期中考试校长总结

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期中考试校长总结范文第1篇

前半学期,我校教育教学工作以《全县教育工作要点》为指针，以提高教育质量为中心，以“推均衡迎评估”为工作重点，大力弘扬“四苦精神”，积极实施“四名”工程，深入开展“教育质量提升年”活动，锤炼师资队伍，规范办学行为，深化课堂改革，落实精细管理，营建学校文化，打造特色校园，提升教育质量，努力创办富有特色质量优良的农村初中学校，促进学校内涵发展，实现学校更好更快发展。半学期以来，经过全体师生的不懈努力，学校各项工作取得了不断进步。

今天，学校召开期中考试总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，鼓励促进同学们更加努力奋斗，更快提高成绩，争取学校教育教学工作有新的突破。

一、前期工作回顾

开学以来，我们绝大多数同学课前认真预习，精心准备，课堂专心听讲，认真思考，积极提问求索，课后及时复习，按时完成作业，在学业上和学习方法上都有了很大提高。学校教导处通过两次全校作业检查，发现同学们对作业的书写有所进步，配套练习册和当堂训练题完成情况良好，解答题步骤完整规范，错题更正及时，抄袭作业的同学有所减少，珍惜保护作业干净、整洁的同学多了。为了总结经验，找出差距，以利于今后的学习和教学，我校在上周进行了期中考试。大家知道，学校考试是人才培养和提高教育教学质量的一个重要环节，是检查教学质量的一种手段，它对学校、家长了解教师的教育教学效果，学生对所学知识的掌握和运用情况；对教师进一步改进教学工作，学生进一步改进学习方法和学习态度都有着重要意义。

考试期间，绝大部分同学诚信守纪，严肃认真，考出了风格，考出了真实成绩。期中考试，就同学们而言，是对学习效果的检查和存在问题的诊断，当然也是对所学知识的复习、巩固。通过这次考试，很多同学对自己的学习态度、学习方法、学习效果从不同学科不同侧面进行了认真反思，写出了考好反思，自己定了下次的目标，进一步端正了学习态度。学习更刻苦了，学习方法更有效了，学习效率更高了。我们高兴的看到全校绝大多数同学学习更主动了，自发产生的同学与同学间，班级与班级间的竞争气氛更浓厚了。尤其晨读晚背，八、九年级同学们能够在科任老师的安排下，在有限的时间认真落实任务，学习的镜头很浓，七年级的同学也不甘示弱，埋头攻读，弥补弱科，晚自习在无老师辅导情况下毫不浪费时间，自觉地分组讨论，课上全身灌注的专心听讲。可以说全校学习的势头较好，形成一种你追我赶的竞争意识。

期中考试，尘埃落定，一切似乎又归于平淡，一切似乎又从头开始。可是，在再次踏上征程之时，你是否静下心来，仔细想过，目前，自己的优势是什么，劣势又是什么？因为什么而赢，又输在哪里？你是否明确的告诉自己，我想要什么，我下一阶段的目标是什么？你是否已找准了自己的位置，我目前在哪里，离我想到达的目标还有多远。你是否清醒的认识到，成也罢，败也罢，都已成为过去，只有放下包袱，让心态归零，才能从头开始。

老师们不怕你听不懂，就怕你不问；不怕你基础差，就怕你偷懒，不行动，不奋斗；更怕你丧失信心、失去斗志，自暴自弃。

人活着，最重要的就是要有一种精神。一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我，战胜自我的精神。这种精神，使你的生命充满活力；这种精神，使你的人生绽放光彩；这种精神使你的生活变得丰富而充实。也正是这种精神，赋予你激情，给予你前进的动力，使你一次次品味成功的喜悦；使你在跌倒之后，能再一次爬起来，义无反顾的踏上征程；使你能静下心来，默默的耕耘；使你在收获的季节，展示风采。

二、存在的问题

1.少数学生学习基础差，学习较为吃力；也有少量学生学习的动力和主动性不够，懒惰，怕吃苦，学习缺少自信心、耐心和恒心。

2.个别班级学生学科不均衡尤为突出，女生理科科目，男生英语学科，学科成绩不能交叉。

3.在文科背诵方面，重背诵，不注重理解，不注重知识之间的联系；重班级背书任务的完成，不注重质量，不追求效率，不及时回头温习、巩固，前面背，后面忘。知识运用能力较弱。学以致用，举一反三的能力有待加强。

4.部分同学特别是个别男生书写及差。部分学生学习习惯有待改善。今年开始中考、会考继续实行网上阅卷，从其中模拟答题卡答题情况来看，我们同学在答题卡上不会修改写错了的字词句，方法不符合要求，因而教导处即将给八九年级每班下发一份网上阅卷答题出现的十个典型错误，贴在教室，供大家学习，懂的如何规范使用答题卡答题的方法。不论是七八年级还是九年级同学在书写方面要认真对待，如果书写模糊潦草，网上阅卷扫描看不清，只能已O分判断。这就提醒同学们在平常做作业时强化书写的训练。

5.在学习方面个别班级还缺少一批学科成绩均衡，考试发挥稳定的班级“领头羊”。

三、后期工作思路

1.充分发挥有效学习小组的作用，推行“兵带兵，兵教兵，兵管兵”的模式，继续完善班级量化细则，调动学生学习的积极性和主动性。

2.各科任教师和班主任坚持“一尖一带”，实施绿花带的重点培养，带动班级整体成绩的提高。

3.制定合理的培优转差措施，改变班级学科不平衡的局面 。

4.各年级以不同的目标去学习。七年级抓基础，八年级防分化，九年级抓升学，中考、会考科目算好时间帐，扎实复习，做好后阶段冲刺,非毕业年级充分准备迎接全县统一检测和抽考。

四、对本学期后段工作提出几点要求和希望：

一是全体同学从现在做起，做一个有责任感的优秀中学生

同学们，有责任感是做人最重要的内涵。责任，就是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命。大处讲，我们是国家、民族的未来，国家的前途希望在我们身上；小处说，我们是家里的下一代，寄托着整个家庭的希望和幸福；作为永中的一份子，学校、老师把你们看得很重、很重，希望你们都能健康地成长、学有所成。同学们应该意识到，我们不仅仅是为自己而学习和生活，这就是责任。希望同学们牢记自己的责任，增强成人成才意识，珍惜青春，把握现在，潜心搞好学业，耐得住寒窗苦读的寂寞，经得住各种不良诱惑，以“三年磨砺一剑”的顽强毅力，学习掌握适应现代社会所需要的过硬本领，在未来激烈的社会竞争中赢得用武之地，求得成功的资本，为幸福人生奠定坚实的基础。在此，要求同学做到“六点六会”，即以对自己负责为起点，学会修身；以对家庭负责为基本点，学会孝敬；以对学习负责为支撑点，学会求知；以对他人负责为出发点，学会合作；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答。希望同学们靠拼搏，努力使自己成为一个有责任感的优秀中学生；靠自立，出色地担当起一个普通公民的责任；靠自强，把命运掌握在自己手里。做一个善于驾驭命运的骑士，做一个勇于挑战命运的斗士，做一个不辱使命，无愧于时代，有益于社会的优秀人才！请记住，高度的责任感，是我们上进的永久动力。

二、树立信心，迎接挑战，争做一个学习上的优胜者

大文豪雨果说得好：所谓活着的人，就是不断挑战生活的人，不断攀登命运险峰的人。只要我们不断挑战自我、自觉勇于攀登，就能克服各种的困难，战胜学习中的难关，取得像获奖同学那样的成绩和进步。首先，同学们要时时保持乐观自信向上的心态，无论是生活还是学习,你都要尽力去做好，时时鼓励自己“我上进！我能行！”。要记住，心态决定状态，态度决定高度。心态可以决定幸福指数，良好的心态会让我们发现和欣赏许多容易疏忽的美好事物。忽略美好，等于浪费生命。当你感到真正自信时，你就会散发出金色光芒。其次，要不怕挫折。挫折，对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。失败是成功之母，只要能够从失败中吸取教训，跌倒了勇敢地爬起来前行，就是走向成功的开始。第三，要讲究科学。挑战的力量来自科学的策略，希望同学们努力养成科学的学习方法，它是你不断提升学习能力的保障。要求我们在平时的学习中要认真听讲、自觉完成作业，善于思考，勇于提出问题、解决问题；要学会自主学习，即能依据自己的特点和基础不断调整自己的学习，要善于抓薄弱学科、促学科平衡，各科都很重要，关系自己的升学。

各位老师，同学们，本学期时间已经过半，九年级同学还有一月时间，任务还很繁重，真可谓我们任重而道远。摆在我们面前的、等待我们的太多太多，但是，我们有决心有信心，我们只需做好每一件事。我们总结回顾的目的，就是要发现问题，查找不足，解决问题，改正不足，向着更强、更高的目标迈进才是目的。今天受到表彰的学生都是各班学习上的尖子和排头兵，是养成教育方面有所建树，思想品德方面有模范表现的同学，他们学习目的明确、态度端正，方法灵活、成效显著，他们始终模范遵守校纪校规，高标准，严要求，以自己的勤劳和汗水取得了优异的成绩，他们为我校谱写了一曲奋发有为、顽强拼搏、力争上游的文明之歌、挑战之歌。希望各班认真总结他们的经验和方法，并加以推广，以此带动其他同学，推动我校教育教学工作稳步提高。

时间不等人，转眼间离2016年的中考有效时间已不足30天，2016年的中考已进入了最后冲刺阶段，在这关键时刻，我们要共同回顾前一阶段学习中的得与失、成与败，从而认清形势、明确目标、坚定信念、勤奋努力，赢得2016年中考的全面胜利，以实现自己的理想、父母的夙愿、老师的期望。

咱们都知道，中考形势越来越严峻，中考竞争越来越激烈。我们的老师每天起早贪黑，把所有心思都用在备战中考上，你们的家长每天想方设法，为你们提供优质的条件。不论是老师还是家长都希望你们能在今年的中考中取得优异的成绩，为你们的前途命运日夜操劳。周边学校及咱们学校的大部分同学每天埋头苦学，秣马厉兵，迎战中考。可从最近观察发现，有个别同学根本没有认识到中考的重要性、形势的严峻性、竞争的激烈性，每天心不在焉，游离在中考之外，迟迟不能进入学习状态，甚至破罐子破摔，为所欲为。这不但影响着自己的学习也妨害着其他同学，况且中考是你们人生中所面临的第一次重要抉择，你们与其将来无奈、遗憾、悔恨，还不如从现在开始就全身心的投入到紧张的学习之中去。借此大会，下面我给九年级同学一些建议和忠告。

第一、战胜浮躁心态，排除干扰、全心全意投入到复习中去。随着中考日益临近，有的同学因学习压力大而心烦意乱；有的同学因课业负担重而怨言不断；有的同学因暂时落后而唉声叹气；有的同学因成绩不理想而彷徨；有的同学因时间的短暂而叹息等等。这些都是要不得的。我们的目标是中考，不管现在如何，关键是要能在中考的考场上超常发挥，取得优异的成绩。中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次超越，是一场战斗，必须高度重视，讲求战略战术，重视它而不是畏惧它。此刻，有些同学因平时成绩优异而沾沾自喜，但如果你不用心、如果你不努力、如果你不进取，一不小心你就会被别人远远地摔在后面，在历届中考中都出现过这样的例子。所以希望这类同学能着眼长远，精益求精。还有些同学因平时成绩不够理想而忧心忡忡，思想压力较大，学习效率不高。学无止境，没有最好，只有更好，你不能因为自己处于班级或全级后面而灰心丧气，上周的体育测试就验证了这一条，只要你用心、只要你努力、只要你自信，只要你重视，只要你坚持到底，你肯定能迎头赶上。所以，希望这类同学放下思想包袱，轻装上阵，提高学习效率。还有一些同学因平时成绩较差，觉得升学无望，对学习、对中考持无所谓的态度，甚至连有些能考上高中的同学都是如此。这其实是认识上的错误，即使你上不了高中或不想着上高中，但也要为你今后的发展打下坚实的基础。我们上职业教育，为家庭减轻负担可以就地上学，报考咱们县职教中心，上那个热门专业好，只要大家把成绩往高考，按照成绩高低，成绩优异的有一个好专业。5月份全市组织了一次百名校长进职教活动，就参观的职教学校而言咱们县的职教中心不论是从办学规模还是教学方面都具全市先列，尤其在职业技能大赛中连年具第一。随着社会的发展，生存的竞争越来越激烈，你不学无术，最终吃亏的是你自己。再者说，你根本没有努力过，你怎么知道自己不行，而且实践证明，平时学习不自觉、贪玩的学生，一旦把心思用在学习上，效果极佳，成绩猛进，因此只要你肯下功夫，在短期内一定能赶上甚至于超过别人，取得意想不到的惊喜。

第二，决战中考，希望同学们保持积极乐观的平常心。拥有自信是前提，自信来自三年的苦读，来自努力拼搏.因此,不要总是忧心忡忡,想想这个知识没掌握,哪个题目还不会做.这样,是有百害无一利,只会添乱.把握”冷静”是保障,尤其考前要冷静.

第三,决战中考,希望同学们保持”拼到最后”的决心.如果你是成绩优异,我要告诉你,当你接近成功时,千万不要放松,而是要保持拼到最后的状态,继续发力!因为这样才能保证你最终获得成功,千万别让成功从你身边飞走!如果你的学习成绩尚在中游,我要告诉你,你缺少人生的目标,有目标又往往缺少自信,总认为自己不如别人优秀,同时,也不肯付出艰苦的努力.要相信自己的潜力是巨大的,别人能做的事,咱通过努力也能行!在剩下的时间里要严格要求自己,努力拼搏,争创奇迹!如果你的学习成绩暂时不够理想,我想告诉你,”每个人都有一个天堂”,一个人只要不放松不放纵不放弃自己,保持拼搏的姿态,在你的人生扉页上必然会写下辉煌的一笔,为母校争光添彩!就拿九年级同学报考自愿来说，学校参照上届学生参加全县适应性考试成绩和中考成绩,结合我们这次的其中考试成绩进行了推算分析，进入级上前40名的同学可能进入全县前400名,进入级上95名的同学可能进全县1900名,进入级上110名的学生就可能能进入全县2700名,而城区今年按各校招生900人算,三九就2700名。提前批400名，全是一中，第一批401-1900名是一中、紫荆、四中三所平分各占1/3录取。第二批1901—2700是紫荆、四中两所各占1/2录取。大家针对这次考试，想象你的位次。所以能进入级上前40名就被一中录取，是100%，但你也要把成绩往前考,在一中录取后按成绩高低能分到一个好班级，而在401—1900名之间同学,你努力奋斗的话能进入前400名,就被一中录取的概率100%,而你保持不动,那么你被一中录取的概率有还是没有,有,它的概率就是1/3.而在位于1901-2700名之间同学，如你努力了，跳出1901-2700这个区间,进入1900名内，你有进入一中的可能，如不努力的话就一点机会也没有只有进紫金中学和庄浪四中。那么这次成绩在320-390分以上同学,你也有可能在30天的努力下进入全县2700名,考上普通高中。同学们，我们刚才分析了一组数据，告诉我们，不论我们的位置目前是哪个位次，我们每位同学都要努力上进，向新的机遇挑战。其次,在我们任务重,压力大的情况下,同学们除了心理上的调适之外,应该注意睡眠,尤其要养成午休的好习惯,有的同学中午不休息,下午上课昏昏欲睡,晚背在院子里不知不觉睡着了,晚自习磕睡不能坚持下来,导致学习效率低下,其次,晚上早休息,不要在短暂的时间里把一切希望寄托在夜灯挑战上,适得其反,建议大家晚上一半最迟10:30休息,第二天早起.

第四、遵规守纪，为同学、老师、母校留下好的印象。

期中考试校长总结范文第2篇

斗转星移，光阴似箭，这一学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多，又赋予了我们很多。这两天，我校举行了本学期期中考试，这是对我们同学的学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结。为了帮助同学们更好分析考试得失，掌握科学的学习方法，迎接下一阶段的考试和中考的挑战，今天隆重召开“期中考试学习方法指导暨总结表彰大会”。

1、为了让期中考试起到加油站，检修站的作用，进而在以后的学习中扬长避短，向更高的目标迈进。 首先请祁主任对本次考试的情况做全面系统的总结，帮助同学们分析考试得失。

2、半个学期来，由于全体师生的共同努力，我们取得了十分可喜的成绩，涌现现了一大批学习刻苦、进步较大、成绩突出的先进个人和优秀班集体。下面我宣读本次期中考试中的优秀班集体和先进个人名单。

3、请杨校长为优秀班集体和先进个人颁奖让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺！同学们，我们的每*一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的，当我们在接受掌声、奖品和微笑时，我想说，我们不能忘了辛勤耕耘老师，同学们让我们用最热烈的用掌声送给我们亲爱的老师，向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！

4、通过考试，可以检查教学情况，可以衡量班级之间的差距，可以反映出每个同学的各学科的学习状况。但是，考试不是唯一的手段，分数也不是*衡量的唯一标准。同学们不要以一次考试成绩的失败而否定自己。有人说,失败是成功之母。我说,失败不是成功之母,从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么,我们该怎么利用这次期中考试,今后更好的学习呢?我想，我们每一位同学都要善于在考试后总结经验，不断修正学习方法，以提高自己的学习成绩。

为了同学们在考试后掌握一套学得快、记得牢、用得活的科学学习法，我们的任课老师根据学科特点，结合自己积累的经验，有许多金点子向大家传授：有请王老师就语文学习向大家传金送宝，大家掌声欢迎！有请杨老师就数学学习向大家指点迷津，大家掌声欢迎！有请冉老师就英语学习向大家送上他的锦囊妙法，大家掌声欢迎！有请马老

师就物理学习方法为大家充电 ，大家掌声欢迎！有请桑老师就化学学习方法为大家补钙，大家掌声欢迎！让我们再一次用掌声感谢几位老师的学习方法的指导。

 

5、今年学校为了给同学们创造一个良好的学习环境，在教学方面，进一步完善学校的各项管理制度，并及时的对表现学生进行表扬和鼓励，希望同学们珍惜学校为大家提供的各种学习机遇，迎接后一阶段的挑战。对七八年级来说，期中总结之后又是一个新的起点，对九年级来说，将面临人生的的第一个转折点。

在这样的重要时刻，让我们一起聆听杨校长语重心长的教诲。大家掌声欢迎！

让我们再一次用掌声感谢杨校长语重心长的教诲。同学们，期中考试已经结束，但这并不代表我们的学习任务结束了，并不是我们学习的终点，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。

我希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优的意识，掀起学习。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。

期中考试校长总结范文第3篇

2016年学校表彰大会主持词一：

开场词:

各位老师，各位同学，大家下午好。我是今天大会的主持人榆桐，很高兴此时此刻和大家相聚在这里。

在即将过去的xx-xx年里，我们可以看到这样一些身影。他们在学业上努力奋斗，他们在学院和班级工作上尽职尽责，他们在军训训练场上吃苦耐劳。他们不仅用行动证明了自己的优秀，还用奉献让我们体会到奋斗的魅力。他们不仅是非常可爱的人，同时也是应该表扬的人。为了继续发扬这种优良品质，树立良好的育人氛围，构建和-谐校园。经过学院的仔细研究和层层审核，在今天对xx-xx年度表现突出的同学予以表彰奖励。下面我很荣幸的宣布学院xx-x年度表彰大会现在开始。

学院领导对本次大会给予了高度重视和大力支持，并来到大会的现常出席本次大会的领导有：..

有请学院院长XX老师讲话。

感谢XX老师为我们做了全面，重要，生动的讲话。更加鼓舞了我们的精神，激励了我们的斗志，坚定了我们的信心。

下面就进入今天激动人心的颁奖环节，首先颁布的是奖学金获得者的名单。

串词1:在学院里，在班级里，总是活跃着这样一些同学。他们是学生与老师之间的纽带，他们为举办各种课余活动而奔忙，他们不辞辛苦，不计得失。这也许会耽误一些宝贵的学习时间，但他们却为丰富实践经验，为同学和老师做力所能及的事情而骄傲。只有无私，只有奉献，才能做到最好。他们就是活跃在学院里的班干部，团干部们。下面要颁布的就是优秀班干部，团干部的获得者名单。

串词2:中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。很多人都对绿色军营生活充满着深情向往，特别羡慕军人的飒爽英姿。读书会知己，军训比英雄。军训，让整天漫步于书山题海的我们异常兴奋，终于可以零距离的接触到世界上最可爱的人，并且体验一种全新的生活。但在这个时候，谁能真正领悟军人天职，谁能笑看风雨，谁能军歌嘹亮。谁能挥汗如雨吃苦耐劳。谁又展现了军人的阳刚与豪迈。他们，就是在军训训练场上的军训标兵。下面颁布军训标兵获得者名单。

结束词:

感谢XX老师的讲话。今后，我们将以更加奋发有为的精神、求真务实的作风，再接再励，积极进龋希望在明年的表彰名单上，有我们每一个人的名字。

现在我宣布：学院xx-xx年度表彰大会，到此结束。感谢各位老师，感谢各位同学。我们再会。

2016年学校表彰大会主持词二：

各位老师、同学们：

大家下午好!

广河中学20**-20**学年度第一学期期中考试总结暨优秀学生表彰大会现在开始。今天，我们召开期中总结表彰会，表彰在本次期中考试中取得优异成绩的同学，也希望通过这次表彰会，总结经验，发扬成绩，团结和动员全体同学以更加崭新的思想观念、更加饱满的精神状态，积极投入到紧张的学习中来，做一名全面健康发展的好学生。

今天的大会议程有四项：

首先进行大会第一项：请教导处副主任程俊明老师做本次期中考试总结。

大会第二项：请副校长买占金宣读期中考试奖励决定。

大会第三项：颁奖。

老师们、同学们：让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺!希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步;希望其他同学在离期末考试两个月的时间里，振作精神，奋起直追，争创佳绩。

大会第四项：让我们以热烈的掌声请学校党支部书记、校长马福祥讲话。

期中考试校长总结范文第4篇

【1】期中考试总结发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

斗转星移、光阴似箭，本学期已走过了一半的路程，期中考试也已落下帷幕。这次考试，许多同学受到了学校表彰。在此，我代表学校党支部、校委会向在这一次期中考试中取得了优异成绩的同学、班级、老师表示最热烈的祝贺!

请同学们将热烈的掌声送给在本次大会上受到表彰的同学，因为在他们取得优异成绩的背后浸透着不屈不挠、努力奋斗的汗水，如果没有顽强的毅力，没有百折不挠的精神，没有对理想的执着追求，就不会有这些成绩。与其说我们表彰这些同学，不如说是表彰这些同学身上所呈现的刻苦奋进，斗志昂扬的精神风貌。我们要将这一精神风貌发扬光大!

我们也要将掌声送给在座更多暂时没有受到表彰的同学，他们也是我们可爱的同伴，在做人与求学的道路上，勤奋而执着地与我们一起同行，起早贪黑。他们遵规守纪，不舍不弃，他们也期盼着优异的成绩，不少同学也在作一次又一次的努力，只是方法不当或一时疏忽，成绩未能如愿。但我们相信只要付出努力与激情、时间和汗水，总会收获属于自己的成功。茗中学子没有熊样，个个都是好样的。

今天我们隆重举行期中考试总结暨表彰大会，目的就是要激励全体同学发奋学习、勇于进取，就是要在全校形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，就是要把每一次考试作为新的起点，及时总结，发现优点，找出差距，让我们更好地发展，更快地提高成绩。

老师们、同学们，这次考试成绩是明显的，然而期中考试的成绩也暴露了一些不足，比如有些班级之间的分数差距、同科教师之间的分数差距较大，有的同学学科发展不平衡，出现了严重的偏科现象。所以，期中考试除了检验前一段时间的学习效果外，也为我们提供了一个反思的机会，全体师生一定要针对自己的考试情况，认真地做一次总结。这次考试是我们教学工作中的一个检测站、更是一个加油站，路还很长，我们要总结经验，吸取教训，查漏补缺、亡羊补牢，争取下次取得更好的成绩。

另外这次考试也反映出仍有极个别同学无视校纪校规，不思进取，饱食终日，无所用心，上课打瞌睡，作业不完成，打架斗殴，上网吧等，花父母的血汗钱白白地在学校里消费，终日一无所获，荒废学业。希望这些同学能早日醒悟，不辜负老师、家长和学校的厚望!重新制定目标，开始新的学习计划，最关键的是要落实在行动上。

同学们，中学阶段的学习是打基础的关键时期，它将直接影响到你们今后的学习、工作和生活，关系到每位同学的成长成才，影响到每一位同学家庭的幸福。因此，主动、勤奋、踏实地学习是我们当前的首要任务，也是感恩父母、回报社会的主要体现，愿每一位同学都能发挥自己的聪明才智，刻苦、勤奋地学习，为自己、为家庭、也为国家。

同学们，业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，趁着我们还风华正茂，正处于学习的黄金阶段。让我们行动起来!以这次考试为新起点，新的召唤，让我们从今天做起，把握好今天，把握好自己，你将会拥有更加快乐，更加灿烂的明天。

最后，祝全体同学学有所成，前程似锦!

【2】期中考试总结发言稿

各位老师、同学们：

大家好!今天，学校召开期中考试总结表彰大会，希望通过这次考试总结表彰大会，我们都能够更好发展，更快地提高成绩。

同学们，紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

但是，我们也要正确面对考试成绩。不以物喜，不以己悲，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是态度、目标、勤奋、恒心。

态度决定一切。有这样一句话：当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：梦里走了许多路，醒来却还在床上，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的短处，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的短处，力求一份耕耘两份收获!

【3】期中考试总结发言稿

各位老师，各位同学：

大家下午好!时光荏苒，转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，达到了预期的效果。今天能够作为教师代表在这里发言，我的心情非常高兴。作为一名教师，我只是做好了自己的本职工作而已，在今后的工作中，我一定继续以满腔的热情、百倍的努力、全部的耐心与细致，帮助同学们战胜困难，取得更加优异的成绩!

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变别人，却可以改变自已。

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

期中考试校长总结范文第5篇

教研课题与教学的脱节是一个老大难问题，许多课题不痛不痒，只是在教学的边缘打转，解决一些细枝末节的问题。或者眼光一味向上向外，对本校教育的独特问题视而不见。这个弊端导致教研难以挖掘出教学的真问题，不能对教学能力的提升形成直接的作用。

浙江台州市玉环县实验学校的教研与众不同，他们通过组织一次自主命题的期中考试，将教研与教学中至关重要的测试相结合，在集体研究中提高了教师的考试命制能力，并通过测试结果发现了课堂教学的深层问题，制订出相应的改进措施。一次教研活动，达到了“一箭双雕”的作用。

解决方案

一、活动的背景与意义

过去学校组织考试时，考虑更多的往往是考试成绩的排名和对教师评价的公平性，因而采用校外的试卷，这在不知不觉中剥夺了作为教师应该拥有的考试命题权。

一段时间里，很多教师的教学几乎都是围绕考试而展开的。从某种意义上说，有些教师不是在教书，而是在教考试。大家几乎陷在猜谜和谜底揭秘的怪圈中，应付考试成了教师一年又一年的煎熬。我们几乎忘记了自己早年的学习就是在教师命题的考试下成长起来的，而如今，考试命题，甚至编习题对我们的教师来说竟如此陌生。我们的教育变成了考试考什么我们就教什么。

不过我们也发现，由于社会、家长、学生对考试的迷信，加之教师又是不具备命题权的，于是教师的许多正确的教育行为受到诸多怀疑，教师在平时对学生的一些习惯、态度的要求，学生和家长居然会以“考试反正不考这些”为由而拒绝服从。当然这可能是一些极端例子，但是能否给教师一些命题权，让他们在试卷中平时就对学生的教育做一些刻意的设计，教师的教育功能也许会发挥得更好一些。

近几年来，由于台州市中考的自主命题，更由于台州市教研室对中考命题所采取的一种开放姿态，使得我们有机会了解中考命题的全过程。在这样的一种背景下，学校和教师开始以研究的方式关注中考命题。我们学校也因此连续三年要求教师就当年的中考试卷进行评析。一些教师表现出较强的试题把握能力，但有些教师分析起来不着边际。我们认为，教师长期未能直接参与命题是主要原因。基于这些思考，我们决定在一定范围内还教师一些命题权。

于是，我们在一次期中考试组织中，尝试让教师自主命题，并将它组织成一次有关自主命题的教研活动。

二、活动的意图与目的

（1）过去的期中考试往往是借卷考试或者校际联合命题，这样做考虑了横向比较的公平性，但却忽视了学生的学情和教师的教学实际，使得教师失去了对教学进度的把控权。所以，期中考试采用自主命题，至少可以把一个学期的教学安排的主动权还给教师，使教师在一定时段内能够放开手脚，大胆实施新课程。

（2）教师自主命题，有利于控制试卷难度。多年来，我们对考试往往有一个误解，以为考试是对学生前一阶段学习的总结和甄别，但却忽视了考试对学生后续学习的激励作用。在目前的学校教育中，有不少学生是因为一次又一次考试的打击而一蹶不振的。我们为什么不能让学生在考试成功的喜悦中去继续新一轮的学习呢？准确的试卷难度控制需要高超的技巧，唯有让教师们在对自己学生进行命题的锻炼中，才能使试卷难度逐步实现较好的控制。

（3）教师自主命题考试，可以有效提高教育的效能。在教学中，教师往往会针对学生中的一些典型问题作特殊的要求。这些要求需要在平时的作业和课堂中加以关注，同时也需要通过考试对学生的矫正情况进行诊断，从而促进学生改进学习。但大规模统考不可能体现考试的这一作用，教师平时的针对性要求常常落空。

（4）通过命题，还可以促使教师对知识点和具体要求进行梳理和分类，从而提高其对教学内容的把握能力。这种能力对一个教师是非常重要的。其实，在我们身边确实存在着大量对自己的教学目标和内容还昏昏然的教师，这不能简单归咎于教师自身。我们的教师没有命题的机会，似乎也无须进行阶段教学内容的梳理，即便是复习迎考，我们的教师已经有太多现成的复习资料，大把的诸如“全案”、“秘籍”使得教师们几乎无须做太多的准备就可以带领学生开始复习。而当我们把一定范围内的命题权还给教师，也就造就了一个迫使教师进行阶段梳理的环境，这更有利于促进教师职业的成熟。

（5）在命题规范要求下进行命题活动，可以有效提高教师的命题水平。这种命题水平还能迁移到教师平时的作业命制上。这样可以帮助教师掌握命题规范，在备课组共同研讨中命制出符合要求的试卷，并在试后反思研讨中提高作业编制的水平。我们知道，教师抓教学质量主要从课堂、作业以及学习习惯、学习态度入手。这几年，越来越多的学校要求教师自编学生作业，这相对于前几年简单地用一套或多套的征订练习而言，肯定是一种进步。但自编作业的质量、作业的难度把握等问题又出现了。解决这些问题必须要提高教师的能力。我们有必要开展以命题为主题的研讨活动，帮助教师提高编制试题与习题的能力。

（6）按照规范参与试卷命制的全过程，有利于提高教师对各类统一考试的把握能力，从而提高教师组织复习迎考的能力。从我们学校已组织三年的中考试卷评析活动中不难看出，有的教师对试题命制的意图理解不透，有的教师对具体题目的考点分析不够全面，尤其是试卷中对学生的学习习惯较为隐蔽的考查，试题与教材、课程标准的关系还无法完全解读。我们认为，造成这种状况的原因，主要是教师长期没有参与试卷的命制，使得他们对别人命制的试卷的分析犹如隔靴搔痒。只有让他们真正参与了试卷的命题活动，他们才会通过试卷与命题人产生一种平等的对话，由此才会产生真正的理解。

三、活动的制度准备

要坚持任何一项教研活动，都要有制度的保障，更何况我们这次涉及到考试的教研活动。因此，我们在活动组织前，对学校的几个评价制度进行了修改。首先，取消了期中考试对学生成绩的排名。在我们原来的制度中，期中考试的评价占整个考试评价的40%，如果这个评价继续存在，它必然会影响到我们这次活动的有效开展。其次，降低了考试评价在整体评价中所占的份额。我们的修改并不是因此而改变考试评价的主导地位，因为毕竟还有社会生存的压力，我们只是将考试评价由原来占的75%的份额降为60%，并将减出来的15%纳入到过程性评价中去。

四、活动过程设计....

（一）组织命题培训

在离期中考试还有四周的时间，学校教务处组织了期中考试命题的培训和任务布置会，请各任课教师每人命制一份试卷，由备课组研讨组卷。要求大家命题时，注意备课组在教学中对学生的要求，尤其是平时学生不太注意的作业订正和书写规范的问题；可以参考常见题型来拟定试卷结构，但各年级要根据自己学段学生的特点，做一些改变和创新，不要完全照搬中考试卷的框架。试题可以从学生平时的作业中选择或改编，但整份试卷应保证一定量的重在考察学生能力的原创题，要有对综合性学习的考查。

会上还明确了命题的规范步骤：

（1）明确考试范围。对考试范围内知识点进行梳理，按照“了解与识记”、“分析与理解”、“运用于评价”整理列表，并向学生公布，作为学生的复习依据。

（2）做好试卷框架规划。根据知识点和题型的分布规划好试卷，并确定每一小题的分值和预估难度。

（3）备课组成员每人根据已经做好的试卷规划表命制一份试卷。试卷要逐题标明试题来源，要求使用“复制”、“改装”、“原创”等用语，原则上复制题不得多于1/4（以题量计数）。

（4）根据命题计划，在各成员命制的几份试卷的基础上，组合成一份试卷。综合过程必须要全体参与、共同研讨，要明白组卷过程不是简单的选题和组合，它还可以是改装以后的再组装。

（5）进一步推敲试题，并形成参考答案和评分建议。

（二）组织命题反思

试卷的整体评价由教务处做。主要是根据预估难度和实测难度的比较，分析考试的整体得失。应该说，各学科基本实现了原来的难度控制目标，这得益于试卷命制过程的严格规范和备课组的集体研讨。

但我们也看到有两份试卷在难度控制上的问题。其中七年级英语试卷偏易，难度系数达到0.92，九年级的社政试卷难度系数为0.71，相对偏难。那么究竟是试卷题目偏难，还是教师对教学的落实情况估计不足呢？九年级社会政治备课组对学生的答卷状况有如下一段分析：

“学生对材料的分析和理解能力还非常弱。如对26题和28题的材料的分析与理解。26题的问题材料一反映了哪些道理？这题的错误率是最高的，即使是会回答的同学，回答得也不全面。主要原因是学生对材料的理解与分析还不到位，以及对材料中的有效信息的提取能力比较差。”

从备课组的分析，我们可以知道学生丢分主要原因是对材料分析题的不适应，学生还没有学会如何解答材料分析这一类题目。材料分析题是从七年级开始就有的题型，而且这道26题所考查的能力点也是课标明确要求的。由此我们推测，问题可能在平时的教学上。带着这样的疑问我们走进课堂，发现在课堂上本应作为学生材料分析能力训练的环节由老师的讲解代替了，或是由课堂的小组讨论代替，效果不好。由此，我们提出了课堂训练的改进建议。

此外，备课组要进行试卷的反思总结。我们将试后逐题的抽样调查数据与备课组原先做的逐题难度预估的数据同列一张表，供备课组分析参考。由于是教师们自命的试题，大家的考试分析都写得特别认真、详细。考试分析中，大家根据学生的答卷情况分析平时的教学不足，而且还给出许多教学建议。值得注意的是，这里的建议是教师们自己提出的。我们想，这样的效果要远比学校领导或部门对其提出建议或要求好得多。

五、问题与思考

（1）在教师们的分析报告中，我们发现一个常见的问题，就是命题反思做得不够。这一方面是因为教师还不大会做，另一方面可能是我们命题之初忽视了让教师记录每道题的命题意图的环节。这一疏忽可能是这次教研活动的缺陷。

（2）本次命题，尽管我们在试卷的整体难度把握上达到了预期目标，但也发现各试卷的部分题目的实测难度与预估难度相差悬殊。这反映出教师们在难度控制上存在对学生学情把握不准或是对自己的教学效果认识不够的情况。

对这次考试策划，教师们众说纷纭。他们基本赞同这样的考试形式，而存在的担忧是评价的公平性。尽管我们已经取消了对期中考试的横向评价，但是教师对分数近乎天性的敏感并不会随着我们评价制度的改变而立即消失。这样的争论在今后的考试中还会继续下去。不管怎样，我们的路必定要走下去，因为我们已经看到了教师在其中的进步，而这正是我们的初衷。

你问我答

1.试卷以及作业的自主命制是一项工作量不小的任务，如何让教师们的热情持续？

2.教师分别命制，再集体讨论决定的方式中，会不会出现有热情、有能力的教师参与度越来越高，而其他教师参与兴趣越来越低的情况？