教员论文范文精选

1毕业设计选题

1.1选题要联系实际

在选题过程中，需要与工程应用、生产实际相互挂钩，作为部队院校所选择的题目要具有一定的军事应用价值，同时需要突出学员的专业特色。通过选题，在一定程度上激发学员学习的积极性，进一步提高毕业生的综合素质，在这种情况下，他们会主动熟悉、了解与课题相关的情况，同时对解决问题的方法、途径等进行分析，进而巩固、强化自己的能力。因此，该院在为2014届信息工程专业的学员进行选题时，选择了“周视红外搜索系统图像显示设计”等课题，通过课题尽量反映当代科技水平与军事需要，在该研究领域，便于学员了解、把握国内外的发展动态，使学员积极参与课题研究。

1.2进行毕业设计选题时

需要对完成课题的客观条件进行综合考虑。在经费、教学实验条件等方面，受各种因素的影响和制约，并不是所有的科研课题都可以做毕业设计，通常情况下，需要根据现有的条件对毕业设计的题目进行选择。在选题过程中，我们选用的科研课题，需要为学员提供相应的仪器设备、实验场地等硬件条件，例如，在2014届信息工程专业毕业设计中，我们选用了“基于虚拟仪器的信号检测系统平台设计”，通过为学员提供仿真测试平台，学员在做毕业设计的过程中，可以进行直接的操作，在一定程度上巩固、强化了锻炼了自身的动手能力。

1.3毕业设计选题的难度、深度要适中

第一条指导思想根据总部关于教员奖励的有关规定，为了进一步深化学校教学改革，增强广大教员爱岗敬业的从教意识，树立教学典型，提高教学质量。特制定以下规定。第二条评选目的通过表彰在教学中做出突出贡献的优秀教员，树立“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好风尚，充分调动广大教员，特别是一线青年教员教学的积极性、主动性和创造性，为部队培养更多的合格人才。第三条评选对象教员：学校专（兼）职教员。离职在外的进修人员、在读研究生和外聘教员不属于该评选范围之列。教育工作者：校长、主管教学的副校长、训练处处长、副处长，教务、教保、教育技术中心、图书馆参谋业务人员及学员队领导。第四条组织领导(一)学校成立评优委员会。主任委员、副主任委员由主管教学的校首长和训练处、政治处领导担任。委员从教学经验丰富，教育理论水平较高，作风正派，办事公道的教员中选任。评审委员会下设办公室，负责优秀教员（教育工作者）评审的日常工作。办公室设在训练处教务股。(二)主要职责是负责学校级优秀教员（教育工作者）的评选工作和对报送上一级的优秀教员（教育工作者）人选进行考评、把关等各项工作。第五条评选条件（一）政治思想合格。忠于祖国、忠于党，热爱武警部队教育事业，全心全意为部队建设服务，坚决执行上级的指示、命令和决议，不乱议论、发牢骚，思想行动上始终与上级党委保持高度一致。（二）教学、管理、服务态度端正。教员：热爱本职工作，潜心钻研业务，为人师表，关心学员全面成长，积极参加教学和教学改革实践活动，较好地完成本年度所规定教学及其他任务；教学质量评估达良以上。教育工作者：教学管理及服务保障到位；积极为提高教学管理水平和教学质量献计献策，出色完成教学管理、服务保障和其他公差勤务等任务，年内称职等级评定达称职以上。（三）教学科研工作量较大。在本学年内教授（副教授）不低于60课时，讲师不低于80课时，助教不低于120课时；科研项目的主力成员之一，在科研项目中做出突出贡献的。（四）教学效果明显。教学内容符合教学大纲要求，教学方法灵活，运用得当，教学效果明显；严格执行教学制度，年内无误课、脱课、擅自调课、泄漏试题和监考不严等情况发生；年内称职等级评定达称职以上。（五）作风纪律良好。遵守部队的条令条例和规章制度，积极参加学校组织的各类活动；团结同志，尊敬上级，听从指挥，警容严整，工作主动积极，无违纪行为；（六）符合上述条件，有下列情况之一者优先予以考虑：1、年内承担重大教学活动期间，表现出色，受到指挥部通报表彰的；2、年内积极投身教学改革，及时提出合理化建议，开展教学研究，其成果被学校总结推广，对提高教学质量有显著成效的；3、年内或上一年参加军队或武警部队组织的学术科研交流，获三等奖（含）以上奖项的；4、年内或上一年完成指挥部科研项目，成果获三等奖（含）以上奖励，完成校级科研项目，成果获二等奖（含）以上奖励的；5、年内在核心刊物上发表2篇以上学术论文的或在省级（含）以上报刊上发表2篇，地级报刊上发表3篇以上文章的；6、年内或上一年度被学校以上单位评为先进机关股室、先进基层单位的负责人；7、年内或上一年受到三等功（含）以上奖励的。（七）有下列行为表现之一者，不能参加评选1、教学工作态度不端正，组织教学不严谨，管理松懈，教学服务保障工作出现失误，造成教学事故，对教学产生不利影响的；2、执行上级命令、指示不坚决，因此造成教学事故和不良影响或未能如期完成上级交给任务的；3、重大集会、迎接检查、组织考试考核不能按时到位、造成失误，产生不良影响的；4、因个人原因，年内请事假15天（含）以上的，休病假20天（含）以上的；5、年内集会、日常办公考勤累计3次（含）以上旷勤，或迟到、早退累计5次以上的；6、违反《纪律条令》或学校规章制度，受到学校通报批评或纪律处分的。第六条评选程序、比例(一)对照评选条件，由各教研室、学员队推选出优秀教员（教育工作者）候选人。(二)教务股对候选人员提出建议。(三)训练处党支部按学校分配的名额，提交优秀教员（教育工作者）参评人选的意见，并将有关材料报评优办公室。(四)学校评优委会按照优秀教员占教员总数10%，优秀教育工作者占教学工作者总数5%的比例，评议确定，上报政治部门。(五)校党委例会审核批准。第七条申报优秀教员（教育工作者），必须报送下列材料：(一)优秀教员（教育工作者）申报书(二)优秀教员（教育工作者）先进事迹材料(三)年内教案、论文、获奖证书(复印件)，当年考勤、教学课时量及其它反映教员情况的材料。上述材料务必于规定时限内报送学校评优办公室，逾期不予受理。第八条奖励办法(一)对于学校上报的优秀教员（教育工作者）人选，在通过考评后，其奖励实施参照上级文件奖励规定执行。对于报送落选者列入学校当年优秀教员评比名额之中，不再另行考核、评选。(二)获得优秀教员（教育工作者）的，学校将给予下列奖励：1、颁发荣誉证书；2、颁发给一定数额的奖金或物质奖励；评为全军优秀教员（教育工作者）奖金5000元；评为武警部队优秀教员（教育工作者）奖金4000元；评为学校优秀教员（教育工作者）奖金3000元；3、在庆祝教师节大会上进行表彰，也可在重大活动开始前组织进行；4、除上述奖励外，在同等条件下晋职晋级时给予优先，成绩特别突出的可提前晋职、晋级。第九条奖励所得一律归本人所有，任何单位、个人不得截留或挪作它用。评选工作的鉴定材料一并记入本人档案，作为教员晋职、晋级和职称评定的重要依据。第十条教员队伍的上述评选条件要与学校评选其他先进相挂钩，以不断掀起尊师重教、重视教学的热潮，推动学校以教学为中心的各项工作顺利进行。公务员之家版权所有

摘要：科研能力的培养是研究生教育中的核心内容，是培养创新能力的关键。本文针对近年来研究生科研能力培养的现状和存在的问题，对研究生科研能力培养的方法和途径进行了探讨。通过教学和科研互动、强化科研实践、实行全过程管理，可以有效地提高研究生的科研能力。

关键词：研究生；科研能力；创新能力；培养

创新意识和创新能力是研究生最重要的素质，而科研能力则是研究生创新能力的核心内容和集中体现。研究生科研能力，概括地说是指研究生在各科学领域独立从事科学研究的能力，它是研究生进行科研活动的基本要素。一个缺乏科研能力的研究生是很难进行和完成科研活动的，也很难按照开题要求圆满完成毕业课题研究任务，当然更谈不上产生创造性的研究成果。因此，强化研究生科研能力的培养是研究生教育的根本任务。

一、当前研究生科研能力培养的现状

近年来，随着我国高校逐年增加研究生的录取数量，如何确保研究生培养质量，培养创新型人才，已经成为社会关注的焦点。目前在我院研究生科研能力培养中还不同程度存在以下问题：

1.科研能力的培养还没有很好地渗透到教学中去。

1及时将国内外潜水医学各领域中的研究新进展引入教学中

对于绝大多数学员而言，潜水医学是一门令其感到非常新鲜的课程，在有关医学课程的体系中，很少会关注到特种医学，更不会想到还有潜水医学这样一门课程。而且在日常生活中，很少有学员体验或接触潜水、潜水员这样的活动或人员，自然也不会关注其中的医学问题。与其他公共基础或临床医学学科相比，总体而言，国际上从事潜水医学研究的机构和人员较少。虽然潜水医学在历史上曾经取得过辉煌的成就，促进了潜水技术的飞速发展，为人类经济和社会的发展作出过巨大的贡献，但在近10—20年来，潜水高气压医学研究所取得的具有较大影响力的进展相对有限，处于一个发展平台期¨J。受限于学科自身特点所决定的发展相对平缓的状况，此外在以往的建设中获得过一些重点支持，也取得过许多骄人的成绩，造就了几位在军内外有影响力的人物，教员常常得意于课程在国内的地位和过去的成绩，在以往的教学中，更多的是介绍潜水医学过去的历史，曾经取得的辉煌以及对前人所取得经验的承袭。学员学习之后，感受最强烈的竟然是这门学科与潜水这种人类最古老的生产实践活动一样，也是一门古老而且成熟的学科，而今已经没有什么内容值得深入探讨，或者即使深入研究，也不会取得什么突破性的进展，不可能促进潜水技术再跨上一个新的高度了；现在培养的潜水医师也只要根据前人总结的经验照做就完全可以胜任行业要求。学员很少能感受到这门学科面对的新问题、新挑战，以及学科近年来有什么新的进展。由于潜水医学受关注度不高，学员能接触到的资源也相对有限，所以要改变这一状况，首先要从教员做起。虽然潜水医学每年取得的新进展有限，但从另一角度来讲，却为从整体上及时全面地归纳整理这些新进展带来了便利，不需要花费大量时间和精力就可以对这些内容有较好的把握。因此，教员应当积极追踪国内外数量有限的各研究机构的最新研究结果，将这些内容及时整合到教学中。要让学员感受到潜水医学这门新鲜的课程不仅是教学内容新鲜，而且学科知识还在不断地充实与发展，这样才能让学员体会到学科旺盛的生命力，树立他们为促进学科发展建功立业的信心。教员除了要关注在各专业性学术杂志上正式发表的研究论文外，还需关注每年国内外召开的潜水高气压医学专业学术会议，特别是水下与高气压医学学会(UnderseandHyperbaricMedicineSociety)每年一次的学术年会，其具有领域内最高的学术水平，国际上各研究机构的有关潜水高气压医学各方面的最新观点和研究成果都会在这个会议上集中展示，其中绝大多数结果都是还未在专业杂志上正式发表的，并且有些在以后的几年内也不一定会发表，特别是那些涉及仪器或装置研究的成果，即使发表，也不一定是在医学类杂志上，很难引起潜水医学教员的关注。通过认真研读这个会议发表的论文集(虽然基本上都是论文摘要)，能够对近期国际上潜水高气压医学以及高压氧治疗学的研究动态和取得的进展有较好的把握。近几年的教学实践表明，把这些领域内最新的想法和见解、创新的研究方法、巧妙的装备设计和革新展示给学员，学员学习起来感觉耳目一新，他们真切地感受到原来国际上还是有许多人在关注着潜水医学，这些新的进展充分体现出了人类的聪明才智，只要有创新的思想，并且敢于进行创新实践，在潜水医学这样的特殊医学领域中也可以有大的作为。

2将与潜水医学相关的其他学科的研究新进展弓入教学中

虽然潜水医学属于特种医学，有很强的特殊性，但归根结底，它还是医学的一个分支，与其他医学学科不可能完全孤立开来，并且潜水医学中很多内容的学习都需要解剖、生理、病理生理、生物化学等基础医学学科；以及部分内科、外科、五官科等临床医学学科的知识作为基础。当今时代，医学科技的发展十分迅猛，各公共医学学科所取得的颇具影响力的新发现、新进展经常会见诸报道，这些学科的进步必将带动潜水医学等以应用为特征的各特种医学学科的发展。事实上现在很多潜水医学中的新进展就是紧跟其他医学学科的发展步伐，与其他学科紧密交叉结合后取得的。所以教员除了要密切关注本学科、本领域的发展外，还需将思维发散，将目光放宽，多多留意其他医学学科的动态和进展，特别是那些与潜水医学中相关内容有可能建立联系的新发现。在教学中，将这些内容介绍给学员，并结合自己对于这些内容的理解对学员进行引导，必将会使学员的思路得到极大拓展，增强他们在潜水医学领域中探索未知的兴趣，同时也必然会带动他们更加积极主动地去获取和掌握其他学科的知识。

3介绍国内外科技创新、技术发明的发展动态和创新的各种思想和新见解，激发学员的创新兴趣

教员在日常生活和教学准备中，应当留意收集国内外教育大家们关于创新型人才培养的各种思想和观点以及各种充满奇思妙想的发明创造。特别可以关注每年科学类杂志或网站评选的各种年度技术发明、科技进展、重大发现等对人类社会发展进步具有重要影响的科技成就。及时收集、归纳、整理这些材料，选取那些新奇的、充满创意和灵感的设计、产品、技术、新材料等内容向学员介绍，这些内容可能与潜水医学毫不相干，但介绍它们可以开拓学员进行创新的思维，激发他们创新的兴趣。此外，将这些内容引入课堂，也可以很好地调动学员的学习积极性，使课堂气氛更加活跃。

论文关健词：课堂教学教学质量教学内容

论文摘要：课堂教学质量的高低，直接影响着人才培养的质量。高质量的课堂教学取决于教学目标是否落实、教学内容是否全面、课堂教学组织是否高效、教学方法手段运用是否得当等几个方面，从根本上讲，提高课堂教学质量，要做到五个优化和五个统一。

课堂教学是人才培养的主要渠道，课堂教学质量的高低，直接影响着人才培养的质量。向课堂教学要质量，向50分钟要效益，是提高人才培养质量的根本途径。什么是高质量的课堂教学，我们认为高质量的课堂教学取决于教学目标是否落实、教学内容是否全面、课堂教学组织是否高效、教学方法手段运用是否得当等几个方面。从根本上讲，提高课堂教学质量要做到五个优、五个统一。

一、优化教学目标，做到教书和育人的统一

教书和育人密不可分，教书是手段，育人是目的，教书必然育人，这是客观规律。军事院校培养高素质军事人才，应该更加重视政治思想教育工作，要求教员能动地运用这一规律，在教学过程中做好育人工作，真正使教学过程成为思想教育、知识传递与开发学生的智慧相统一的过程。

要使教书和育人这一教学目标统一到课堂教学中，关键是教员要做到四个必须。一是必须精通业务。要做好教书育人工作，要熟练掌握所教课程的内容、性质和任务，只有钻得深，才能讲得透，只有懂得多，才能讲得活。二是必须做到热爱学生。热爱学生是教员做好教书育人工作的基础，教员要做到“有教无类”，通过接近学生、鼓励学生来加深师生之间的感情和友谊，使学生感到教员可敬、可亲、可信，形成师生间互敬互爱的良好关系，创造教书育人的有利环境。三是必须讲究方式方法，无论教书，还是育人，都要讲究方式方法，方式方法不当，即使出发点是好的，也收不到好效果。教员要善于在精通业务的基础上，在掌握教学内容科学性的同时，深人挖掘教学内容中内涵的哲理，将教书育人有机融为一体。四是必须做到为人师表。教员对学生的影响是十分深刻的，教员要严于律已，以身作则，要求学生做到的首先自己必须做到，如果让学生学会关心，自己必须善于关心，关心学生，关心同事，以心换心;要培养学生的科学精神，自己首先要尊重科学，实事求是，治学严谨。只有这样，才能真正把教书育人工作落到实处。