教师科学论文范文精选

作为教师在博士或者硕士研究生期间都有各自不同的专业研究方向，虽然专业名称相同，可实际却有差别，因此为了更好地指导学生应优先考虑自身优势，这样教学时方可因势利导，进而真正提高毕业设计的质量；综合则是要从宏观考虑，合理地分配学生资源，掌握学生在各自专业上的优势，比如软件和硬件、界面和语言、文字和动手能力。紧贴实际或者需要研究的课题，充分挖掘学生的潜能，让学生全方位实践，相信他们的能力，使他们真正成为科研的一部分，富于挑战的实际工程项目课题会成为精准选题的上上之选。比如，指导毕业设计之初备选了两个题目：（1）基于LabVIEW虚拟仪器的温度测控系统。（2）C#的考试平台设计与实现。这两个题目主要是考虑学生的主观能动性，愿意动手作硬件的学生可选择前一道题目；擅长做软件如数据库SQLServer2000等学生则可选后者。同年硬件题目的毕业论文还参加了NI每年举行的毕业设计论文大赛，软件则嵌入相关学科平台进行实践，一举两得。

合理安排

在毕业设计期间，教师要本着对学生不放任、不约束的原则，学生面临毕业，考研的学生准备复试，还有一些学生需要找工作，如何合理安排，协作分工毕业设计人员和时间也是一个很大的问题。爱护每一个学生，并不是每个学生都擅长研究自己的专业。比如温控系统小组，由三个学生共同完成，其中一名学生经过电子大赛的磨练，本身基本功很扎实，由他负责硬件部分中较难的PID控制。其他两人则根据自身情况参与论文的编写和LabVIEW软件中需要的基础编程工作。基本人员分配汲取电子大赛三人一组的模式安排。C#的考试平台设计不涉及硬件环境，相对容易实现，只安排两名学生，为提高学生自助学习能力，建议采用不同的开发环境和编程语言进行区分。时间安排集中在三个阶段，首先为了避免专业基础知识出现不应有的疑问，在选题后开始毕业设计之前应安排一至两周时间让学生查阅大量的文献资料，掌握毕业设计相关的知识和背景，提出课题实现的可行性建议。其次集中进行两个月毕业设计实践，这段期间教师要尽量一周查看一次进度，由学生逐一汇报情况，避免一个小组的学生同时离开而导致课题无进展或只有一人做毕业设计而其他学生袖手旁观的现象出现。最后留两到三周撰写毕业论文和准备答辩。

解决疑难问题

对毕业设计而言，没有问题是不正常的，在保证一周至少一次的汇报中尽量启发学生。假如学生碰到的问题很多，那么问题的细化就显得尤为重要。遇到问题不要回避，也不要急于帮学生解决，而是先进行小组讨论，阐述彼此的想法，要透过现象看本质，从中得到所需的答案，这样学生分析解决问题的能力可以得到提升。在毕业设计中要常与有经验的老师进行探讨，与同学深入交流专业知识和遇到的困难以及如何解决。比如在进行基于LabVIEW虚拟仪器的温度测控系统这个题目时，温度传感器的选择让我的学生束手无策，这方面的资料很丰富，就是因为选择太多，他们在选择热电偶还是热电阻传感器上出现了分歧，在各抒己见后我从符合条件的三个型号（包含热电阻、热电偶温度传感器）给予了肯定，建议学生买来进行实际测量看是否满足实验要求，从中选择性价比最好的那一种即可，最后确定了PT100铂热电阻作为温度传感器，尽管从一开始我就可以告诉他们哪一个才是最合适的，可通过这样的争论和尝试相信他们一定受益匪浅。同样，对于软件设计，两个学生刚开始也在基于ASP设计还是JSP实现上有所争议，我让他们分别尝试开发一个小模块，比如用户登陆或注册模块，将各自运行情况进行校验，最终确定最优化方案，选择ASP、SQLServer2000、Dreamwaver开发在线考试系统，采用WEB技术实现。毕业设计是要让学生有积极的创新和创造性思维方式，教师不必亲力亲为，可每一步对其引导与交流，教学相长就会收到良好的教学效果。

毕业论文

生理学实验报告的写作写实验报告是对所做实验的再理解再创造的工作，是检查学生知识掌握和衡量能力的重要尺度之一，是今后撰写科学论文的初始演练。

(一)一般要求使用学校统一印制的报告纸。填全各栏目，并标明学号或组号，“日期”一栏填做实验日期，写报告日期可标于文末。“指导教师”一栏不写，系留阅报告人签名用。报告要求格式标准、卷面整洁、图表准确、字迹端正、简明精练，按时上交。写报告不得使用圆珠笔，绘图宜用铅笔。注意文字规范，语句通顺，不用自造的不规范的简化字、代号。

(二)基本格式与写法生理实验有的侧重于操作方法(如神经-肌肉标本制备)，有的侧重于现象观察(胃肠运动的直接观察)，有的侧重于结果及分析(影响尿生成的因素)，多数则兼而有之。应根据实验类型，选用合适的报告格式及详略安排各栏目。实验报告大体上有两种格式：一种是一般实验报告式，另一种是仿学术论文式，其对应关系如下表。一般认为操作类宜选用前者，而侧重结果的实验后者更适用。表4实验报告的基本格式一般实验报告式仿学术论文式题目(内容)题目目的原理引言(导言)实验对象与用品材料与方法方法步骤结果与分析结果与分析讨论讨论与结论(语)(结论或结语)注意事项原始记录附录(含原始记录，公式实验分工体会与建议推导，参考文献，致谢等）

(三)注意事项写报告应以事实为根据，尽量用自己的话表述，忌抄书，不许修改、编造数据。实验方法与步骤可视重要否而详略，但报告应独立成章，不可用“见书第××页”字样而省略。有的实验报告中，结果、分析甚至实验项目可以列表表达。“讨论”是一篇报告的核心，应紧扣结果联系相关理论进行，忌就事论事或离题万里；结果也不可轻易推断或引申。“结果与分析”一栏可在实验小组内讨论，必要时也可以参考其他组数据(需注明)，但报告必须按要求独立完成，禁止互相抄袭。

各位领导：

一、勤于学习，不断提高自身思想政治素质。

1、认真坚持学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，坚持每天收看电视新闻，把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来，摆正自己的位置，对上级负责，对教师负责，对学校负责、对学生负责。

2、加强业务学习，不断提高自己的管理水平和校长的业务能力。校长在学校管理中处于主导地位，因此我积极参与新的教育教学改革。不断更新自己的知识观念，努力使自己的教育教学理念走在前列，更好地服务于教育教学工作。

3、坚持法律、法规学习，依法治校。自己首先带头学法、遵法、懂法、守法，转变观念，不断增强法律意识，不断提高理论水平和综合素质。

二、求真务实，扎实认真地搞好学校各项工作。

指导思想：

坚持以科学发展观为指导，认真执行上级教育行政部门的工作精神，进一步优化服务意识，加强教学管理，深化课程改革，提升教师素养，推进课题研究，努力提高教育教学质量，为推动**教育的深化发展而努力。

主要工作：

一、努力提升学科教学质量

1．教研员要进一步更新学科的测评理念，重温课程标准，严格根据新课标命题，增强质量调研的科学性、针对性、检测性。教研室将组织教研员和教导主任系统、深入地学习教学质量评价与测试的有关内容，了解基本的科学测量、统计学知识，逐步掌握学科评价与测试的方法，引导全区教师改进日常的考试评价方式。本学期各校的阶段性测试情况与区的综合质量调研要尝试运用测量、统计学知识进行评价与分析。教研室将对各校的质量分析进行具体的评价与反馈，并提供进一步的帮助与指导。

2．本学期将召开全区教学工作会议，了解苏州市参加江苏省中小学生学业质量测试的总体情况，分析我区学生学业质量测试情况和学科教学质量现状，专题研究提高我区教学质量的方法与策略，探索今后学科质量提高的具体措施。

摘要：评价体育人文社会学方向学术论文质量的方式应为：1）坚持成果形式评价和成果实质评价相结合、2）学者评定和期刊评定相结合、3）数量评定和质量评定相结合的“三结合”方式制定评价标准。个人认为这是针对不成熟学科的学术成果的暂时性的但不失其合理性的短期评价标准所应当坚持的原则

关键词：体育人文社会学学术论文评价质量方式方法

近几年来，随着国内的政治，经济及人民生活方式等因素的改变，如首次成功取得奥运会的主办权，物质文明的提升，余暇时间的增多，生活节奏加快，大规模多渠道公共卫生安全事件的频繁发生都无时不刺激广大民众根据自身需要，同时响应政府号召积极投身于全民健身的热潮之中。由于这种需要的普遍存在自然促进了体育理论界的空前繁荣，据调查自2001年以来我国大陆地区围绕这个主题的论文平均以每年18.3%的速度递增，2004年我国大陆地区体育方面的论文约794xxx篇，其中人文社会学方向约63%。这样看来作为我们体育人对能取得这样成果是有理由骄傲的，可我们不得不面对这样的三个问题。1.论文质量不高2.论文格式很不规范。很多教师缺乏对论文写作标准的认识。3.论文中论据的阐述说服力不强，引用的数据少，实例不充分。以上问题在人文社会学方向尤为突出。笔者认为存在以上问题和我们这个学科发展较快且不够成熟有很大关系，但同时认为因没有较权威的学术论文评价体系也是其中重要的一个原因，特撰写此文以探讨此方面的问题，以期抛砖引玉为本学科发展贡献一份薄力。

1：概念界定

概念是对莫一事物本质属性的高度概括。由其外延和内涵两部分组成。个人认为入一个事物没有确定概念或概念不明确都会影响到学科的正常发展，因此有必要再此重提一下相关概念。

1.1学术论文