科技创新行业现状

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科技创新行业现状范文第1篇

关键词：科技查新；作用；管理

中图分类号：G259.23 文献标识码：A

1 科技查新的定义

《科技查新规范》对查新作出了规范的定义：“查新是科技查新的简称，是指查新机构根据查新委托人提供的需要查证其新颖性的科学技术内容，按照本规范操作，并作出结论。”

2 科技查新的作用

科技查新工作在科技研究开发、科研管理和国民经济建设中发挥着十分重要的工作。

2.1 为科研立项提供客观依据

科研课题在论点、研究开发目标、技术路线、技术内容、技术指标、技术水平等方面是否具有新颖性，在正式立项前，首要的工作是全面、准确地掌握国内外的有关情报，查清该课题在国内外是否已有人研究开发过。通过查新，可以了解国内外有关科学技术的发展水平、研究开发方向；是否已研究开发或正在研究开发；研究开发的深度及广度；已解决和尚未解决的问题等等，对所选课题是否具有新颖性的判断提供客观依据。这样可防止重复研究开发而造成人力、财力、物力的浪费和损失。

过去对新上项目、重点项目的选择不注意查新,导致重复研究。据统计,我国科研项目重复率达40%，而另外60%中部分重复又在20%以上，同时与国外重复也约占30%左右，其中大部分是国外已公开的技术，因而造成了人力、物力、财力的严重浪费。

2.2 为科技成果的鉴定、评估、验收、转化、奖励等提供客观依据

查新可以为科技成果的鉴定、评估、验收、转化、奖励等提供客观的文献依据。例如某企业为成果鉴定，要求通过查新确认他们的“轻烃燃气灶具”项目为国内首创，经查新证实，国内已有此报道，从而否定了“国内首创”的评价。该企业十分后悔在立项时未经项目查新而造成的人力、物力和财力的损失。

查新还能保证科技成果鉴定、评估、验收、转化、奖励等的科学性和可靠性。在这些工作中，若无查新部门提供可靠的查新报告作为文献依据，只凭专家小组的专业知识和经验，难免会有不公正之处，可能会得不出确切的结论。这样既不利于调动科技人员的积极性，又妨碍成果的推广应用。高质量的查新，结合专家丰富的专业知识，便可防止上述现象的发生，从而保证鉴定、评估、验收、转化、奖励等的权威性和科学性。

2.3 为科技人员进行研究开发提供可靠而丰富的信息

随着科学技术的不断发展，学科分类越来越细，信息源于不同的载体已成为普遍现象，这给获取信息带来了一定的难度。有关研究表明，技术人员查阅文献所花的时间，约占其工作量的50%,若通过专业查新人员查新，则可以大量节省科研人员查阅文献的时间。查新机构一般具有丰富的信息资源和完善的计算机检索系统，能提供从一次文献到二次文献的全面服务，如通过国际联机情报检索系统提供世界著名的SCI(科学引文索引)、CA(化学文摘)、EI(工程索引)、NTIS(美国政府报告)、WPI(世界专利索引)等近千个科技、经济、商业等资料的数据库，内容涉及各种学术会议和期刊的论文、技术报告、专利、标准和规范、报纸、通告等，收藏的数据最早可追溯到十九世纪，最新可查到几分钟前公布的信息。

3 加强科技查新工作管理对策

3.1 加强宣传，强化信息意识

通过宣传，让科技人员真正认识到科技查新的重要性。要指出科技查新可协助科技人员了解本查新项目所在领域的国内外研究现状、进展动态以及发展趋势；弄清项目的研究价值，并可以给科技人员提供大量与项目有关的文献；科技工作者可以从中了解和借鉴许多相关、交叉学科的研究经验，吸取别人的失败教训，帮助科技人员确立研究方向，提高选题针对性，增加成功的机会；同时可以节约科技人员大量的时间、精力，起到事半功倍的作用。

3.2 科技查新所用数据资源应全面、丰富，更新及时

查新机构拥有必要的信息资源和检索工具是开展查新工作的基础，且其完备程度，直接影响查新过程中的检索及相关文献原文的查找，进而影响查新工作的质量，所以拥有先进的检索系统和完备的专业信息资源是建设高水平专业查新咨询机构的必备条件。

作为查新机构，应拥有多个国内数据商提供的数据库资源，至少拥有一个或一个以上大型国外文献资源检索系统(DIALOG或STN等)的使用权，并发展良好的馆际互借关系，只有全面、丰富的资源为我们所用，才能确保查新的高查准率和高查全率。

3.3 建立健全科技查新工作的专家队伍

由于查新是一项专业涵盖面非常广的工作，且随着科技日新月异的变化，一些新专业、新领域也在不断成长，而每一位查新人毡由于自己专业所限，不可能熟知所有专业的知识。为此，组建一支能为本查新机构所用的专家队伍是非常必要的，建立不同专业的专家数据库或专家咨询系统，能够及时地为本机构在查新中遇到的问题进行解答，有利于帮助我们对所查项目做出新颖性判断的准确性和专业性。

3.4 建立全面、规范、长效的管理机制

在机构管理方面，从全国范围内来看，对查新机构的管理是“政出多门”，从上到下对查新机构的管理松散，监控力度不够，导致多年来查新行业在全国范围内没有组织过管理方面的监督检查活动和业务方面的学术交流活动，各查新机构闭门造车，缺乏纵向的业务指导和横向的学术交流，严重影响了查新行业的健康发展。

在质量管理方面，到目前为止，管理部门一直没有出台有关查新质量审核和评价的管理办法或准则，缺乏对查新工作质量的监督与控制，未建立切实可行的、完善的质量管理体系。只提出要求，不检查结果，这也是造成查新机构危机感不强、质量意识淡薄的最主要的因素之一。

因此，科技主管部门应建立全面、规范、长效的管理机制，以确保本行业的长远、正规发展已显的相当紧迫。

结语

总之，科技查新作为一项深层次的情报咨询工作，要想发挥其更大的作用，促进其健康、长久的发展，需要我们主管部门和本行业全体人员的共同努力和呵护，不但要加强对该行业的宏观管理，而且要注重本行业内的微观修善。

参考文献

[1]王小琼.中国科技查新工作的发展前景及对策[J].农业图书情报学刊,2005,17(10).

科技创新行业现状范文第2篇

服务经济在全球范围内发展迅速，成为20世纪下半叶以后世界经济发展的显著特征。据统计，服务业在世界发达国家已经占据了GDP70%以上的份额，且每年都以2%-4%的速度增长，与此同时，很多就业机会都源自服务业。服务经济已经成为国家核心竞争优势，是决定各国国际竞争力的关键。

20世纪90年代以来，美国利用经济全球化与信息化两大趋势，及时进行产业结构调整升级，服务业呈现强劲发展势头。近年来，美国生产业的增长远远超出其服务业的平均增长水平，占美国服务业总量的70%左右，约占美国经济总量的二分之一，已成为美国的支柱产业，其中，信息服务业、专业服务业和商务服务业的增幅显著。美国的专业服务业整体实力全球领先，如管理咨询公司全球前50强总部全部设在美国；美国的信息服务业引领全球产业发展，其中信息技术服务外包产业主导全球市场，雅虎、谷歌、亚马逊等一批美国互联网企业引领整个互联网产业，不断推出新的服务形式和商业模式。上世纪80年代末，德国经济逐渐向服务型经济转型。近年来，德国服务业中尤以贸易、旅游和会展业等发展最为迅速，如德国会展业居世界第一位，境内每年举办约150场国际性的展会，各行业的领先国际性展会中三分之二来自德国。德国拥有现代化的物流基础设施和装备，是当今世界现代物流经济最为发达的国家之一。根据世界银行2012年全球物流绩效指数排名，德国排在第四位。

当前，各个国家都将服务业作为经济发展中的主要推动力量，通过制定产业政策、优化发展环境、推动服务业开放等多种措施予以大力推动。

（一）制定实施产业、税收优惠政策

通过制定服务业产业政策、形成服务业发展战略来推动服务行业的快速发展，是很多国家和城市发展服务业的主要策略之一。日本政府2006年颁布的“新经济成长战略”提出服务业与制造业双引擎带动日本经济实现可持续发展的新战略，重点发展商务服务业、健康服务业等现代服务业，并将提高商业运营效率和生活质量作为服务业的发展目标。税收优惠政策也是一些政府运用较多的产业扶持措施之一，各国根据服务业发展的目标，将税收优惠的侧重点放在本国具有竞争优势的行业，尤其是生产业，较好地引导了服务业的发展。如韩国政府通过税收减免支持服务业发展，扩大减免税种，并增加特别税额扣除，尤其对属于现代服务业的中小企业给予了大力支持。

（二）构筑高端服务业集聚区

各国政府十分重视营造良好的服务业发展环境，努力打造特色服务，形成区域核心竞争力，带动区域经济发展。如美国服务业以金融、信息、创意等知识密集型行业为主，形成了纽约华尔街金融业、洛杉矶好莱坞电影业、加州硅谷电子业等完整的产业链区。欧盟各大都市将构建核心区域、形成产业集群作为发展服务业的主要策略。亚洲很多城市也高度重视服务业功能集聚，韩国首尔、日本东京、新加坡、中国香港等都形成了高端服务业集聚区。日本政府强调核心区服务业功能集聚的重要性，将东京定位于全球金融和商务中心，并将东京及其附近地区发展成以知识和信息为基础的服务业基地，目前东京已经集中了金融、物流、信息服务和专业服务等生产业。

（三）积极推行服务业标准化

服务业的快速发展对标准的需求日益增强，因此国际标准化组织（ISO）和发达国家的标准化研究机构越来越重视服务标准化工作。为了给各国提供指导，ISO提出“服务标准化指南”，指出各国在制定服务标准时应主要考虑服务组织、服务人员、顾客、合同、支付方式、服务的交付、服务结果等12个要素。2007年以来，ISO加强了服务领域的标准化工作，相继成立了若干新的工作机构。目前发达国家主要围绕与消费者密切相关的行业开展服务标准化工作，如日本积极推行信息服务业中的信息技术标准化，在国内推行ISO制定的开放型系统互联标准，推动了高度信息化社会的进程。

二、世界服务业发展的新趋势

当前，全球服务业经济延续增长趋势。2012年12月，JP摩根全球服务业商务活动指数为54.8%，连续41个月保持在50%以上。其中，美国、俄罗斯、巴西、日本、爱尔兰、印度、中国香港高于50%。2012年12月，全球服务业从业人员指数达到52.9%，环比上升2.8个百分点，指数创下自2012年3月以来的最高水平，服务业就业增势强劲。当前服务业的发展态势主要体现在以下几点：

（一）生产业成为主导产业

生产业技术含量高、资源消耗少、环境污染小、发展潜力大，成为技术、知识密集型产业的典型，不仅改变了以往的服务业生产和经营方式，也带动了传统服务业的升级改造，成为现代产业链、价值链和创新链的高端环节。近年来，生产在发达国家已经成为支柱产业，其增长远远超出服务业的平均增长水平，金融保险、专业服务、信息服务等生产业的增加值占GDP的比重超过了三分之一，对世界经济的发展和国际竞争具有重要作用。目前，发达国家已经形成了以服务业为主导的经济形态，其产业结构呈现出生产业占绝对主体地位的格局。

（二）高新技术促进服务产业不断提速

随着全球技术的高速发展和信息化浪潮的兴起，以信息技术为主导的高新技术对服务业的支撑和引领作用日渐增强，使服务业不断向知识、技术密集型产业转变。高新技术的加速发展使现代服务业新行业不断涌现，同时使高新技术向传统服务业产业不断渗透。如以健康、教育、法律、咨询、创意等为主的基于新技术、新管理方式、新经营模式而形成的新兴服务业，正在发挥日益重要的作用；商贸、流通等领域由于广泛应用信息技术，使人们的日常生产和生活更加便利，如可通过电子银行付款、电子商务购物等；旅游、运输等传统服务业由于采用了先进技术手段，赋予了新的内涵。

（三）服务外包发展潜力巨大

服务外包作为推动全球产业结构转型和经济增长的重要力量，已经成为一些国家扩大服务贸易出口的重要途径，对形成新的贸易格局具有重大作用。当前全球服务外包业正逐步摆脱金融危机、欧洲债务危机和全球性通货膨胀的影响，处于产业恢复和快速发展时期，发展潜力巨大。目前，全球服务外包市场多元化发展十分明显，传统的ITO外包近几年发展依然良好，但BTO和KPO外包迅速扩张，尤其是KPO展现出巨大潜力和升级空间。KP0专注于价值链的高端环节，其高速成长和纵深拓展的空间十分巨大，充分展示了服务外包高端化的趋势。外包业务的技术复杂性将不断提高，外包市场结构将不断升级，服务外包逐步向高端化、科技化方向发展。

三、对我国发展服务业的启示

近年来，我国政府高度重视服务业的发展。目前，北京、上海、深圳等地的服务业发展虽已初具规模，但与发达国家和地区相比，我国服务业在规模、结构和质量等方面仍存在较大差距。结合前文对国外发展服务业的经验分析和全球服务业发展的新趋势，并针对我国服务业发展现状，总结出以下启示。

（一）政府政策引导是发展服务业的重要保障

从现阶段国际经验看，众多国家都出台了相关政策措施推动服务业发展。政策涉及推动产业发展、税收优惠减免、开放服务业市场等多个方面。日本政府2006年提出的以服务业与制造业作为双引擎推动本国经济发展的新战略——“新经济成长战略”，明确了现代服务业的国家战略地位。韩国政府为提升本国服务业竞争力水平，专门出台了一系列有针对性的税收优惠政策，旨在帮助本国企业尤其是中小企业发展服务业，如扩大减免税种的范围、增加特别税额扣除以及增设税收补贴项目等。我国服务业的发展较发达国家尚处在初级阶段，更加需要各级政府在政策法规等方面的扶持，从而为其健康快速发展提供保障。

（二）高端专业人才是发展服务业的核心要素

现代物流、金融服务、商务服务、政务服务、信息技术与网络通信服务等服务业具有高知识含量和高技术含量的特点，都属于高端产业，其发展离不开相应的高端专业人才。国外经验证明，只有加大高层次人力资本的投入，并制定积极的人才激励制度，才能刺激行业工作效率的提升，例如德国的“绿卡”项目，主要就是为了推动高新技术服务行业的发展，大胆从国外引进人才并给予一定的优惠政策，该项目已为德国获得了数万名信息技术行业的外国高级人才。韩国企业则通过与高校合作，构筑产学研合作体系，为发展现代服务业培养了大批高素质人才。我国虽然拥有丰富的人力资源，但服务人才短缺，尤其结构性短缺现象较为严重，成为制约我国服务业发展的绊脚石。因此，我国应进一步加强服务业高端人才的培养和引进，研究探索吸引人才、稳定人才的措施，切实增强国内对各类高端人才的吸引力。

（三）科技创新是发展服务业的内在动力

科技创新行业现状范文第3篇

关键词：新时期；技术创新；路径

同志在报告中指出中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。众所周知的是我国的国民经济发展速度加快，综合国力日益提升，但是仍然面对较为复杂的生态环境问题。大力发展林业不仅是要推动社会经济的发展和进步，更重要的是要改善人与自然之间的关系，建设和谐稳定的生态环境。因此，剖析新时期林业发展存在的问题，并且妥善加以解决十分有必要。

1当前我国林业创新中存在的问题

1.1技术意识不强，政府扶持力度不够。我国林业发展地区的人民仍然在使用传统的经营方式，没有认识到在新时期需要采用科学技术来养护和管理林地，甚至较为偏远地区的人民对新技术持有怀疑的态度。政府部门更多关注的是当地工业发展的现状，很少采取宣传手段扭转群众的思想。同时政府的扶持力度不够，一方面体现在资金投入上，对于新技术的引进和更新不及时，导致传统林业发展模式仍然存在；另一方面主要体现在对乱砍滥伐行为的监督和惩罚方面，政府对待这种行为多是进行批评教育，实质性的制裁手段还是不够到位[1]。1.2专业技术人才匮乏，创新能力不足。我国林业发展采用的新技术大多从国外引进，经常是处于被动接受和效仿的阶段。因此，林业在大学中也属于冷门学科，很少会有学生真正喜欢，并且大多数院校学生在毕业后不会从事林业生产和技术创新行业，更多从事收入高社会需求量大的行业。这就导致我国林业在发展中后备人才相当匮乏，吸收外国先进技术之后不能有效运用，二次创新更是难上加难。林业技术创新能力不足是我国林业发展中亟待解决的问题。1.3发展水平较低，生态效益和经济效益脱节。在林业经济中引入科技创新技术，不仅能够实现市场经济的发展和进步，还能够保护生态环境，缓解人与自然之间的矛盾。但是在实际发展中。我国林业的生态效益和经济效益相互脱节，主要表现在林业产业仍然是劳动密集型产业，需要花费大量的人力物力财力，且产出的经济产品的附加值较低，所获得的经济效益较小，缺乏市场竞争力，并且是进一步进行林业投资动力不足。

2新时期林业技术创新的路径

2.1转变创新发展思想，加大政府投入力度。新时期实现林业技术创新，首先要转变创新发展思路，要认识到林业对于经济发展的重要性。作为政府职能部门，要加大投入力度，比如说适当提高林业发展预算，这部分资金可以作为基金，用来奖励那些为林业技术创新做出突出贡献的工作人员[2]。再比如说，政府可以制定更加严密的制度，约束那些破坏林业发展的不法分子。只有这样，才能在制度和资金上保障林业的发展和进步。2.2重视林业技术创新人才培养。培养林业技术创新人才需要从以下3个方面努力：第一，作为林业发展行业来说，在能力范围内为技术性人才提供较好的工作和生活环境，免除他们进行技术创新的后顾之忧。这也是吸引高校毕业生从事林业发展的重要途径。第二，高校加大教育培养力度，在教学中注意转变学生的思想，让学生认识到进行林业技术研究是一项为国为民的大事和好事。第三，加大培训力度，定期培训工作人员，不断提高员工的素质和技术创新能力。2.3大力推广林业新技术，转变林业增收体制。[3]在吸收国外先进的技术后，要进行大力的推广和创新，要充分根据当地的实际情况选择利用。在进行技术推广时，要多多和同行业的先进企业交流，不断完善自己的林业发展理念，创新林业发展技术。在进行林业发展和创新时，要研究如何增加林业产品的附加值，只有不断生产绿色健康的林业产品，发掘出新的经济增长点，才能够提高林业产业的市场竞争力。实现经济的可持续性发展是当前社会经济发展的理念，林业在国民经济发展中扮演着十分重要的角色。因此，在新时期实现林业的技术创新需要很长的一段路，需要林业相关政府部门加大宣传力度，转变林业投入者的发展理念，同时增加资金预算，给林业行业更多的资金支持。林业企业也要加强自主创新能力，不断引入新的技术，同时对新技术进行二次开发，争取实现生态效益和经济效益的共赢。

参考文献

1赵群.新时期林业技术创新的发展与战略[J].赤子（上中旬），2015（4）

2杨媛媛，张刚.新时期林业发展技术创新问题研究及对策[J].乡村科技，2017（3）

科技创新行业现状范文第4篇

一、高职院校环保教育和学生环境意识现状

为适应人才市场的需要，我国高职院校的专业设置主要倾向于轻工和服务类专业，就目前各高职院校的人才培养目标来看，教学的重点仍然停留在专业技能的培养和提升上，没有根据社会对行业关注焦点的转变而革新观念和教育方法，至少在环保教育方面仍就是一块“短板”。轻工业对环境的污染很重，为适应可持续发展的要求，以及配合国家环保法令的颁布，各轻工行业企业必须改进生产技术和废弃物处理设备，既要节约物质能源，又要保护周围环境。然而，除设有环境专业的高职院校对学生的环境知识和意识培养有一定要求和标准外，大多数高职院校的人才培养评价体系中都很少或未涉及环境素养的评价标准，致使为社会输出的人才质量并不是那么的完美，毕业生的综合素质也相应大打折扣。通过对湖南科技职业学院在校大学生的问卷调查及结果统计分析，高职大学生的环境知识和环保意识还很欠缺，个人的环境素养仍停留在中学素质教育阶段的较低水平，不够成熟，笔者希望通过高职阶段的教育，学生能够从大局出发，纵观世界，深化思想，明确环境保护的个人使命，并在个人职业生涯的各个阶段，将这种理念广泛宣扬和实践，为企业的可持续发展出谋划策，为净化人类的生存环境做出贡献。

二、高职院校环保教育问题分析

1.环保教育未得到学校相应的重视。因领导层面的工作重点常落在招生就业、校园规模的扩大、教师待遇的提升等方面，而对于人才的培养革新却往往落后于社会环境变化需求的步伐，就目前顺应群众呼声的环保教育在现有的高职院校中还没有得到相应的重视。以湖南科技职业学院皮革专业为例，该院皮革专业创办于1994年，1999年开始招收高职大学生。现有在校学生300余人，已培养毕业生2500余人，基本形成了特色鲜明的人才培养模式、产学结合的教学体系，相对中南地区的其他高职院校，皮革专业具有明显的特色和优势。但由于传统的皮革制造业对环境的污染相当严重，随着环保政策的出台和市场竞争的自然淘汰，那些生产规模小，对环境污染大的工厂纷纷倒闭，大中型企业工厂不得不重新定位自己的生产方式和可持续发展的方向，在这个过程中，企业对毕业生的综合素质便提出了新的要求，即拥有较高的环境素养。而学校对于皮革专业的建设与发展策略依然停留在以追求高就业率的校企合作层面，人才培养目标仍然是简单的培养高素质、高技能的应用型人才口号，没有对行业企业及市场的需求变化做出及时的教学与办学思路的转变，近年来，招生与就业正逐步走下坡路。所以，要想皮革专业能持续的发展，学院的领导层面必须对国家政策的出台及时做出回应，与时俱进，转变思想，重新确定环保知识教育在高职教育中的重要地位。

2.人才的培养目标不符合行业持续发展的要求。企业的硬件和软件在发展过程中会随着社会的舆论和经济环境的变化而转变，同时对员工的技能知识和综合素质会提出不同的要求，就当前而言，企业对人才的素质要求必然包含了专业技能和环境素养，然而大多数高职院校的人才培养目标仍未能跟上企业转型的节奏，培养高素质高技能人才的口号虽很响亮，但具体的培养方案却忽视了环保教育的环节。当前，各大皮革生产企业的生产线为符合国家环保部门制定的合格标准，均引进了先进的清洁生产设备和新的生产效率评价体系，必然要求高职院校对皮革专业人才的培养目标增添相应的内容，提出了更高的要求，如果高职院校对人才的培养目标不做出相应的升级，那么其人才的输出将不能满足企业的持续发展，从而影响毕业生的就业率。

3.行业内环保知识欠缺和教师资源缺乏。皮革行业在中国有上千年的历史，但行业内推崇的一直是高质量和高产能，很少从宏观的角度关注行业对周边环境和人类生存环境的影响，所谓的清洁生产观念还需要植入制革业的人心，行业内专业人士对节能生产技术的探索与创新还很缺乏，因此，对于皮革行业人才的培养，其行业内环保知识必然是非常欠缺的，持有传统教育观念的专业教师，往往停留在本专业知识技能的传授，教育内容和教育方式都缺乏更新，学生便很难接收到关于专业内的环境知识，脱离了时代要求和生产实际的教学，也就达不到因“时”施教和因“实”施教的作用。

4.环保教育课程体系不完善。通过对湖南科技职业学院皮革专业的实地走访，以及其对专业课程的安排和专业教材的选取，发现该专业并没有把基础的生态环境教育课程纳入必修或选修课程之列，行业内的环境知识没有在专业教材中有所体现，教师的授课计划与教案内容对专业领域的环境知识也是涉及甚少。通过调查，这种环保教育课程体系的不完善并不是该专业独有的现象，甚至是大多数高职院校和各专业在这方面都不够完善。

三、高职院校学生环保教育对策

1.加大宣传力度，形成良好氛围。学生是环保教育的对象，也是传播环保理念的载体，因此，良好的校园文化氛围对学生的影响是最有效的。通过开展有意义的社团活动，张贴宣传标语，组织具有环保教育意义的社会实践，多次召开以环保为主题的班会，让学生融入浓烈的环境教育氛围中，耳濡目染，相互影响，抓典范，奖先进，必然比纯粹的思政教育课程得到的效果更快更好。

2.完善课程体系，增设相关环保教育课程。首先，通过设置公共必修课，比较系统地传授环境知识，培养学生的环境保护意识和可持续发展的价值观念。如将《环境保护概论》、《可持续发展概论》等课程像大学英语、计算机基础一样列入全校的公共必修课；其次，根据不同专业的特点开设相应的选修课程，如皮革专业可让学生选修《清洁生产》课程，材料加工专业设《环境材料学》选修课，生物制药开设《生态学》选修课，让学生从自己的专业视角去了解环境保护与可持续发展的意义；第三，将行业环保知识和理念融入校本教材，在各专业教学中，渗透可持续发展与环境保护的内容。如在皮革制造专业的教材中引入先进的清洁生产技术和生产设备的讲解内容，或是介绍节能减排科技创新在企业生产中的应用等，既拓宽了学生的专业视野，也激发了学生的科技创新精神；第四，加大环保教育在实习实训中的比重。例如在皮革专业的实习和实训环节，要求学生观察制革过程中哪些环节对环境的污染较大，哪些环节对资源的浪费较多，并在实习报告中阐述自己对制革过程中减少污染和资源浪费的技术改进见解，让学生在实践中养成环境素养，积累环保知识，充分将专业与环境保护紧密的联系在一起。

科技创新行业现状范文第5篇

论文关键词：高职教育；质量；内涵式发展

为了适应我国经济、科技和社会发展对技能型人才的需要，从20世界80年代开始，社会上出现了职业大学这种新的办学形式，到目前为止，我国高等职业教育从兴起、发展到成熟走过了30年的时间，且已占了高等教育的半壁江山，发展成为一种新的教育类型。这种新的教育类型在我国还没有可供借鉴的成功范例，这就要求中国高职教育界不断总结办学的成功经验，深化改革，科学发展，坚持以提高质量为核心，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。

一、科学判断高职教育发展形势

1.发展高职教育要有国际视野

过去三十年，中国经济呈现高速增长，依靠的是粗放式经济增长方式。但是，这种粗放式的经济增长方式让中国环境承受了巨大的压力，经济高速增长必备的资源和能源需求仍将保持较高增速，经济发展面临的问题日益凸显，同时，中国在“十二五”期间乃至更长时期保持经济可持续发展，一方面要加快转变经济发展方式，另一方面要加快培养技能型人才。工业发达国家成功经验之一就是很重视发展职业教育，与之相比，我国职业教育培养的高素质劳动者不能满足国家经济发展方式转变与产业结构调整升级。因此，如何借鉴经济发达国家发展职业教育的先进经验，大力发展我国高等职业教育，将发展职业教育上升为国家战略，是摆在全体高职教育工作者面前的一项迫切任务。因此，发展高职教育要站在国家战略高度，树立国际视野。

2.国家大力发展职业教育的机遇

为了促进职业教育大力发展，国家专门出台了一系列大力发展职业技术教育的政策。1991年10月颁发了《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》；2002年8月颁发了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》；2005年11月颁发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）；2006年教育部颁发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）；2011年教育部颁发了《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）和《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成[2011]9号）。2010年国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出：大力发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。这些关于促进职业教育发展的文件为我国高职教育发展提供了政策保障。

3.产业结构优化升级对高端技能人才需求增加带来的机遇

加快转变发展方式的核心问题之一是加快调整产业结构、推动经济转型升级。随着中国产业结构的优化升级，新的产业结构特征呈现出知识化、高级化、复合化，其职业岗位要求劳动者的素质、知识、技能和专业综合能力也会越来越高。在“十二五”期间，我国将走新型工业化发展道路，加快推进经济结构调整，统筹城乡协调发展，大力推进城镇化进程；加快推进产业结构调整步伐，实施产业调整和振兴规划，淘汰高能耗的低端落后产业，大力发展先进制造业和现代服务业，实现三大产业协同发展，积极发展国家规划的七大战略性新兴产业。实现经济发展方式转变、产业结构优化升级，必须依赖高级生产要素维持其竞争优势。根据研究结论，一个国家的经济发展在人均GDP超过3000美元时，处于工业化中期阶段到后期阶段，到2011年，我国的人均GDP超过了5000美元，进入到工业化成熟阶段，这个时期将需要大量的高技能人才。所以，产业结构的不断升级将对人才结构提出新的要求。这一趋势对高等职业教育来说，面临的是重大发展机遇，因此，高职院校必须牢牢抓住这一机遇，不断深化教育教学改革，全面提升办学能力。

4.发展高职教育面临的挑战

从我国高职教育发展现状与经济社会快速发展对高技能人才的要求中发现，高职教育还存在许多挑战，存在着诸多突出问题亟待解决。概括起来主要有七个方面。一是政府对高职教育的投入不足。学校办学条件相对较差，教育资源严重不足，影响了高职教育发展。二是高职教育发展的动力不足，机制不健全，社会吸引力不强。校企合作深度不足、合作动力不足，政府对企业支持职业教育的税收优惠和经费补偿等政策也不够完善。三是制度不活。高职院校领导改革创新能力和科学管理水平亟待提升，学校基础管理制度还不健全，科学的职业教育评价标准和评价机制尚未建立，制约了校企合作机制、发展创新机制的建立，成为职业教育发展的瓶颈。四是技能型人才的培养质量有待提高，职业教育的素质教育还需要强化，教师应该深度参与企业研发、新技术推广、技能培训。五是专业与产业脱节，职业教育必须紧跟产业调整升级和经济发展变化而不断调整自己的专业结构、教学方法和评价机制。六是传统的课堂教学模式还没有得到根本性转变，职业教育应该建立企业与学校共同协商设置专业、开设课程、制定人才培养方案、编写或选用教材、共建实训基地、共同培养教师、共同培养学生等适合职业技能人才培养的课程体系。七是学生成长的“立交桥”体系还不畅通。

二、高职教育内涵式发展的思考

1.由“数量型发展”向“质量型发展”转变

十几年来，我国高等职业教育发展迅猛，截止到2010年，全国独立设置的高职院校达1246所，招生数、在校生稳占我国高等教育的半壁江山，高职教育为广大学子接受高等教育和高等教育大众化作出了突出贡献。但是，由于高职教育发展片面追求数量，导致高职教育无序招生，恶性竞争。此外，在招生数量扩张的同时，一方面，领导对高等教育研究不够，导致管理出现问题；另一方面，由于经费投入、师资力量、实习实训设施等基本办学条件跟不上办学规模的扩张速度，造成了高职教育质量不高、吸引力不强的现象。

国家提倡大力发展职业教育，重视发展高等职业教育，并不是单纯地提倡扩大招生规模，重点应该是大力提高高等职业教育质量，由重数量转向重质量，实现高等职业教育的根本性转变。高等职业教育只有不断提高教育质量，才会增强其社会吸引力，才能做强高等职业教育。因此，要实现高等职业教育由“数量型”发展向“质量型”发展转变，由“量的扩张”向“质的提升”转变，必须抓住提高教育质量这个永恒主题。当然，全面提高高职教育质量是一项复杂的系统工程，涉及理念的更新、体制模式的创新、评价机制的引导、基础能力的保障、社会环境的营造等，必须以人才培养为核心，科学研究为基础，社会服务为方向，文化传承创新为引领，才能形成高职院校各项功能相互促进、相互支撑、办学质量整体提升的新格局。 转贴于 　2.由“单一发展”向“多元化发展”转变

高职教育通过十多年的大发展，已形成“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学成功经验，走出了一条健康发展道路，办学成果也得到了社会各界的广泛认同。但是，由于高职教育过去办学途径较为单一，市场观念落后，体制创新难度大，办学经费缺口较大，制约了高职教育可持续发展能力。从“十二五”开始，随着国家实施新的经济发展战略，必将加快产业结构调整与经济发展方式转变，高职教育将会面对一个新的办学环境，高职教育仅靠提供学历教育的“单一发展”道路是难以适应经济社会发展的，必须实施多元化发展战略。高职教育多元化发展战略包括：在办学方式上坚持学历教育与非学历教育结合，职前教育与职后培训并重，逐步建立现在职业教育体系。重视产学结合工作，充分发挥学校在人才、技术和资源方面的优势，引导教师积极参与企业技术创新，开展技术改造、技术研发和新技术推广活动，鼓励教育为行业企业提供广泛的服务；高职院校要顺应产业发展的要求，适时建立一批产学研结合创新基地，积极地搭建产学研创新技术服务平台，建立科技服务长效机制，增强高职院校科技服务与科技创新能力。

3.由“自我发展”向“开放发展”转变

我国高职教育发展初期主要是着眼于“自身发展”，随着高职教育迅猛发展，国家教育部提出了高等教育“走出去”的发展战略，要求办学条件好的高职院校要加强国际间合作，积极组织国际性学术交流活动，试行招收外国留学生来校学习。同时，在国内积极开展地区、城乡、东西部之间的校际交流与对口支援，与中西部院校建立对口支援和交流合作关系，共享优质教育资源。通过此举措，扩大高职院校办学视野，拓宽办学思路，提升高职教育在社会上的影响力。高职教育的市场观念、社会意识、开放理念必须与行业对接，与企业对接，与市场深度对接。做到“学校与行业企业共同制订专业人才培养方案，共同确定课程设置，合作培育学生”，“学生动手能力提高由企业师傅与学校教师共同承担”，利用好当前的办学资源，最大限度发挥服务社会的功能，创新办学体制与机制，进一步通过参与行业企业的项目和多种形式的校企合作、联合办学，把学校发展和社会发展紧紧联系起来，积极深入开展教育教学改革，探索建立新的高职办学体制机制，在社会服务中找准定位、促进改革和自身发展。

4.由均衡发展向特色发展转移

均衡发展是事物发展中的理想状态，但在不同时期、不同情况下，事物发展中会出现不均衡、不稳定的状况，这是完全正常甚至必要的。但是，当系统处于相对静止、缺乏活力、徘徊不前以至发展落后的均衡状况时，必须大胆地打破这种均衡，实施非均衡发展战略，才能激发其活力，促进其发展。在高职教育发展初期，均衡发展对于确保其持续、稳定、健康地发展，具有十分重要的意义和作用。但是，我国现阶段的高职教育已陷入“办学大而全”、“专业同质化”怪圈，一所大学如果没有培育出自己的强势专业、特色专业，其办学水平、教学水平和育人质量就得不到社会认同，学校发展就难以持续。因此，高职教育在坚持质量的前提下，必须在特色发展上做文章，专业设置一定要深入分析产业、就业需求，尤其是分析劳动力市场需求；办学定位要服务区域产业发展，要凝炼特色，奠基未来。随着经济的快速发展，国家经济实力的增强，现代职业教育体系建成，高职教育有必要及时地、有步骤地实施特色发展战略。

5.从适应发展向促进发展转变