大学工作汇报

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大学工作汇报范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

大学工作汇报范文第1篇

首先，作为一名体育委员，我热爱体育，深知体育运动能锻炼我们身体、磨练我们的意志、促进我们的全面发展。而我的职责便是最大限度的将体育的魅力带给同学们，让同学们一积极的心态去参与体育、享受体育并从中获益，以便可以以更饱满的热情投入到大学的生活中去。基于这些，我们开展了包括篮球、足球、乒乓球等集体运动，其中足球运动开展的最好。

第14周周五三四节，我们班在庄重文体育中心举办了一场‘趣味足球赛’，为了更大限度的让同学们参与进来。我们在保证安全的情况下修改了足球赛的规则，使得我们班每个同学都能参加比赛，包括女生。没有复杂的规则、没有严肃的裁判，有的，是场上同学们的欢声笑语、拼搏的汗水、和团结协作的精神。比赛的结果一不是最重要了。

有了上次的成功经验，我们以这种模式开展了几项比赛。尤其值得说的便是和光电0912班的友谊赛。因为，这是我们利用体育这个平台，突破班级的界限进行更深层次的交流，增进同学们的集体荣誉感和各自的友谊。

第二、在学校各类竞技体育比赛中，我们班取得了优异的成绩

1、理学院篮球联赛第四名

为期一个多月的篮球赛不仅考验着运动员，也在考验我们班委的工作能力。后勤保障、组织拉拉队、与组办单位的协调，都考验着我们。最终，在各班委的协助下，我较好的完成任务，使得比赛顺利的进行。而在比赛中，以黄灵为代表的运动员表现出的不服输、不畏权势、用为拼搏的精神，为光电0911赢得了别人的尊重。感谢光电

0911的每个同学们，我们会是最强的。下面为比赛的情况：时间对手比分胜负净胜分第一轮10.17数学0911-1241—16胜25第二轮11.07光电0913物理37—21胜16第三轮11.08地信0911-1230—14胜16第四轮11.14信计0953—48胜5四分之一决赛11.15地信0811-1245—30胜15半决赛11.22地信0711-1237-38负-1季军争夺战11.25地信0611-1237—48负-11场均--40-305胜2负9.32、校运会。

2、为配合学院备战校运会，10月18日下午3：00，理学院在体育学院运动场举行校运动会运动员选拨赛，我组织我们班的洪明清、傅其怀、游庆坚、杨智财、林祥华等9名同学参加了比赛。最终洪明清、傅其怀成功晋级，成为理学院的运动员参加校运动会的比赛，并取得优异成绩。

3、苏财权、颜育新、游庆坚、江先利四名同学代表理学院参加‘新生杯足球赛’并获得第四名。

最后，体育委员的另一项工作便是点操，我严格遵守学校的点操制度并监督同学们进行点操，从未缺勤，并获得自律会优秀干事。

可以说，在过去的一个学期里，我初步锻炼了自己的组织能力，而在下面的工作中，我会继续协助各班委搞好各项工作，把同学们团结在一起，更好的为班级谋利益，为自身谋发展，多多鼓励同学们参加班里及系里的活动，把工作更好的展开。在以后的工作里我还要做得更好。下面是我这学期制作的一个计划：

1、协助班委组织同学开展经常性的文体活动，丰富同学的课余生活。

大学工作汇报范文第2篇

一：这学期技术部的最重要的事情我认为是技术部换届选举！英子师姐当选部长之后对这件尤为重视！换届结果是部门留下四个副部，六人参选，三人弃权！当天我们还向三位退任部长副部师兄赠送礼物以表达我们的感谢！换届后虽然有些同事要离开技术部，但是我们还是一个整体，曾经一起为技术部的荣誉而努力奋斗过！留在技术部的也会为技术部的发展和壮大而且继续奋斗！

二：深感男丁少对部门开展工作的困难，这学期我部门为我学院男女排训练送水频率较多，这粗重活应该是男丁的事，如果由女丁来干这活那感觉怪怪的！所以我建议我部门在这方面有所改进！

三：部门各同事都能做好本职工作，在各项活动中他们的优秀表现都让我在他们身上学到了许多东西！

四：与我学院其他部门的沟通互联方面有所不足，但是我部门能很好的与其他部门一起为学院活动而一起工作，把活动搞好！但平时一起工作的时间很有限，因此我部门应与其他部门加强沟通与了解！

五：我部门主管学院音响设备，在那次四院联欢晚会上彩排的事宜上发挥了我部门应有的作用！我部门在熟练掌握音响技术的基础上应不断进取，争取更好的表现！

大学工作汇报范文第3篇

（一）、指导思想：

作为院学生会14部门之一的劳保部，担当着十分重要的角色，而我们也一直在学工处领导老师的指导下，做好每次活动的协调工作，贯彻落实上级领导老师布置的各项工作。及时向领导老师及学生会主席汇报我部的工作情况，同时也积极协助秘书处及其他相关部门做好学生会日常工作,并在10级中宣传全面强化学生会的工作性质，增加整个部门的集体荣誉感、凝聚力和各成员的归属感，从而确定部门的主要负责人等。

（二）、主要工作：

1.各系清洁区卫生问题的落实。由各系劳保部督促，我部只作定期进行抽查，并如实记录各种打分档案，作文档整理，每月进行一次大的汇报，以书面材料形式汇报当月整体的卫生情况。

2.完善卫生检查制度，由强化的管理逐渐转为内化的习惯。比如，在新的学期制度的完善必须得到落实，我们一直以来避免“内部作弊”，坚决抵制徇私给自己系别加分等等情况，也让各系陪同，做到公开、公平、公正。

3.部门内部管理，由各小组责任人分工管理，做到分工明确，责任到人。在政治学习、值班、查寝等方面，由部门各小组长担任责任人，我们进行督促，侧面观察部门积极人员的工作动态，进而培养可做部长的人选。

4.部门内部活动及相关联谊活动。结合部门人员的生活乐趣，为建设部门的文化，我们积极鼓励我部人员组织部门活动，从而培养其良好的创新、独立思考的能力，做到能分工协作，但不孤军作战的精神。

5.工作职能的补充，得到更多的提议。在XX学年，结合过去的工作来谈，我们有些做的不够，因为工作过于单一的。在我们吸取不足的同时，不但完善没做好的职责，争取把我们的大学校园建设成“绿色校园”，从而达到“提高学生素质、提升学院品位”的宏伟目标。

（三）、部门工作的规划：

学生会是个拥有悠久历史的学校活动组织，而我们各个部门的责任也很大，因为我们的计划会给整个学生会的发展带来影响。所以工作规划如下：

2月份，我们初步接手一个新年度的工作，在不适应中，我们作出及时的调整，虽有人员退部，但不影响我们的部门工作，带着更热情的面貌工作，也进行着周密的活动策划阶段。

3月份，在活动方案落实的情况下，完善各细节部分，周密的进行准备，同时也可创造性的开展一些活动。组织各系开展各项相关检查、环保活动等。

4月份，活动的开展，鉴于四月是“环境保护月”，我们将制定考核标准，不定时期进行抽查，并配合我们的活动方案，与各系联手进行开展活动，强化环卫意识。

5月份，基于一切工作有序进行，而部门工作的有条不紊，只作部分小活动，如：一个星期的“牛皮癣“的检查，各系宣传“环卫周”等。

6月份，在这个月份，我们一直以来在培养部门的下一任部长，有着这么长时间的观察，基本可以托管给10级，尽心我们的学习。

大学工作汇报范文第4篇

回顾上学期记者团的工作，主要包括以下几方面：院五四晚会主持稿的修改和新闻采写；院级和校级辩论赛新闻的采写；院敬老院志愿活动的跟踪报道和新闻采写；院预备党员宣誓的新闻采写；校科协挑战杯座谈会的新闻报道；院办公室，志愿团等部门人物采写以及其他系列新闻的采写报道。

所有这些，在学院最近一期的工作简报上都可以看到，我们的付出，收获，和成长。记得当时院五四晚会主持稿的改写催交的挺急，和我搭档的是**和丁**，为了赶稿，我们开始了第一次熬夜。之所以说是第一次，因为之后的几次新闻采写，辩论赛和五四晚会几乎都要熬夜赶工。有时候看到大家发过来的稿件，时间显示已经是凌晨几点，不免动容。作为潇湘学院第一届记者团成员，大家都明白肩上的担子有多重。记者团成立之初，各种规章制度还没有规范化，只大体分成三小组。我负责的是第三小组，实际新闻采写的时候，由于课程安排不同，人员常常调动。但是大家都乐于服从安排，新闻采写时尽职尽责，真好。

不过，上学期的工作，我有很多做的不够的地方，在此要对我的伙伴们说声抱歉。第一次带队写辩论赛的新闻，编辑后的稿件过于冗长，犯了新闻写作之大忌。想想是自己专业素质的欠缺吧，毕竟不是学的新闻学，虽然断断续续阅读过一些新闻写作书籍，也基本掌握了消息，通讯，人物采写。不过，记者团组织的几次新闻培训填补了我专业上的某些空缺，在编辑稿件的时候也能从大家的新闻稿里学到很多。还有团长发到群里的新闻写作资料大有益处。在几次新闻采写实践中，我在摄影方面也有所进步，希望下学期加强这方面的培养。同时下学期，我计划订阅新闻写作报纸和旁听新闻课程以提高自己的专业素养。

现在，剩下最重要的一块，关于下学期的工作规划和建议。在此之前，我已经阅读了游雪的总结，觉得她的建议很有创造性，在此挺她一下，尤其是关于招新破格录取，“十佳记者”的评选，招新时的试用期与淘汰制，推荐稿件在《科人》发表等几项。希望开学后，大家协商后制定完备的规章。以下是我关于记者团建设的几点建议，算在游雪基础上的几点补充吧。

一、记者团下学期建设的三个重点

一，团员专业素质的整体提高，包括第一届和招新后的新成员。二，制定完整而切实可行的符合潇湘学院特色的记者团章程以及记者团机构确立。三，提高记者团的实践活动能力，通过各种途径提高其影响力。具体如下：

1，组织新闻培训，每次培训以团员所写新闻为实例分析。新闻培训时间最好定于双休日，以两节课为最佳，但培训不宜过于频繁。所有成员必须按时参加，有特殊情况者可向团长请假，无故两次未到者写检讨一份。新闻培训可以邀请其他学院和学校的记者团成员进行经验交流，大通社进行新闻知识辅导等。也可以单总结记者团一段时间的新闻稿写作情况。所有成员均有主持培训的权利，可提前申请和准备。新闻培训中，还可包括摄影知识培训。

2，存档制。做好记者采访和摄影活动记录，要永久存档，以作为日后奖惩依据，可在群里辟一专栏由办公室负责，同时团长处应该有纸质存档，建议每位部长都准备一本专门的《学生记者采访，摄影活动记录》（注意：具体实施方案如下：团内成员历次活动都要填写《学生记者采访、摄影活动记录》，活动完毕后，交部门负责人存档。各部门负责人每月把本部门成员活动记录表整理后交办公室存档）

3，为了提高大家的积极性，建议（估计有点难度），与相关老师协商，在潇湘学院网站开辟记者团专栏。那个网站我去过，记者团的新闻署名基本上是“潇湘学院”，在“学院新闻”板块上。很希望记者团有一个单独的板块作为宣传园地。另外，充分利用院工作简报。

二、规章制定和制度建设

1，记者团每个成员都要配发记者证，方便新闻采写也增加其积极性。

2，具体的记者团建设，我觉得虽然成立不久，但招新后记者团人员会大有增加，为避免混乱更好的管理，提高其影响力，应该设置不同的部门，各司其职。具体如下；

1.新闻采访部：主要承担宣传部临时突发的采访任务。包括采访学校领导，老师，干部，以及学习其他部门等。主要是负责人物采访，同时也包括学校会议，晚会，比赛等新闻的采写工作。建议由具备一定新闻专业知识和采访经验的团员担任部长，旗下成员在大二社团招新时具体扩充。（建议：此部门应该为最大部门，对其他部门的成员有调动差遣权利，以适应不同时间段的采写任务。同时建议由一名副团直接带领）

2.摄影部：负责日常新闻事件的跟踪拍摄，主动参与校内摄影类活动，完成宣传部的外派采访拍照任务，配合新闻部参加采访拍摄任务。建议由具备专业摄影知识的团员担任，旗下成员大二招新时扩充。（建议：摄影部负责人应该举行相关摄影培训，在大力培养一部分摄影突出人才的同时保证全体团员都具备一定的摄影知识。同时建议由一名副团直接带领）:

大学工作汇报范文第5篇

见习的前一个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州实验中学。该学校师资力量非常雄厚，是一所精英汇聚、充满生机与发展潜力的实验学校。来这里就读的学生都是经过考试选拔上来的，而且他们的家庭经济实力雄厚，大多有良好的知识背景，所以，学校的学生素质总体上较好。同时该学校的英语教学采用分层教学的模式，即教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。因此不同班级的学生的英语水平会存在有较大的差异。此外，该学校还有一个特色，就是它设立了英语国际班，英语国际班的学生为父母移居国外的华侨，因此这些学生大都在国外长大，生活学习观念上与中国学生有些差异，加上本身来自不同的国家，他们彼此之间也有很大的差异，就此老师的教学方法也有不同。在此周内，我见习了不同班级的英语教学，发现不管是学生学习兴趣，学习积极性，还是教师的教学策略放面都有比较大的区别。同时我也见习了外教的口语课教学，发现中外老师课堂侧重点有很大的不同。

一、外教的课

在这周内，我一共听了20节课，其中10节外教的口语课，10节是我国英语老师的课。年纪覆盖初一，初二还有小学一年级，学生包括普通中学生还有国际班学生。在听过这许多课之后，我逐渐形成了一些教育教学理念。它们不仅转变了以往我对中学英语课堂教学的陈旧观念，还让我从实践中真切地感受到了新课程改革在中学课堂教学的积极影响，为我以后的教学实践提供了很好的范例。

从3月30日开始，我正式开始我的见习体验，先前我为见习做了些准备，比如了解普通高级中学的英语课程标准和初一课文内容。不巧的是由于该段时间正好是初一年级处于全面复习的阶段，我并没有听到自己理想中的课堂教学。前两天见习的主要外教GeorgeRoy的初中英语口语课，在口语的课堂上，因为教学目的是提高学生的口语能力，所以外教采用教学方法主要是与学生对话，即提问---回答。为了能让每个学生开口说英语，外教与每个学生进行了交流，内容大都与日常生活相关，比如问候，天气，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是学生个体的发展，该教学方法的优点是每个学生的口语都有机会得到锻炼，内容具有实际意义，缺点是时间花费太多，当老师与其中的一名学生交流时，其他学生没事可做，因此课堂比较乱。另一个外教口语课堂的教学特点是英语是习得的，而不是学得的，因此上课时他会不拘泥于书本，课外知识拓展比较多。外教对课本的知识的要求是开始只是了解，并没有要求会背诵或者默写，然后在一系列的活动中潜移默化地输入知识，是一种习得的过程。当学生提出一个问题或是需要讲解的背景知识时，老师都乐意讲解。与中国英语教师不同，外教希望学生提出疑问，讲出自己的观点，他们也非常尊重学生的想法，甚至可以为解答一个问题而打乱自己的教学计划。当然，这与他们所被要求达到的教学目标有关。

在这里我们也可以很容易看出中国学生和国际班学生的区别，在中国学生的课堂上，仍然是传统的大班教学，一般一个班级在50人左右，由中国老师任教，注重的是整体能力的培养。学生与教师的配合比较好，学习氛围活跃，老师总能在规定的时间内完成教学计划，同时老师受到学生的爱戴与尊敬，在课堂上扮演着非常重要的角色。而在国际班的课堂上，课程是由外籍教师任教，中方英语教师协助教学，实行小班化（小学每班18人以内，初中每班24人以内）和个别化、活动式、开放式教学，重视对学习小组开展学习指导，重视对学生个体学习能力的培养。通过观察，我发现国际学生都非常有想法，思维新颖，但课堂氛围并没有中国学生那么好，老师也没有被尊为神圣的传授者，反而只是一个合作者，学习者。因此，在国际班的课堂上，老师要付出更多的努力来应对学生各种各样的提问，教学内容要设计得丰富、有趣、新颖，形式要多样化，才能胜任国际班教师这个工作。

我们不能评论外教的课还是中国老师的课哪个更好，毕竟语言是由习得还是学得是个颇有争议、有待研究的问题，还有涉及到哪种更适合中国学生的问题，但我们可以发现外教的课学生自主学习多点，课堂学习内容少些，中国老师的课是课堂学习到的内容多些，我个人认为我们可以综合这两种方法，一方面灌输知识，一方面培养能力，逐步地改变我们的教学，比如，在教课堂知识的同时，我们可以整理一些与课文相关的英文原著给学生看，毕竟课本的知识太过局限。教学方法上可以结合多种策略，就如张思中所说的那样：“教学有法，教无定法，教有良法。”我想这种能力的培养将是一个长期且艰难的过程，就如我国一直提到的由应试教育向素质教育转换的过程一样，但它并不是不可能的，只要教师富有创造性并付出较大的努力。

二、课程改革后的新课堂

第三天，我开始见习我国老师的英语教学，与传统的以教师为中心的英语教学不同，课程改革后的课堂重视了学生学习的主体性和创新意识、实践能力的培养。他们积极实施启发式教育，创设丰富的教学情境，以此有效地激发起了学生的学习动机，培养了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。

我的指导老师带的是优质班的学生，在我的指导老师的课堂上，老师紧密联系生活，采用交际法教学，将课本上的知识尽量与实际联系，使学生将学到的运用到现实生活中；课堂中心有老师转移到学生，老师在课堂上扮演指导者，信息提供者，巧妙的提问，让学生思考，寻找答案；老师时常组织小组讨论、分角色表演等多种形式，扩大课堂的参与率，营造宽松自由的学习环境，发挥学生的个性；教学内容丰富，活动形式多样化，如竞赛，游戏等，很好地活跃了课堂气氛，调动学生学习积极性；老师执行公平，公正原则，把机会平均地分给全班同学，适时表扬，给学生自信，使其保持英语学习的热情。当然同层次的老师间也会有些差异，我见习的其他班级的课堂上的学习效果、课堂氛围会较差些，但对于我这个毫无教学经验的见习生来说，已经是如掘宝藏，学到了许多宝贵的知识。