班主任工作事迹

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班主任工作事迹范文第1篇

关键词：打架；化解矛盾；教育人物简介：

赵凯：体育委员，身高188，体重180，单亲。性格“易燃易爆”，但讲义气，重感情。

阿彪：纪律委员，身高166，体重166，绰号“大胖”，为人耿直，工作认真。

胖子辉：小组长，身高168，体重158，绰号“二胖”，热心肠，老实人，老好人，彪的好友。

一、直言现时：

一个炎热的下午，自修，我正去教室的路上…

忽然走廊里传来一声巨大的吼叫：“呆大儿子，我跟你拼了！”随即传来桌椅垮塌的声响。

我赶紧跑过前去，看到眼前一幕我被深深的震到了：班级里面号称“神功盖世，武功霹雳，人高马大，称王称霸”的体育委员赵凯同学，被两个小胖子阿彪和胖子辉按倒在地。其余同学拖的拖，拉的拉，一时三刻，难解难分。眼见胖子辉的拳头就要和赵凯的脸来个亲密接触的时，我赶紧大喊：“住手！”

教室一片安静，同学们似乎很难相信，平时头戴眼镜，身穿西装，斯斯文文，娇娇小小的我，居然能爆发出如此的声响。大家都不由自主的向我望来，而我居然捕捉到了赵凯充满愤恨的双眼中透露出来的那一丝无奈和恐惧……

“内斗”向来是班主任的大忌，矛盾爆发在内部，如果不能公正处理，很容易导致同学间矛盾进一步激化，班级内“山头林立”，而班主任的威信同时也将扫地，最后导致班不成班。通过询问班长，我对这件事情的起因有了大致的了解：赵凯此前因纪律问题屡次受到纪律委员阿彪的点名批评，内心颇不平静，多次找茬，终于在今天找到了机会。而胖子辉与阿彪交好，也不想好朋友被欺负，赵凯出手在先，胖子辉援手在后……

打架刚结束，把双方叫一起批评，稍一不慎可能就因为小小的细节上的纷争，进而演变成二次世界大战，这实在不是个好的主意。考虑事情的前因后果，我把平时表现较好的“俩胖”留在教室反省。赵凯则被我叫到了办公室旁边的家长接待室。接待室有玻璃门，也有点隔音效果。谈恋爱需要一个好的环境，如果真能把谈恋爱的场所用于与学生谈话，相信会无往不利，事半功倍。

走进门，虚掩门，倒了一杯水……

二、直言无忌

[开场白]

“小凯，坐啊，架也打了，火也发了，坐，喝口水吧。”我把水推到了他的面前，然后静静的看着他。小凯想想有点不对劲，事先预想好的疾风暴雨并没有来临，他自己的面前却出现了一杯水，而这杯水似乎应该属于我的。又想了会，这么个大个子，杵在我的面前也不是很合适，于是就坐了下来。

[直面话题]

“据说，刚才你向阿彪砸《世纪金榜》了？”

“如果是把刀，我也给他飞过去了！”

“那你知道不知道李健的鼻子被你砸到了。如果砸到的不是鼻子而是眼睛怎么办？李健可是你的好朋友啊！”

“……我是有点对不住李健，我等会回去就向他道歉！”

“嗯，这个也不急于一时。我只是想当别人伤害到我们时，我们一生气，手中拿的任何东西都有成为可怕的武器。如果立刻还击，出现严重的后果时我们可能真的会追悔莫及。”

[深入话题]

“阿彪有的时候管理班级纪律的时候，确实直接了一点。我想你也应该知道他其实并不是针对你一个人。你是一个很直接的人，阿彪也不是一个会绕弯子的人，这是你的性格，也是他的个性！”

“阿彪对于工作的认真，我想你应该是看在眼里的，不仅仅是你，全班的同学也都看在眼里，虽然可能工作原因，要跟一些同学起些小疙瘩。但是这并不妨碍同学们对他的信任，每次高票当选校级优秀班干部就是很好的证明。你也是班干部，每次动员女同学去参加运动会，不也是会遇到个别女同学死缠烂打，死活不去么？虽然如此，也没有影响你在我们班女同学心目中的高大形象吧？”

“这……”

“玩笑归玩笑，其实我特别希望待会你能好好的想想，以后当别人给你提出的意见，尤其是正确的意见的时候，你是否会接受？是否会顾虑其他同学的感受？”

结束语

班主任工作事迹范文第2篇

正确领会上级意见和各级各项决议、计划、方案，及时了解学校各方面任务的落实情况，并进行督办。合理安排人员，搞好室内的卫生清洁工作，做到窗明几净，物件置放有序。负责好办公纪律，办公做到安静专一，不涉题外，发现有偏差及时纠正。及时做好文秘工作，整理资料，管理打印。

(二)当好参谋助手，服务校长决策。

做好协调各部门工作，深入实际，搜集信息，调查问题，发现典型并综合整理，为校长决策提供依据和建议。对外广泛宣传学校，提高知名度，树立良好形象。?

(三)加强个人修养，练好基本功。

班主任工作事迹范文第3篇

一、抓住时机，适时教育

班主任若真正爱护学生，那首先应该尊重学生，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机，只要班主任注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效，对后进生来说尤为重要。

1、捕捉亮点，赏识教育

我做班主任工作，主要采取抓两头，带中间的策略。对后进生来说，在工作中发现，其实在他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要，而且在他们身上也同样有许多“亮点”。作为班主任，平时非常注意观察他们的一举一动，及时的发现这些“亮点”甚至是班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么。一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。比方说，我带的班级有一个不太爱学习的学生，但是他比较有体育方面的天赋，我就安排他组织班级搞一次寝室间的篮球比赛：组织全班同学搞一次乒乓球比赛：他把这两次活动组织的井井有序，有声有色，同学们都很满意，我就抓紧时机在班级里表扬了他，对于他的工作给以充分的肯定。私下里，我找他做了一次较为深刻的谈活，在肯定了他的能力的同时，再及时的指出他们的不足之处，告诉他们如何扬长避短，是他对大学生活充满希望，各方面都有了长足的进步。

2、抓住教育契机

当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。如新生入学伊始，绝大部分同学往往会有在新环境中调整自己的欲望。各自都会在心底里给自己立下一个新的“志愿”，这是转变后进生的人好时机。因此要提前做好后进生的情况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓励，帮助他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。同时告诉他们不要“常立志”而要“立长志”，哪怕你的志向不甚高远，但一旦立下志愿，就要努力为实现之而付出。

二、建立融洽的师生关系

对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找班主任谈心，寻求帮助，同时班主任也深入到他们中问，关心、了解每个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成绩也就会有较大进步。事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个班主任应尽的职责。

以情感投入缩短师生之问的心理距离。爱是学生接受教育的前提。班主任对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教诲。只有心心相印、情感交融的教育，才会引起学生感情上的共鸣。没有爱就没有教育，爱是教育事业的基础和开始，教育的成功来源于对学生的最大热情。学生非常需要班主任的爱，班主任只有情感投入，把爱的甘泉洒向他们的心团，使学生获得心理上的满足，从而使得学生对教师崇敬、信任和亲近，形成教茸学生的感情基础，缩短师生的心理距离。

三、付出真爱，激励学生

目前的职高学生，特别是我们学校的学生，大都是独生子女，兼具独生子女的共同特性，那就是“独”。相互之间的关爱和合作精神大都缺乏，针对这种情况，我的做法就是用我付出的真爱，去激发他们的相互关爱之情，同时在班级倡导团结之风，举出大量的实例，说明“出门靠朋友”的重要性，而朋友的主要来源就是同学。

1、用爱激励学生

崇高的爱要求教师具有高尚的师德，充分利用教师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感。班主任老师的一句话，一个手势，一个眼神，就像高明的琴师一样在学生的心弦上弹拨出动人的乐章。班主任应当用自己言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责，精益求精的态度去感染学生，身先士卒，身体力行，要求学生做到的事情自己先做到，用自己的行动去影响学生。同时，班主任的爱应是公正的，一个班集体中品学兼优者有之，班主任不应偏信偏爱：品学均差者有之，班主任不能冷淡歧视。否则受冷淡遭歧视的学生会自暴自弃，甚至产生逆反心理，从而拒绝接受教育。

2、用爱温暖学生

班主任一要关心学生成长，引导学生建立正确的人生观，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。二要多给学生讲做人的道理，讲为人处事的原则，使学生“悟”出做一个高尚人需要具备良好的道德，注意引导使学生获得健康的心理。三要多与学生谈心、交心，做学生的知心人，你只有让学生充分信任你，才能了解学生心中的“结”，才能排解学生的不良情绪，引导学生克服心理障碍。四要从生活中多关心学生，体贴学生，想办法解决学生生活上的困难。如学生生病后，我总能把学生的冷暖挂在心头，与班上的的同学一道照顾他，使学生能感受到老师的关心，班集体的温暖。

3、用爱鞭策学生

班主任工作事迹范文第4篇

班级工作目标：

1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

2.加强一日教学活动，

3.围绕本班活动专题，做好户外体育活动。

4.环境创设，丰富主题墙内容。

5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。

6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。

工作要点

1.常规教育

大班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子， 讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感。

2.学生工作

关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。

3.家长工作

每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心。

4..班级管理

营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。

5.狠抓安全教育和安全管理。

大班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。力求安全第一。

6.建立起健全的学生信息网

随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。

工作措施

1、认真制订好适合本大班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施;

2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备;

3、了解大班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

4、安全教育常抓不懈，每天强调;

5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。

具体安排

1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育;

2、周二阳光活动;

3、周三作业检查;

4、周四家庭关系;

班主任工作事迹范文第5篇

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004―0463（2015）01―0030―01

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带，是沟通家长和社会的桥梁。班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位。鉴于初中班主任工作对于塑造学生的良好习惯和性格的重要作用，笔者就如何做好初中班主任工作谈几点认识。

一、为人师表，率先垂范

在学校里，班主任接触学生的时间最长、开展的教育活动最多、对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素质，首先要提高自身的素质，在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，自己首先带头做到，要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格;教育他们热爱劳动，就要和学生一块打扫教室清洁卫生;教育学生搞好团结，教师首先要做到和各位教师搞好团结、和学生交知心朋友;要求学生书写认真工整，在板书时，教师要做到书写规范认真，使自己的一言一行成为一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质、树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康成长的指导者和引路人。

二、了解学生，加强感情投入

这一项工作很重要，班主任在接手一个班级之后，最忌讳的就是以自己的想法控制学生，把学生圈在自己的控制范围之内。班主任了解学生的过程，就是建立理解的过程，只有在互相了解的前提下，才能够在以后的学习和生活中互相理解。要进行教育，首先要关切、深思熟虑、谨慎小心地触及学生的心灵，和他们真正做朋友，熟悉学生的特点，建立互相信任的交融点，为以后工作的开展打下一个基础。想要真正做好初中班级的管理工作，提高学生的学习能力，促进学生健康成长，在发挥自身表率带头作用的同时，还要具备一颗关爱学生的心，加强感情上的投入，同时还要有做好班主任工作的决心和信心。对待学生需要在感情上亲近，用心交流，在生活上给予一定的关心，做学生的知心朋友，让学生真切感受到班主任的爱心，帮助学生实现对自己人生坐标的定位，明确目标并为之奋斗。

在班主任的工作中，一定要将坚持动之以情、晓之以理、导之以行作为自身的行为准则，要给予学生充分的尊重和信任，即使是学生犯了错误，也要因势利导、心平气和。在以统一的严格标准要求学生的基础上，不以同一种尺度来对学生进行衡量。要注意对学生抑郁、自卑等消极情绪的排除，培养学生的集体荣誉感和自我成就感，让学生可以热爱生活、融入集体、增强信心、正视自我、奋发向上。在教育学生的过程中一定要注重策略和具备足够的耐心，尤其是一些在学习上比较落后的学生，不能指望仅仅依靠一次两次的教育就可以实现学生学习效能上的提高，而要有持久战的耐心和决心，在教育的过程中还要注重对他们身上的闪光点进行发掘，从而促进他们的全面进步。

三、班主任要开好三个会议

1. 班干部会。经过学生民主选举或选的班干部是班集体的骨干，是班主任的得力助手，是班级活动的核心力量，班主任应该对他们倍加爱护和着力培养，除了平时的个别指导外，开好班干部会是加强班干部队伍建设的有效途径。

2. 主题班会。班会是一个班的全体会议，它不同于思想品德课和团队活动，它是侧重解决班级学生思想实际、学习实际和生活实际中存在的各类问题，主题班会是其中的一种形式。