教案设计论文范文精选

编者按：本文主要从教学常规与课程标准；备课；上课；作业与批改；辅导,几个方面对小学教学常规管理制度进行讲述。其中，主要包括：学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学、严禁让学生批改课堂作业、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结、具体材料请详见：

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课

论文关键词：心理健康学校心理健康教育心理健康教育课程设计团体心理辅导

论文摘要：“健康不仅仅是躯体没有疾病，而且还要具备心理健康、社会适应良好和道德健康。”学生的心理健康教育已成为我国素质教育的重要组成部分，同时也是学生健康成长与和谐发展的现实需要。团体心理辅导是学校对学生进行心理健康教育的新的有效途径，深受广大学生的欢迎。如何进行心理健康教育课程的设计呢？我班分五个单元的活动进行了团体心理辅导——有缘千里来相会、我的自我我最知、生命的价值我探寻、我真的很不错和我的未来不是梦。

世界卫生组织给“健康”的新定义是：“健康不仅仅是躯体没有疾病，而且还要具备心理健康、社会适应良好和道德健康。”可见，心理健康越来越引起人们的广泛关注，而学生的心理健康教育已成为我国素质教育的重要组成部分，同时也是学生健康成长与和谐发展的现实需要。另外，加强学生的心理健康教育，也成为改进和加强学校德育工作的有效途径。

据报导，在全国两亿多中小学生当中，有相当比例的学生存在着学习、考试、人际关系、环境适应、青春期、与父母沟通等方面的心理问题。这些问题的认识与解决若仅仅依靠传统的伦理学与教育学恐怕是不够的，若能借助于心理学，特别是心理辅导的帮助，那么对于帮助学生全面认识自我，提高自信心，塑造健康的人格和培养良好的心理素质是大有裨益的！而团体心理辅导日渐成为学校对学生进行心理健康教育的新方式和有效途径，深受广大学生的欢迎。

如何进行心理健康教育课程的设计呢？首先，心理健康教育课程的设计要有明确的目的性。只有目标明确，才能是心理健康教育活动更有针对性，更具实效。第二，活动的选题尽量小，以小见大，便于实际操作，还要考虑是否与学生的年龄、身心特点、心理需求相符合，是否能得到学生的认可。第三，心理健康教育活动方案的设计要坚持以发展性目标为主，着眼于提高全体学生的学习、生活、人际交往和社会适应等方面的心理素质，充分开发他们的潜能，促进其心理健康发展。第四，心理健康教育活动的设计力求形式多样、生动有趣。多设计游戏、角色扮演、行为训练等学生感兴趣的活动。使学生快乐地参与，并在潜移默化中获得启迪。

根据以上心理健康教育课程设计应遵循的基本原则，笔者针对我班学生的特点和普遍存在的心理问题，在每周一次的主题班会上，面向全班学生进行了团体心理辅导，并取得了喜人的成效，以下是团体心理辅导系列课程的教案设计。

各位领导、老师大家好，我的名字叫*，来到48中学一转眼已经快一年的时间了，在这300多个日子里，承蒙领导和老师的关怀和帮助，能让我在新的工作环境里得以继续的学习和成长，在这里我深深地道声感谢！

20*年的夏天我毕业于*大学师范学院，音乐教育专业，本科学士学位，*市音乐家协会会员。同年就职于*市实验学校，担任音乐教学工作，在校期间为实验学校学报编委、*市实验学校双语报主编。四年过去了，20*年又是一个夏天，我响应了市教育局的号召，成了第一批“人走关系动”的交流教师。

来到48中学应该说是我的幸运，领导和老师都给予了我很多的理解与爱护。一个学年在校期间我能认真做好学校安排的教育教学工作，完成两次校级公开课教学任务，认真备课；书写教案；参加社会监考；在我校运动会期间负责宣传工作；在学期测试中能完成好监考和考务工作，上学期接受校领导的部属，负责组织教师们的合唱排练及录像；对学校提出的各方面要求都尽自己最大的努力完成。

在实验学校的四年来，在组织活动方面，我在实验学校组织和策划了教师们的多次文艺演出和政治学习活动，以及在辽宁大剧院和市政府广场举办的学生艺术节表演，在多次的区、市级比赛中为实验学校的大型合唱表演，负责排练任务并担任领唱。同时还参加了大量的区里、市里的文艺活动。带领学生多次获得区级、市级、省级奖项。

回顾我五年来的教学工作，很多经历依然使我沥沥在目，从参加工作以来，我就认真地专研业务，广泛地查阅资料、撰写论文、到处听课、研究教材内容，在多次的公开课教学中不断地学习、总结。

从工作的第二年我加开始倍地努力，今年来获得的部分荣誉和奖励：

1改革过程———体现学生真正的分析能力

1.1教学内容设计对于教师而言，根据大纲设计详细的理论教案。理论课教案设计的中心就是在大纲中列明的每节课授课主题的指导下，详细阐述如何讲授这个主题。以短期偿债能力为例。教师将安排2个课时讲授该主题，重点培养学生对各类企业短期偿债能力的分析能力，为此在内容安排上，除了介绍短期偿债指标与分析方法外，尽可能地安排各种各样的企业与行业分析案例，选择的企业范围广且具有一定代表性，比如上市公司与中小企业、高新技术企业与劳动密集企业、商品流通企业与工业制造企业对比。学生通过对比分析这些不同类型、不同行业的短期偿债能力，能够深刻体会到企业的企业短期偿债与企业组织结构、管理制度、规模、发展阶段、经营特点、业务范围、行业特点、政策等各种因素都有关系。因此，学习短期偿债能力时，不能片面介绍指标与方法，对每一个问题的介绍都要通过具体的案例，且最好选择短期偿债存在不同程度问题的企业案例，最大程度给学生提供分析的空间。对于学生而言，在理论课教案的基础上，学生选择合适的案例，对某一个方面进行具体的分析。例如，要求对比分析机械类上市公司近3年盈利能力差异并给出解释，学生据此搜集有关信息，利用分析工具Excel，采用所学分析方法，结合专业知识得出不同机械类上市公司盈利差异的原因，提出一定的改进方法。由于机械类上市公司很多，考虑到地区、规模等因素，可要求学生尽可能选取可比性强的两三家对比，不同学生选择不同的公司，即使选取相同公司，考虑问题也存在差异，最后学生的实验结论基本不会出现雷同。

1.2课堂设计对于老师而言，首先必须用多媒体授课，在授课过程中，时间安排要合理，以一次课中的2小节共90分钟来计算，首先拿出40分钟时间用于财务分析理论、财务指标、分析方法讲授（简单介绍，下面再结合案例），剩下的50分钟时间分别就不同企业进行案例分析。对于学生而言，为了便于分析与讨论，将学生划分为几个小组，每组6~8个成员，每个小组由小组长进行合理分工，一人负责搜集资料，一人负责数据整理，其他学生负责财务数据分析和撰写分析报告以及辅助他人工作，并由组长（可以轮流担任）代表本组发言。在这个过程中，老师和其他小组的学生可以针对发言学生的内容进行提问和讨论。最后由老师对学生的发言提纲作出适当点评，并进行归纳总结。

1.3课外作业设计财务分析的课外作业包括：①理论课堂布置的课后案例。在布置课外作业时，授课教师要充分考虑到授课的重点与难度，最重要且难度较大的案例尽量课堂上分析完成，拓宽知识面的案例留到课后。由于学生自觉性存在差异，在下次课前交上来。为了避免小组间互相抄袭，有雷同者成员作业分为0分。②课后思考题，由于课堂时间有限没有讲到的相关理论知识，一般是对课堂理论知识的拓展，主要是为学习能力强，兴趣浓，或欲进一步深造的学生准备的，完全靠学生的自觉性完成，这对学生以后撰写专业论文有很大帮助。

2考核方式

2.1关于成绩结构

光阴荏苒，时光飞逝。我踏上工作岗位已有六年。这六年，小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作，做好一名教师，首先要有高涨的工作热情、高度的责任心；时代的日新月异，让我深刻体会到自身素质提高的迫切，只有身正、学高的教师才能教育出合格、优秀的学生。这几年来，在各位领导的关心指导下，在同事们的帮助支持下，我受益颇多。下面我分别从四个方面来汇报我的工作和心得：

一、耳闻天下事，心系校园情

我坚持四项基本原则，认真学习党的理论和方针政策，积极参加党组织的活动。坚持以优秀党员的标准来规范自己。认真完成党组织交给的任务。牢记党的根本宗旨，积极贯彻“科学发展观”，认真践行两个“率先”，努力做到乐于奉献，勤于学习，严于律己。认真参加保持党员先进性活动，对自身进行自我评比和反省，进一步规范自己的言行。通过政治理论学习，我进一步明确了教师的职业道德和职业规范，并在实践中不断完善自己。

我坚持专业理论方面的学习，既是作为一名语文教师的需要，也是作为学校教科室副主任这一职务的需要。通过学习，提高自身的专业水平和业务能力，能更好地为学生、学校、社会服务；通过学习，更新教育理念，以适应现代教育的需求。在平时的教学中能主动与同学科教师一起讨论研究有关教学问题，积极上好公开课。积极投入到课题研究中，把研与教结合起来，服务意识。力争做一名学生满意、教师满意、学校满意、家长满意、社会满意的好教师。

二、问渠那得清如许，为有源头活水来

从踏上工作岗位的那一天起，我就告诫自己：我的懈怠就是学生的失败。我要以我的不懈努力和学生的勤勉共同创造学生美好的未来。在教学实践中，我虚心向老教师学习，踏实求进。工作头三年，我就顺利完成了整一轮的教学，教学教育效果良好，所带班级在中考中取得了理想成绩。20*年又在初三任教一年，现担任初二（5）班的语文教学。