，这些学校取得了好的成绩时，才发现在一年的备考中得不偿失，发现存在以下困惑。
一、课时少，内容多，复习时间过短
化学学业水平测试在三个学期多一点的时间内，必须完成两本必修和一本选修的教材的新课教学和考前复习，让所有的任课教师感到压力很大。如若按照正常的教学进度，每本教材36课时进行教学后，三本教材的复习时间只有将近一个月的时间（7课时左右），很难进行系统的复习。如若加快授新课的进度，留出充足的时间复习，则提高教学效率，保证教学质量又成为每一名任课教师需要解决的首要问题。此时授新课时间和复习时间如何安排成为我们要解决的第一个问题。
二、复习的难度难于界定
学业水平测试的新授课教学要根据《学科课程标准》和《辽宁省普通高中学业水平测试说明》所规定的考试水平、学生的实际情况、中学化学知识体系特点等要求进行教学。《化学学科课程标准》中对学生认知性学习目标、技能性学习目标、体验性和表现性学习目标的要求（由低到高排序）是：知道、了解、理解、应用；学会、掌握、迁移、灵活运用；感受、认同、形成、养成等。而化学学业水平测试试卷体现新课程的基本理念，体现化学与生产、生活的密切联系，对新教材的把握准确到位，促进每位学生在共同基础上的个性化发展。试卷面向全体学生，着重考查高中化学的基础知识、基本技能及综合应用化学知识分析问题解决问题的能力，突出化学学科的主干知识，同时注重理论联系实际，关注生命科学技术与社会的发展，促进学生在知识技能与情感态度与价值观等方面的全面发展。学业水平测试试卷一般依据重基础、低难度、宽覆盖、有梯度的要求。可知学业水平测试的难度要低于课标的难度，因此在平时教学和复习教学中如何把握习题的难度成为我们要解决的又一个问题。
三、文科学生学习的积极性难于调动
学业水平测试的教学和复习虽然没有高考复习的难度、深度、广度，但存在着时间短、内容多、网络化的特点，同时结合化学学科的特点，需要记忆的东西特别多，解题要求细而准。文科班的学生首先在思想上不重视，认为即使没有高中毕业证，也不影响考大学，从而不学；其次在平时的新课学习中，存在只听不练的习惯，许多知识只记住了内容而不会解题，在复习中欠缺解题能力，学而不会；第三部分学生学习中习惯不好，知识会了，但审题不细、表达不清、计算不准等造成会而不得分。这样，文科学生在学习中欠缺学习兴趣，缺乏学习的主动性。所以在复习中如何充分发挥学生的主体性，调动学生的主动性和积极性成为我们要解决的第三个问题。
通过对产生的问题的积极调研、探讨，广泛研究，经过许多教师的集思广益特制订了如下的备考策略：
一、认真研读《测试说明》，精心制定复习计划
《辽宁省普通高中学业水平测试说明》是考试命题的依据，也是学生进行复习的重要依据。任课教师和学生必须认真解读《测试说明》，并指导学生明确复习要求，逐个考点落实，做到对症下药。针对既有新课没完成又要展开复习的实际，备课组要精心制定复习计划，否则复习就会失去方向，就会出现“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的情况，无法完成教学任务。因此，统筹安排复习的进程，制定一个合理的复习计划，就显得非常重要。化学必修一和必修二共八章24小节，我们可以首先按照一个课时两小节的进度估算出复习课教学需要的课时数，在此基础上计划安排15个课时的复习时间，进行按考点复习，其次安排8课时的综合模拟训练复习。考点复习进行主干知识边讲边练的方法，定期进行易错题巩固；综合复习按照先考试、再批改、后讲评的方法，预计可以讲评五套模拟试卷。
二、认真研究考试的样卷、前测卷和真卷，确立复习目标
由于每一届都学生没有接触过学业水平测试，对于试题的难度、试卷的形式和考试的形式都不了解，会在复习中产生焦虑、烦躁不安、自暴自弃等心理现象。在复习之前教师引导学生认真地研作考试的样卷、前测卷和真卷，使学生了解考试的内容、形式、难度，再依据学生自身的学习特定制定不同的学习目标，从而达到“有的放矢”的效果。化学学科成绩中等、优等的学生争取通过复习获得A，而大部分文科学生应通过做题了解试题的难易度，争强过关的自信心。教师的目标是“重视整体、着眼差异、抓两头，不放松”。抓两头主要抓优生和差生，重点是徘徊于A-B之间的学生和及格线左右的边缘生。让更多的优生拿到更多的A，争取为高考录取加分，同时确保每一位学生能得到高中毕业证书。
三、采取“分类推动”“分层教学”“分块推动”的方式
所谓的“分类推动”是指文科和理科的复习方式不同。针对于理科生在高二上学期期中考试之前，按部就班地进行正常的教学内容，完成教学任务，期中考试后，利用课后时间安排作业的形式指导学生完成第一轮的按考点复习并加以检查，然后在每周的答疑课为学生解答疑难问题，分阶段地安排3-4课时进行学生易错点讲解，促使知识内化减少知识遗忘。高二下学期每周安排2课时进行综合模拟训练。针对文科生在高二上学期期中考试后，每周两课时进入一轮考点复习，高二下学期每周安排2课时进行综合模拟训练。这样做可以结合学生自身的学习特点更好地开展复习，避免理科生影响正常的教学。
所谓的“分层教学”是指化学学习能力按高中学业水平测试标准上的规定，由低到高可分为四个层次，即“识记、理解、运用、分析和综合”，依次对学生提出不同的要求来组织高中学业水平测试复习，能有效地使学生达到既定的知识、能力水平。“分层教学”的关键是在选编高中学业水平测试复习用的例题和练习题时应依据高中学业水平测试标准的考试水平要求，对不同“考点”分出练习层次，做到选题科学，用题准确，重在对高中学业水平测试试题的模拟性和适应性，以更好地发挥学业水平测试标准的指导功能。
所谓的“分块推动”是指按照化学学科的知识体系和高中学业水平测试标准上有关考试内容的编排体系，可以在复习中采取“块本结合”的形式，即按“基本概念和基本理论、元素及其无机化合物，有机化学基础知识、基本化学实验、基本化学计算”五大知识块结合教材内容分块推进，促使学生形成知识网络结构。特别是在综合模拟训练中，可以两套模拟题为一个单元，分块对学生进行知识的讲评，可以提高讲评的效率。
四、立足于化学教材，注重基础知识、基本能力的培养
在高中学业水平测试复习中，一定要把基本要求掌握好，重视课本内容和习题。按高中学业水平测试的命题要求，部分的试题出自教材习题或根据教材改编。因此，在复习的过程中，要注意基础知识点的落实，用好化学教科书，把化学理论知识转化为解题能力。而学生普遍不爱看书，在教学中，教师要进行阅读教科书的指导，根据化学课本的基本内容，让学生读课本的以下部分：读概念、定律；读例题（读例题要分清步骤，找出关键词语弄通各步依据，养成每步必问为什么的习惯，学习规范表达）；读实验（强调常用仪器的构造，操作过程、观察的内容和部位等几方面注意事项）；读插图、科学视野、资料卡片（包含大量与生产、生活有关的信息）；读习题（课后习题（下转第50页）（上接第42页）在试卷中也是屡有出现的，在复习过程中，可以对课后的习题解题思路重新梳理一边）。只要在平时的教学中重视课本，落实双基，注意学生良好的学习习惯的培养，只要学生具备坚实的学科基础，具备较强的思维能力，那就不怕试题的千变万化了。牢固地掌握双基才是取得好成绩的根本。
五、注重答题的规范性，培养化学的解题能力
高二学业水平测试范文第3篇
江苏省2019年普通高中学业水平测试必修科目考试报名时间为2018年11月5日至7日，确认时间为11月5日至7日,逾期不予补报。
一、考生报名的具体要求
1.根据《省教育厅关于印发江苏省义务教育和普通高中学籍管理规定的通知》(苏教规〔2014〕1号)和《省教育厅关于进一步加强普通高中学籍管理工作的通知》(苏教基〔2018〕5号)规定，学籍管理实行“一人一籍、籍随人走、终身不变”的原则，从今年起，普通高中高二年级在校生参加学业水平测试必修科目考试报名地点必须与学籍所在地一致。
2.各地必须遵循高考与学业水平测试同一属地报名考试的原则。考籍号必须按照“一人一号，一号到底，多次使用，动态管理”的原则编排和使用，考生在报名考试有效期内只能用同一个考籍号。
3.2020届普通高中高二年级在校生，由学校集中读取第二代居民身份证并取得考籍号，由中学组织集体网上报名,报名时须出具户口簿、身份证等证件。
4.往届生、社会考生及我省户籍在外省就读的考生，须在规定的时间内到其户籍所在市、县(市、区)招生办指定地点办理报名手续，报名时除须出具户口簿、身份证外，还要交验学历证书或同等学力证明等。
二、报名流程
1.资格审查。报名期间，各报名点和各普通高中学校应根据报考条件和有关要求，对考生的报考资格进行初审，市、县(市、区)教育行政部门须按照报考条件对考生的报考资格认真审核，市、县(市、区)招生办对每一位考生的报考资格进行最后确认。
2.填写报名信息采集表。具备报名资格的考生在认真查阅我省学业水平测试的有关政策、认真阅读《江苏省2019年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表(草表)》填写说明的基础上，结合本人的实际情况，认真填写《江苏省2019年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表(草表)》(考生可登录江苏省教育考试院网站下载)，并确认无误。
3.网上填报。考生须在规定的时间内凭考籍号、身份证号、初始密码登录网上报名系统，首次登录系统后必须重新设置自己的密码。登录后，考生将《江苏省2019年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表(草表)》上的内容依次录入到相应栏内，并请立即网上提交，逾期不予补报。
考生网上提交报名信息时，网上报名系统将对考生报名信息进行数据逻辑校验，如果出现警告或提示信息，说明考生填报的有关栏目信息有误，考生必须按警告或提示的内容仔细检查所填报的栏目并进行修改，直至正确为止。
4.信息修改及截止时间。考生报名信息网上提交成功后，在网上报名截止时间前，考生凭密码可重新上网修改自己所填报的报名信息。网上报名截止时间为11月7日。
5.网上支付。我省今年继续实行网上支付考试费。考生报名信息网上提交成功后，系统将根据考生实际报考科目自动生成应缴纳考试费金额，考生通过网报系统支付成功后，方可到规定的报名点签字确认报考信息。
6.信息确认及截止时间。网上支付成功的考生，由各报名点统一打印考生报名信息确认表，考生须在规定的时间内到市、县(市、区)招生办指定的报名点仔细核对本人的报名信息，核对无误后，由考生本人在报名信息确认表上亲笔签字确认(考生的父母、老师、同学等均不得代为签字确认)。报名信息确认截止时间为11月7日。
特别提醒
1.考生网上报名并立即提交后，系统才会保留考生的报名信息;
2.考生只有网上足额成功支付考试费后，考生的报考信息才能确认入库，否则报考信息无效;
3.考生报名信息须经考生本人签字确认后方为有效，未经考生本人确认的报名信息一律无效;
4.考生报名信息一经确认，任何人不得擅自更改;
5.已经确认的报名信息存入考生电子档案，签字确认后的报名信息确认表由报名点留存，保存期一年。
三、有关政策规定
1.普通高中学业水平测试必修科目的成绩从应届高考之年起算，三年有效。
2.普通高中学业水平测试必修科目成绩以合格、不合格呈现，以60分为合格线。未参加相关科目考试的，没有成绩。
高二学业水平测试范文第4篇
江苏连云港2019年普通高中学业水平测试必修科目考试报名时间为2018年11月5日至7日，确认时间为11月5日至7日,逾期不予补报。
一、考生报名的具体要求
1．根据《省教育厅关于印发江苏省义务教育和普通高中学籍管理规定的通知》（苏教规〔2014〕1号）和《省教育厅关于进一步加强普通高中学籍管理工作的通知》（苏教基〔2018〕5号）规定，学籍管理实行“一人一籍、籍随人走、终身不变”的原则，从今年起，普通高中高二年级在校生参加学业水平测试必修科目考试报名地点必须与学籍所在地一致。
2．各地必须遵循高考与学业水平测试同一属地报名考试的原则。考籍号必须按照“一人一号，一号到底，多次使用，动态管理”的原则编排和使用，考生在报名考试有效期内只能用同一个考籍号。
3．2020届普通高中高二年级在校生，由学校集中读取第二代居民身份证并取得考籍号，由中学组织集体网上报名,报名时须出具户口簿、身份证等证件。
4．往届生、社会考生及我省户籍在外省就读的考生，须在规定的时间内到其户籍所在市、县（市、区）招生办指定地点办理报名手续，报名时除须出具户口簿、身份证外，还要交验学历证书或同等学力证明等。
二、报名流程
1．资格审查。报名期间，各报名点和各普通高中学校应根据报考条件和有关要求，对考生的报考资格进行初审，市、县（市、区）教育行政部门须按照报考条件对考生的报考资格认真审核，市、县（市、区）招生办对每一位考生的报考资格进行最后确认。
2．填写报名信息采集表。具备报名资格的考生在认真查阅我省学业水平测试的有关政策、认真阅读《江苏省2019年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表（草表）》填写说明的基础上，结合本人的实际情况，认真填写《江苏省2019年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表（草表）》（考生可登录江苏省教育考试院网站下载），并确认无误。
3．网上填报。考生须在规定的时间内凭考籍号、身份证号、初始密码登录网上报名系统，首次登录系统后必须重新设置自己的密码。登录后，考生将《江苏省2019年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表（草表）》上的内容依次录入到相应栏内，并请立即网上提交，逾期不予补报。
考生网上提交报名信息时，网上报名系统将对考生报名信息进行数据逻辑校验，如果出现警告或提示信息，说明考生填报的有关栏目信息有误，考生必须按警告或提示的内容仔细检查所填报的栏目并进行修改，直至正确为止。
4．信息修改及截止时间。考生报名信息网上提交成功后，在网上报名截止时间前，考生凭密码可重新上网修改自己所填报的报名信息。网上报名截止时间为11月7日。
5．网上支付。我省今年继续实行网上支付考试费。考生报名信息网上提交成功后，系统将根据考生实际报考科目自动生成应缴纳考试费金额，考生通过网报系统支付成功后，方可到规定的报名点签字确认报考信息。
6．信息确认及截止时间。网上支付成功的考生，由各报名点统一打印考生报名信息确认表，考生须在规定的时间内到市、县（市、区）招生办指定的报名点仔细核对本人的报名信息，核对无误后，由考生本人在报名信息确认表上亲笔签字确认（考生的父母、老师、同学等均不得代为签字确认）。报名信息确认截止时间为11月7日。
特别提醒：
1．考生网上报名并立即提交后，系统才会保留考生的报名信息；
2．考生只有网上足额成功支付考试费后，考生的报考信息才能确认入库，否则报考信息无效；
3．考生报名信息须经考生本人签字确认后方为有效，未经考生本人确认的报名信息一律无效；
4．考生报名信息一经确认，任何人不得擅自更改；
5．已经确认的报名信息存入考生电子档案，签字确认后的报名信息确认表由报名点留存，保存期一年。
三、有关政策规定
1．普通高中学业水平测试必修科目的成绩从应届高考之年起算，三年有效。
2．普通高中学业水平测试必修科目成绩以合格、不合格呈现，以60分为合格线。未参加相关科目考试的，没有成绩。
高二学业水平测试范文第5篇
会考时间
2019年夏季甘肃天水高中会考时间安排在2019年7月3日-5日，每场考试时间为60分钟。
一、普通类考试科目及时间安排
科目 考试日期 考试时间 备注 夏季学考 信息技术 7月3-5日 按照《关于做好2019年甘肃省普通高中信息技术科目学业水平考试工作的通知》执行。 语文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年级考生，允许高三年级学生及往届结业学生参加考试。
2.思想政治和历史科目为开卷考试，其余科目为闭卷考试。
3.外语不设听力测试。
4.考试时间:语文120分钟，其他科目90分钟。 数学 7月1日 15:00-16:30 生物 7月2日 8:00-9:30 外语 7月2日 10:30-12:00 思想政治 7月2日 15:00-16:30
二、少数民族语言文字试卷的考试科目及时间安排
（一）以藏文答卷为主，加试汉语文的考生
科目 考试日期 考试时间 备注 夏季学考 信息技术 7月3-5日 按照《关于做好2019年甘肃省普通高中信息技术科目学业水平考试工作的通知》执行。 藏语文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年级考生，允许高三年级学生及往届结业学生参加考试。
2.思想政治和历史科目为开卷考试，其余科目为闭卷考试。
3.英语不设听力测试。
4.考试时间:藏语文、加试汉语文120分钟，其他科目90分钟。 藏数学 7月1日 15:00-16:30 藏生物 7月2日 8:00-9:30 英语 7月2日 10:30-12:00 藏思想政治 7月2日 15:00-16:30 加试汉语文 7月3日 9:00-11:00
（二）以汉语答卷为主，加试藏语文的考生
科目 考试日期 考试时间 备注 夏季学考 信息技术 7月3-5日 按照《关于做好2019年甘肃省普通高中信息技术科目学业水平考试工作的通知》执行。 语文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年级考生，允许高三年级学生及往届结业学生参加考试。
2.思想政治和历史科目为开卷考试，其余科目为闭卷考试。
3.英语不设听力测试。
4.考试时间:语文、加试藏语文120分钟，其他科目90分钟。 数学 7月1日 15:00-16:30 生物 7月2日 8:00-9:30 英语 7月2日 10:30-12:00 思想政治 7月2日 15:00-16:30 加试藏语文 7月3日 9:00-11:00
（三）蒙文：以蒙语答卷为主免试外语，加试汉语文的考生
科目 考试日期 考 试 时 间 备注 夏季学考 信息技术 7月3-5日 按照《关于做好2019年甘肃省普通高中信息技术科目学业水平考试工作的通知》执行。 蒙语文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年级考生，允许高三年级学生及往届结业学生参加考试。
2.思想政治和历史科目为开卷考试，其余科目为闭卷考试。
3.考试时间: 蒙语文、汉语文120分钟，其他科目90分钟。
4.蒙文（含汉语文）试题单独命制。 蒙数学 7月1日 15:00-16:30 蒙生物 7月2日 8:00-9:30 蒙思想政治 7月2日 15:00-16:30 汉语文 7月3日 9:00-11:00
考试科目
夏季学考科目为：语文、数学、外语（英、日、德、法）、生物、思想政治；藏语文、藏数学（翻译卷）、英语、藏生物（翻译卷）、藏思想政治（翻译卷）、加试藏语文、加试汉语文；蒙语文、蒙数学、蒙生物、蒙思想政治、汉语文；信息技术。
考试形式
考试采取无纸化形式，由计算机随机抽取试题，学生在计算机上现场答题，计算机自动评卷。每个考生只有一次考试机会。
考试范围
考试范围包括《普通高中技术课程标准(实验)》所规定的信息技术科目1个必修模块和前3个选修模块的有关内容。必修模块为所有学生的必考内容，同时每个学生必须在“算法与程序设计”“多媒体技术应用”和“网络技术应用”3个选修模块中任选一个模块作为自己的选考内容。
试卷包括第一卷和第二卷两部分，满分100分。第一卷为必修模块内容，满分70分；第二卷为选修模块内容，满分30分。第一卷和第二卷试题要求全部作答，考生根据本人选修模块答第二卷试题。
考场设置
为加强信息技术学考管理，考试管理部门要统筹辖区学校计算机的配置数量，对考场进行适度集中。考点学校负责提供考试所需的计算机教室和设备，并组织学生参加考试。
场次安排
原则上考试每天安排6场，3天完成。每天考试时间为7:30至18:30。如不能按时完成确需延考的学校，须在6月26日前逐级申报延考申请，经省教育考试院同意后方可延考。
模拟训练
为检测学校机房设备运行状况，保证学生熟悉考试环境，信息技术学考组织考前模拟训练。没有采集图像信息的考生不能参加模拟训练。训练时间为5月14日-6月26日，模拟训练数据包从考务平台下载。
考试要求
1.7月1日，考点技术人员负责从考试平台下载考场数据包，导入到相应的监考机，并打印考生登录密码，下发至每个考生。
2.7月3日，各考点准时开考。每天考试结束后按要求将考试结果文件上传至考务平台，并做好数据信息的备份工作。
