教育心里学范文精选

1现代社会影响人才心理素质的关键因素

1.1社会文化价值观念影响人才心理素质

中国社会市场经济的确立以及经济全球化的不断深入和开放，各种不同的社会文化价值观念开始涌入中国。面对多元化的生活方式以及多元化的社会文化价值观念，不少人对此产生了不解，对正确的选择无法坚持，且也无法保证当下人才坚信科学、统一的思想价值观，有些人因此走入了误区。主要反映在一部分人缺失良好的政治意识，没有意义的生活目标。

1.2工作学习压力影响人才心理素质

由于现代社会的不断发展，用人单位对于人才的逐渐从体力要求转为了对于科学文化素质的要求。目前的社会对于人才不仅是学历的要求，同时必须保证人才有信息的想法及较强的适应能力和抗压能力。为此当下人才将面临学习压力和进步前进的压力。此外，由于市场经济发展的原因，现代社会工作竞争变得越来越激烈，越来越多的人因为无法适应过强的竞争压力导致心理崩溃。

1.3人际交往和社会压力影响人才的心理素质

编者按：本文主要从教育是爱的力量，如今这爱的力量越品越浓，越品越深刻；没有绝对的差生，只要关爱到位，方法正确，差生可以转化；教育是爱的事业，希望这份爱像四月的茉莉花香久久的在校园，在每一个老师和学生的心头飘荡；进行讲述。其中包括：我让全班学生监督他，帮助他改正小毛病，让他在班级里扎住跟、我利用业余的时间给他补课，和他谈心、我定期和家长联系，了解他的行踪、做了严防死守，明察暗访，苦口婆心，晓之以理，动之以情，这个学生慢慢的变了，优逐渐地显现出来了，最后成了一名积极要求进步的好学生等，具体材料详见：

我参加工作到现在已经有二十多年了，同时也做了二十多年的班主任工作。这里有许多的故事如四月的茉莉清香迷漫在心头。

教育是爱的力量，如今这爱的力量越品越浓，越品越深刻。记得有一次我担任初一的班主任工作，刚开学校长把我叫到办工室，说要安排一名初二的学生到我班，当他告诉我这个学生的名字时，我心里一惊，这是学校有名的刺头，我心里很不安。私下里听某些老师（）议论，他的班主任到他家家访，该生竟然在办路里截住班主任扬言“你要到我家找家长，我就灭了你”。面对这么一名学生我应该怎样做，静下心来想了很多。

首先，我让全班学生监督他，帮助他改正小毛病，让他在班级里扎住跟。让班级良好的氛围感染他。

其次，我利用业余的时间给他补课，和他谈心。尽量拉进和他的距离。

第三，我定期和家长联系，了解他的行踪。这时他收敛了很多。但是，最让人头疼是纠正打架恶习，第一，我把和他接触较多的学生聚到一起，严肃的告诫他们不许到我的班级找人，掐断了他的外界联系。经常和他谈心，心平气和的和他交流打架带来后果。帮助他树立正确的人生观。对他也做了严防死守，明察暗访，苦口婆心，晓之以理，动之以情，这个学生慢慢的变了，优逐渐地显现出来了，最后成了一名积极要求进步的好学生。毕业后，他参了军，成为一名人民解放军战士，到西藏服役。他经常写信和我联系，汇报成长过程。每每接到信，我心里总会升腾起一股自豪感。

1、德育教育工作的重要性

我国自古以来，挑选人才就有“德才兼备”的标准。说明了一个真正的优秀的人才不仅仅要有才能、才华更要有高尚的品德。以德为尊。外国的哲学家也多次提出了道德的重要性，比如苏格拉底的道德可教论。现代的哲学家也多次提出了道德的重要，比如陶行知，北大的创始人蔡元培等等。现代社会成为了信息、科技高速发展的社会。人们对知识的渴求更加迫切，对价值的获取更为期待。一切以效率和速度为目标，不愿意被时代的脚步所落下。但是在大家每日匆忙的学习工作节奏中、在对价值的追求中，不要淡忘道德的重要。道德不能用速度去衡量，它应该是始终存在于人们心底，不随其它变化而产生变化的物质。是民族美德，是良好的生活习惯。学校的目的不应该是教育知识，而是应该培养人才，多以从某种角度来说，德育工作更重于知识的讲授。学生的思想道德水平会成为数年后的社会道德水平。我国正在开展反腐败的工作，腐败分子的滋生，是因为思想的防线不能抵御住物质的攻击，在翻涌而起的利益巨浪拍打下，溃不成军。丧失了廉政的阵地。而固守阵地的方法，除了监督，最有效的方法就是提高自身的素质，这就需要德育教育工作全面的展开。所以德育教育工作的贯彻开展，在社会各个角落生根发芽，是解决腐败问题的最有效手段。

2、职业院校德育教育工作存在的问题

2.1学校过于注重技能和知识的讲授，忽略了德育教育工作

职业院校的学生，对技能有较高的要求，对就业有明确的目标，这对于他们走入社会，找到工作岗位有一定的帮助。但是这也常常使得职业院校过于重视技能的锻炼和实践的操作。对职业院校学生的德育教育工作缺乏足够的重视。但是他们却忘了职业院校培养的目标，是要培养高素质技能型的人才。高素质才是最为核心的要求。要达到学生高素质的培养，德育教育工作的力度要有所加大。

2.2德育教育工作往往照本宣科，忽略了时代性

大家好!

我演讲的题目是<<放你在我心里>>

三尺讲台，半亩方塘，一支粉笔，一群调皮的孩子，组成了我们一成不变的生活，学生常问我：“老师，我们总惹您生气，您怎么能坚持那么久？”我说：“因为老师把你们放在心里。”

人们常说:爱自己的孩子容易,爱别人的孩子难.同时要爱这么多有缺点的孩子就更难了.“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多.”教坛十几载风雨,我备尝苦辣酸甜,我笑过，哭过，生气过，甚至抱怨过，失望过。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”九年班主任工作,把我日渐融入到学生中,了解学生，和学生成了好朋友,和他们接触的点点滴滴让我深深体会到:爱是教师最美丽的语言,要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏.不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”.要时刻把学生装在自己的心里。

爱孩子，其实不难，爱他们的所有优点，接受他们的所有缺失，以细腻的心相对，以真挚的情打动。我坚信，所有的生命都是伟大的，所有的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的就是我们的爱。我经常对学生说的一句话就是不抛弃，不放弃。我带过的学生有懒散脾气暴躁的，有初中校长指着鼻子让他滚出去的，有和我拍桌打椅对着干的，有吸食摇头丸的，有早恋的……不管是谁，我一遍又一遍的和他们讲道理；不管是谁，在我找到证据之前，我愿意相信他说的话；不管是谁，我用我的真情来和他沟通，我没做过什么特别让人感动的大事，但我的学生对我说：老师，你能做到这个份上，我无话可说，我佩服你。老师，你不仅看到了我们的前途，也看到了我们的内心。没有你，就没有现在的我。或许真的是润物细无声。

不是对职业的爱让我坚持，而是学生的爱让我感动，他们的爱纯净，他们的爱无瑕，他们的爱不期待回报，只有付出。面对这样真心实意的爱恋，我怎么能不爱呢？

大家好!

演讲的题目是<<放你心里>>

半亩方塘，三尺讲台。一支粉笔，一群调皮的孩子，组成了一成不变的生活，学生常问我老师，总惹您生气，您怎么能坚持那么久？说：因为老师把你放在心里。

哭过，生气过，甚至抱怨过，失望过。高尔基曾说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。九年班主任工作,人们常说:爱自己的孩子容易,爱别人的孩子难.同时要爱这么多有缺点的孩子就更难了.育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多.教坛十几载风雨,备尝苦辣酸甜,笑过。把我日渐融入到学生中,解学生，和学生成了好朋友,和他接触的点点滴滴让我深深体会到:爱是教师最美丽的语言,要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏.不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”.要时刻把学生装在自己的心里。

其实不难，爱孩子。爱他所有优点，接受他所有缺失，以细腻的心相对，以真挚的情打动。坚信，所有的生命都是伟大的所有的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的就是爱。经常对学生说的一句话就是不抛弃，不放弃。带过的学生有懒散脾气暴躁的有初中校长指着鼻子让他滚出去的有和我拍桌打椅对着干的有吸食摇头丸的有早恋的不管是谁，一遍又一遍的和他讲道理；不管是谁，找到证据之前，愿意相信他说的话；不管是谁，用我真情来和他沟通，没做过什么特别让人感动的大事，但我学生对我说：老师，能做到这个份上，无话可说，佩服你老师，不仅看到前途，也看到内心。没有你就没有现在或许真的润物细无声。

而是学生爱让我感动，不是对职业的爱让我坚持。爱纯净，爱无瑕，爱不期待回报，只有付出。面对这样真心实意的爱恋，怎么能不爱呢？