调查中的小插曲作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇调查中的小插曲作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

调查中的小插曲作文范文第1篇

我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，咦，甘蔗的“蔗”字少写了个草字头，买五“赠”一写成了买五“曾”一。我们告不告诉他呢？”我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。

我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的“餐”字写成了“歹”字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！

从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。

调查中的小插曲作文范文第2篇

让学生懂得真情实感是作文的血液

上六年级上册百花园三习作《我的自传》这一作文课时，我首先让学生了解什么叫“自传”，让学生明白这一次作文的总体要求是讲述自己成长中的重要经历。要把自己成长过程中的重要经历写好，就一定得选择一件自己认为是最能感动人的真实事例。把自己在事件中的真实想法写出来，这真情实感就能打动人。

让学生感受生活，在生活中孕育情感

当学生懂得了表达真情实感的重要性后，都想表达自己的真情实感，却由于没有什么深的感受而咬起笔杆来。因为情感只能从生活中来，只能从生活的深刻感受中来，如果没有这一点，瞪着作文本咬笔杆也就不奇怪了。在《调查中的“小插曲”》作文课时，我布置好学生调查“正确使用祖国语言文字”这一活动的线路及注意事项，要求学生记录好调查中所遇到的人和事，记录好调查中的苦楚和快乐。学生们经过一周的调查，遇到了很多事情。很多学生说，这一次调查是“痛并快乐着”的一次活动。回到写作的时候，自然就有话可说。这样写出来的文章就不愁没有情感，没有感染力了。所以我们必须引导学生走向真实的生活，走向创作广泛的天地，用自己的眼光去审视、感受、体验生活，去抒发自己的感情，不要让学生因胡编乱造泯灭了自己的良好的写作动机。

多开设情景作文课，在活动中激感

面对真情实景，学生在创设的特定环境里观察、体验自己的写作对象，容易酿造氛围，激发兴趣，触发灵感。如让学生看着课堂上突然生病的同学受到老师的关爱写一件事，师生一起站在月光下、风雨中写景致等，何愁写不出触景生情、情景交融的文章来？久而久之，他们就会养成自觉观察的习惯，并在观察中产生情感。

勤写深思，在写作中升华情感

人们说，在生活中，一见钟情的人很多，而因一见钟情而感动，尤其能白头偕老的却甚少。事实上很多人就是因为一见钟情而倾心于对方而上当受骗。要知道，人的情感往往不是一次就能成真的，因而别格外当真。这一事理在写作中也很有借鉴意义。若仅靠浅尝辄止得来的情感体验，是不可能感染作者自己的，更不可能感染别人了。只有通过深层思考，有了深刻的认识，并升华了情感，写出的文章才能感染自己、感染他人。通过写作，可以促使你深思再深思，认识再认识，将感性认识上升到理性认识，将浅层次的认识上升到深层次的认识。如一位同学写自己作为一名班干部却在班干部竞选中落选的事，开始只写到自己落选时的痛苦，后来经过多次修改、升华和深化，写出了有深层理念和普遍教育意义的文章――自己落选并不可怕，关键是能不能做出好成绩再上岗；目前的工人下岗并不可怕，关键是能不能以真本领再上岗。又如一位同学写自己发现了村官贿选的事情，经过思考后动笔表达了自己对贿选者的讽刺。后来经过修订，深化了主旨，写出了有哲理性、对社会进步有积极作用的主旨――从报纸、电视上可以看到近年来用不正当手段竞选的现象时有发生，如果用不正当手段竞选出村官，这个村官很可能会危害全村人的利益；如果用不正当手段竞选出镇官，这个镇官很可能会祸害全镇人民；如果用不正当的手段竞选出县官，这个县官很可能会使全县人民遭殃……为此，呼吁所有选民严肃对待自己的选举权，坚决抵制贿选行为，以免为了自己的蝇头小利失去良心，失去自己及社会的大利。恳请有关部门马上行动起来，制裁不法选举行为，使社会朝着公平、公正、安定、繁荣的方向前进。

坚持认真挖掘学生作文中的闪光点