会计实务培训范文精选

各区县财政局、人事局，市各主管部门：

根据财政部、人事部办公厅关于《关于调整会计专业技术资格考试科目及相关问题的通知》（财办会[*]25号）文件精神，会计专业技术资格考试有较大调整。为了落实财政部、人事部和江苏省财政厅关于考试报名的有关要求，并结合我市实际情况，现将*年度会计专业技术资格考试报名工作的有关事项通知如下：

一、*年度会计专业技术资格考试报名工作按江苏省财政厅、人事厅关于《关于*年度会计专业技术资格考试报名工作的通知》（苏财会[*]60号）文件执行。

二、报名时间

*年10月21日至10月31日，每天报名时间为：上午8:30—11:30下午2:00—5:00（双休日继续报名）。

三、报名地点

引言

现在我国很多集团公司内部的会计工作已经实现了信息化，并且发挥着越来越多的管理职能作用。同时，会计的实务操作也越来越复杂，对人员的操作能力及综合素质要求越来越高，而我国很多会计工作人员的实操能力不足，难以开展相应的会计实务操作工作。提高人员的综合素质和实务操作能力，对于集团公司发展具有重要意义。集团公司的会计实务操作一般都是根据集团公司的具体情况，在相应的会计准则等制度框架下开展集团公司的会计实务工作，将会计实务工作尽量精细化，确保集团公司的会计实务工作符合集团公司的制度要求，服务于集团公司的实际经营工作。在集团公司内部，会计工作涉及的业务也比较广泛，既包括公司日常经营的会计记录，还包括集团公司的税费筹划、资源的合理配置等职能。这些都不同程度上加强了会计实务操作问题的复杂程度。对于集团公司的会计实务操作要进行严格的监督管理，确保相应的会计账目的规范完整，在实际工作中不断发现问题，完善集团公司的会计实务操作制度，提高集团公司的会计管理水平，保障集团公司的稳健发展。

一、黑龙江省集团公司会计实务操作中存在的问题

（一）管理层对会计实务操作认识不够

一家集团公司的最高管理层就相当于该集团公司的大脑，管理层的管理水平高度决定了集团公司未来的发展高度。因此，倘若管理层对会计实务操作认识不够，不能给予会计实务操作工作足够的支持，那么集团公司内部会计实务操作工作必将同时面临困境。我国有些集团公司的领导就对会计工作的重视程度不够，认为会计工作只是集团公司经营日常的记录，对于集团公司相关决策的帮助不大，因此，相对在集团公司资源的投入上就难以满足集团公司会计实务工作发展的要求，从而使得集团公司无法及时得到集团公司的经营数据。有的集团公司的领导为了提高集团公司效益往往就在会计工作上下工夫，因此，很多集团公司做假账，少报税的问题层出不穷，这些都是集团公司管理层对会计实务操作认识不够造成的不良后果。

（二）会计工作人员综合素质不高

摘要：随着社会的不断发展，经济水平的不断提高，传统的会计处理方式已经不再适用于当前的经济外部条件了，需要对其加以改进，以此让会计能够在实务处理的过程中能够发挥出其最大的作用。多项目管理是近几年来发展起来的一种管理方式，是通过对多个项目进行长周期化管理，通过这种方式来提高项目的管理水平，并且促进项目的长期发展。将多项目管理应用在会计实务当中为会计处理开辟了一条全新的处理道路，能够大大地提高会计管理水平，让会计能够发挥出其最大的作用，但是在现实生活中，由于多项目管理是近几年来才兴起的管理方式，其与会计实务的融合还不够成熟，所以加大对多项目管理在会计实务中的应用研究是非常必要的。

关键词：多项目管理会计实务应用

如今在很多的领域都应用了多项目管理，并且也取得了很好的效果，这就为多项目管理在会计实务中的应用奠定了一个非常好的外部基础。而如何将多项目管理应用到会计实务当中，让其发挥出其最大的作用是当前必须引起重视的一个问题，在本文中，就针对多项目管理的相关概念以及特点进行了阐述，并且对我国的多项目管理在会计实务中的应用现状进行了探究，找到了其中所存在的问题，并且针对这些问题提出了对应的解决方案，希望能够通过这种方式为我国多项目管理在会计实务中的应用提供一定的参考价值，促进我国会计的发展。

一、多项目管理概述

（一）多项目管理概念

多项目管理概念主要是指对多个项目进行同时的选择、评估以及控制等各个环节的工作，通过这种方式能够让企业活动开展过程中大大提高项目管理效率，并且能够让各个项目之间的资源相融合，最终能够很好地达到资源最优配置的目的。多项目管理是一种典型的项目集群管理模式，一般来说，其可以分为两种管理方式，第一种就是项目群管理，也就是说将项目中具有共同特性的项目加以集群，再对这些群体进行统一式的管理，以此来创造大于个体项目综合的价值，在这种管理模式下，其能够为项目管理提供一个较好的管理模式，从而能够制定一个项目群管理的框架，缩小各个项目之间由于差异所存在的资源浪费，实现资源最优配置；第二种就是项目组合管理，在这里需要对企业的各类项目进行探究，让能够实现互补的项目将其组合在一起最终构成项目组合，再对这些项目组合进行管理从而能够让风险最大程度地分散，让企业遭受损失的概率大大减小，为企业带来更大的收益。多项目管理相比于单项目管理来说，其不再是单单对一个项目进行管理，更为重要的是其项目之间加以组合从而能够让项目之间的资源加以调整，让其能够达到资源的最优配置，从而能够为企业带来更大的竞争力，其最先考虑的是企业需要达到的目的，然后针对这个目的找到其应该做的环节和步骤，再一步一步开展最终达到整体目的。

[摘要]几年的引进和吸收，中国会计界对有关会计国际化方面的理论和实务已有比较成熟的理解和认识。中国会计实务国际化主要包括两个方面：一是会计准则国际化，二是会计实务国际化。中国会计准则与国际会计准则的协调已取得积极进展，开始了一定层面的对话，但会计实务国际化还存在一定的问题，有待于推进和加强国际化进程。

[关键词]会计国际化；会计准则国际化；会计实务国际化

所谓会计国际化是指由于国际经济发展的需要，管理上要求各国在制定会计政策和处理会计事务中逐步采用国际通行的会计惯例，以达到国际间会计行为的沟通、协调、规范和统一，即采用国际上公认的原则和方法来处理和报告本国的经济业务。

中国会计国际化主要包括两个方面：一是会计准则国际化，即在制定、修正和完善会计准则的过程中，充分借鉴国际通行的做法，体现国际会计惯例，使会计准则指导下的会计信息在世界范围内可比和有效；二是会计实务国际化，即企业在经营管理过程中，应采用国际上先进的会计处理方法，提高企业经营效率和效益，适应国际竞争的需要。在这两方面中，中国会计准则与国际会计准则的协调已取得积极进展，但会计实务国际化还存在一定的问题，有待于推进和加强国际化进程。

一、我国会计国际化的现状

（一）会计国际化一个很重要的方面就是会计准则国际化。目前，世界各主要证券交易所已拥有越来越多的外国上市公司，由于会计准则的差异引发的问题也越来越多。一个典型的例子就是，德国奔驰公司到美国上市时，按照德国的会计准则，公司是盈利的，但按照美国的会计准则，它就变成了亏损公司。因此，美国、日本、欧洲以及东南亚各国，都在认真考虑会计准则国际化的问题。国际会计准则不停地进步，目前已经比较完备，现已制定了41项，美国的会计准则也已制定了100多项，我国目前也有13项具体会计准则，相比之下，我们还有很多方面需要完善。其次，表现在会计准则的功能上。作为一种商业语言，会计准则的功能应该只是让投资者通过阅读企业的财务报告，明白企业的财务状况及经营表现。但我国还赋予了会计准则一些规范企业行为的功能，这无疑会影响会计准则的实施。此外，差距还主要表现在企业合并、金融工具、所得税及坏账准备等方面。客观地讲，我国在会计准则的建设方面已经取得了较大的进步，自1992年以来，已经陆续颁布了13项具体会计准则，并于2001年颁布实施新的企业会计制度，在企业会计制度中所规定的会计政策和会计确认、计量标准，与国际会计准则中的核心准则所规定的已基本相同，例如，国际会计准则要求期末存货按照成本与可变现净值孰低计价，《企业会计制度》也要求企业期末存货按照成本与可变现净值孰低计价。可以说，《企业会计制度》所规定的会计核算与国际会计准则基本一致，它为我国实现会计实务的国际接轨奠定了基础。

一、目前我国会计信息化教育的现状

（一）我国会计信息化教育成绩斐然

从1979年开始，我国企事业单位逐渐实行会计电算化，会计信息化专业人才的需求问题应运而生，会计信息化专业人才的培养显得非常迫切。于1984年起财政部财科所、中国人民大学、上海财经大学等科研机构以及高校陆续开始招收会计电算化方向的硕士研究生，1985年财科所研究生部创建了会计电算化专业，会计信息化专业人才的教育与培养正式纳入到我国高校的学历教育培养计划之中。从1993年开始复旦大学、首都经济贸易大学等部分高校将会计电算化专业正式列入本科招生目录中，1994年财政部在《关于大力发展我国会计电算化事业的意见》中提出会计电算化知识的初、中、高三级培训计划：拟到2000年，大中型企事业单位和县级以上国家机关的会计人员有60%—70%接受初级培训，有10%—15%接受中级培训，5%接受高级培训。许多高校意识到会计信息化教育的重要性，从那时起陆续在教学计划中加入了会计电算化系列课程，并逐渐将这些课程作为会计专业的主干课程，同时积极进行与之配套的师资队伍建设和教学体系改革，目前我国会计信息化教育已建立起以大专、本科、硕士、博士为主要层次的人才培养体系，为我国会计信息化事业的发展做出了巨大贡献。

（二）我国会计信息化教育的不足

会计教育环境的变化迫使我们每个高校都在深深思考如何搞好会计信息化教育？在成绩面前我们应该清醒认识到我们的会计信息化教育还存在不足。

1.培养目标设置随意性大