家长汇报材料范文精选

编者按：本文主要从班主任的任用和管理规定；班主任工作常规；教师家访电访信访制度,几个方面对学校德育管理规定进行讲述。其中，主要包括：班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务、开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册、家访是“三结合”教育的有效形式、家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行采用家庭报告书形式的家访，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回意见，如空缺的应及时补做这一工作、家访时，教师必须清正廉洁、光明正大、为人师表，维护教师的良好形象和学校的声誉，以取得家长的信赖和支持、具体材料请详见：

一、班主任的任用和管理规定

1、班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。

2、班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。

3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴80-120元。

4、班主任的培训和奖励：

编者按：本文主要从班主任的任用和管理规定；班主任工作常规；教师家访电访信访制度，对中小学德育管理规程进行讲述。其中，主要包括：开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册、开学后两周内，编定学生座位，选好班干部、开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：政治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课计划等），具体材料请详见：

一、班主任的任用和管理规定

1、班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。

2、班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。

3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴80-120元。

4、班主任的培训和奖励：

编者按：本文主要从怀着爱心和耐心，尊重学生；充分信任学生，培养学生的自觉性；在班级工作中，如果班主任事无巨细都亲历亲为，不仅会人为加重班主任的工作，而且会使学生的能力得不到锻炼和提高；班级工作中，建立完善的管理制度非常重要，对高二学生发展家长会演讲稿进行讲述。其中，主要包括：民主讨论，建立完善的制度、每当班级情况出现不稳定时，我常常问同学们“为什么我们可以做到优秀，却甘于平庸？”这也是培养他们具备附中学生必备的“勇于争先，敢于领先”的观点，具体材料请详见：

尊敬的各位家长：

下午好!首先我要再次感谢各位，尤其是来自外地的各位家长，在百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地来出席我们的这次家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。

下面我向大家汇报一下我们高一(11)班这半学期来的成长与发展。作为本班的班主任和英语教师，我想分班级管理和教育教学两个方面来向大家汇报。在汇报之前，首先我想要澄清一下关于“管理”这一说法。说实话，我个人一直不太赞成这种说法。我们的学生需要的不是所谓的严格管理，更不是粗暴的管教，他们需要的是指引和向导。附中的教育理想是“培养未来的领跑者，培养以天下为己任，具有创造性人格特征的人。”附中致力于培养的附中学生的特征是责任和创造。这样高的目标，是所谓严格管理抑或管教所远远无法胜任的。我认为，越是严厉、无微不至的管理，只会越使我们的孩子放弃自己的判断，只知盲从，而丧失责任感；至于粗暴的管教，则不是生产出唯唯诺诺的庸才，便是制造出心理扭曲的高分低能的残缺的人。2002年北京清华大学学生刘海洋泼硫酸伤熊的事件，大家一定还有印象。这虽是个别极端的例子，当对我们却有着深刻的警示作用，这就是应试教育下那种所谓严格管理所造成的恶果。在我平时跟许多家长的交流中，我发现很多家长都认同我们要让孩子先成人，再成才。一位名人说过，“只有在不为人知，并且可能将永远不为人知的情况下所做出的善行才是最高尚的。”我非常欣赏这句话，也把这句话跟许多同学分享、共勉。因而我希望我们的班级能创造一个宽松自由的环境让每一为同学自由地发展。当然关键时刻家长和老师对孩子的指导是必不可缺的。但我们要让孩子接受“全人格教育”，即科技加人文的平衡发展，树立正确的是非观、人生观，培养孩子自我管理、自我控制、自我发展的能力。朝着这个目标，我力求在班级工作中做到以下三点。

1、怀着爱心和耐心，尊重学生。

我们经常听到有人评价某班主任很厉害，学生都怕他。我各人觉得这是一个糟糕的评价。

一、亲子共创园，社区齐参与

我园是“成都市绿色幼儿园”，绿色教育一直是我园的特色和亮点。在家园共育过程中，我们积极向家长宣传我们的特色教育理念，带领家长们走进幼儿园，和孩子们一起，体验“自然”，追求“绿色”，开展了富有特色的亲子教育活动。

（1）环保手工，变废为宝：我园的“绿色”教育理念，核心为“节约、环保、可持续”，因此，我们向全体家长发出“环保制作”倡议，引导家长和孩子们关注自然，留心生活，节约资源，收集生活中的废旧环保材料，如纸盒、饮料瓶、易拉罐、旧衣服、环保袋等等，每周开展环保亲子手工制作，带领大家发挥聪明才智，动手动脑，用废旧材料进行艺术的再创作，用美丽的手工作品装扮生活。引导大家形成节约和环保的意识，增强孩子们的动手操作能力。活动受到了家长们的积极响应和大力支持。

（2）家庭环保创意秀：当前，全社会都在提倡“绿色环保，低碳生活”，我们积极倡导每个家庭积极加入到环保实践行动中来，开展富有创造的家庭环保活动。每个周末，各个班级召集家长开展不同形式的亲子互动活动，增强家庭的交流，创建和谐家园关系。比如“周末书吧“”绿色骑游“”亲子趣味运动会”等活动，家长和孩子们走入大自然，参加各种富有趣味的体育游戏，享受运动快乐，体验了健康的生活方式，形成了绿色环保的意识。

（3）我和小树一起成长：我们积极利用幼儿园的自然环境开展亲子种植，引导孩子们从小热爱生命，关爱自然，学习照顾树木，体验成长的快乐！在每年的3月12日“植树节”，开展“家园携手•共创田园”亲子种植活动。家长和孩子们带着小树苗、小铁锹、小水桶等工具，亲手在幼儿园开辟的种植园里种下一棵小树，种下一个春天的希望。孩子每天来园或离园时都要来观察、护理树苗，小树伴随着孩子们一起成长。绿色环保的理念就在孩子们心里生根、萌芽了。

（4）娃娃“跳蚤”市场：当前，随着家庭生活水平的提高，孩子们的物质十分丰富，我们积极号召各个家庭将自己孩子小时候玩过的玩具、衣物、书籍等用品开展互换或者义卖以及书籍漂流，发挥物品最大的使用价值，变废为宝，体验节约带来的快乐。

一、工作优势：不怕繁琐、勤奋实干。

思想上，我认真贯彻执行党的教育方针政策，通过加强政治理论学习，在学习践行科学发展观活动中，不仅增强了做好工作的主动性，更注重实践的过程，将思想付诸于行动。工作中，我以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待每一项工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以党员的标准来履行岗位职责。面对繁琐而精细的财务工作，我不怕麻烦，统一规范凭证的粘贴与整理；每月月初，我放弃节假日的休息时间，认真核算幼儿园的额度申报、幼儿伙食费、教师的绩效扣税及公积金等业务，保障了幼儿园财务工作的有序性。因为我坚信：不怕时间不够用，就怕自己不勤奋。面对各项突入而来的工作，我能以负责的态度积极承担，尽最大的努力协助各部门领导老师完成任务。对于教育教学工作，我加大了对综合材料的使用力度，继续丰实家园通平台的“素材”栏目，尊重孩子、信任家长，以微笑、耐心、真诚，赢得了孩子们的喜爱和家长们的满意。

二、工作不足：缺乏思考、不够精细。

回顾2009年的工作，虽然忙碌、紧张、有序、充实，但静心自我反思后发现，工作中缺乏思考、不够精细。正如刘园长常提示我的：“做事要学会回头看。”学会思考是一种能力，坚持思考是一种态度。通过思考，才能更有效的总结经验，找准下一步的发展方向。

三、努力方向：每天进步一点点。

“每天进步一点点”看似简单，如若做到，则需要很大的定力。财务工作每天都精细一点、美术教学每次都有所思考一点、待人处事每回都包容一点、遇到不顺学着忍耐一点……我相信，每天多这么一点点，一年就会有很大的提高，我希望这种提高不仅是工作上的，更要是生活、情感和态度上，为自己铸造一个健康向上的品质情操。