健康专题教育范文精选

一、送教下乡服务月活动主要形式

根据农村学校的实际需求和农村教师队伍建设中存在的突出问题，活动的主要形式采取专家报告、名师讲学、观摩教学、说课评课、专家咨询、校本培训指导、交流互动等多种形式，鼓励名师与各地培训机构及农村中小学保持经常联系、长期指导和跟踪服务，力求培训活动的开展贴近实际、形式多样、生动活泼，取得实效。

二、送教下乡服务月活动的目标任务

省本级计划组织200余名专家名师，开展300多场送教下乡活动。活动以促进教育科学和谐发展，办好人民满意教育为宗旨，以面向基层服务农村为原则，以服务欠发达地区和最基层农村学校为重点，通过送教下乡服务月活动，把高水平师资、高质量的教学内容和新教育理念送到农村，为全面提升中小学教师素质、提高农村教育水平、促进教育均衡发展服务。同时，通过送教下乡活动促进名师与农村中小学建立广泛联系，逐步形成名师、名校长资源全省共享的社会氛围和支持农村教育的长效机制。

三、送教下乡服务月活动计划安排

送教下乡服务月于2009年10月中旬全面启动，计划派出200余名专家名师，安排各类送教活动309场，其中安排名师示范课60场，评课165场，专题报告64场，座谈交流17场，工作坊3场。具体送教计划如下：

*－*年，*心理卫生协会在*维吾尔自治区科协的正确领导下，在科协领导的积极支持下，从协会整体发展战略出发，树立了服务患者，帮助患者排解心理困扰、提高大众的心理素质、促进人民心理健康的宗旨。进一步加强和规范了医务人员心理健康教育工作，根据不同的心理特点，在创新过程中坚持科学化和专业化教育和辅导，有针对性地帮助患者树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活适应能力，预防和缓解心理问题；提高了人民群众的心理健康素质，及时预防和干预了危机事件的发生。现将工作情况总结如下：

一、心理健康教育中心的筹建工作

我们在*心理卫生协会办公室原有的基础上，增添了新的基本的软硬件条件。在医院的积极支持下，*心理卫生协会的各项工作得到落实和完善，现设有办公室一间，院内电话一部，微机二台，工作人员3名，包括专职人员2名，兼职人员1名；副主任医师1名；取得国家心理咨询师资格证。添置了计算机、文件柜、办公桌椅等必需的设施，进一步规范了心理健康教育工作。制定了相关的制度，促进了心理咨询工作的规范化、专业化和科学化。

二、开展的工作

1、个别心理咨询

截至*年12月10日面询人次达千余人。

指导思想：深入贯彻党的*大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）精神，坚持党的教育方针，坚持科学发展观，自觉遵循德育工作规律和青少年学生成长规律，着力推进学科德育和学校文化建设，不断提高德育工作的针对性、科学性、主动性和长效性。

一、全面推进德育创新

进一步深入贯彻落实《若干意见》精神、市委部署的新一轮解放思想大行动和《*市中小学“*”德育工作指导意见》要求，大力推进德育观念、德育形式、德育方法和德育评价的创新，不断丰富德育工作内涵，努力构建生本、科学、开放、长效的德育体系。各区、县（市）教育局（社发局）和中小学校，要围绕党的*大提出的“育人为本，德育为先”要求，以“创建高品质德育”为目标，高标准、高质量地落实德育基础工作，不断提升德育工作品质；要继续加强学科德育与主题德育活动、德育导师制与预警机制建设、初中与高中德育衔接、流动人口子女与农村留守子女教育、廉洁教育与法制教育、新榜样教育与仪式教育、现代学校文化建设与网络德育、实施第二课堂行动计划与综合实践活动课程、学校教育与家庭教育、社区教育统整等方面的实践探索。

二、进一步加强和改进德育基础工作

1．深入开展社会主义核心价值体系教育。继续贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合教师节、“九•一八”、9•20“公民道德宣传日”、国庆节、中秋节、“一二•九”、元旦等重要节庆日、纪念日，教育和引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。我局将继续组织开展“*中学生人文大课堂”活动，邀请曾在*生活、学习、工作过的著名专家、学者等作专题讲座，开拓学生视野，提高人文素养。结合改革开放30周年，举办“阳光校园30年巨变”图版展评活动。中等职业学校要结合本校专业特点，以“职业人生规划”为载体，分年级、分层次开展以诚信和敬业为重点的职业道德教育，举办中等职业学校学生实践活动大赛，继续开展“做一个有道德的人”主题实践活动，举办城区与山区的小学生“爱的日记”交换接写活动。以国家版图意识教育为载体，强化广大中小学生的国家意识和主权意识。部署*学年市、直属学校级“三好学生”、先进班集体等评比表彰工作。9月份，将组织开展第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动方案评选工作。

2．继续深化文明学校创建活动。各区、县（市）教育局、学校要以学生日常行为规范养成教育和学校文化建设为重点，深入推进文明学校创建活动。要高度重视学校文化建设，努力丰富师生校园文化生活。要结合学校自身特点与实际，积极组织学生参与文明从脚下起步、志愿者服务活动、社会实践活动等，不断增强中小学生的社会责任感和公德意识，为打造“全国文明城市”作出应有的贡献。各校要积极为本校进城务工人员子女，特别是四川地震灾区来杭就读学生，提供更多的人文关怀和具体的学习、生活帮助。本学期，我局将开展第四批市文明学校申报评估工作和前三批文明学校复评工作。要继续做好创建全国文明城市和打造“国内最清洁城市”工作，做好省绿色学校推荐工作。评比表彰第四届“品味书香情系奥运”暑期读书征文活动。按照《中共浙江省委宣传部浙江省文明办浙江省教育厅浙江省财政厅浙江省文化厅关于开展全省中小学电影进校园活动的通知》（浙教基〔*〕144号）要求，继续开展“金色童年”电影大篷车进校园活动。

编者按：本文主要从指导思想：工作目标；活动主题与工作重点；活动安排，对学校预防教育计划进行讲述。其中，主要包括：学生达到《中小学生预防专题教育大纲》所规定的认知能力和行为能力、根据“教育服务于社会”的教育学基本原理以及国家禁毒委“深化全社会禁毒普及教育”的纲要精神，我校禁毒预防教育活动主题为“远离守护健康”、配合上级有关部门广泛开展禁毒宣传，深入开展“无毒小区”创建工作，宣传禁毒斗争的工作措施和成效，深入揭露的严重危害性，教育师生自觉拒绝，并积极与违法犯罪行为作斗争、读一本禁毒教育教材，具体材料请详见：

一、指导思想：

为贯彻落实《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》、《中小学生预防专题教育大纲》和《中小学生环境教育专题教育大纲》及国务院“关于在中小学中开展预防教育”的精神，进一步做好学校预防艾滋病、预防和环境教育工作，充分发挥我校“芜湖县禁毒预防教育示范学校”的作用，加强法制宣传教育、青少年思想道德建设，充分发挥学校的禁毒教育阵地作用，加强领导，精心组织，有效开展在校学生的预防教育活动，使全体师生认识预防艾滋病、预防和环境教育的重要性，做到“远离守护健康“。

二、工作目标:

通过开展禁毒预防教育活动，向学生宣传禁毒的意义，深刻认识对自己、家庭、社会产生的危害，提高学生的禁毒意识，真正做到远离。

1、学生达到《中小学生预防专题教育大纲》所规定的认知能力和行为能力。

一、我国大学生心理健康教育课程教学现状

1.课程教学人员素质参差不齐

目前，《大学生心理健康教育》课程的教师构成呈现出了兼职教师多、专职教师少的特点,专业构成以心理学、思想政治教育和教育学为主。近年来，由于高校的扩招，虽然越来越多的心理学专业毕业生加入到了这门课程的教学中，但是相对于教学任务来说仍然不够。专职师资不足，学校往往就会让邻近学科的教师来担任该课程的教学，虽然邻近学科教师教学经验丰富，但是由于没有接受过系统的心理学专业知识的学习，导致课程教学偏向于思想政治教育，或者完全流于生活经验的介绍，这就很难吸引学生，激发他们的兴趣，导致完整的课程目标很难达到。

2.课程教学方式单一

心理健康教育课程是以学生心理健康成长为目的来设计和操作的，它以体验为主要形式，以直接经验为基础，学生主要是通过体验来获得感悟。但是，目前大多数教师授课仍然采用的是传统的讲授式，授课内容以理论讲解为主，教学过程中学生互动体验的机会很少，因此对学生的指导意义很有限。另外，对于学生来说，大多数学生选课的目的是为了获得学分，因此上课的参与度不高，出现看课外书、做作业等与教学无关现象。

3.课程单一，不成体系