教育学生论文范文精选

摘要:高职教育要注重于舌应能力和竞争能力的培养，高职财会专业应首先改进思想政治课教育，把思想教育同基础教育相结合，拓宽基础知识面，全面提高学生基本素质，加强专业知识教育和实践技能培养，实行多证书制度，培养适应能力强、具有竞争能力的复合型专业人才。

高职教育要注重学生两种技能的培养:一是适应能力，二是竞争育肋。适应育动是高职学生毕业后走向社会的基本生存、参与能力。适应能力不单纯是学习成绩好，它包括正确的社会认识，扎实的基本知识和基本技能，良好的品德修养，健康的身体和J合理素质等。竞争能力是指具有主动的进取精神和创新、开拓意识，学有所长，独具特色川固应能力与竞争能力是培养社会主义建设者和接班人的基本要求之厂一，是学生在社会主义市场经济建设中生存和发展的立身之本。财会专业高职教育如何加强两种能力的培养，可以从以下几方面人手。

一、坚持教育目标，改进思想政治课教育高职教育的目标是培养社会主义的建设者和接班人

为实现这个目标，需要改变目前思想政治课薄弱、笼统、抽象、被动、以灌输为主的状况。

1.加强社会主义市场经济系统教育和形式教育。思想教育可以把马列主义基本原理与社会主义市场经济系统教育和时事形势教育相结合，让学生从动态上吸收改革开放的新鲜空气，了解社会主义进程，明确新形势下的人才标准，增强成才的目标意识和紧迫感。

2.加强低年级学生的信念教育。高叫氏年级学生多在十八、九岁，对其生理、心理研究表明，这个阶段是人生观、世界又卿衫成的关键时期，对青年成才具有决定性的作用。对低年级学生进行社会主义信念的理胜教育，使每个学生掌握必备的社会主义理性知识，了解翻门所处的时代背景和国情，清醒地认识我们所处的社会发展阶段，激发学生成才的使命感和责任感。

一、改进学生教育管理与学风建设的建议

为了能尽量从根本上解决学生教育管理中存在的问题，取得相应的改进效果，必须从学生管理的实际工作出发，通过切实可行的政策举动来彻底改善当下学生教育管理的现状。具体建议措施如下：

1、适当进行家庭跟踪式管理

目前的院校学生免不了依旧存在一些低年龄阶段的学生，这部分学生群体的教育就必须要有针对性，为了保证学生有充足的学习时间和质量就可以采取家庭跟踪式管理，在正常的教学活动下不断提升学员学习的动力与效率。

2、提倡个性化管理的方针

学生这个特殊的学生群体存在着心理或年龄等因素的影响较大，实现个性化管理可能会对这些学员产生更好的促进作用。结合管理方式的个性化，让学员真正认识到来之不易的幸福生活，有利于促进各项工作的顺利开展，从根本上调动学员在学校学习的动力。

摘要:高职教育要注重于舌应能力和竞争能力的培养，高职财会专业应首先改进思想政治课教育，把思想教育同基础教育相结合，拓宽基础知识面，全面提高学生基本素质，加强专业知识教育和实践技能培养，实行多证书制度，培养适应能力强、具有竞争能力的复合型专业人才。

高职教育要注重学生两种技能的培养:一是适应能力，二是竞争育肋。适应育动是高职学生毕业后走向社会的基本生存、参与能力。适应能力不单纯是学习成绩好，它包括正确的社会认识，扎实的基本知识和基本技能，良好的品德修养，健康的身体和J合理素质等。竞争能力是指具有主动的进取精神和创新、开拓意识，学有所长，独具特色川固应能力与竞争能力是培养社会主义建设者和接班人的基本要求之厂一，是学生在社会主义市场经济建设中生存和发展的立身之本。财会专业高职教育如何加强两种能力的培养，可以从以下几方面人手。

一、坚持教育目标，改进思想政治课教育高职教育的目标是培养社会主义的建设者和接班人

为实现这个目标，需要改变目前思想政治课薄弱、笼统、抽象、被动、以灌输为主的状况。

1.加强社会主义市场经济系统教育和形式教育。思想教育可以把马列主义基本原理与社会主义市场经济系统教育和时事形势教育相结合，让学生从动态上吸收改革开放的新鲜空气，了解社会主义进程，明确新形势下的人才标准，增强成才的目标意识和紧迫感。

2.加强低年级学生的信念教育。高叫氏年级学生多在十八、九岁，对其生理、心理研究表明，这个阶段是人生观、世界又卿衫成的关键时期，对青年成才具有决定性的作用。对低年级学生进行社会主义信念的理胜教育，使每个学生掌握必备的社会主义理性知识，了解翻门所处的时代背景和国情，清醒地认识我们所处的社会发展阶段，激发学生成才的使命感和责任感。

一、远程教育学生毕业论文流程

远程教学毕业论文写作大致分为这样几个流程：

1、选题：毕业论文写作，选题是关键，在学习撰写毕业论文时首先就应该学会如何选题。在进行毕业论文的选题时，应着重注意选题要恰当。高校制定并公布选题目录或选题方向，学生自主选择题目，经网络学院审批后确定学生选题并为学生指派论文指导教师。

2、论文写作：选题之后，论文写作过程开始，在这一阶段，首先，学生们要查阅大量文献，确定论文提纲或是撰写开题报告；然后完成初稿，二稿，最后确定终稿。

3、论文指导：在开设远程教育的高校中，对于毕业论文指导形式大致分为间接指导形式和直接指导形式两种：间接指导形式是指采用电话、QQ、电子邮件、专门的论文指导平台等媒介进行指导或是对学生进行书面指导；直接指导形式是指面对面对学生进行面授指导。

4、论文答辩：分为全体答辩；部分答辩；部分答辩又分为申请学位者答辩、优秀良好以上答辩、随机抽取答辩；不答辩。

[摘要]从对高等特殊教育中审美教育的现状考察中可以发现，随着近年来我国对特殊教育的支持力度加大，特殊教育快速发展，取得了颇为丰硕的研究成果。从变化趋势来看，期刊和硕士论文等高端成果逐年递增，而且还设立了不少国家级和省部级的课题项目，甚至某些研究近年来成为了中国教育的热点。但是，目前，针对高等特殊教育中审美教育问题的研究，不管是在理论研究层面还是教学实践活动层面都存在着明显的空白和不足之处。

[关键词]高等特殊教育：审美教育：统计分析

根据«国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020)»，“美育对培养学生健康的审美观和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才具有重要作用”。作为素质教育切入点的美育对特殊教育的重要性是不言而喻的，它是提高残疾学生的文化素养，培养他们的审美和实践能力，增进他们的身心健康的最重要的教育之一。本篇论文将就高等特殊教育中的审美教育进行现象考察、理性分析和策略研究，研究特殊审美教育过程中所存在的诸多现实问题，以促进特殊审美教育的变革与发展。

一、教育研究

机构和地域调查自1987年我国成立第一所专门招收残疾大学生的长春大学特殊教育学院以来，经过近30年的发展，中国高等特殊教育已经基本成型，步入正轨。到目前为止，有近20所高校开设残疾人本科和大专专业，主要针对“三类基本残疾”，即视障、听障、肢障学生(近年来，还包括越来越多的轻微智障者)，每年招生名额达到千人。高等特殊教育的办学形式目前大多是依附在普通高校下设的特殊教育学院，或是合作开设特殊中等职业学院和成人高等教育。我国独立设置的高等特殊教育学院目前只有一所，即南京特殊教育职业技术学院(于2015年升为本科院校，现改名为南京特殊教育师范学院)，集残疾人高等教育、特教师资培养、特教专业人才培养于一身。

作为影响特殊教育事业发展的至关因素之一，特殊教育的师资培养无疑是直接影响高等特殊院校专业教育和审美教育的重要因素。自北京师范大学教育学院于1986年开设特殊教育专业的本科和硕士研究生专业以来，我国已有40余所高校设置了特殊教育培养的相关专业。而且，从办学层次来看，特殊教育拥有专科、本科、硕士研究生、博士研究生各个学历层次的教育。但整体而言，特殊教育教师专业化水平还不尽如人意，不论在数量还是在质量上都有极大的提高空间。截至目前，特殊教育研究的主要机构数量有30余个，研究地域呈现出分布广，相对集中的特点。不过，从数据来看，地区间的发展水平存在较大的差异，其中，北京、江苏、浙江、辽宁等地是特殊教育研究较集中的地区。而且，除了国家项目外，这些省份和城市都为特殊教育研究设立了基金，这也反映出这些地区对特殊教育的重视程度较高。