会展实训报告范文精选

一教学信息反馈及时监控

（一）多渠道的信息机制本系把提高课堂教学质量作为中心工作，严格执行学校有关教学环节管理的规定，加大课堂教学管理工作的力度，实施全方位的课堂监管，多渠道展开教学检查。实行教学督导制度、教学信息员制度，形成系领导-教学督导-教师-辅导员-学生共同参与的教学质量评价和监控体系。加强了对教学工作各个环节的监控，实现了系里的教学检查制度化和规范化，确保教学质量。

（二）日常教学检查常态化系教学工作指导委员会成员按照工作计划进行分工，并实施常规检查，要求任课教师认真上好每一节课，做到教案、教学日历、课程讲稿随课携带。系主任、总支书记不定期检查教学工作、教研室主任参加教学检查，主管教学工作的副主任在全系教师大会上及时通报教学的运行状况情况，并提出整改意见、落实解决教学中存在的问题。

（三）加强教学督导工作力度本系充分发挥系级教学督导小组成员的作用，按照督导工作的职责，对全系教学工作进行全面督导。学工检查，强化学风建设，做到早自习有检查，每堂课前教师清点人数，系教学指导委员会抽查，学风检查结果公开，保证了到课率。任课教师检查学生的到课率，除了在教务日志上签名外，还有在系学工的学风检查日志上签名，辅导员通过学生到课率、学习状况、教室卫生等及时掌握学生学习状况每天通报学生出勤情况。

（四）学生参与教学管理本系定期教学信息员和学生代表座谈会相结合，及时反映系教学运行状况情况、本系采用定期和随机抽取相结合的方式召开学生代表座谈会，全面了解课堂教学情况，对反映的问题及时分析和处理。对学生的意见和建议形成教学信息让全体教师传阅，并就学生座谈会提出的意见和建议分部门进行处理意见反馈，对学生提出的问题进行交流，解决问题。

（五）建立教学资源网络信息平台让教师能及时录入相关的教学信息，学生能及时的对教师、教学、管理、服务进行评价，本系也能及时的对反馈的相关信息进行处理，这样不仅能充分调动全系师生积极参与到教学质量监控中来，还能使教学质量监控的主体和对象相互调控、相互监督，有利于本系对教学质量的全过程监控。

编者按：本文主要从指导思想、基本原则、工作目标、建设内容、建设程序这几个方面进行讲述。其中，主要包括：统筹规划和合理布局原则；产业需求和就业导向原则；效益优先和错位发展原则；校企合作和产教结合原则；调整专业结构，优化资源配置；优化人才培养方案，加快课程改革和建设；和教师队伍建设相结合；和实训基地建设相结合，积极推进产教结合；发挥社会服务功能，服务地方经济建设；重点专业建设以《*省中等职业学校重点专业评估指标体系》为标准；学校管理权限；积极支持申报创建省重点专业；对已建成的重点专业实行动态管理；每年进行考核总结等，具体材料请详见下文：

各区（市）县教育局、各中等职业学校：

为进一步贯彻落实*省和*市职教攻坚行动计划，促进全市职业教育规模、质量、效益的协调、健康发展，培育中等职业学校的核心竞争力，使职业教育更好地为经济建设和社会发展服务，现对我市中等职业学校重点专业建设提出以下意见：

一、指导思想

全市中等职业学校专业建设应以服务为宗旨、以就业为导向、以产业为依托，积极吸纳社会和行业的优势资源，大力开展校企合作，办出学校特色，打造品牌专业。将专业建设作为职业教育发展的重要内容，作为职业学校功能体现、内涵发展、质量提升的着力点和突破口。

二、基本原则

摘要：人才培养模式是指学校为实现其培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式。近年来，随着江西省旅游业的迅速发展，培养符合社会需求的旅游管理人才，已成为各旅游高职院校面临的一个紧迫而又艰巨的任务。通过对江西省高职旅游专业人才培养模式的分析和阐述，指出了目前尚存在的不足，并提出了相应的发展对策，以探索高职旅游教育新的发展思路。

关键词：高职院校；旅游管理专业；培养模式；江西省

一、江西省高职院校旅游专业人才培养需求与现状

江西省作为一个旅游大省，也是一个劳动力输出较多的省份，培养一批高素质的旅游从业者也是顺应经济形势发展的迫切需要。当前江西省旅游业人才现状为：首先，旅游人力资源总量不足，由于旅游业从业人员数量少，专业人员不足，相当数量的旅游企业在旅游旺季到来时，经常用非专业人员临时兼职，造成服务质量下降，制约了旅游业发展。人才总量不足、人才短缺已经成为制约江西旅游业发展的“瓶颈”因素之一。其次，从质量上看，由于专业人员缺乏，导致其经营能力和管理水平普遍较低：突出表现为从业人员素质不高，缺乏高素质的开发、管理和决策型人才。据统计和调研数据显示，江西省旅游从业人员具有大专及以上学历还不到20%，一些中专、高中毕业生却成为旅游从业人员中的主力，而受过专门训练的旅游高职技能人才在旅游产业中的比重较小，严重地制约了江西省旅游产业的快速发展。这与建设旅游强省、旅游大省的目标非常不协调，不适应江西旅游业日益发展壮大的要求，不利于提高江西旅游业的国际竞争力。第三，缺乏复合型旅游人才。旅游教育主要集中在旅行社与酒店管理和服务方面，而在生态旅游、涉外导游、会展旅游、观光农业、旅游电子商务等方向生源则明显不足，远远不能满足需求。

综合上述三方面的情况来看，江西旅游经济的健康发展，需要大批高素质的旅游专业人员，高素质的旅游专业人员的培养将成为江西省旅游经济能否健康发展的重要因素，也是江西省高职院校旅游专业发展的需要。

二、现阶段江西省高职旅游管理专业人才培养模式存在的问题

为期4天的年全国职业院校技能大赛在津圆满落幕，闭幕式6月27日在海河教育园体育馆举行。

中共中央政治局委员、国务委员刘同志出席闭幕式时强调，要认真落实教育规划纲要，切实把发展职业教育作为促进经济发展方式转变的重大举措，构建适应需求、有机衔接、多元立交的具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系，努力建设一支结构合理、素质较高的技能型人才队伍。

职业教育水平和高技能人才培养能力，对国家产业竞争力和持续发展能力具有基础性、关键性作用。全国教育工作会议以来，我国职业教育的改革创新取得可喜成绩。当前，要围绕国家“十二五”总体部署，适应经济发展方式转变和现代产业体系建设需求，统筹协调中等、高等职业教育发展，构建职业教育与其他教育沟通衔接的“立交桥”。她指出，职业道德和职业技能是职业院校学生的立身之本、发展之基，要树立科学的质量观，关注学生不同特点和个性差异，着力培养学生的优良品德、职业技能和就业创业能力，促进学生全面发展。要面向经济社会发展需求，调整专业设置，加强课程改革和教材开发，建设“双师型”教师队伍和高水平实训基地，改进人才培养模式和教育教学方式，探索工学结合、校企结合、顶岗实习的有效途径。要改革教育质量评价和人才评价制度，建立行业、企业和社会第三方参与的质量评价机制，建立健全职业教育质量保障体系。她强调，要抓好职业教育体制改革试点，针对制约职业教育发展的突出问题，遵循规律，大胆探索，先试先行，确保取得实效，不断增强职业教育的发展活力。

人力资源和社会保障部副部长王同志宣读了获奖名单。领导同志向获奖者代表颁奖。获奖选手和企业代表作了发言。闭幕式前，刘同志在海河教育园察看了全国职业技术大赛赛场、公共实训中心，充分肯定了海河教育园作为国家职业教育改革创新示范区取得的显著成绩。

接见了“永远跟党走”全国职业学校育人事迹报告团成员，观看了纪念建党90周年“永远跟党走”全国少数民族地区职业学校学生才艺汇报演出，在梅江会展中心察看了全国职业院校学生技能作品展洽会、职业教育改革发展成果展示会、第九届全国职业教育现代技术装备展览会暨职业教育创新教材展览会、民族地区职业院校学生才艺展示活动，考察了大学。

本届大赛由教育部、市人民政府、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、文化部、卫生部、国务院扶贫办、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中国机械工业联合会、中国物流与采购联合会等共同举办。按照服务和支撑产业体系建设的实际需求，今年的技能大赛涵盖16个专业类别55个比赛项目。其中，高职组设立4个专业类别10个比赛项目，中职组设立12个专业类别45个比赛项目。

为深入贯彻落实党的全会精神，推动全市经济社会又好又快发展，根据《省科学城市创建实施方案（试行）》和《科学城市测评指标（试行）》，结合我市实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过实施创建工作，推动《科学素质纲要》的贯彻落实，有效凝聚各方面的力量，统筹推进科技、教育、人力资源建设，不断提高全民科学素质，推动全民科学素质与经济社会协调发展，提高科技综合实力，促进经济社会科学跨越发展，为建设“著名东方圣城、文化旅游名城、现代科技新城、生态宜居水城”做出积极贡献。

二、工作任务

（一）科技发展力

1、领导重视。各级党政领导要有较强的科技意识和依靠科技进步发展经济的紧迫感、责任感，将科技创新和普及工作纳入党政主要议事日程，定期听取有关工作汇报，及时解决实际工作中遇到的问题。