人事管理系统合同管理

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人事管理系统合同管理范文第1篇

摘 要 第三人利益合同在大陆法系和英美法系曾经表现出不同的发展轨迹。但在现代，两大法系都承认第三人利益合同存在的合理性。第三人利益合同因涉及第三人，其法律关系较之一般合同关系而言，不仅法律关系的结构显得极为特殊，而且合同双方当事人与第三人之间的原因关系也较为复杂。笔者将从自己所理解的角度对其进行理清。

关键词 第三人利益合同 补偿关系 对价关系 给付关系

为第三人利益合同本身并不是一种固有的合同类型，此种合同通常表现为当事人在订立合同时，以一项附加的“为第三人约款”使第三人取得该合同设定的权利。即在形式上，为第三人利益合同通常表现为某个基本合同（原因行为）加上一个“为第三人约款”。为第三人利益合同涉及到三方面的法律关系：补偿关系，对价关系，给付关系。

当事人之间订立为第三人利益合同，约定由债务人向第三人为给付，这样便形成了三方面的法律关系。即：债权人与债务人之间的补偿关系；债权人与第三人之间的对价关系；债务人与第三人之间的给付关系。三者的法律关系如下图：

一、补偿关系

“补偿关系”是债权人与债务人之间的关系，它揭示了为第三人利益合同中，使债务人对第三人负担债务的原因。

补偿关系是债务人愿意向第三人为履行的原因，即债务人为什么会接受债权人指示向第三人为履行的原因。如债权人和债务人之间购买鲜花的合同（约定由债务人向第三人履行鲜花交付义务），再如投保人和保险人之间购买保险的合同（约定保险人向第三人履行保险金给付义务）。

对于该原因行为的类型，有学者认为只能是基于债权人和债务人之间的合同关系。“补偿关系只有通过当事人之间的基本关系反映出来，才会有利他合同的存在，在基于侵权行为等原因而产生的债的关系的情况下，债权人使债务人向第三人履行，以代替向债权人履行，并非第三人利益合同的问题，而只是第三人履行的问题①。”依照上述观点，除债权人和债务人之间的合同约定关系之外，债权人和债务人之间的其他关系，如侵权赔偿关系等，不能成为债务人向第三人为履行的原因行为。但是，笔者不能赞同上述观点。笔者认为，在基于侵权行为等原因而产生的债的关系下，只要债权人与债务人对债之关系作出了约定，而使债务人向第三人为履行，仍不妨认定为第三人利益合同。

曾经有学者对“补偿关系”的称谓的妥当性进行过分析，认为“补偿关系”只可揭示在原因行为为有偿行为的情况下，债务人同意向第三人给付的原因，但不可适用于原因行为为无偿行为的情形②。其实，原因行为有偿亦或无偿时对于为第三人利益合同的成立并无实质性的影响，如果我们仅把它作为一种称谓，而忽略其字面意思，其结果并不会影响我们进行学理研究。实际上，学者们在阐述这一问题时也都是基于这样的立场③。补偿关系，我国台湾地区学者戴修瓒又称为“内部关系”或“填补关系”。“补偿关系即为使约定人对于第三人负担债务原因之约定人受约人之间之法律关系④。”主要有以下三种表现方式：附加在债务人与债权人之间的双务合同之上的为第三人利益合同；附加在债务人与债权人之间的单务合同之上的为第三人利益合同；补偿关系无须必为由契约而生之债权关系，以得为基于其它原因而生之债权关系，例如基于侵权行为而负担损害赔偿债务者，向第三人为给付，以代替向债权人为给付，而成立为第三人之契约⑤。

二、对价关系

“对价关系”是债权人与第三人之间的关系，其揭示了为第三人利益合同之债权人自己不受给付，而约定使第三人取得权利的原因。如债权人和第三人之间有赠与关系，故约定债务人向第三人为标的物交付之履行；如债权人和第三人之间有买卖关系，故约定债务人向第三人为标的物交付之履行。

对价关系可以适用各类债的关系。补偿关系与对价关系各自独立，对价关系不成立、无效或被撤销都不影响为第三人利益合同的效力⑥。债务人不能以对价关系不存在为理由拒绝给付，如已为给付，不得请求返还。只有“要约人（债权人）对于受益第三人可依不当得利的规定请求返还⑦。”

台湾地区学者将这种原因关系分为两种⑧：一种是债权人为自己的利益订立为第三人利益合同的对价关系，如债权人为第三人的债务人时，为免除其债务，约使其债务人对于第三人为给付；另一种是债权人为第三人利益而订立为第三人利益合同的对价关系，例如债权人对第三人为赠与的意思而约定使债务人为给付，使第三人取得债权。

对于对价关系，我国台湾地区学者戴修瓒称为“外部关系”。“为第三人之契约，债权人自己不受给付，而约使第三人取得权利之受约人（债权人）与第三人之原因关系，谓之对价关系⑨。”

三、给付关系

给付关系又被称为“履行关系”或“涉他关系”，即债务人与第三人间的关系，实质上也就是“为第三人约款”所形成的主要权利义务，第三人因此而直接独立地取得请求给付的权利。如第三人直接要求债务人交付标的物的权利；如受益人直接要求保险人支付保险金的权利。

四、三者间的关系

1．补偿关系作为基本原因行为，与为第三人约款之间存在密切的联系。二者之间关系究竟为何？在理论上有“并存契约说”与“单一契约说”两种不同的见解⑩。“单一契约说”主张补偿关系和为第三人约款二者已经融合为一个契约，成立、存续上彼此牵连，补偿关系无效或被撤销，为第三人约款也绝对无效，反之亦然。“并存契约说”则从主从合同关系的原理出发，认为二者之间存在的是一种单向的从属性，补偿关系无效或被撤销，为第三人约款并非当然不复存在，只是因此会产生债务人对第三人的抗辩而已；反之，为第三人约款的无效、被撤销或因第三人拒绝受益之意思表示而归于消灭时，更不必一定导致补偿关系无效。

但是，不论持哪一种学说，在补偿关系不成立、无效或被撤销时，无论为第三人约款是随之消灭或仅生债务人对第三人的抗辩（包括权利不发生的抗辩、权利消灭的抗辩等），在债务人对第三人给付之前，债务人可以基于补偿关系不存在而拒绝向第三人给付。在债务人向第三人给付之后，情况则变得稍微复杂些。但通说认为，债务人此时不得以补偿关系不存在为理由而直接否定物权的变动，而仅能以不当得利的规定主张其权利。

2．对价关系是债权人与第三人之间的原因关系。但对价关系的有效成立与否，并不影响为第三人约款的成立。债务人与债权人订立为第三人约款时，不必表明对价关系是否存在。对价关系不成立、无效、或被撤销时，为第三人约款的成立并不因此而受到影响，债务人不得以对价关系具有瑕疵而拒绝向第三人给付；第三人对债务人请求给付的权利也与之无关，仅于债务人对第三人给付前，债权人可以请求第三人将其因为第三人约款所取得的请求权转移给自己而已。

3．补偿关系与对价关系均不存在、无效，或被撤销时，即便存在向第三人履行的为第三人约款，债务人向第三人为履行也是没有任何法律依据的，因此，债务人自然可以拒绝向第三人为实际履行，已经实际履行的，也可以要求返还。具体而言：债务人在履行前，可据此对第三人拒绝给付。在债务人已经履行后，可以根据以下两种基本类型分别讨论：对于具有抚养生计照顾第三人利益和对价关系为无偿的合同，债务人可根据不当得利直接要求受益第三人返还所获利益；对于以缩短给付为目的的为第三人利益合同，债务人对债权人或受益第三人可选择其一主张不当得利返还请求权 。

注释：

①房绍坤.民商法问题研究与适用.北京大学出版社.1998:206.

②尹田.论涉他契约.法学研究.2001.1.

③[德]迪特尔•梅迪库斯.杜景林,卢湛译.德国债法总论.法律出版社.2004:582.

④史尚宽.债法总论.中国政法大学出版社.2000:632.

⑤史尚宽.债法总论.中国政法大学出版社.2000:632.

⑥王泽鉴.民法学说与判例研究(第六册).中国政法大学出版社.2005:131.

⑦刘春堂.判例民法债编通则.三民书局.1984:263.

⑧史尚宽.债法总论.中国政法大学出版社.2000:643.

⑨史尚宽.债法总论.中国政法大学出版社.2000:633.

人事管理系统合同管理范文第2篇

在高速发展的当代,经济全球化趋势越来越快,科学技术的飞速发展,结构产业化调整步伐加快,国内、国际竞争日趋激烈。这些竞争是人才数量和质量的竞争,说到底是人力资源能力的竞争,也是人力资源开发水平和人才选用机制的竞争。人力资源已成为社会的第一资源,人力资本已高于物质资本。人力资源能力的培养和提高对整个社会经济的可持续发展起着一种基础性的支撑作用,人力资源能力建设必将成为推动新一轮社会财富增长的核心,人力资源能力建设关乎大局。在这种形势下,探讨人力资源新的管理理论和管理方式,借以促进人力资源能力建设战略的顺利实施,无疑具有积极的现实意义。

1 人力资源管理系统简介

人力资源管理系统就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员,并进行有效组织、评估绩效薪酬和有效激励,以满足学校和个人的需要,并有效地在发展的过程中为了实现最佳的组织性能。即运用现代化的科学方法,具有一定的人力资源组合合理培训、组织和调配,使人力、物力经常保持最佳比例。同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现组织目标。[3]

2 十二师信息中心人力资源管理系统的设计与实现

2.1基本信息开发

员工的基本信息如:姓名、性别、学历、学位、部门、职务、人员状态(在职/兼职/离职)、图片(正装照、二代身份证扫描、最高学历证书扫描)需要在系统显示出来,除此之外,还可以选择定义院系、有何专业特长等等,简单的员工基本信息需求字典如表1所示。

表1 当前用户表

2.2 员工履历管理需求

记录员工履历信息,尤其是高级管理人员的个人工作信息,便于领导了解员工的历史工作情况。对于十二师信息中心来说,有以下需求:人动的部门、职位、学历、工作内容、业绩、开始和结束时间。

2.3 员工合同管理需求

十二师信息中心的人力资源管理系统提供标准的合同管理台帐,如和员工签订的劳务合同、与银行签订的借贷合同以及这些合同的修改、续签等活动。它主要包括合同类型设置、合同信息管理、合同数据分析等。

3 设计目标

十二师信息中心人力人力资源管理系统的设计目标是要以开放的建设思路为设计总目标,在系统建设过程中,坚持统一设计,均匀设计,模块化结构,便于扩展,分步实施的设计理念,确保高度的可扩展性,开放性。具体的系统设计的总体目标如下:

3.1 灵活的资源分类系统

采用Web方式以及跨平台、跨数据库等技术,系统整体应具有适应不同操作系统、数据库的优势,充分保护已有投资。管理员最终用户使用资源库和对媒体资源进行有效管理的基础是资源分类系统,分类系统的设计是否合理,直接影响系统管理员在资源管理效率以及最终用户的复杂程度。对与用户使用资源库和媒体资源库的管理这两方面的考虑,系统尽可能的提供了灵活的按类别类管理的措施,来满足不同类型教学素材以及不同用户对素材的分类的要求。[4]

3.2完善的后台管理系统

系统应提供操作性好、安全性高的人力资源管理平台,使管理员可通过该后台对人力资源进行编辑资源、添加资源、删除资源以及资源整个文件的上传等通用操作,并针对一些用户上传大量人力资源的需要,可以提供人力资源的批量上传的功能。

3.3可靠的用户认证系统

使用户在网络平台上可以注册用户,管理员可以对注册的用户检查认证。管理员可以对用户进行添加、删除、修改等功能。

3.4全面的权限管理系统

权限管理是人力资源管理系统管理重要的一个方面,根据的用户的不同,权限也不相同,比如对管理员用户可以删除全部资源,而会员只能删除自己上传的资源,而普通用户只具有浏览资源的权限。

3.5基本的交互功能

人力资源管理系统可以通过留言板、论坛、在线QQ等和用户进行互动,使之具有基本的交互功能。[5]

3.6系统安全

安全性是任何应用系统都必须重点考虑的问题,在方便管理以及使用的前提下,应提供尽可能完善的安全管理方案。

3.7功能模块开放性

功能采用模块化设计的优点在于在核心模块外,还可以根据用户不断的新需求进行开发、定制功能、扩展新的功能,快速搭建具有符合我中心本身的中职教育教育资源管理平台。[6]

4 结语

人事管理系统合同管理范文第3篇

关键词：数字化校园；工作量管理；功能模块

中图分类号：TM270.7 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 06-0000-02

一、引言

高校实验技术人员年终工作量统计和课酬计算是一项繁杂琐碎的工作。而目前不少高校采用手工填表(如Excel)的统计计算方式，存在着浪费纸张，计算复杂等缺陷，给实验技术人员照成不少困扰。因此研制实验技术人员的工作量管理系统应是“数字化校园”的重要组成部分，具有重要的现实意义。本论文针对湖北文理学院的实际情况，讨论高校实验人员工作量管理系统的设计和实现。

二、高校实验人员工作量管理系统的设计

高校的实验人员采用轮流上班的形式，有各种不同的上班时段，每一上班时段又有不同的工作量折算方式，因此工作量系统应提供课时折算的设置和实现.

（一）工作量的计算方式

设年终的总课时为 ,其计算公式如下：

(1)

其中， 表示正常工作日课时， 表示晚上课时， 表示双休日课时，而 ， 和 是各自的折算系数。

设年终课程为 ，其计算公式为：

(2)

式(2)中， 为总课时， 为每年需要完成的额定课时， 为表示超过额定课时的课时的费用。

（二）系统的模块设计

本系统主要分为三大模块，分别为工作量输入模块，工作量计算模块和系统输出模块。如图1所示。

图1 系统功能模块图

其中工作量输入和计算模块分别接受三种不同的工作量输入和计算。而系统输出模块主要完成个人总工作量报表和总工作量报表的输出和打印。

三、系统实现的的关键技术

本系统采用Java语言开发，主要使用Java中的GUI编程技术。

在界面设计上使用网格布局技术，完成系统的输入，核心代码如下：

public class LayoutUtil {

public static void add(Container container,int fill,int anchor,int weightx,int weighty,int x,int y,int width,int height,Component comp){

GridBagConstraints constraints=new GridBagConstraints();

constraints.fill=fill;

constraints.anchor=anchor;

constraints.weightx=weightx;

constraints.weighty=weighty;

constraints.gridx=x;

constraints.gridy=y;

constraints.gridwidth=width;

constraints.gridheight=height;

container.add(comp,constraints)

在学时统计的时候主要用的技术有：数组集合的求并运算，求交运算，求差运算。部分核心代码下：

Union(ArrayLista,ArrayListb,ArrayListc){ //数组求交

for(int i=0;i

for(int j=0;j

if(a.get(i)!=0&&b.get(j)!=0){

if(a.get(i)==b.get(j))

n1++;//a，b集合交集个数}

else n1=0;}}

而数组求差运算的代码如下：

Public DifferenceSet(ArrayList a, ArrayList b,

ArrayList c) {

for (int i = 0; i < a.size(); i++){

if (a.contains(0))

sum1 = 0;

else {

int n1 = 0;

int n2 = 0;

for (int j = 0; j < b.size(); j++){

if (a.get(i) != b.get(j))

n1++;}

for (int j = 0; j < c.size(); j++){

if (a.get(i) != c.get(j))

n2++;}

if (n1 == b.size() && n2 == c.size())

sum1++;// a的差集

}}}}

经过以上分析和代码实现，得到的实验人员工作量管理系统输入模块图如图2所示。

图2.系统效果图

四、结论

高效，创新，正确是高校深化改革的实现要求，也是高校实验室技术人员不断追求的目标。高校实验人员工作量系统正是改革要求的体现，大大的节约了高校实验技术人员的时间和精力，真正的实现了无纸化办公的要求。当然该系统仍然存着一些不足，如系统界面设计欠美观等，这也是将是作者下一步努力实现的方向。

参考文献：

[1]顾玉平.实验技术人员工作量量化管理初探[J].实验室研究与探索,2003,01

人事管理系统合同管理范文第4篇

【摘要】目的：对无痛人流手术中的药物使用和心理诱导的配合使用效果进行临床分析。方法：选取在我院接受无痛人流手术的150例早孕妇女进行分组对比观察，对一组手术患者采取术前服用药物米索前列醇和注射药物地西泮和肌注杜冷丁，同时配合使用心理诱导；对另一组手术患者术前口服米索前列醇后直接进行常规的手术。结果：药物配合心理诱导的一组与另一组对比，在手术疼痛上以及人流综合症等方面有明显减轻。结论：通过配合使用药物和心理诱导，对人流手术中患者的宫口扩张、减轻病患的手术疼痛以及手术效果上都有显著的效果。

【关键词】无痛人流 药物 心理诱导

无痛人流手术是目前临床应用较为广泛的一种手术，是对人工流产的的患者进行麻醉状态下的手术治疗方法，也是减轻病患痛苦、降低手术综合症的一种有效方式。随着医学的不断进步，医务人员也在不断探索更为有效的药物治疗和方法来减轻无痛人流手术中病患的痛苦以及不同孕妇的要求。现将我院在无痛人流手术中的一些经验报告如下。

1. 资料与方法

1.1 一般资料

从我院自2012年5月到2013年4月接受治疗的确诊为早孕并自愿接受无痛人流手术的病患中抽取150例进行本次临床分析，病患年龄为16周岁～42周岁，平均为26.3周岁，体重范围在42～70公斤，停经38～80d，选取的病患中没有不适宜人流手术的病症。将其随机分为两组，每组75例进行临床分析。

1.2 方法

对B组病患进行常规的手术处理，即术前口服米索前列醇后，进行常规手术。

对A组病患进行药物和心理诱导相结合的方式进行术前准备，术前让患者口服米索前列醇600 μg，然后再于术前半小时肌注杜冷丁100mg，术前大约5分钟静脉注射地西泮10mg。术前和术中让病患在安静的环境中休息，由专业护理人员在旁进行心理诱导，减轻病患内心的禁止恐惧等情绪，慢慢诱导病患进入睡眠状态。

心理诱导主要由专门的护士进行。主要针对进行过多次人流手术，心里对未来能否生育以及身体状况存在担忧的病患以及初次进行人流手术的存在严重恐惧心理的病患，还有部分婚外受孕者，她们的羞愧心理也会给身体造成紧张，影响手术。护理人员要针对不同的病患进行不同的护理，保守她们的秘密，为他们的恐惧和担忧提供科学的指导和说明，告知其手术的安全性以及医护人员的专业性，回答她们的疑虑与困惑，帮助她们消除忧虑，以放松的心态进入手术。心理诱导的方式可以是谈话、以文字图片展示医学技术的先进可靠，一般进行心理诱导是在手术前的30～40分钟前。心理诱导是一个过程，在术前，要对病患进行接待准备工作，告知病患手术的相关内容，向其确定手术的安全性；手术中，也要协助病患配合手术，帮助其取合适的，告知其可能出现的不适并如何进行缓解和调整，指导病患配合医生进行手术，保证手术的顺利实施。护理人员要在术中严密监视患者的身体反应，进行心电监护；手术结束后，病患可能需要几分钟的时间方能苏醒，在病人苏醒后护理人员要帮助其缓慢行走，在药物反应还存在的病患要监督其恢复后方可允许离开医院，此间要告知病患这些反应属于正常术后反应，无需担心，并告知其在术后应当注意卫生同时避免性生活，告知在饮食上应当注意的事项以及日后生活中要注意保护自己，避免造成这样的伤害等。

1.3 观察指标

显效：在宫颈扩张棒大于等于6.5号能顺利通过宫口的，病患在手术当中完全没有疼痛，自然完成手术的为显效；有效是5.5～6号之间的宫颈扩张棒能够顺利通过宫口，病患在手术中能够顺利进入睡眠状态，只是伴有偶然的不适表象，如或者皱眉等；无效是指需要用小于5号的宫颈扩张棒进行宫颈的依次扩张，病患在手术中出现有较为严重的疼痛反应，并出现各种不适症状，如头晕恶心、面色苍白、血压下降等。

2. 结果

对A、B两组的病患宫颈扩张以及手术中的阵痛效果进行比较分析，存在较为明显的差异，比较分析结果意义明显，P

3. 讨论

3.1 使用药物的作用机理

在无痛人流手术中患者口服的米索前列醇是一种新型的前列腺素衍生物，口服这一药物的作用在于增强胶原分解酶的活性，促使胶原纤维松懈形成疏松的排列，使宫颈扩张，减少手术中的宫颈损伤，并快速的完成手术，减少病患手术中的疼痛。该药物使用的作用还包括加强宫缩，减少手术引起的出血等。针对A组注射的杜冷丁的作用在于阵痛、镇静以及消除疼痛等以及由此引起的情绪上的紧张、恐惧等注射安定具有镇静作用的药物能帮助手术患者进入睡眠状态，使得精神得以放松并使身体肌肉也恢复放松，方便进行手术。通过这三类药物的使用，对无痛人流手术患者能够起到有效的降低痛苦的作用。

3.2 心理诱导的作用

人流手术在现代高超的手术技术中是一项小型手术，手术所花费的时间也很短，但是对于进行人流手术的病患来说，尤其是第一次进行人流手术的病人以及过去有痛苦的人流手术经历的病患，面临此项手术时还是会存在很大的焦虑，身体和心理都会产生严重的紧张反应，而病人的心理状态对手术进行以及手术效果等又有着很大的影响，所以针对存在心理焦虑或者紧张不安情绪的病患，要由专业的护理人员对其进行专门的心理诱导，根据不同病患的心理负担，做出不同的护理对策，排解她们的不良情绪，使她们能够在术前和术中达到放松的心理状态，这样能够有效的减轻疼痛感。通过专门的心理诱导并配合药物的作用，患者会进入到镇静的睡眠状态，在这样的情况下医护人员进行手术也会更加顺利，病患自身感受的疼痛感也会消失或者降低。

3.3 无痛人流手术中药物使用和心理诱导配合使用的效果显著

通过对A组的病患进行药物使用和心理诱导的配合，使得药物作用效果更佳明显，病人在手术中的疼痛感也有明显减轻。手术中宫口的扩张、宫颈损伤的降低以及在手术时间、术中和术后病人的人流综合症反应等都有显著的效果。这一临床方法效果显著，值得推广。

在无痛人流手术中，单纯的依靠使用药物并不能消减病患内心的紧张、焦躁情绪，而这类情绪会对病患的身体造成紧张反应，所以在无痛人流手术中要配合进行心理诱导，帮助病患放松心情、放松身体，这样对顺利进行手术和减轻疼痛都是有利的。

参考文献

人事管理系统合同管理范文第5篇

关键词：研究生；教务管理；信息系统

中图分类号：TP315 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）17-0065-02

近年来，随着研究生教育事业规模不断扩大，研究生教务管理工作随之大量增加，因此很多高校都开发了面向学生的选课、成绩管理等信息化平台，并得到较好的应用。但是，目前的研究生教务系统的功能普遍用于学生管理，如何利用信息化平台建立一套面向研究生教务管理工作人员的科学、高效、便捷的研究生教务管理工作模式，使研究生任课教师和教务管理工作人员从繁琐的事务性工作中解放出来，成为当前研究生教务管理工作中的一个值得研究的问题。

我校从2009年开始设计面向研究生教务管理人员的研究生教务管理信息系统。系统实行研究生院、院系、任课教师三级管理的模式，研究生院作为超级用户拥有教务管理系统所有权限，包括基本数据维护、课程编排、数据传输、考试安排、数据备份、用户管理、教室管理、查询、打印等功能；院系作为二级用户拥有对本院系信息维护、课程二次微调、期末考试安排、全校课程信息查询、打印等功能；任课教师作为三级用户拥有开设课程、安排考试、借用教室、课程调整等功能。按照此工作模式，系统实现了以下功能：

一、开课管理

研究生课程开设是研究生教学工作的前提，研究生课程任课教师每学期在规定的时间内登录系统，开设下学期的课程。系统通过初始化的“数据通讯”功能，自动读取各专业培养方案中设置的课程信息，任课教师选择课程，填写上课和地点以及其它个性化要求，系统会自动校核提交的课时数等信息是否满足课程要求。

为避免研究生院教务管理人员排课时间与任课教师的本科生上课时间或者科研工作需要冲突，开课功能提供了“教师意愿”和“不能上课时间录入”的选项，提交任课教师希望上课时间和不能上课时间信息，系统在自动排课时将该信息作为优先级处理。此外，系统开课时直接注明开设课程的考核形式、自选教室地点、教师住处离学校远近、教材信息等内容。（见图1）

二、排课管理

排课问题是一个比较难解的问题。本系统按照“公共基础课”>“教师不能上课时间”>“教师希望上课时间”>“同一培养方案中课程冲突（学生冲突）”>“教室冲突”的优先级顺序，采用自动和手动结合的方式，比较成功地解决了排课问题。

（1）手动排课主要是针对全校性公共基础课程（如政治课），因为每个学生都要学习该课程，因此该课程通常一次要开设多个班。为了保证学生选课不冲突，需要把多个班的上课时间均衡分布，即每周的每天都要安排此课。此外，手动排课还可以对个别自动排课冲突的课程进行手动调整，或者根据教师的要求进行手工课程安排调整。

手动排课时，系统会根据上课人数，自动在排课页面的右侧显示符合条件的教室，（见图2）选择教室后，在左侧会显示冲突信息。其中：S表示学生冲突；T表示教师冲突；R表示教室冲突；表示和已排过的课程冲突；表示正常。对于学生冲突（S）处，可以强行安排课程。教务人员可以根据冲突提示，选择不同的教室和时间对课程进行安排。

（2）自动排课是在对公共基础课等课程进行手动排课后，运行自动排课，系统会根据系统设置的排课冲突优先级，对剩余的其它课程进行自动排课。

三、考试管理

系统要求所有研究生考试课程都在系统中提交考试信息。研究生课程考试分为考试周考试和非考试周考试两种情况。考试周考试由任课教师提出考试安排要求，研究生院统一安排考试周考试；非考试周考试由任课教师自行在系统中安排考试时间和地点。

研究生课程任课教师在系统中填写考试要求，包括考试时间、考试地点等信息，研究生院进行考试安排和审批。如果考试需要印试卷，可在安排考试时选择“培养办印试卷”，任课教师将“份数”和“页数”填写好后进行提交。院系和研究生院审批同意后，任课教师可在系统里打印“试卷请印单”到指定印刷厂印刷试卷。（见图3）

考场安排后，系统会自动生成考场名单，包括考试时间、地点、监考人数、考生座位等信息，任课教师打印后即可直接使用。

四、调课管理

任课教师调整研究生课程安排，需要在课程调整之前在系统中办理调课手续。任课教师选择要调整的课程，选择调课时间、补课时间和地点后，提交申请。院系和研究生院审批后，教师的调课申请生效。（见图4）

五、教室管理

任课教师、院系都可以通过系统借用教室。借用人填写基本信息，说明借用教室用途，选择借用的时间和教室规模，系统弹出窗口，显示系统自动筛选满足借用条件的教室信息列表，借用人选择后提交，院系、研究生院审批后，借用人打印《审批表》后交至教学楼门卫处即可使用所借教室。（见图5）

此外，教室管理模块还包括教室使用率查询、教室使用情况查询、教室管理等功能，实现了教室资源的动态管理、信息查询等功能，提高了教室总体使用率。