投标申请书

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投标申请书范文第1篇

［关键词］表现主义；美术教学；情感教育

［中图分类号］G642.421 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-3115（2012）08-0123-02

表现主义是19世纪末在反传统的思潮中兴起的。在创作方法上，表现主义摒弃了在欧洲长期占统治地位的“模仿论”或“反映论”美学，转而崇尚“表现论”美学。也就是说，创作不再是描摹客观世界的过程，而是主观情感、意象幻想的表达，出于“内在的需要”。表现主义首先出现在美术界，其代表人物有荷兰人凡·高、法国人劳特累克、奥地利人克里姆特、瑞士人霍德勒和挪威人蒙克。后来在音乐、文学、戏剧、电影等领域迅速发展。广义地说，表现主义是指任何表现内心感情的艺术。表现主义绘画在创作上不满足于对客观事物的摹写，要求表现事物的内在实质，突破对人的行为和人所处的环境的描绘而揭示人的灵魂，不再停留在对暂时现象和偶然现象的记叙而展示其永恒的品质。作为对传统的一种反叛，表现主义渴求新鲜和奇异的创意表现，它狂热追求表现画家的内心世界和主观情感，认为主观是惟一真实，在造型上，对客观形态的夸张、变形乃至怪诞处理，否定现实世界的客观性，反对艺术的目的性，不重视细节的描写，只追求强有力地表现主观精神和内心激情，德国文艺评论家赫尔曼称之为“灵魂的呼唤”。在我国，表现主义的艺术不仅引出了表现论美学的思考，还提醒人们注意到了人类心理情感的根本特征。早在20世纪30年代，鲁迅先生就曾经将德国表现主义版画引入中国，并且影响了当时一大批左翼的进步知识分子。

而今，随着艺术思想的多元化，表现主义在中国也迎来了新的发展时期，如何将表现主义“注重人的内心世界和主观情感”引入现行的美术教学，突破传统的教学模式，丰富现行教育格局，将情感教学纳入到美术教学中，表现性美术教学就有了它出现的必要性。前苏联教育家赞科夫在他的《教学与发展》一书中提出，教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用，如果仅仅是照章办事，做得冷冰冰的、干巴巴的，缺乏激昂的热情，那未必会有什么效果，我们要激发学生独立探索的思想，而这种思想又是跟活生生的情绪有机联系着的，好的情绪使学生精神振奋，反之则会抑制他们的智力活动。通过表现性美术教学，可以鼓励学生通过画面说出心里话，完成课堂内外师生的良好沟通，构建出师生之间倾诉者与倾听者的良好关系。

表现性美术教学从培养人的心理品质着眼，强调人在艺术活动中主观意向及内心精神世界的表现。它给学生创造性思维活动提供更大的空间，把学生当作主体，充分尊重学生主观内心感受、调动学生的绘画表现潜质，淡化过去以“像不像”为评判标准，着重培养对物象的感受能力，鼓励他们将客观事物用自我主观意识表现为绘画语言。在具体表现手法上，表现性美术教学强调主观想想，强调对世界的虚拟和变形的夸张与抽象，强调幻象与想象力的作用。使学生把绘画当作倾泻内心情感的突破口，更加关注学生的人格发展与创造意识。“教学模式是教学理念的反映，传统的教学模式是适应旧理念的产物，新的理念要求新模式与之相适应。”在表现性美术教学中，不以比例、结构、像不像作为惟一的评价标准，它给学生以最大的表现空间，引导学生用自己的眼睛、心灵去观察体会写生物体，观察物象主要特征，然后对自己感兴趣的部分进行表现，在表现中尊重学生的个性发展和创新精神。表现性美术教学引导学生通过对客体的观察来表达主观意识，这里的意识来源于客体对主体的刺激，它提倡学生在观察与表现中不拘泥于客体的外在形象，可以将观察到的进行扩展，不仅表现所见更要表现所思、所感。在教学中突出情感教育，将表现性美术教学与情感教育相互渗透，这也就扩大了绘画的内涵，大大减少了被动抄袭与简单描摹物体外形的现象。

艺术以情感表现为宗旨，其教育更离不开与学生内心世界的必然联系。在表现性美术教学中情感教育起着根本性教育作用。表现性教育的目的是为了培养具有创作个性的艺术人才，艺术活动是情感的活动，艺术作品是情感的产物，艺术家的成就在一定意义上就是情感的成就。审美情感的贫乏会导致作品感染力的贫乏，作者的情感层次决定了作品的文化品位的高低。因为离开了艺术的审美情感教育，就不可能完全培养高质量的技术创造人才。在以前的绘画教学中，忽视了审美情感的教育，把绘画视为纯技术的训练，或纯客观的再现，在美术教学中“穿新鞋走老路”的现象非常普遍，教学模式仍是“课堂授受”。今天的绘画概念已经超越了传统的概念，就风格来讲已经是形式多样、流派众多，但都具有其独立存在价值。著名教师文莉认为，每个人都有发自心底强烈的需要，需要别人的尊重、理解、关怀、帮助和信任。而这种需要都需要一种恰当的表达来呈现。所以在当下绘画训练中，不仅仅要培养他们的造型能力，给学生以最大的表现空间，还要引导学生用自己的眼睛、自己的心灵去观察、体会写生物体，用画面反映内心世界。

新的表现性教育，在过程中更注重于审美情感的表达和创造力的培养，强调人在艺术活动中的主观意向及内心精神世界表现。表现性的概念符合人性的发展，贯穿于整个情感教育的过程。传统教育的弊端在于忽视人格发展，只强调教育的知识传授功能，把教师和学生当作传声筒、录音机，较少关注学生的深层次心理活动，缺乏“以人为本”的精神。人性的发展是要通过自我表现的过程完成个性、自信心、创作力等人格心理的建立，这里所说的表现就是运用各种艺术表现形式及要素表达个人的内心意识、情感感受思维过程。将内心无形的想法、体验情绪等心理因素，转换成一种外在的可见的形象或符号，尊重人内心潜在的和已有的经验和感受，不以统一的标准和固定模式去评判人，使人的独立思想和个性在各方面得到充分的尊重和肯定。在美术教学中，如果仅仅把基础训练视为纯技术训练或纯客观再现，就只能培养出一批批合格的“画匠”。而通过情感渗透，让学生充分表现形象与内心感受之间的联系，完成一次次精神独白，则会逐渐理解美术不单纯是一种技术，不完全以其掌握得准确无误及技巧的熟练程度来评价高低，重要的不是客观事物的再现，而是自我与世界的一次沟通。所以首先应该培养学生有一放的眼光，涉猎广泛，同时还应该重视在教学中学生的心理因素，尊重学生的艺术情感，这是一个教师应有的素质。教育部于2005年颁布实施的《全国普通高校美术学本科专科课程指导方案》明确指出，要求加快建设一支体现教师专业化发展要求，适应基础教育课程改革的高素质的教师队伍，构建一个开放的、充满生机具有中国特色教育课程体系。这就要求我们教学模式的多样化，注重培养学生不怕挫折，勇于探索的精神。因此，成功的教育是一种脱胎换骨的教育，更加接近内心世界和主观感受。以表现主义绘画风格为主的表现性绘画教学的出现，有其必要性。只有点燃学生的情感表现欲望，把学生当作主体，充分尊重调动学生的创造性因素，才能培养出高质量的艺术人才。

在表现性美术教学中，加强短期作业的训练是加强情感教育的重要手段之一。由于短期作业时间限定，学生不紧不慢的疲塌作风不得不被勤奋、积极、亢奋的情感代替。敏锐的观察力、丰富的想象、果敢的创造力得到充分锻炼。让学生在大量的短期作业中体验和观察，为表现内心丰富的情感创造符合自身心理特征的线条与调子，短期作业更需要整体把握画面驾御能力和概括能力，多是情感磨砺、积累，是审美鉴赏力得以提高的结果。通过短期作业、默写等手段激发学生创造和表现的欲望，达到审美情感塑造的逐步完善。

对“美”的发现，不是靠人的器官，而是用“心”和“情感”。也就是说，对“美”的感觉能力就是情感的反应能力。这种能力并不是固有的，有赖于后天训练和培养。一个人的审美鉴赏能力建立在丰富的情感生活基础上。在它的后面隐藏着全部的生活经验和生命本质，包括他的信仰、人生观、生命质量以及他的文化素养、人生经历、道德观念等。因而才有仁者见仁、智者见智的不同见解。从而明晰审美情感教育中包括了对绘画语言基本要素的研究和掌握，也包括了对作品自身审美规律的探索和积累，还包括了一切“心流入形，成为形”。所以说，艺术上表达的客观世界的本质，实质上就是探寻人感悟世界的情感本质。

如果说表现性美术教学顺应了学生的心理过程和认知规律，那么对教师的要求就提高了，单一的知识结构、教学方法显然不能适应。表现性美术教学的目的从过去以艺术作品的完成为目的，转变为以激发学生的艺术灵感为最终目的，并使情感教育贯穿于始终，前者以技能学习为过程，以结果为标准，过程与结果都是能预料的，后者以学生的感受为出发点，需要不断调整教学，推进学生与自己心理距离，为学生创建一种民主的、宽容的学习气氛。教师的教学观念要改变，从过去的“教”学转化为“悟”学，前者抛开学生的情感，只是机械地灌输知识，从短期效果看学生学会了，但永远失去了自我探究的动力和习惯。书越读越死，从而失去了对情感的把握，情感麻木了，以至于失去自我 。而后者是引导激发学生的审美意识的觉醒，使潜在的想象力迸发出灵感的火花。教学生学会在冷漠的自然属性中发现人的灵性，让他们自己寻找所需要的东西。由此来看，表现性的美术教学越来越顺应现代教育的特点，它充分尊重人的心智发展过程，使人的素质、潜能、创造力都得到提高，它给传统的美术教育带来了生机，注入了新的活力。

［参考文献］

［1］王宏建.艺术概论［M］.北京：文化艺术出版社， 2000.

［2］贡布里希著，范景中译.艺术发展史［M］.天津：天津美术出版社，1989.

投标申请书范文第2篇

不一样，招标入围中包括招标入库，招标入库是审计结算类的招标入围。

招标入围指公开招标，一般都要资格预审公告，投标单位满足招标公告的条件可以报名参加资格预审，并购买资格预审文件。投标单位按照资格预审文件的要求编制资格预审申请书并在规定的时间内提交，招标人将根据资格预审申请书审查投标人的资信能力，那么通过资格预审的潜在投标人，都会收到资格预审合格通知书，才能购买招标文件，交投标保证金才可以正式参与投标。

（来源：文章屋网 ）

投标申请书范文第3篇

1、招标资格和备案：自行办理招标事宜的按规定到相关建设行政部门备案，委托招标事宜应签订委托合同。

2、确定招标的方式：是公开还是邀请招标。

3、招标公告或者投标邀请书：公开招标的，在指定的报纸和信息网货其他媒介招标公告；邀请招标的向3家以上的投标人发送投标邀请书。

4、编制和发放资格预审文件，递交资格预审申请书。

5、资格预审，确定合格投标申请。

6、编制。发出招标文件。

7、现场勘查。

8、答疑：对招标文件的澄清和修改，并备案。

9、编制，送达与签收投标文件。

10、开标：招标人组织并主持开标，唱标。

11、组建评标委员会。

12、评标。

13、招标，投标情况书面报告及备案。

14、发出中标通知书。

投标申请书范文第4篇

【摘要】政府采购作为政府优化和配置公共资金的理性选择，实践多年，显著提高了财政资金利用率。其间也发生很多违背公开透明原则、公平竞争原则和公正诚信原则的事例。为推动政府采购工作更加完善，笔者作为公证员，梳理了政府采购概念及方式，结合政府采购现存问题，并根据公证职能作用，探讨了加强政府采购公证监督有效策略。

【关键词】政府采购 公证监督

政府采购自1996年开始试运行，至今已逐步形成完善的采购程序和制度。但随着采购规模扩大，采购活动暴露出很多问题，且产生了一定负面影响，不利于服务型政府建立。而公证监督能够及时发现并解决政府采购工作中存在的问题，促使采购行为依法、规范进行，增加政府采购公信度。

一、政府采购概念与方式

政府采购，是国家部门运用公共资金，购买产品、服务及工程等，最终实现促进国民经济发展、提供公共服务目标。相比企业采购，政府采购具有显著特性，一是经济有效性，要采购性价比最高的产品，最大限度上节省公共资金；二是公开性，要向全社会公开采购全过程，接受社会监督，促进廉洁政府建设及发展三是公平竞争性，市场经济开放环境下，鼓励尽可能多的市场主体参与到采购活动中，公开、公平、平等地有序竞争。

目前，我国政府采购主要有六种方式，即公开招标、邀请招标、竞争性谈判、询价采购及单一采购以及竞争性磋商。具体采购方式的选择，依据采购标的的特性、采购预算金额、采购的时限性而定，但以招标为主要方式，能招尽招，其他方式为辅。

二、当前我国政府采购监督现状及问题分析

首先，制度不够完善。政府采购法律体系有政府采购法、政府采购法实施条例，以及财政部和地方政府制定的各项规章制度构成。但是上有政策，下有对策，采购过程中个别行为游离在法律边缘，处于监管制度空白带，仍有漏洞可钻。如《政府采购法》规定各级政府负责各自采购，检查和审计也自主参与。虽然法律明确了监督权力，但是缺少合理的监督范围，导致监管职责无法得到有效落实。另外，政府采购回避制度、供应商管理制度等制度缺失，都没有为采购工作提供制度依据。如问责法规缺失，导致政府采购违规违法行为无法得到有效追责，在一定程度上纵容了他们，即便出现问题，仅通过行政行政提醒、警告等方式，没有起到较好的警示效果。

其次，部门监督责任缺失。根据政府提倡的放、管、服原则，政府采购中的行政机构不再对采购活动进行事前事中监督，而转为事后监督，这就为采购参与人在采购活动进程中进行暗箱操作大开方便之门，以不正当手段竞争，与市场和谐性背道而驰，严重损害了政府采购公平。另外，我国是人情社会，供应商进行感情攻势，有些采购人员碍于面子，对采购行为予以过度干预，直接威胁到政府在群众内心中的公信力。

再次，采购方式多变性。政府采购法通过价格、规模明确对采购方式进行规定，主要以公开招标为主，但落实到各地方时，并没有得到有效实施，更多的是以“定点采购”为主，而这种方式缺少良性竞争，且针对资金的支出不负责任，埋下了腐败的种子。

最后，集中采购目录狭窄。过多物品进行分散采购，难以实现资金集中。大额资金项目没有纳入其中，而一些小额采购行为却被划入其中，直接增加了采购成本，导致采购规模优势没有得到有效发挥，为钱权交易埋下了诸多隐患，不利于对采购行为予以高效监督和控制，对问题的解决不及时。综上来看，我国政府采购监督现状并不乐观，在很多细节方面都存在问题，有待进一步完善。

三、加强政府采购公证监督建议与对策

针对政府采购活动中所存弊端，笔者总结自身以往工作经验，结合当前工作现状，提出如下建议及对策：

（一）加强政府采购公证监督

根据公证法规定，招标投标是一项主要公证业务。对政府采购的其他方式，同样适用公证监督。公证处依据采购人的邀请，对采购活动全过程进行跟踪监督，无盲点无漏洞全方位。长期以来，公证机构出现在各种政府采购活动现场，这是公证职能作用的充分发挥，也是是采购人树立公信力的理性选择，更是供应商争取公开公平公正的竞争环境的主动诉求。

实践中，公证机构不向特定采购人收取公证费，公证服务纳入政府采购服务体系，公证费由地方政府财政买单，保证了公证处执业监督活动不因收费而受制于特定采购人。或者公证费由最终的成交供应商承担，因成交供应商的不确定性，公证机构就没机会没条件和潜在供应商互相勾结沆瀣一气，保证了公证活动公正公平依法进行。另外，公证机构在执业活动中，独立承担责任，如因违法活动造成政府采购各方当事人损失，公证处要承担赔偿责任，相关公证人员要承担民事的行政的形式的各种责任。从而威慑公证人员不敢违法违规，人人尽职尽责依法开展公证监督活动。

政府采购公证监督，是程序监督，公证机构要审查采购项目和采购活动是否履行了合法审批程程序，全程跟踪采购活动严格按照采购文件规定的程序环节、时限地点进行。同时也是法律监督，公证监督过程中，如果采购参与人有违规活动，公证人员要及时予以制止，如果采购参与人有法律问题不能理解一致，公证人员要及时出具专业法律意见。

（二）严格公证监督机制

公证机构以第三方身份介入到政府采购活动中，发挥证明、监督、服务、沟通的职能作用，从细节入手，严格把P，确保政府采购活动依法按程序进行。

（1）投标报名申请环节的监督公证内容为：①审查提出投标报名申请的联系人是否持有企业介绍信或者法定代表人授权书，确认其联系人资格；②审查联系人出示的企业资质资格文书，确认投标申请人具有招标公告规定的报名资格；如发现同一个联系人持有不同企业资格资质文书进行报名的，视为借用资质投标，有围标串标嫌疑，建议招标人拒绝该联系人的全部报名申请；③监督投标申请人在招标公告规定时限以内进行报名并购买招标资料文件；对招标公告时限截止后收到的报名申请，建议招标人予以拒绝。④审查即将发出的资格预审文件，监督招标人公平公正对待任何符合条件的投标申请人，不得设置不合法不合理条件限制潜在投标人提出申请；⑤监督投标申请人不得以威胁、恐吓、哄骗方式，使得其他潜在投标人放弃投标申请。

（2）资格预审环节的监督公证内容为：①审查登记投标申请人提供的资格资质文本原件，确认证书是否已经年检，是否在有效期内；②审查登记投标申请人提供的业绩合同原件以及企业资金信用证明等原件，对有假冒伪造嫌疑的文书原件，收集备案存查；③监督投标申请人在资格预审文件规定时限以内递交资格预审申请书，逾期送达的，建议招标人予以拒绝；④审查确认投标申请人递交的资格预审申请书是否按照规定进行包装密封；⑤审查评审委员会是否依法组建，监督其成员依法依规回避，监督评审组长依法产生；⑥宣布资格证书原件审核情况，对招标人收集资格预审申请书情况予以证明，并当众清点拆封资格预审申请书；⑦监督评审委员会严格按照资格预审文件规定的原则、标准、程序和方法进行评审，如果评委对资格预审文件定的条款发生异议，依法进行解释；⑧监督评委独立客观公正进行评审，不得恐吓压制他人言论，评审中不得与投标利害关系人进行接触；⑨复核评委会评审打分结果确认无误；⑩监督确认评委会成员在资格预审报告上签字。

（3）招标文件发售环节的监督公证内容为：①审查即将发放的招标文件是否符合法律规定，是否条款之间有冲突，是否有重大错漏内容，建议补发招标补遗文件；②监督招标人在指定地点、指定时间发放招标文件，潜在投标人逾期购买招标文件的，予以拒绝。

（4）投标环节的监督公证内容为：①审查登记投标人提供的资格资质文本原件，确认投标人与资格预审时保持一致，且其资格资质仍然有效；②监督投标人在招标文件规定地点、规定时限以内递交投标书，逾期送达的，建议招标人予以拒绝；③审查确认投标人递交的投标书是否按照规定进行包装密封，投标书份数是否符合招标要求；投标书收取后，如不当即开标的，则当场封存全部投标书；④审查确认投标人是否按照招标要求交纳投标保证金。

（5）开标环节的监督公证内容为：①宣布投标人资格证书审查情况，确认投标人具有招标文件规定的投递标书资格；②宣布投标书递交情况，并确认投标人数达到三家及以上，可以开标；③清点投标人，确认投标单位代表均已到达开标现场；④监督投标人现场抽签，确定开标顺序；⑤监督招标人抽签确定评标时需要用到的计算参数值；⑥当众拆封投标书，确认纸质文本电子文本份数合规，交由唱标人唱标；⑦监督唱标人宣读的各种数据是否正副本一致，如有不符，当场纠正；⑧监督投标人当场确认唱标数据属实。

投标申请书范文第5篇

员工转正申请书优秀范文一

尊敬的领导：

我叫XX，于20XX年3月21日成为公司试用员工，根据公司业务需要担任档案管理员一职，到今天两个月试用期已满，根据公司规章制度规定现申请转为公司正式员工。

我刚到公司的时候，就被公司的企业文化和工作氛围所吸引，在本部门工作中我一直严格要求自己，不懂的问题虚心请教，积极学习新知识技能，注重自身发展和进步，使工作能够更快更好的完成。当然，刚工作的那些日子也出现了一些小差小错，前事不忘后事之师，这些经历也让我不断成熟。使我在处理各种问题的时候考虑的更全面，杜绝类似失误的再次发生。在此我要特别感谢部门领导对我工作的引导和帮助，感谢她对我工作失误的提醒和指正。

两个月的工作让我学到很多，也感悟了很多，第一次从事档案管理工作让我不知所措，在请教了部门领导和查阅相关资料以后，使我了解了档案管理的相关知识，在今后的工作和学习中我会进一步严格要求自己，虚心向其他同事学习。以高度的责任心和自信心，把档案管理工作做好。

现将两个月的工作情况及今后工作做简要总结如下：

1、项目部送来的XXXXXXXX监理档案一共165本现已全部编号归档，原有档案室的工程图纸档案187本和施工档案43本也全部编号归案。

2、对20XX年新接收的二、三期施工合同、XX合同和其它类合同逐一进行了分类，登记电子版台账，并将各类别合同分别存放。

3、负责公司车辆燃油使用登记，监督司机认真填写燃油登记表以备查验。

4、负责公司机关食堂每月购菜明细的录入，月末结出余额。

5、协助办公室主任做好本部门其它相关工作。

6、机关各部门文件将陆续归档，以各部门为单位，对各类别文件分别编号按照保管期限、档案密级进行保管，并制作档案索引，确保档案查找方便。

7、严格遵守档案管理制度，对各部门借阅的合同档案进行登记，确保合同不丢失、不损毁。

8、做好档案室的卫生工作。

9、协助部门领导完成本部门其它工作。

来到这里工作，我最大的收获莫过于在思想境界和工作能力上得到了很大的进步和提高，也激励我在工作中不断前进与完善。我深知企业美好的明天要靠大家的努力去创造，相信在全体员工的共同努力下，企业的明天更辉煌。在以后的工作中我将更加努力上进，希望上级领导批准转正。

申请人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

员工转正申请书优秀范文二

我于～年7月9日成为公司的试用员工，到今天6个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。

作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。

在轮岗实习期间，我先后在工程部、成本部、企发部和办公室等各个部门的学习工作了一段时间。这些部门的业务是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大;但是各部门领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

经过这六个月，我现在已经能够独立处理公司的帐务，整理部门内部各种资料，进行各项税务申报，协助进行资金分析，从整体上把握公司的财务运作流程。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。

这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

员工转正申请书优秀范文三

我于20XX年X月X日成为公司的试用员工，作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变，让我较快适应了公司的工作环境。在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。不懂的问题虚心向别人学习请教，不断提高充实自己，希望可以为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

这是我的第一份工作，这三个月来我学到了很多，感悟了很多。自入公司，至此已三个月有余。初，常惶惶不安;盖因初入社会，压力较大。但正惟此，一来有足够空间激发自身潜力，二来上下和睦，了无成见;经领导倾力扶持，现已对工作有了一定程度的了解。今基于以下几条原因，申请转正，望领导批准：　1、经过三个多月的自身努力和各位同事领导的帮助，现对工作有较强的处理能力。希望能早日得到大家的认同。

2、目前本人各方面能力尚需提升之处还很多，为发展自身能力，也为了更好提高工作能力，需制定个人发展的近期及长远目标，而在工作位置不安定的前提下，此事无从着手。

3、因来自外地，生活各方面开支较他人更高，而目前刚入公司，薪酬转正前有折扣，支撑困难，希望恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

员工转正申请书优秀范文四

三个月的实习转眼就要过去了。于20xx年x月xx日进入xxx国际招标有限公司，在xxx货物招标部主要从事招标业务的相关工作。在实习期间，我在领导及同事们的关心与帮助下，业务知识和技术能力得到不断充实并提高。在此，我就实习期所做的工作向各位领导做如下汇报：

1、认真学习业务知识，履行岗位职责，服从领导安排。做为一名公司的新进员工，我时刻鞭策自己，在工作中恪守招标守则，不断学习公司文件，了解公司全新的经营理念和管理模式，明确自己的岗位职责。在第一周对招投标常用法律法规学习，国际国内货物招标流程学习，并完成了公司的测试。

2、虚心求教，不断改进、不断积累自身业务技能。作为一名年轻的招标工作者，可能由于经验不足而带来较多麻烦，但我针对招标中出现问题向师傅虚心求教，积极总结处理方法，并热衷于对问题处理方案的积累。例如在师父***的指导下独立完成国际标拉伸试验机项目，包括前期技术交流，标书审查，编写招标文件，公告，跟踪购标，开标等一系列的工作。而期间遇到很多困难，只有2家购买标书，向上海市机电办申请2家开标，抽取评委时，在国际招标网限定的次数内未抽到足够的评委，2次向机电办申请重抽专家。开标前夕得知其中一家临时决定不参与投标，造成流标。同时由于我的经验不足，在国际招标网上的误操作，在投标截止时间到之前就修改公告，造成无法提交两家开标备案，在咨询了国际招标网工作人员后，及时与上海市机电办沟通，弥补了之前的错误。

总之，在这3个月的实习期内我深深的感受着公司的人性化管理，感受到了公司蓬勃向上的动力和体贴关心员工的暖暖深情。同时我迫切希望能得到公司领导的肯定，按期转正，我会用我的实际行动为xxx国际招标有限公司的发展做出自己的一份贡献。

此致

敬礼

员工转正申请书优秀范文五

尊敬的领导、同事：

经过这两个月的试用期锻炼，让我对客房主管的工作有了进一步的认识和了解，也为以后的日常工作奠定了必须的基础，我对这个职位充满着期盼和热情，所以我向上级领导真诚的提出客房主管转正的申请。期望被允以批准。这两个月起初，作为一个客房主管新人，我也为难、感觉压力大。但我是一个年轻人，对自己有信心，我认为任何事只有在学习中才会越来越好。在学习中，我观察过以往领班的工作，学习他们好的处事方法来方便自己以后的管理工作，不断的提高自己，完善自己。在今后的日常工作中，我会牢记永和人家的服务宗旨，认真对待每一天的交接班工作，注意自己的仪容仪表，以身作责，并协调好同事关系。认真做好每一种饭菜产品，对客人负责，对公司负责。提高厨房里的合作潜力以提高出餐效率，进而提高顾客的满意度。无条件服从上级领导安排，全力完成上级下达的一切任务，以提高永和人家业绩为标准，为大家工资的共同增长而努力。生活中有很多机遇，要懂得把握和寻找。获得这个职位也不是终点，努力永久没有期限。我必须不会让自己失望，不会让公司失望。期盼公司和领导能给我一个机会为公司多尽一份心力。