大学生网上创业
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大学生网上创业范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
大学生网上创业范文第1篇
一、研究方案
（1）调查对象：江西省南昌市主要高校在校大学生，包括南昌大学、江西财经大学、江西师范大学、江西农业大学、南昌航空大学、东华理工大学、华东交通大学、江西理工大学等院校。（2）调查方法：本次调查中，采用留置调查法，将调查问卷当面交给被调查者，说明填写要求，并留下问卷，让被调查者自行填写，稍后有调查者收回，保证了问卷调查的真实性和有效性。对于调查总体我们采取分层抽样的抽样方法，再对层内以寝室号为依据编号并采取简单概率抽样，保证抽样的随机性，在一定程度上避免了坏样本造成的误差。（3）样本有效率：本次调查我们采用分层抽样的方法，按所抽取学校的人数比例确定各校发放问卷数。本次调查共发放问卷750份问卷，收回750份，回收率为100%，其中废卷39份，有效率为93.87%。
二、个体人群分析
针对个体人群是否网购，我们采用二项Logistic回归分析，将是否有网购经历作为被解释变量（0/1二值变量），其余各变量为解释变量，且均为品质变量，并建立二项Logistic回归模型。可写出Logistic回归方程：式（1）、式（2）、式（3）、式（4）：
Logit P=2.685+0.411性别（男） 式（1）
Logit P=2.685+0.411性别（男）-2.746年级（大一） 式（2）
Logit P=2.685+0.411性别（男）-1.052年级（大二）式（3）
Logit P=2.685+0.411性别（男）-1.222年级（大三） 式（4）
分析得出如下结论：学校对是否有网购经历无显著影响，较女生来说，男生网购的可能性更大，且大四较大一、大二、大三学生有较高的网购可能，大二、大三较大一更有网购可能，且二者网购的可能性相差不大，大二学生网购的可能性略高于大三学生。
三、大学生网购行为研究
（1）选择网购的原因。在选择网购的原因中选的最多的是价格便宜，其次是商品种类丰富，少部分选择商品独特有个性。由此可见，大学生选择网购的主要原因集中在价格方面和商品方面。（2）未选择网购的原因。大学生不选择网购的原因中，习惯传统购物及商品质量难以保证分别排在了第一、第二位；同时，有部分学生担心网络安全问题及卖家信誉。随着信息化时代的迅猛发展，人们观念的转变，相信会有更多的人加入到网络购物中。（3）商品类型。在所调查的有网购经历的大学生中，无论男生还是女生，网购最多的商品类型均为服装/鞋帽类，其次是图书及音像制品的购买。而对于化妆、护肤品，箱包，饰品以及食品类商品的选择则是有网购经历的女生多于男生；电子数码类产品、虚拟服务类以及运动器材类商品男生网购的比率要多于女生。（4）大学生平均每月网购开销额度。所有被调查的大学生平均每月网购的开销额度为121.825元，样本方差为113.60，并且我们有95%的把握认为所有被调查的大学生平均每月网购开销的额度在112.388元130.725元之间，该数据大于往年调查数据。综合上述分析，我们可知大学生平均每月网购开销的额度有大幅度上升，其中当然也会包括通货膨胀的原因，但剔除通胀的原因后，大学生网购平均消费水平仍是有所上升的，可见网购消费在大学生中呈上升趋势。
四、大学生创业可行性探讨
通过这份调查报告与经济预测，我们可以看出大学生网上购物市场前景十分良好，网购市场以其相对低廉的价格获得了更多消费者的喜爱，大学生这个缺乏经济能力的团体更是如此。网购市场的巨大前景，无疑为就业难的大学生多提供了一个就业平台——创办网店。另外，大学生对自己所处的环境以及同龄人的消费习惯都比较熟悉，也就方便其对市场的把握，使得大学生开办网店更容易取得成功，大幅度增加大学生的创业信心。由此可得出结论：大学生网上购物市场前景很好，大学生利用其进行自主创业将更容易获得成功。
参考文献
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[2]王辉等．当前网络购物状况及前景对大学生网上创业的参考[J]．宁波大红鹰学院学报．2010
大学生网上创业范文第2篇
摘要：随着网络技术的不断发展进步，电子商务也随之不断完善，当前不少的高校已经开展了电子商务教学，电子商务实践教学一直是高校电子商务教学中的重要课题。当前高校电子商务实践教学在教学中受到传统教学的严重影响，存在很多的问题。本文先简单分析电子商务实践教学存在的问题，进而分析网上创业实践与电子商务实践教学结合的可行性，重点分析电子商务实践教学与网上创业实践结合，希望能为电子商务的教学提供一些参考。
关键词 ：电子商务；实践教学；网上创业
电子商务作为一种新型的商务模式，近几年飞速发展，受到经济环境的影响，大学生面临的问题逐渐增加，网上创业已经成为很多电子商务专业学生的热门选择之一。网上创业是电子商务的重要学科，在网上创业中有很多创业案例，本身具有很强的实践性，可以为电子商务实践教学提供教学案例，本文在分析电子商务实践教学现状的基础上，分析电子商务实践教学与大学生网上创业实践相结合的教学方式，充分发挥出网上创业的优点，提高学生的综合能力。
1、电子商务实践教学存在的问题
当前电子商务实践教学存在很多的问题。电子商务实践教学虽然是一种比较新型的教学活动，但是在教学中仍然受到传统教育模式的影响，比较重视理论知识的传授，教师在教学中比较重视理论知识讲解，在实践教学中很多都是依赖实验室的模拟软件，知识过于理论化或者是空泛化，实践教学的主动性和积极性不高。
实践教学活动在开展中比较分散，没有形成统一的整体，学生的实践能力难以得到提高，学生的竞争能力不强。电子商务实践教学重在加强学生专业知识的培养，在教学中主要包括电子商务概述、网络营销以及客户关系管理等。很多院校在专项技能训练中都是采用虚拟教学训练。这种训练方式所采用的软件系统本身过于教条化，存在一定的滞后性，无法反应企业的真实工作情况，仅仅能够进行一些简单的课程堆砌，课程之间的衔接存在很大的缺陷。其次这种教学模式需要定期更新软件建设，需要花费大量的资金，虚拟软件的环境无法让学生整体认识电子商务，对未来的职业生涯仍然比较模糊，对学生的发展并没有太大的帮助。在教学内容以及人才培养模式方面缺乏针对性和弹性，教学手段比较单一，实训基地建设不完善，没有重视学生的应用能力以及实践能力，不符合社会的需求。
2、电子商务实践教学与网上创业结合的可行性分析
网上创业就是根据电子商务教学设计课程，在电子商务实践中非常热门，包含很多的创业经验和电子商务各个环节的知识，能够促进电子商务教学的发展，本身与实体创业存在很多的相似点，网上创业与实体创业相比无需投入大量的资金，具有很大的优势，如网店开设等。
在电子商务实践教学中结合网上创业能够帮助学生更好的使用理论知识，目前我国电子商务实践教学主要是基本理论知识，没有充分提高学生的实际动手能力，不符合市场的实际需求。当前我国电子商务专业学生很多存在动手能力差的特点，理论知识非常空洞，想要解决这些问题，就需要加强学生的实践教学环节，培养学生的创业精神。
电子商务实践教学能够培养学生的实践能力，提高学生的基本技巧，保证学生掌握网上创业的要求，积累网上创业经验，提高创业的信心。电子商务实践教学与网上创业相结合能够帮助学生掌握最先进的技术和管理思想，电子商务本身就是技术的产物，它能够帮助学生更好的掌握最先进的商业技术。在实践教学中结合网上创业也能够增加就业机会，为学生提供更多的培训工作。
网上创业项目的建设和运作能够为学生提供低成本的实践平台，提供一个更加真实的环境，在这个过程中，学生能够广泛的参与其中，提高教学效果。网上创业实践的结合，能够有效的整合专业课程体系，保证学生在实践中发现存在的不足，提高教学效果。电子商务创业的内容非常多，但也比较分散，借助网上创业，能够深化教育内容，增加专业实践性。网上创业的部分内容含有自主的成分，学生通过分析各种网站的建设能够得到更多的创业机会，带动学生创业。
3、电子商务实践教学与网上创业实践结合教学分析
电子商务实践教学与网上创业实践教学相结合是电子商务教学必要的选择，在结合中需要注意一下几方面。
3.1 完善课程体系和考核体系
在以往电子商务教学的开展中有很多的院校采用了任务驱动法进行教学，针对某个课程设计教学项目，这种教学方法能够最大程度的激发学生的学习积极性，但是这种教学模式仅仅重视一门课程的改革，课程之间的关联性不高，无法充分提高实践操作技能，因此在电子商务教学中结合人才培养目标与校企合作，让学生在电子商务环境下开展工作，提高学生的创业能力和创业精神。
电子商务网上创业在教学中需要构建良好的课程体系和考核体系，在课程设置方面，可以适当增减电子商务客户层的理论课程部分，增加创业类课程的教学，同步开展网上创业活动教学和课程教学。在实践教学中可以增大课程实训比例，增加课程实践内容，在课程内容方面需要增加风险投资、财务管理等方面，完善学生理论知识结构，提高学生的创业能力。在考核中需要增加网上创业学分，在毕业设计阶段，可以由各项目团队的学生分工完成，提高学生的创业能力、研究能力等。在师资建设方面，可以借鉴国内外的成功经验，邀请客座教师配合讲座。高校在电子商务实践教学中需要与企业合作，聘请一些有影响力的人员来学校与学生进行交流，指导学生开展创业实践。在师资建设方面还需要加强教师的培训工作，有计划的安排教师参加创业实践。
3.2 完善实训基地的建设
实训基地是网上创业的基础平台，与网上创业前期存在很大的联系，网上创业本身包括了创业培训环境，保证学生更好的理解网上创业成功经验，在电子商务实训基地的完善中，可以采用商家到个人、个人到个人的创业模式，鼓励学生积极参与，提高实训基地的实践能力。虽然在创业活动中部分学生没有成功，但是学生在创业中得到的经验也能为学生以后的创业提供帮助。
在电子商务实践教学的开展中需要借助网上创业，定期组织交流会等，让学生听取成功的经验，得到实践活动，帮助学生认识更多的人，根据自己的需要创建团队，培养更多的创业人才，为学生提供后备资源。
在电子商务实践教学中可充分与校企结合。当前很多的电子商务规模都非常小，学生参与的意愿并不强，因此在建立实习基地中存在很多的困难，在实习基地的建设中，可以与一些大型校企合作来增加学生的实践机会。院校可以与阿里巴巴合作，充分利用阿里平台的企业资源，校企也能够更好的开展业务，学生的实际操作技能也能得到很大的提高。在实习基地的建设中也可以充分响应农村扶贫政策，可以引导学生组建大学生爱心创业园，通过建设电子商务营销平台进行网络营销，达到帮扶农村经济的目的。
在网上创业实践平台建设中可以借助低成本的C2C平台，C2C平台启动新资金小，成本低，非常方便学生进行网上创业，当前大学生网上创业的平台主要是淘宝网，电子商务实践教学中可以选择与淘宝网合作，以淘宝网店作为教学实践内容，提升学生的网络营销能力，详细指导学生产品的选择和网页设计，提高学生淘宝开店的效果。
在创业实践平台的建设中可以充分使用校园网，搭建电子商务相关平台，利用平台开展网站宣传推广，如在校园CRP平台上创建校园集市平台，为学生提供创业实践等信息，在校园网上也可以开设相应的创业论坛，提高学生参与的积极性。
电子商务实践活动在开展中需要为学生提供一个良好的创业环境，有条件的学校可以设立创业基金，为学生的创业活动提供资金来源，高职院校在设立创业园区的过程中，需要注意减少学生创业的成本和风险。
3.3 实践教学的组织
电子商务实践教学组织中可以以学生为基本单位，依照学生的兴趣设置若干小组，从事不同的行业，小组中根据学生的能力进行分工，负责管理、采购以及物流配送业务，教师需要检查学生的工作情况，帮助学生解决在创业中出现的各种困难，在实践活动的开展中也需要注意总结，便于后期的改进。
在电子商务教学实践的开展中需要保证教学活动具有真实性，在电子商务平台上进行网上开店，学生可能面临很多需要解决的问题，因此学生需要不断探索。在教学实践的开展中需要重视教学活动的完整性，围绕电子商务设计整个活动流程。在电子商务实践教学中需要解决网上商店建设问题以及推广问题，在教学中需要充分利用社会资源紧密结合实践和教学，不鼓励学生放弃自己的创业活动，培养学生的实际操作能力。
4、综合评价改进
电子商务实践教学中存在不少的问题，考试方式单一、缺乏综合性以及脱离实际等，学生往往是在一个比较封闭的环境中模拟实验，难以真正理解电子商务的精髓，在电子商务实践教学的改进中同样需要改进评级方式。
在评价参与主体方面，包括自我评价、同学评价、社会评价以及网友评价等，学生根据自己的表现自行打分，保证公平公正。创业实践活动开展中学生是比较了解其它同学情况的人群，通过同学评价比较客观，也能反映出团队协作能力。在综合评价中还需要增加社会评价和网友评价，学生的创业活动在社会的大环境下发展，因此想要评价学生的创业成果，还需要通过销售收入以及就业情况等进行评价。网友评价可以通过网上聊天的形式，通过聊天分析网友需要什么产品，进而改进实践活动。
在评价指标方面，可以通过创业成果、协作能力、营销能力以及创新等方面进行改进，创业成果就是学生创业活动所取得的经济效益和社会效益，如实际收入以及创业意愿等。协作能力主要考察学生相互配合的能力，是考核学生团队精神和效果主要方式。营销能力主要考核学生推销和交往的能力，创新能力是为了引导学生提高敏锐的观察力和想象力。在综合评价的实施中需要注意收集多方面的信息，充分挖掘这些信息，并进行相应的处理，提高综合评价的适应能力。
结束语
综上所述，本文主要分析电子商务实践教学与大学生网上创业实践结合教学，通过自主开发的电子商务平台为学生提供创业机会，在课程评价中还需要进行改进，更加全面的评定电子商务专业学生创业实践过程的环节，提高学生的实践技能。在综合评价的实施中需要根据电子商务专业设立创业项目，根据相应的指标构建综合评价体系，在评价中还需要收集多方面意见，综合挖掘这些信息，提高教学效果。
参考文献
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大学生网上创业范文第3篇
[关键词]大学生 网络 创业模式
[作者简介]李建成（1971- ），男，河北蔚县人，河北科技大学建筑工程学院，讲师，硕士，研究方向为思想政治教育；卢春艳（1967- ），女，安徽潜山人，河北科技大学理工学院，助理研究员，研究方向为高等教育。（河北 石家庄 050018）
[课题项目]本文系2014年度河北省社会科学界联合会河北省社会科学发展研究课题“大学生网络创业模式与支持体系实践研究”的最终研究成果。（课题编号：2014031936）
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）27-0121-02
随着我国高校的持续扩招，毕业生人数也在不断增长，据教育部高教司统计，我国2012年普通高校毕业生达到680万人之多。刚刚走出校门的大学毕业生面临的就业压力也在不断增大，为此国家和各地方政府不断出台为新毕业学生量身设计的各种就业政策，有效地缓解了大学生就业难这一社会难题。近年来“毕业即失业”成为广大毕业生体会颇深的窘境，在生存压力下，他们也做了艰辛的尝试与探索。其中，大学生网上创业作为一条新路径、新渠道成为广大青年学生青睐的创业领域，这种基于网络的创业模式成为缓解大学生就业难的突破口。但是，绕过了就业难，大学生们面临的一个新问题就是“创业难”，很大一部分学生在网上创业中，一遇到困难就一蹶不振，大多数学生最终都放弃了创业。为此，我们有必要针对大学生所面临的创业困难问题展开专门的研究，分析大学生网上创业的现状，找到其中存在的具体问题，找出相应的解决对策，不断优化网络环境下的大学生创业模式。
一、大学生网上创业现状
1.参与网上创业的学生的数量越来越多。大学生就业难的现象早已成为人们的普遍共识，在就业难初露端倪的时候，便有一批学生对网络创业做了积极的努力和尝试，这批学生所富有的探索精神和创新意识使他们开辟了这条网络创业的新道路，为后来学弟学妹们的创业树立了良好的榜样。随着他们创业的成功，数以万计的大学生不断地加入到创业行列中来，创业者开始由精英向普通学生过渡。例如，第一批网络创业者李彦宏、张朝阳等都已获得巨大成功，他们大多受过良好的教育，而且是主动涉足互联网行业，他们的成功也依赖于丰富的人脉资源和广阔的视野。后来，随着互联网业务的不断扩大，以及网络购物等新型电子商务的出现，一些大学生在就业难的压力下对网上创业进行了富有成效的尝试，为网络创业模式走进普通大学生奠定了坚实的基础。目前网上创业的学生大约有60%来自高职院校，普通高校学生的参与数量也正在迅速增长。
2.网上创业模式日益丰富。当前基于网络的大学生创业模式主要包括以下几种：一是纯技术的创业领域，该领域内大多数人员是在高科技领域创业，他们在校期间已经有了充足的理论准备，他们的创业就是将在校期间学到的理论充分转化成实践成果。例如易得方舟、视美乐等都是这方面创业成功的典范，还有就是创建网站、提供网络咨询服务等。另外还有网上开店，这种创业模式对技术要求不高，也无须投入太多成本，门槛低，这些特点使开网店成为广大学生十分青睐的一种创业模式，而且大部分学生都会选择淘宝网作为创业平台。
3.网上创业收入参差不齐。有调查显示，由于淘宝网、易趣网、拍拍网等一些电子商务平台为创业者们提供了免费的空间和页面，所以大学生选择从这些方面创业无须太多投入，一些学生纷纷从这些方面开始了自己的创业之路。但是能在电子商务平台上实现自己创业理想的人数并不是很多，从某电子商务平台业务部的统计数据来看，有80%的创业者月收入不能突破1000元，收入达5000元以上的人数不足5%，具体数据如下表所示。
由上表可见，商务平台中的低收入者所占的比例最大。而且，每年还有25%的学生因收入无法维持生存而退出电子商务。
4.网上创业环境逐渐改善，网络创业教育不断丰富。对于网上创业这种有效缓解大学生就业压力的渠道，国家及各地方政府都给予了大力支持，出台了许多政策鼓励大学生大胆自由地创业。我国先后成立了80多个国家级创业型城市，无偿补助大学生创业者，给他们提供小额贷款作为创业的启动资金，每个人最高可获得无偿补助10万元。例如西安市为大学生提供自主创业贷款，每个人可获5万～50万元的创业贷款，有效缓解了创业资金不足的压力，也为提高学生创业和持续发展能力做好了铺垫。而且，当前网络环境里不断涌现的各种创业网站、创业论坛也为大学生提供了丰富的创业政策信息、有效的法律咨询服务等。社会各界对大学生创业的帮助也正在逐步深入，各种投资公司、创业俱乐部都成为大学生创业的最佳服务平台和帮手。
二、大学生网上创业存在的问题
1.创业热情高涨，但抗挫折能力不强。网上创业的特点就是门槛低，风险小，回报快，众多的大学生创业者都非常青睐这种小本经营模式。但是由于接触社会和现实的机会不多，所以他们对困难的估计不足，认为有了好的创意和想法就能创业成功。但是事实并不如他们想象的那么简单，网上创业是一个系统工程，它对学生的综合能力有一定要求，尤其是网络营销和综合管理能力，这都是大学生需要慢慢学习和逐步积累的能力，获得这种能力的过程是伴随着反复的经验教训，不断总结而形成的。但是大学生的抗打击和抗挫折能力还比较欠缺，最终导致他们无功而返。究其原因，这与高校的创业教育不够完善有很大关系，大学生创业者在缺少社会经验的情况下，创业知识、创业技能的培养相对不足，使他们完全在黑暗中摸索着创业，对网上创业项目的全面分析相对不足，对经营项目缺少务实态度，对创业周期也估计不足。
2.缺少必要的创业能力和素质。无论什么形式的创业都需要基本的创业能力作为支撑，而且还需要具备扎实深厚的专业知识，同时还需要对与创业相关的法律知识有一定的了解和准备，综合能力也应当不断提升和完善，例如学习能力、组织协调能力、管理沟通能力、实践能力等。学校应当在大学生在校期间对这些能力和知识给予一定的培养，使学生在自己开展创业的时候，不至于对一些必备的知识和能力完全陌生。还应该提醒学生做好面对挫折和失败的思想准备，使学生在面对失败的时候能自然而然地告诫自己：困难是创业道路上不可避免的，应该坚持下去。
3.缺乏良好的社会文化环境。良好的创业环境是创业成功的一项重要因素。这里所说的创业环境很大程度上是一种传统文化观，是传统文化对创业这种行为的理解和界定。我国的传统文化对创业这种行为的界定并不积极，无论是社会还是学生家长都希望大学生能够工作稳定、衣食无忧，大部分人都对朝不保夕的创业持怀疑或否定态度，很多大学生不选择创业道路，或者退出创业就是受到这种社会文化环境的消极影响。而且，高校对毕业生的就业指导也是首先鼓励就业，再推荐学生创业，这种将创业排在第二次的做法也不利于学生积极创业。
4.启动资金是制约网上创业的又一瓶颈。大学生之所以选择网上创业就是因为网上创业的成本可以让一般学生接受，但是随着业务的不断扩大，需要投入的资金也在不断增长，对于一直小本经营的大学生来说，这种逐渐扩大的投入却给他们带来了不小的压力，甚至有的学生会因为资金不足而不得不原地踏步或者倒闭。没有成熟的融资渠道，创业启动资金不足也成为制约大学生网上创业进一步发展的瓶颈。
三、完善大学生网上创业模式的对策
1.完善和加强高校的网上创业教育。教育的全面发展应当包括创业教育的完善，这是高校提高自身办学水平的重要组成部分，也是高校不可推卸的责任。长期以来，学生在应试教育的影响下形成了消极等待、被动接受、盲目服从的思维定式，而自立自强的自主意识和吃苦耐劳、团队协作的精神在他们身上表现得并不是很明显，但是这些素质又是一个人创业所必须具备的。因此，学校必须通过一定形式的创业教育激发学生内在的创业灵感和创业激情，不断提高学生的网络创业能力。首先，学校应该积极改革课程体系，使创业教育与学生的课程有机联系起来，为学生今后的创业做好充分的准备。高校还应该自主开发与我国高校实际情况相符合，多层次、多类型的课程体系，必要情况下还可以形成跨学科和跨课程的创业教育，增强教学的实践性，推进实践的针对性，将创业教育层层推进，不断强化。其次，高校还应当丰富、创新教学方式，改变“理论灌输”的传统教学模式，通过创业案例分析、模拟企业运营等丰富多彩的方式，不断提高学生的参与度，提升教学的实效性。
2.不断优化有利于创业成长的社会文化环境。文化价值观念对人的思想和行为的影响是潜移默化的，创业需要社会文化的认可和牵引，只有人们的内心深处真正认可和鼓励创业的时候，才是最适合创业成长的文化环境形成的时候。为此，要与家长及社会各界进行沟通和宣传，消除家长对创业的顾虑和偏见，提高各界对创业的认可度。当今社会，经济建设是时代的主题，只有大胆地参与到经济建设中来才有可能获得发展，家长要适应时代的特点，顺应历史的变化，充分认识到自主创业是最锻炼人，同时也是最成就人的一条路径，当学生有了创业想法的时候要给予他们最大的鼓励与支持，同时给予理性的指导与帮助，而不是一味地反对、打击。
3.最大限度地发挥政府政策对创业的影响效力。政策环境是大学生网上创业的有利条件，政策越完善，创业成功的概率就越大，例如良好的法律环境、网络平台、公共服务设施等都有利于大学生创业成功，政策扶持在大学生网上创业中能起到关键性的作用。为此，各级政府必须全面落实已经出台的各项政策，鼓励大学生网上创业。同时，政府还应该构建完善的“大学生创业激励―保障政策系统”，对大学生的创业行为给予更加细致的呵护和更具人性化的引导。
四、结语
在当今的时代背景下，创业是大学生职业发展中的一条重要道路，是缓解就业压力的有效途径。随着我国高校扩招，每年都有大量的学生加入到创业者的行列中来，同时，随着最近几年电子商务的异军突起，大学生网上创业的模式不断成熟，相信在高校、政府、社会等各界的帮助下，大学生创业将会有更好的发展。
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大学生网上创业范文第4篇
随着电子商务的发展，网络创业已成为创业的一种重要方式。网络创业又以投资少，成本低，见效快等特点，拟作为大学生创业的一种主要方式；现有文献对大学生创业的研究大都是基于普遍意义上的创业，而对大学生网络创业的研究尚没有深入，尚处于起步研究阶段。本文主要对网络创业、大学生网络创业途径与支持体系研究作一个综述，并提出大学生网络创业途径与支持体系框架。
一、国内外网络创业相关研究综述
美国《产业标准》杂志2000年6月公布关于美国网络创业调查报告显示，42%的创业者有管理经验，86%是男性，80%的创业者获得过学士以上学位。MassimoG.Colombo，Ma「coDelmast「o[1](2001)发现网络创业者与其他创业者相比相对较年轻且少受教育，经常是首次职业经历，如果他们有工作经历，也往往是在不相关的行业。但Canta「ella[2](2001)报告多数突出的网络创业者具有创业经历，并有学士以上学位，这些大企业多数以团队创业，而不是个人。LaRaeM.Jome，Ma「yP.Donahue，Lau「aA.Siegel[3](2006)指出女性网络创业者的数量增多，并对女性网络创业者特性进行了研究。OlivierBe「thod，ClaudioHuyskens，Claudialoebbecke(2007)提出了一个用户社区型网络创业成功驱动因素框架，认为创业团队的个人网络和个人特性、产品和服务的创意、可用的资源和能力、有重点的市场策略、首次进入市场的速度等因素驱使用户社区型网络创业的成功。Te「「enceC.Sebo「aSangM.LeeNittanaSukasame[4](2008)研究结果表明成就感、创业者经历、商务交易的可靠性、电子服务质量中的方便使用性等因素对电子商务创业成功正相关，而创业者的敢冒风险和电子网络，电子服务的响应性和自我服务功能，政府支持等因素并不重要。
国内曹祎遐（2006)指出网上创业具有门槛低、成本少、风险小等优越性，是大学生自主创业的一项选择，分析了“网络店铺”运作模式的优势和约束，并提出相应的应对措施。沈先钊，甘泉（2006)分析了大学生网络创业中失败率高的因素，包括定价、收入来源、关联活动、实施、能力和成本结构，提出了建立柔性化单一型电子商务的必要性、方法及途径。程艳林，周勇炜[5](2007)通过分析大学生网络创业的背景与现状，探讨了大学生网络创业实践中面临的困境和原因，其中原因包括“兴趣驱动”的创业动机难以适应“利益驱动”的商战规则、单纯“以创意为资本”的创业方式缺乏资金保障、技术受限、创意穷尽等，提出大学生网络创业的出路在于协同创业，并结合案例论证了大学生网络协同创业平台创建的必要性。
二、大学生网络创业途径与支持体系的研究综述
在大学生网络创业途径方面，谈龙河（2006)指出现在网上创业主要有两种形式：一种是自己设立专门的网站作为销售平台，从网站的维护、更新到宣传、销售自己一手包办，另一种就是利用其他网站提供的平台来销售自己的商品，如现在比较流行的易趣、淘宝、一拍等网站。罗德远（2006)认为售卖的商品雷同、销售手法单一等等这些原因，都造成了现在网上创业的人不少，但赚钱者不多的现状。对于刚刚走进社会的大学生和初次创业的人来说，网络文化服务业是个机会。如收藏品的图像处理、个性化的信息服务、手机短信定制服务、第三方物流信息服务等。朱艳（2008)认为个人可根据自身资金、经验以及承受风险的能力来选择适合自己的创业模式，可选择网上创业、网上销售结合实体经营、网上加盟等模式。Ja「oslavJandos[6](2008)通过对大学生互联网创业的四个案例进行分析，指出有多种方式的网上创业，如网上开店卖实体货物，网上开店卖数字货物，网上卖服务和为传统企业尤其是中小企业进行网上营销提供服务等。郑传洋[7](2008)认为大学生结合网络的创业，可以有两个方面的选择：一是个人办网：具体有创办BBS论坛；开设博客网站；建立电子商务网站；其他办网盈利途径，如做特色信息类的网站，如论文专着型、出行旅游型、房屋或商品购买参考型等等；二是文明上网：博客盈利；威客盈利；网上开店；其他上网盈利途径，如闪客盈利、兼职网络编辑、游戏代练。
在大学生网络创业支持体系研究方面，多从大学生的创业教育和培训、创业服务体系、政策环境体系、投资融资体系等方面考虑。谭祖谊（2008)指出解决大学生创业的配套资金问题，是一项复杂的系统工程，必须建立并逐步完善大学生创业的政策性资金支持体系，包括三级统筹规划体制、政策协调机制、共同基金扶持系统等。涂娟娟（2008)提出应着力构建一个完善的创业教育支持体系，包括外部政府社会的支持，内部设立创业教育专职机构、构建合理的创业教育课程体系、以创业基地为依托搭建创业平台、组建“创业导师”队伍等。杨寒（2008)提出支持大学生创业，要搭建系统的政策体系、设立毕业生创业种子基金、成立高校毕业生自主创业咨询服务中心、建立高校毕业生创业孵化基地、加强创业教育和课题研究、成立高校毕业生创业联盟、加强自主创业支持政策的宣传力度等。
三、大学生网络创业途径与支持体系框架
大学生网络创业途径主要从自己建立网站创业和利用已有的网络平台创业两个方面去考虑，自己建立网站类型和盈利模式是多种多样的，可以是实体或软体商品的交易网站、可以是信息服务类网站、可以是知识交流性网站等，盈利模式可以是会员费、广告费、服务费、交易中介费等；利用已有的网络平台创业，主要方式有网上开店、网上加盟、运用各种网络工具提供服务等。
大学生网络创业支持体系主要从政府、学校、社会和家庭四个层面来构建，各层面对大学生网络创业出台并实施相应的措施和策略，从而有效的支持大学生网络创业。
政府层面应制定发展电子商务政策，鼓励企业和消费者应用电子商务；建立网络创业园区，为大学生网络创业者提供必要的场地支持；提供大学生网络创业基金，解决大学生创业初期的资金短缺问题；再就是提供一些支持网络创业的服务和政策，如大学生网店申办工商执照绿色通道，免税收等。
学校层面应在创业教育中大力开展网络创业教育，建立学校网络创业基地，依托基地开展电子商务或网络创业的培训和竞赛，培养大学生网络创业意愿、知识和技能。学校也应提供一些大学生网络创业的政策和服务，如设立网络创业学分，提供网络创业配套服务（如物流）等。
社会层面首先应通过社会各阶层的努力，树立一种创新、创意、创业文化，营造一个网络创业好的氛围。其次应有一个好的网络环境，足够的网络带宽、丰富的网络资源、良好的网络文化。再也需要社会上企业的支持，为大学生提供充足的货源、安全的支付和便捷的物流。
家庭层面应对大学生创业和网络创业有一个正确的认识，注重对自己孩子的创新、创意、创业意识和素质的培育，注重对网络应用的引导和信息技术能力的培养，从而支持大学生网络创业。
四、结束语
大学生网上创业范文第5篇
［关键词］大学生 网络创业 网络创业主要形式 机遇与挑战
一、大学生网络创业的背景：就业依然严峻，网络迅速发展
大学生就业形势：据了解，2011全国普通高校毕业生达660万人，比2010年增加约30万。教育部部长袁贵仁多次强调，当前高校毕业生就业形势依然严峻，工作任务十分繁重。各地、各高校要高度重视，确保毕业生在自主创业等领域取得新进展。
互联网发展趋势：2010年上半年，我国总体网民规模达到4.2亿，突破4亿关口，较2009年底增加3600万人。截至2010年6月，我国网络购物用户规模达到1.42亿，增长率为31.4%。随着互联网的迅速发展和电子商务的快速兴起，网络创业也成为一种大学生就业的新方式和新选择。
二、大学生主要的网络创业形式：
1.网上开店：网上开店具有成本低，经营方式较灵活，不受营业时间、地点限制等优势。目前大学生创业普遍受资金条件约束，此模式打破了传统的投资方式，深受大学生群体的热捧和追逐。
2.创办论坛：建立BBS（BulletinBoard System，电子公告板）论坛，大学生创业者通过提升整个论坛的人气，增加流量来吸引广告商的加盟，逐步赚取广告费。
3.建立电子商务网站：通过申请域名，购买空间，并在此基础上通过搜索引擎搜集尽可能多的信息。大学生创业者便可以对这些信息收费或者提高点击率来吸引广告商。
三、大学生网络创业的优势分析：
与传统的实体商店相比，网络创业由于门槛低，投资少，风险小，可以积累社会经验等优势成为大学生创业的主要形式之一。
1.创业门槛低：无需文凭，无需工作经验，只要你懂网络技术，电脑操作，熟悉现代信息技术，只要你拥有一颗对网络创业热爱的心，不管你是在校生还是毕业生，一根网线、几台电脑就构成了创业的基础。
2.创业投资少，风险小： 大多数的大学生还是处在消费者的阶段，固定的收入来源大多只有依靠父母，若想实体创业，资金肯定是最大的软肋，但是网络创业却提供了可行的方案：不需要庞大的资金投入，不必承担投资风险，不需要为高额的房租和一大堆收费税务而烦恼。即使创业失败，承担的损失也无可厚非。只要不惧怕失败，网上创业将会是发挥你无限潜力的一个绝佳平台。
3.创业能逐步积累社会经验：在网上创业要比开实体的创业公司方便很多，只需要一个网络，就可以增加创业和实践的经验，通过锻炼经营的能力，人与人之间沟通协调的能力，逐步加强了大学生自身的就业力。
四、大学生网络创业中面临的问题
1.网络创业成功率低：虽然网络中的消费者众多，能拉动网络经济的发展，但创业者也层出不穷，在强大的竞争压力下，真正能发展起来的并不是想象当中的那么简单。被调查的大多数学生也纷纷表示：“一个月只能挣几百元，离心中的理想与目标差得很远。”由于大学生缺乏必要的电子商务知识，缺乏必要的管理经验，全凭自己的想法和理念摸索创业，很可能导致失败。
2.网络创业影响学业：网络创业需要耗费大量的时间和精力，许多学生只是把它当做追求经济效益的平台，忽视了它背后存在的价值。再者大学生的主要身份还是学生，学习依旧是重中之重的任务和责任。大学的生活和学习仅仅四年，若不做好学生的本职工作，未协调创业和学习的关系，本末倒置，参加工作时才发现“书到用时方恨少”，已为时晚矣！
3.网络创业中缺乏全方位的策划和良好的心理素质：许多大学生只是盲目跟风，急功心切，好高骛远，喜欢纸上谈兵，对市场预测过于乐观。当真正碰到问题时不敢面对，心理承受能力差，遇到挫折就放弃，缺乏持之以恒的精神。
五、大学生网络创业的几点建议：
1.提高自身文化素质：作为大学生，专业知识是最大的创业财富，要充分提高自身的专业知识，应对纷繁复杂的网络创业环境。网络创业不仅要懂网络电脑技术，更要懂得管理，财务等知识。大学生应该用知识创业，而不是简单盲目的网络创业。
2.培养应对挫折的能力：大学生自主网络创业不可能一开始就一帆风顺，若遇到一点困难就垂头丧气，萎靡不正，那么前期的辛苦努力就会白费。当今的大学生应该培养不气馁，不焦躁的精神，自身在创业过程中多参加创业讲座，听取创业者的经验，或者向基层的创业者学习，总结教训。要多走出教室，课堂，到公司，工厂，企业去实践。一来拓宽自己的眼见，丰富自己的知识，二来能形成积极进取的良好心态。
3.加强创业指导，建立资金支持体系：一方面，高校应该把学生创业教育贯彻在大学教育的全过程中，加强对学生的创业指导，另一方面，政府可通过财政拨款，建立专门的大学生网络创业基金，并出台相关政策，扶持大学生网络创业的项目。
在当前如此严峻的就业形势下，社会、政府和高校等各个层面都应该积极鼓励和大力支持大学生的网络创业。这不仅能缓解就业压力，更能培养大学生的创业精神。
参考文献：
[1]王丽娟 田俊峰：大学生网络创业的SWOT分析[J].科技信息 2009（23） P111
