公司介绍信
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇公司介绍信范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
公司介绍信范文第1篇
(姓名或单位名称)：
兹介绍我公司________同志等_________人(系我公司_________)，前往贵处联系_________.请予以接洽。
此致
敬礼!
____公司(盖章)
(有效期___天)______年_____月_____日
公司介绍信格式
中小企业集团人力资源部：
兹介绍单位名称(或我单位)职工______(姓名)，X(性别)，工号/保险号，身份证号，参加______(工种)培训/复训，证件号为________________(初训不用填写),请与接洽。
单位名称(需盖章)
_____年____月_____日
公司介绍信格式写法
公司介绍信一般应包括标题、称谓、被介绍者简况、事由、署名日期和有效期等一些内容。具体到不同形式的介绍信的写法，其格式内容也略有差异。
(一)手写式介绍信的写法
手写式介绍信包括标题、称谓、正文、结尾、署名等五部分。
1.标题
手写式介绍信的标题一般是在信纸的第一行写上介绍信三个字，有些也可省略。
2.称谓
称谓在第二行，要顶格写，要写明联系单位或个人的单位名称(全称)或姓名，称呼后要加上冒号。
3.正文
正文要另起一行，空两格写介绍信的内容。介绍信的内容要写明如下几点：
(1)要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。如被介绍者不是只有一人还需注明人数。其中，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。
(2)写明要接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。
(3)要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。
4.结尾
介绍信的结尾要写上此致敬礼等表示祝愿和敬意的话。
5.署名
出具介绍信的单位名称写在正文右下方，并署上介绍信的成文日期，加盖单位公章。这种介绍信写好之后，一般装入公文信封内。信封的写法同普通信封的写法相同。
(二)印刷式介绍信的写法
不带存根的印刷式介绍信印刷的内容、格式同手写式介绍信大体一样，这里主要介绍带存根的介绍信。带存根的印刷式介绍信一般由存根联、正式联和间缝三部分组成。
1.存根部分
(1)存根部分的第一行正中写有介绍信三个字，字体要大;紧接介绍信的字 后，用括号注明存根两个字。
(2)第二行。在右下方写有字号字样。如是市教委的介绍信就写市 教字号如是县政府商业局的介绍信可写县商字号。号是介绍信的页码编 号。
(3)正文。正文要另起一行写介绍信的内容，具体有以下几项构成。
A：被介绍对象的姓名、人数及相关的身份内容介绍，还要写明前往何处何单位。
B：具体说明办理什么事情，有什么要求等。
(4)结尾。结尾只注明成文日期即可，不必署名，因为存根仅供本单位在必要时查考 而已。
2.介绍信的间缝部分
存根部分同正文部分之间有一条虚线，虚线上即有字第号字样。这里可照存根第二行字号的内容填写。要求数字要大写，如壹佰叁拾肆号，字体要大些 ，便于从虚线处截开后，字迹在存根联和正文联各有一半。同时，应在虚线正中加盖公章。
3.正式联部分
(1)第一行正中写有介绍信字样，字体较大。
(2)第二行在右下方有字号字样，内容照存根联填写。
(3)称谓。称谓要顶格写，写明所联系的单位或个人的称呼或姓名。
(4)正文。正文应另起一行，空两格起再写介绍信的具体内容。内容同存根内容一样，主要写明持介绍信者的姓名、人数、要接洽的具体事项、要求等。
(5)结尾。写明祝愿或敬意的话，一般要写些诸如请接洽、请指教、请协助等类的话，后边还要写此致敬礼。最后要注明该介绍信的有效期限。
公司介绍信范文第2篇
介绍信存根
（20XX）字第XX号
XX省住房和城乡建设厅注册中心：
兹介绍我司 XX（身份证号码：5111XXXXXXXXXXX） 同志等 壹人，前往贵处联系领取我司20XX年第七批建造师续期人员XX同志等11人续期注册证书、执业印章 事宜，请予以接洽为谢！
责任人（签字）：电话：
介绍信持有人（签字）：
公司介绍信范文第3篇
兹介绍
我单位xxx前去xxx处办理“刻制财务专用章”事宜，请见信办理为盼。
xxxx公司
xxxx年xx月xx日
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办理准刻证所需材料：
1. 营业执照正副本原件
2. 营业执照正副本复印件(公安局保留)
公司介绍信范文第4篇
我叫XXX，本科毕业于XXX大学，研究生毕业于XXXX，专业是XXX。2016年入职XXX公司至今已有两年多。2016年10月我进入XXX中心担任XXX一职，期间负责了审核、，并结合公司相关活动、行业动态等，对公众号内容进行实时调整和更新；同时还参与了线上、线下活动策划推广活动，年终大型活动及年终回馈用户活动方案的文案撰写、策划、创意、执行、运营以及汇报和总结。今年5月我从XXX中心借调到XXX中心工作，主要负责公司内部新闻编辑及，至今已工作3月有余。
作为一名非新闻专业出生的我，初涉办公室的新闻宣传工作对我来说是一项挑战。在此首先要感谢公司和领导给予我到办公室工作的机会，让我能在一个更综合化的管理平台上为武汉电信的建设和发展贡献自己的力量。我也将向成为一名优秀的企业管理事务工作人员而努力奋斗。
在来电信之前，我更多从事的是设计相关的工作，因此也具备了一定的艺术素养及对视觉的品鉴能力；我也尽力把自身的专业优势带入到现有的工作中，不断尝试创新，不断地去突破，争取在现有的工作岗位上去探索出更多的可能。我自认为是一个适应能力较强的人，能快速应对不同的环境并找到适合自己的方式去成长去提升自己；同时我也比较喜欢参与公益公众活动，我曾经担任电子渠道运营中心团支书，负责承担组织了部门部分社会公益活动及集体活动，也取得了一定的成绩；我亦是一个比较独立的人，不管是工作还是生活，我都秉承着自己的事情能自己解决就尽量不麻烦别人的原则，一方面使自己快速成长，另一方面也培养自己适者生存的能力，好让我在面对未来任何一项挑战的时候都能从容应对而不是乱了阵脚。在工作方面我愿意去学习更多新的东西，我也拥有较好的学习能力，我喜欢去了解新事物甚至涉足未知领域，因而才能不断提升自己的各方面素养，以更完善的自我去承担现有的责任与任务。
在来到XXX这三个月里，我从基层生产经营岗位到综合支撑管理岗位，工作的性质与方式方法上必然会有大的区别，转变角色是我来到新岗位的首要任务。我深知需要迅速掌握所需技能，熟悉各级领导及负责人等上手工作。我从熟悉中心的工作职责开始，通过与前辈沟通学习、阅读相关文件等方式，也逐步了解新闻宣传的各项工作。除了思想上的转变，我也深知在工作思路和工作方法上需做相应的调整，以尽快适应当前的岗位工作。
公司介绍信范文第5篇
关键词：少儿图书馆；借阅工作；反思
作为图书馆管理者，只有充分了解少年儿童的阅读兴趣，真正满足少儿读者的需求，才能保证图书馆少儿借阅工作的顺利开展。由于少儿读者的年龄比较小，还处于半独立和半幼稚的时期，在借阅方法和内容中会存在各方面问题，因此图书馆管理者要充分了解少儿的心理特点来提高借阅工作的质量。
一、新世纪图书馆少儿借阅工作的全面分析
1.1对少儿阅读兴趣的分析
少儿的年龄不同，阅读兴趣也相应不同，因此图书馆的工作者有必要对各个年龄段的少年儿童进行充分了解，知道其兴趣爱好，这样才能有目的、有针对性地培养少儿的爱好，并逐渐将其爱好转变为浓厚的阅读兴趣。根据调查统计发现，少儿年龄在9岁以下的，兴趣爱好基本相同，在图书馆借阅的图书大多是童话和故事书等各种儿童文学作品：而超过十岁的兴趣爱好就都不相同，其中13-16岁的少儿喜欢阅读小说和各种探险记，书中有些主人公能够激励少儿不断上进，也就是他们的阅读兴趣逐渐向知识型转变，更注重从书中学到更多知识。此外，对于同一个年龄段的少儿，由于智力发育程度不同，其阅读兴趣也不同，智力发展比较好的儿童喜欢的书籍与比他们大三四岁的儿童喜欢的书籍差不多，而且性别不同对书籍的喜好也不同，女孩大多喜欢故事书，男孩喜欢阅读历险的作品。由此可见，在图书馆少儿借阅的管理工作中一定要鞲局少儿的不同阅读兴趣来提供不同的书籍。
1.2参数利用率和读者阅读关系的分析
对于少儿利用馆藏的情况，可以通过藏书利用率充分反映，这是衡量节约工作和藏书建设的重要指标。通过多年的工作经验发现，少儿读者有着越强烈的求知欲，那么它们的阅读内容就越广泛而且易懂。随着少儿年龄的不断增长，它们在图书借阅中会越来越具有主见，会根据自己的需求和喜好选择合适的书籍，由于少儿处于半独立时期，因此利用图书馆藏书的能力就相对低。根据不完全统计，文学类的藏书利用率高达150%，这反映出少儿对文学作品类的书籍十分喜爱，而且也能够反映出借阅方式和藏书利用之间的密切联系。当前图书馆的很多少儿文学作品为半开架借阅，也就是直接面对读者，与少儿的借阅能力相适应，也有利于少儿更熟悉图书馆的藏书情况，使其更方便选书。
1.3少儿读者利用图书馆的方法分析
经过细心观察发现，少儿读者在图书馆借阅图书时使用的方法存在严重问题，进而影响对图书馆藏书的利用率。具体来说，第一，少儿在借阅图书时不能熟练使用馆藏分类目录来快速检索图书，很多少儿借阅者对图书分类的相关知识不了解，在使用时就存在很大困难，分类目录在借阅图书时的整体利用率还达不到一半；第二，检索率不高，由于少儿的阅读能力和文化水平较低，加上个人爱好和阅读兴趣比较集中，因此他们大多喜欢借阅文学作品中的童话、语言和故事等方面的书籍。第三，对图书馆的藏书不了解，很多少儿进图书馆以后则是一脸茫然，不能快速找到自己需要的图书；第四，少儿的独立借阅能力比较差，在借阅图书时都是家长陪同，图书的选择也都是父母决定，这对培养少儿图书的借阅能力十分不利。
二、新世纪做好图书馆少儿借阅工作的措施
2.1召开读者座谈会
在今后的图书馆少儿借阅工作中可以定期或者不定期地开展读者座谈会，以此来掌握少儿读者的更多信息。例如了解少儿每月的借书次数、需要的图书以及对馆藏的了解情况等。每次召开座谈会都应当选择不同层次的若干读者，通过了解各种问题来不断提高少儿借阅工作的质量。
2.2开展五个五读书活动
五个无度数活动就是让每个读者每年阅读五本书，然后根据心理感受写5片新的，再对图书馆的少儿借阅工作提出5条建议，对于表现优异的少儿给予适当的奖励，从而激发少儿阅读的兴趣，也有利于图书馆工作者及时总结经验教训，对不足之处及时改进，从而更好满足少儿读者的需求。
