建筑科技研究范文精选

摘要：建筑学专硕已经逐步成为建筑学专业研究生培养的主要方式，与学术型研究生相比，其更注重实践与应用能力的培养。建筑学专硕的师资应具有“双师型”特征，其培养模式多元，设立企业研究生工作站是产教融合的建筑学专硕培养模式之一。苏州柯利达装饰研究生工作站通过多种途径，对进站研究生进行一体化设计、BIM应用、装配式建筑、装配化装修等专业知识与能力教育，并通过安排研究生参与竞赛、公益项目等，多渠道进行德育教育，达到了较好的培养效果。

关键词：产教融合；培养模式；研究生工作站

引言

建筑学专业学位硕士（简称“建筑学专硕”）与建筑学专业的学术型硕士（简称“建筑学学硕”）是两种不同类别的建筑学专业研究生。虽然前者起步较晚，但是近几年国家重视、行业需要，已经成为建筑学专业研究生培养的主体。建筑学专硕与建筑学学硕的培养要求有所不同，前者更注重实践能力的培养，对导师的能力要求更看重设计能力或其他实践工作能力。由于建筑学专硕招生数量的快速增长，其培养渠道愈发多元，企业研究生工作站是建筑学专硕培养的重要渠道。苏州柯利达装饰研究生工作站具有较好的培养条件，该工作站通过提供工程项目、科研项目与其他多形式的教育资源，探索建筑学专硕培养的新模式。

1建筑学专硕发展背景及现状

1.1专业学位研究生教育概述

1创新原理和实证

1)创新原理与设计竞赛、科技学术活动

创新是建筑设计的生命，而设计竞赛是建筑创新的催化剂，是建筑设计潮流和建筑教育趋势的先声，作为培养建筑学学生创新能力一个重要的实践教学环节不可忽视。东南大学黎志涛先生曾经基于创造力开发的陌生原理、进攻原理和开放原理等从理论角度分析了设计竞赛在建筑学创造教育中的重要影响，这几个原理也同样适用于大学生科技、学术活动。

2)其他院校创新政策、机制和具体作法等实证经验

学校层面上，浙江大学等高校都尝试以学科竞赛为突破口，培养技术创新型人才。通过修订人才培养方案，健全运行机制，建设指导队伍，营造校园文化氛围等，多方面搭建平台，都取得了一定成效(徐小洲2007、韦文祥2009、朱昌平2009、王永生2010、张育广2010、王素坤2010、柏连阳2010、徐辉2010、刘长宏2011、耿新2011、林木辉2011、陈美娟2012、王凤2014等)。专业层面上，西安建筑科技大学等高校建筑学专业纷纷探索体验式开放性建筑设计教学改革，尝试在竞赛内容、时间大致与课程匹配的前提下，在建筑学高年级阶段将建筑设计课程结合国际、国内的各种设计竞赛进行，加强师生互动，突出概念设计;从而提高学生学习积极性，激发学生创新活力，培养学生竞争能力，在各种国际国内竞赛中均取得了一些成果(孔宇航2005、徐德龙2007、龚建2007、胡雪松2010、龙灏2011、高巍2011、袁烽2013、刘春梅2014等)。

2主要学科竞赛———大学生建筑设计竞赛

摘要：建筑学专硕已经逐步成为建筑学专业研究生培养的主要方式，与学术型研究生相比，其更注重实践与应用能力的培养。建筑学专硕的师资应具有“双师型”特征，其培养模式多元，设立企业研究生工作站是产教融合的建筑学专硕培养模式之一。苏州柯利达装饰研究生工作站通过多种途径，对进站研究生进行一体化设计、BIM应用、装配式建筑、装配化装修等专业知识与能力教育，并通过安排研究生参与竞赛、公益项目等，多渠道进行德育教育，达到了较好的培养效果。

关键词：产教融合；培养模式；研究生工作站

引言

建筑学专业学位硕士（简称“建筑学专硕”）与建筑学专业的学术型硕士（简称“建筑学学硕”）是两种不同类别的建筑学专业研究生。虽然前者起步较晚，但是近几年国家重视、行业需要，已经成为建筑学专业研究生培养的主体。建筑学专硕与建筑学学硕的培养要求有所不同，前者更注重实践能力的培养，对导师的能力要求更看重设计能力或其他实践工作能力。由于建筑学专硕招生数量的快速增长，其培养渠道愈发多元，企业研究生工作站是建筑学专硕培养的重要渠道。苏州柯利达装饰研究生工作站具有较好的培养条件，该工作站通过提供工程项目、科研项目与其他多形式的教育资源，探索建筑学专硕培养的新模式。

1建筑学专硕发展背景及现状

1.1专业学位研究生教育概述

0引言

当前，建筑标准滞后于绿色科技创新是绿色建筑的突出特点［1］。在绿色建筑产学研协同创新合作中，急需针对设计承包商在非标准转化接口情境下创新能力不足和创新动力不足的问题开展治理研究。当前，“产-学-研-用”相关研究呈现出三大特点:①大多以高校创新利益的视角开展相关研究;②以市场导向、产-用合作为主的研究内容和方法局限于框架性、经验类研究;③触及“产-学-研-用”核心问题的上下游企业双边协同创新合作模式、契约治理研究尚未深入开展［2-12］。本文以绿色建筑的转化接口创新为产学研用协同创新分析单元，着重绿色科技生产企业和绿色建筑项目业主(用户企业)之间的中介创新短板，是“产-学-研-用”协同创新机制研究理念从高校创新利益视角向产业链主轴上企业创新利益视角的新转变;将绿色科技向绿色建筑转化接口的双边协同创新网络作为中介，进一步完善传统的以设计承包商为主体的中介创新能力和动力;从模块化分工视角解决双边创新网络的创新能力、创新动力机制问题，深化“产-学-研-用”协同创新机制研究。基于项目纵向协同创新视角，提出非标准转化接口下具有工程设计创新功能的产学研双边协同创新网络构架，揭示“产-学-研-用”协同创新架构中“产-用”互动过程的中介问题对中介创新行为的影响。在绿色建筑转化接口上，通过构建“产-学-研-用”双边协同创新网络，解决设计中介的接口创新能力问题。

1绿色科技-建筑项目的接口设计创新问题

1.1建设方价值认知对绿色科技产学研收益的影响。基于顾客价值理论视角，在绿色建筑情境下，上游绿色科技产学研技术创新收益取决于新产品在下游建筑市场的最终客户。因此，技术成果转化率直接受新产品在建筑市场交易价格的影响，其深层次因素是项目建设方对新产品的接纳水平和价值认知。根据技术接纳和生命周期成本理论，客户对新技术的有用性、易用性感知将正面影响客户对新技术的采纳行为;客户对新技术的风险感知将负面影响客户对新技术的采纳行为。综上所述，本文认为建筑项目建设方对绿色产品的价值认知将对绿色科技产学研成果转化和产业化路径产生重大影响。

1.2绿色科技产业化路径接口设计的创新阻断效应。基于绿色建筑视角，适用绿色建筑的产品本质上属于绿色建筑构成中的技术要素，具有生产资料的属性。不同于一般的消费品，其应用于绿色建筑项目时必须经过生产工艺的设计环节。工程项目的单件性、使用需求的独特性，导致其工艺设计具有独特性。因此，绿色科技在工程项目使用过程中均面临二次创新环节。这种创新需要其他系统进行相应的配合与调整。综上所述，绿色建筑是复杂的产品系统。绿色科技形成的子系统必须在和其他系统集成后，通过集成系统的整体绩效体现其绿色价值，故工程设计作为连接绿色建筑绩效和客户对绿色科技价值认知的接口或中介，其二次创新和集成创新的短板必然对绿色科技成本和绩效产生严重的负面影响，阻碍建设市场可持续接纳，形成绿色科技产业化路径的接口断点。由此，本文提出工程设计在绿色科技产业化路径上存在断点效应，指出工程设计是绿色科技与建筑项目接口的创新活动关键点，也是配合二次创新和主持集成创新的分工边界。

2独立中介形式下设计商创新能力缺陷及产学研合作需要

1板式高层建筑定义与特点

1.1天际化

板式高层建筑不断上升的建筑高度，不断改变和突破着城市的天际线，形成一道自身独有的风景的同时，也成为了城市发展的历史写照与城市气魄格局的展示。

1.2个性化

高层建筑造型设计建设越来越呈现出多样化个性化，世界各地的各式各样“地标建筑”，已经在很大程度上起着城市或地域的象征意义，成为城市地域辨识对象，对城市和地域外在形象有着很高的影响。绽放独特的奇幻景象。世界各地的板式高层建筑建设都在力争能偶成为城市的主角。

1.3高技化