技能竞赛范文精选

各市（县）区劳动保障局、教育局、科技局、经贸委（国防科工办）、总工会、团委、机械行业主管部门，市学校管理中心，市各有关职业院校和企事业单位：

为贯彻落实市委办公室、市政府办公室转发市委组织部等10部门《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（锡委办发[2006]119号）精神，引导企业加强在职职工培训，推动职业院校深化教育改革，加快数控高技能人才培养，根据省劳动保障厅等六部门《关于举办第三届全国数控技能大赛江苏赛区选拔赛的通知》（苏劳社培[2008]30号）精神，经研究，决定举办无锡市第三届数控技能竞赛（以下简称“市竞赛”），选拔优秀选手组队参加“第三届全国数控技能大赛江苏赛区选拔赛”，现将有关事项通知如下：

一、竞赛职业（工种）、组别和对象

竞赛设置数控车工、数控铣工和加工中心操作工三个竞赛职业（工种）。

竞赛分为职工组、教师组和学生组三个组别。其中，学生组分为高等职业院校（含高职、高专）、中等职业学校（含中专、技校、职高）和高级技校、技师学院三个小组。

竞赛对象为从事相关专业或职业（工种）的从业人员，职业院校教师，在校的（含应届毕业生）高职、高专、高级技校、技师学院以及中专、技校和职高学生，均可报名参加相应组别和职业（工种）的竞赛。

【摘要】高职金融管理专业技能考核对接职业技能竞赛标准，通过教师顶岗实践参与行业企业发展新理论、新技术和新标准的研究与制定，邀请行业资深专家参与专业技能考核内容与标准的制定等措施，更好地实现产教融合，提高专业教学人员的技能操作水平，推动金融管理专业教学满足经济社会发展对技能人才的需求，为全面提升金融管理人才培养质量奠定基础，促进金融管理专业现代化发展。

【关键词】高职金融管理；技能竞赛；技能考核标准

随着高职教育的不断发展，职业技能竞赛已经成为评价高职学生技能水平的主要方式之一。大部分高职院校金融管理专业通过不同的方式参加职业技能的国赛、省赛等各种赛项，各赛项指导委员会也充分根据行业发展与岗位特点，邀请行业各类专家参与竞赛标准的制定，参赛学生能够在参加职业技能竞赛过程中积累丰富的岗位实操经验。为提高高职金融管理专业技能训练的实效性，需充分结合技能竞赛标准进一步优化和完善理论教学与技能考核标准。

1职业技能竞赛对金融管理专业课程教学改革的作用

职业技能竞赛既要考察学生的理论知识掌握情况，又要考察学生的岗位实践操作能力等。竞赛内容和标准来源于行业、企业岗位实际技能要求，既是对金融管理专业应用型高技能人才培养效果的检验，也对专业课程的教学改革起到促进作用。

1.1有助于明确专业人才培养方向

一、从竞赛培训想到专业模式改革

为了提高学生竞赛成绩，学校成立了兴趣小组，有的学校甚至培养专门竞赛学生。这样大大提高了学生学习兴趣，落实了专业知识培养目标，学生的能力不断提升，在竞赛中表现让人看到职业教育成果。设想如果学校培养的学生100%达到（60%达到也行）这一标准，那么职业教育不愁没有市场。兴趣小组培养模式有力培养了学生能力，借此引入专业教学模式研究。总结此模式就是1+1教学模式（此种模式针对现在中职教育在校2年提出，对于第3年未含在内）。学校在学生入校后第一年共同培养，主要达到培养学生认识和使用各种电子元器件，电路图识图、画图，电子产品装配，仪器仪表使用等基本职业能力。第二年针对竞赛项目及社会其它岗位需求方向，开设专门化课程。这期间仍有公共课程，如体育、德育类课程。仅在专门化课程中采用小班教学，原有教学班级根据学生兴趣分成若干小组进行专业教育及实训。这样做能有力的保证教师教学精力，更好的利用学校与社会资源。学生的学习变为自觉的任务化学习，在老师的精心指导下，完成老师确定的任务。在条件成熟情况下，在兴趣小组基础上考虑建立社团，让学生兴趣做为发挥空间，学校提供场地与师资保证，充分发挥学生的主观能动性。社团建设可以考虑专业设置与非专业社团相补充，让学生根据自己喜好选择社团发展，发展学生个性，更有利于培养学生的综合素质。

二、从竞赛成效想到专业发展瓶颈

学生参加技能竞赛，已经具备了较系统的知识，有较强的操作能力，拥有一定的分析问题与解决问题能力，但在每次与其他省高手同台竞技会发现，学生仍然存在诸多不足，主要体现在内地学校教学缺乏企业因素，目前学校的校企合作还没有深入到课堂，没有深入到知识体系中。

1.教学大纲企业知识不足

职业学校教学大纲指导性不足，尽管如些，教学大纲中缺乏企业岗位知识结构要求，很少罗列企业相关知识体系要求。

为切实加强首府全员人口宏观管理信息系统应用，夯实全员人口信息库数据质量，进一步提升基层操作人员的业务技能和应用水平，根据《自治区全员人口宏观管理信息系统应用技能百日岗位练兵竞赛活动方案》的要求，结合实际，特制定本活动方案。

一、指导思想

全面贯彻落实《自治区党委人民政府关于全面做好“十二五”时期人口和计划生育工作的意见》和2012年区、市人口和计划生育工作会议精神，扎实开展百日岗位练兵竞赛活动，积极营造风清气正的人口计生发展环境，确保全员人口宏观信息管理工作“底数清、情况明、信息准、服务好”，从而实现“技术精、数据实、效率高”的工作目标，全面提升首府人口和计划生育整体工作水平。

二、组织领导

成立市全员人口宏观管理信息系统应用技能百日岗位练兵竞赛活动领导小组，负责活动的组织实施。

领导小组下设办公室。各县（市）区人口计生局要成立相应的组织机构，负责本地活动的开展。

各技工学校：

为规范教学管理，全面提高教学质量，培养高素质的技能人才。现定于10月份在全市技工学校教师和学生中分别开展技能竞赛活动,现将有关事项通知如下:

一、教师类:

1、竞赛职业（工种）：数控车床操作员、工具钳工、维修电工。

2、竞赛对象：全市技工学校（含校外班）的在编教师，凡符合竞赛职业工种的生产实习指导教师必须参加。

3、竞赛标准：以《中华人民共的国国家职业标准》中的高级标准执行。